Colegio Valle de Filadelfia, Secundaria Geografía Proyecto 3

Colegio Valle de Filadelfia, Secundaria
Geografía, Proyecto 3
Título: “Círculos y puntos de la superficie terrestre”
Fecha de entrega: a más tardar a las 11:59 pm del día que aparece en tu calendario o en la página de
WEBSCHOOL
Forma de entrega: Subir el video de tu proyecto a WebSchool Filadelfia en YouTube (Recibirás por correo
electrónico la clave de usuario y contraseña)
Formato: Archivo de video, mínimo 5 y máximo 10 minutos de duración.
Instrucciones de la actividad:
1. Observa el video de instrucciones de la actividad.
2. Entra al vínculo “¿En qué parte del mundo estoy?”, lee la información que te proporciona y realiza
las actividades de autoevaluación. Entra al vínculo “herramienta para ver, paso a paso, las líneas
imaginarias sobre la tierra” e interactúa con él.
3. Observa, en este orden, los videos “Paralelos y Meridianos”, “Latitud, longitud y altitud” y “Husos
horarios”.
4. Descarga y analiza las imágenes ubicadas en la sección de documentos. Te ayudarán a
comprender mejor los conceptos que estamos analizando. Puedes usar estas imágenes para tu
proyecto.
5. Elabora tu propio globo terráqueo con una bola de unisel, no olvides marcar en él lo siguiente:
-
Ecuador
-
Meridiano de Greenwich, y su antimeridano, que es la línea internacional del cambio de fecha.
-
Trópico de cáncer
-
Trópico de capricornio
-
Círculo polar ártico
-
Círculo polar antártico
-
12 círculos que representen los meridianos y antimeridianos, colocados cada 15 grados.
-
Puedes pintar tu globo de azul y trazar a mano los continentes, esto es opcional, pero hará que
tu globo se vea mucho más atractivo y real.
6. Ahora, prepararás una clase para presentarla de manera virtual, a alumnos de quinto grado de
primaria. Para ello, elegirás uno de estos dos temas:
a) Paralelos y meridianos, latitud y longitud
-
¿Qué es y en dónde se ubica el Ecuador?
-
¿Qué medida de latitud tiene el Ecuador?
-
¿Qué son y dónde se ubican los hemisferios norte y sur?
-
¿Qué medida de latitud tienen cada uno de los Polos?
-
¿Qué es y dónde se ubica el Meridiano de Greenwich?
-
¿Qué es un antimeridiano?
-
¿Qué medida de longitud tiene el Meridiano de Greