I. PALABRAS QUE SE ESCRIBEN SIEMPRE JUNTAS

Programa de Ortografía y Redacción
¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas?
PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS
Las causas principales de los errores ortográficos que se cometen al escribir ciertas palabras son:


I.
unir o separar indebidamente algunas palabras
confundir palabras, aparentemente iguales en su pronunciación, pero que tienen distinto significado
cuando se escriben juntas que cuando se escriben separadas, o cuando se acentúan gráficamente que
cuando no llevan tilde.
PALABRAS QUE SE ESCRIBEN SIEMPRE JUNTAS
Se escriben siempre con una sola palabra:

abasto
Ejemplo: Compraron comida en el mercado de abastos.

acaso
Ejemplo: Hoy no ha venido; acaso venga mañana.

adrede
Ejemplo: Ha estropeado el dibujo adrede.

arriba
Ejemplo: Huyó escaleras arriba.
Están arriba.

encima
Ejemplo: Está encima de la mesa.
Y, encima, no quiere ir.
Lo estudió por encima.

encinta
Ejemplo: La mujer está encinta de varios meses.

antemano Ejemplo: Prepararon todo de antemano.

además
Ejemplo. Además, vamos a ir al cine.
Programa de Ortografía y Redacción
¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas?
PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS
II.
PALABRAS QUE SE ESCRIBEN SIEMPRE SEPARADAS
(CON DOS O MÁS VOCABLOS)
Se escriben siempre con varias palabras:

al lado.
Ejemplo: Se sienta al lado de Lola.

a menudo
Ejemplo: Viene a visitarnos a menudo.

a pesar de
Ejemplo: Es una excelente trabajadora a pesar de todo.

a través de
Ejemplo: Lo vio a través de los visillos.
Paso a través del gentío.

a veces
Ejemplo: A veces viene a vernos muy temprano.

en cambio
Ejemplo: Luis, en cambio, siempre llega tarde.

en medio
Ejemplo: Se colocó en medio de la multitud.

no obstante
Ejemplo: Se lo advertí varias veces, no obstante, hizo caso omiso.

por tanto
Ejemplo: Ya sabe lo que vale, por tanto, que prepare dinero.

o sea
Ejemplo: No es apto para menores, o sea, que los niños no pueden entrar.

sin embargo
Ejemplo: Sabía que era muy peligroso, sin embargo, lo hizo.

de veras
Ejemplo: De veras que ya hice mi tarea.

a gusto
Ejemplo: Así estamos a gusto.

nada más
Ejemplo: No quiero nada más.
Programa de Ortografía y Redacción
¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas?
PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS
III. PALABRAS CON DISTINTO SIGNIFICADO JUNTAS O
SEPARADAS
 abulto / a bulto
 Se escribe abulto cuando es la forma del verbo abultar.
Ejemplo: Yo abulto mucho y no quepo aquí.
 Se escribe a bulto cuando es la locución adverbial que significa “aproximadamente”.
Ejemplo: Habrá unas quinientas personas, calculando a bulto.
 acerca de / a cerca de
 Se escribe acerca de cuando expresa el tema o asunto que se trata.
Ejemplo: Se reunieron para hablar acerca de los problemas internacionales.
 Se escribe a cerca de cuando es la preposición a seguida de la locución preposicional cerca de que
significa “casi”.
Ejemplo: El premio se eleva a cerca de diez mil dólares.
 a haber / a ver / haber
 Se escribe a haber cuando son la preposición a y el infinitivo haber.
Ejemplo: Creo que esta tarde va a haber mucha gente.
 Se escribe a ver cuando son la preposición a y el infinitivo ver.
Ejemplo: No es fácil arreglarlo, a ver qué puedo hacer.
 Se escribe haber cuando es el infinitivo.
Ejemplo: Aquí debe haber más de cien euro
 aparte / a parte
 Se escribe aparte cuando es adverbio, adjetivo o sustantivo.
Ejemplos: Adverbio: Pon aparte tu cuaderno.
Adjetivo: Ése es un problema aparte.
Sustantivo: La actriz hizo un aparte en la escena.
 Se escribe a parte cuando son la preposición a y el sustantivo parte.
Ejemplo: El espectáculo no gustó a parte del público.
Programa de Ortografía y Redacción
¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas?
PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS
 adonde / a donde / adónde / dónde
 Se escribe adonde cuando es un adverbio relativo con antecedente explícito.
Ejemplo: El cine adonde fuimos estaba cerca de tu casa.
 Se escribe a donde cuando es la preposición a y el adverbio relativo donde sin antecedente
explícito.
Ejemplo: No quieren subir a donde fuimos el otro día.
 Se escribe adónde cuando es adverbio interrogativo o exclamativo. Sólo se puede usar con verbos
de movimiento.
Ejemplo: ¿Adónde quieres ir?, ¡No sé adónde vamos!
 Se escribe dónde cuando es adverbio interrogativo o exclamativo. Puede usarse con verbos de
reposo o de movimiento.
Ejemplo: ¿No sabes dónde está?, ¡Dónde se ha subido!
 adondequiera / dondequiera / adonde quiera / donde quiera
 Se escribe adondequiera cuando es el adverbio indefinido que indica “a cualquier parte”. Suele ir
seguido del relativo que.
Ejemplo: Lo seguía adondequiera que fuese.
 Se escribe dondequiera cuando es el adverbio indefinido que indica “en cualquier parte”. Suele ir
seguido del relativo que.
Ejemplo: Lo encontrará dondequiera que esté.
 Se escribe adonde quiera o donde quiera cuando son los adverbios adonde o donde y la forma del
verbo querer.
Ejemplo: Irá adonde quiera, no donde le digas tú. Irá donde quiera, no donde le digas tú.
 bienvenida / bien venida
 Se escribe bienvenida cuando es el sustantivo.
Ejemplo: Salieron a darle la bienvenida.
 Se escribe bien venida cuando son el adverbio bien y el participio de venir.
Ejemplo: Aquí siempre serás bien venida.
Programa de Ortografía y Redacción
¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas?
PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS
 a sí mismo / así mismo / asimismo
 Se escribe a sí mismo cuando son la preposición a, el reflexivo sí y el adverbio mismo, que admite
variaciones de género y número.
Ejemplo: Lola se dijo a sí misma que era imposible.
 Se escribe así mismo cuando es una locución adverbial.
Ejemplo: Así mismo es necesario que vayamos todos.
 Se escribe asimismo cuando es un adverbio.
Ejemplo: Asimismo es necesario que vayamos todos.
Nota: Aunque las formas así mismo y asimismo son equivalentes, es preferible el uso de la primera; sin
embargo cuando así es adverbio de modo que acompaña al adjetivo mismo, se escriben separados.
Ejemplo: Hazlo así mismo, sin complicarte más.
 con que / con qué / conque
 Se escribe con que cuando son la preposición con y el relativo o la conjunción que.
Ejemplo: Relativo. Éste es el coche con que vino.
Conjunción. Me conformo con que estudiéis.
 Se escribe con qué cuando son la preposición con y el interrogativo o exclamativo qué.
Ejemplo: Interrogativo. ¿Con qué podemos hacerlo?
Exclamativo: ¡Con qué apetito come!
 Se escribe conque cuando es conjunción consecutiva.
Ejemplo: Ya has terminado, conque ahora puedes descansar.
 enhorabuena / en hora buena
 Se escribe enhorabuena cuando es sustantivo.
Ejemplo: Le dio la enhorabuena por su boda.
 Se escribe en hora buena cuando es la locución adverbial.
Ejemplo: Que se vaya en hora buena.
 entorno / en torno
 Se escribe entorno cuando es el sustantivo.
Ejemplo: No me gusta la gente de su entorno.
 Se escribe en torno cuando forma parte de la locución prepositiva en torno a.
Ejemplo: Se colocaron en torno a la mesa.
Programa de Ortografía y Redacción
¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas?
PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS
 demás / de más
 Se escribe demás cuando es pronombre indefinido o cuando funciona como sustantivo o
determinante.
Ejemplo:
Pronombre indefinido. Están Ana, Julio y demás.
Sustantivo. Han sido los demás.
Determinante. Los demás chicos no vienen.
 Se escribe de más cuando son la preposición de y el adverbio de cantidad más.
Ejemplos: Hay un abrigo de más. No quisimos hablar de más negocios.
 medianoche / media noche
 Se escribe medianoche cuando es sustantivo.
Ejemplos: Llegará a medianoche.
Sólo comió una medianoche.
 Se escribe media noche cuando son el partitivo media y el sustantivo noche.
Ejemplo: Tardó media noche en hacerlo.
 mediodía / medio día
 Se escribe mediodía cuando es el sustantivo.
Ejemplo: Llegará a mediodía.
 Se escribe medio día cuando son el partitivo medio y el sustantivo día.
Ejemplo: Tardó medio día en hacerlo.
 por qué / porque / por que / porqué
 Se escribe por qué cuando son la preposición por y el interrogativo o exclamativo qué.
Ejemplo: ¿Por qué no iría al teatro?, ¡Por qué lo compraría yo!
 Se escribe porque cuando es conjunción causal o final.
Ejemplo:
Causal: No vino porque no pudo.
Final: Viene porque le veamos.
 Se escribe por que cuando son la preposición por y el relativo o la conjunción que.
Ejemplo:
Relativo: Éste es el motivo por (el) que no voy.
Conjunción: Se preocupa por que todo salga bien.
 Se escribe porqué cuando es sustantivo.
Ejemplo: No nos explicó los porqués de sus actos.
Programa de Ortografía y Redacción
¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas?
PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS
 quehacer / que hacer / qué hacer
 Se escribe quehacer cuando es el sustantivo, en cuyo caso se admite el plural.
Ejemplo: Singular: Está muy ocupado en su quehacer.
Plural: Todos están ocupados en sus quehaceres.
 Se escribe que hacer cuando son la conjunción o el relativo que y el infinitivo hacer.
Ejemplo:
Conjunción: Ahora no tiene que hacer nada.
Relativo: Ahora no tiene nada que hacer.
 Se escribe qué hacer cuando son el interrogativo qué y el infinitivo hacer.
Ejemplo: Está indeciso y no sabe qué hacer.
 quienquiera / quien quiera
 Se escribe quienquiera cuando es pronombre indefinido y admite el plural.
Ejemplo:
Singular: Quienquiera que lo diga está equivocado.
Plural: Quienesquiera que lo digan están equivocados.
 Se escribe quien quiera cuando son el relativo quien y la forma del verbo querer.
Ejemplo: Quien quiera algo, que lo pida.
 sinfín / sin fin
 Se escribe el sinfín cuando es el sustantivo.
Ejemplo: Sabe un sinfín de cosas.
 Se escribe sin fin cuando son la preposición sin y el sustantivo fin.
Ejemplo: Parece un trabajo sin fin.
 sino / si no
 Se escribe sino cuando es sustantivo o conjunción adversativa.
Ejemplo:
Sustantivo: Su sino es sufrir.
Conjunción: No fue juan sino Pedro. No quiero sino que me escuches.
 Se escribe si no cuando son la conjunción condicional si y el adverbio de negación no.
Ejemplo: Si no estudias, te suspenderán.
Programa de Ortografía y Redacción
¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas?
PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS
 sinnúmero / sin número
 Se escribe sinnúmero cuando es el sustantivo.
Ejemplo: Había un sinnúmero de personas.
 Se escribe sin número cuando son la preposición sin y el sustantivo número.
Ejemplo: Las casas de esta calle están sin número.
 sinrazón / sin razón
 Se escribe sinrazón cuando es el sustantivo.
Ejemplo: No comprendo tanta sinrazón.
 Se escribe sin razón cuando son la preposición sin y el sustantivo razón.
Ejemplo: Se queja sin razón.
 sinsabor / sin sabor
 Se escribe sinsabor cuando es el sustantivo, que admite el plural.}
Ejemplo:
Singular: La vida es un sinsabor.
Plural: La vida está llena de sinsabores.
 Se escribe sin sabor cuando son la preposición sin y el sustantivo sabor.
Ejemplo: Es una fruta sin sabor, es insípida.
 sinsentido / sin sentido
 Se escribe sinsentido cuando es el sustantivo que significa “cosa absurda y que no tiene
explicación”.
Ejemplo: Lo que dices es un sinsentido.
 Se escribe sin sentido cuando son la preposición sin y el sustantivo sentido.
Ejemplo:
Al oír la noticia, cayó al suelo sin sentido.
 sinvergüenza / sin vergüenza
 Se escribe sinvergüenza cuando es sustantivo o adjetivo.
Ejemplo:
Sustantivo: El sinvergüenza no hizo caso.
Adjetivo: No seas sinvergüenza.
 Se escribe sin vergüenza cuando son la preposición sin y el sustantivo vergüenza.
Ejemplo:
Hay que actuar sin vergüenza alguna.
Programa de Ortografía y Redacción
¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas?
PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS
 sobretodo / sobre todo
 Se escribe sobretodo cuando es el sustantivo que significa “especie de abrigo o gabán”.
Ejemplo: Llevaba un sobretodo muy elegante.
 Se escribe sobre todo cuando es la locución adverbial que significa “especialmente, mayormente,
principalmente”.
Ejemplo: Sobre todo, no pongas faltas de ortografía en el examen.
 también / tan bien
 Se escribe también cuando es adverbio de modo.
Ejemplo: Félix vino también. Estuve en la oficina y también en el banco.
 Se escribe tan bien cuando son el adverbio de cantidad tan y el adverbio de modo bien, utilizados
en estructuras comparativas y consecutivas.
Ejemplo:
Comparativa: Baila tan bien como Luis.
Consecutiva: Baila tan bien que da gusto verle.
 tampoco / tan poco
 Se escribe tampoco cuando es adverbio de negación, con significado contrario al de también.
Ejemplo: Luis Antonio tampoco está. Mi hermano tampoco quiso venir.
 Se escribe tan poco cuando tan es determinante (apocope de tanto) o adverbio de cantidad y poco
es determinante o adverbio de cantidad.
Ejemplo:
Determinante: Gana tan poco dinero que no puede vivir.
Adverbio de cantidad: Estudia tan poco que no aprobará.
Programa de Ortografía y Redacción
¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas?
PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS
IV. PALABRAS CON EL MISMO SIGNIFICADO JUNTAS O
SEPARADAS
Hay palabras que, como las siguientes, se pueden escribir juntas o separadas, aunque la Real Academia
Española recomienda el uso de las que aparecen en primer lugar:
 adentro (o a dentro) indica “a o en lo interior” y suele posponerse a sustantivos en algunas
construcciones.
Ejemplo:
Se metió mar adentro (tierra adentro, puertas adentro).
También se usa para ordenar o invitar a una o varias personas a que entren en alguna parte.
Ejemplo:
Vamos todos adentro.
 alrededor ( o al rededor) indica:
 “Rodeando, en círculo, en torno a algo”.
Ejemplo:
Se sentaron alrededor de la fogata.
Hicieron un viaje alrededor del mundo.
 “Aproximadamente”
Ejemplo: Cuesta alrededor de cinco pesos.
 “Poco antes o después de una fecha”.
Ejemplo: Llegaron alrededor del día quince.
 a maltraer (o a mal traer) indica “maltratar, destruir, modificar”.
Ejemplo: Su jefe le tiene siempre a maltraer.
 a matacaballo (o a mata caballo) significa “muy deprisa o atropelladamente”.
Ejemplo: Hicieron el viaje a matacaballo, sin detenerse a descansar.
 aprisa (o a prisa) significa “rápidamente, con celeridad”.
Ejemplo: Se dirigió a prisa hacia el hospital.
 a rajatabla (o a raja tabla) indica “cueste lo que cueste, a todo trance, sin contemplaciones”.
Ejemplo: Hay que cumplir el plan previsto a rajatabla.
Programa de Ortografía y Redacción
¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas?
PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS
 a tocateja (o a toca teja) indica en dinero contante, sin dilación en la paga, con dinero en mano”.
Ejemplo: Le pagaron la finca a tocateja.
 anteanoche (o antes de anoche) indica “en la noche siguiente a anteayer”.
Ejemplo: Llegó anteanoche.
 anteayer (o antes de ayer) indica “en el día que precedió inmediatamente al de ayer”.
Ejemplo: Juan vino anteayer.
 aposta (o a posta) indica “a propósito”.
Ejemplo: Lo hiciste aposta.
 aprisa (o a prisa) indica “con celeridad, presteza o prontitud”.
Ejemplo: Tenemos que ir aprisa.
 bocabajo (o boca abajo) indica
 “Tendido con la cara hacia el suelo”.
Ejemplo: Se tumbó bocabajo
 “Recipiente puesto en posición invertida”.
Ejemplo:
Puso la jarra bocabajo.
 Se utiliza para indicar que “alguien o algo está doblegado a la voluntad despótica de otro”
Ejemplo: En cuanto llego al poder, puso todo bocabajo.
 bajorrelieve (o bajo relieve) significa “relieve en el que las figuras resaltan poco del plano”
Ejemplo: El bajorrelieve del pórtico es magnifico.
 buenaventura ( o buena ventura) indica:
 “Buena suerte”.
Ejemplo: Siempre gozó de la buenaventura.
 “Adivinación supersticiosa de la suerte”.
Ejemplo: Una gitana le echó la buenaventura.
 camposanto (o campo santo) significa “cementerio”
Ejemplo: Visitaron la tumba del escritor en el camposanto.
Programa de Ortografía y Redacción
¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas?
PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS
 caradura (o cara dura) significa “persona que no tiene vergüenza”.
Ejemplo: Este muchacho es un caradura.
 contrarreloj (o contra reloj) se dice de la carrera, generalmente ciclista, en que los participantes corren
distanciados desde la salida y se clasifican según el tiempo invertido por cada uno para llegar a la meta.
Ejemplo: Ganó la etapa contrarreloj.
 deprisa (o de prisa) indica “con celeridad, presteza o prontitud”.
Ejemplo: No vayas tan deprisa.
 enfrente (o en frente) se usa para indicar “ a la parte opuesta, en punto que mira a otro, o que está
delante de otro”.
Ejemplo: Vive enfrente de la iglesia.
 enhorabuena (o en hora buena) se emplea con valor interjectivo para felicitar a alguien por algo bueno
que ha hecho o le ha sucedido.
Ejemplo:
¡Que sea enhorabuena! o ¡Que sea en hora buena!
Se escribe con una sola palabra cuando se emplea como sustantivo con el significado de “felicitación” o
cuando forma parte de una locución adverbial.
Ejemplo:
Todos le dieron la enhorabuena por su éxito.
Estamos de enhorabuena.
 enseguida (o en seguida) se usa para indicar “inmediatamente después en el tiempo o en el espacio”.
Ejemplo:
Enseguida vuelvo.
La estación está enseguida.
 entretanto (o entre tanto) indica “mientras, ínterin o durante algún tiempo intermedio”.
Ejemplo:
Voy a buscarlo, entre tanto ve leyendo esto.
Se escribe con una sola palabra cuando se usa como sustantivo, precedido por un determinante, con el
sentido de intermedio.
Ejemplo:
Emilio vino a buscarle en este entretanto.
Programa de Ortografía y Redacción
¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas?
PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS
 hierbabuena (o hierba buena) nombre de la planta olorosa que se emplea en condimentos.
Ejemplo: Tenía una maceta con hierbabuena para los guisos.
 in fraganti (o infraganti) que significa “en el mismo momento en que se está cometiendo el delito o
realizando una acción censurable”.
Ejemplo: La policía sorprendió al ladrón in fraganti.
 mal humor (o malhumor) que significa “actitud o disposición negativa e irritada”.
Ejemplo: Antonio estaba de mal humor aquella tarde.
 sobremanera (o sobre manera) significa “en extremo, muchísimo”.
Ejemplo: El concierto me gusto sobremanera.
 tal vez (o talvez) significa “acaso, quizá”.
Ejemplo: Hoy no vino, tal vez venga mañana.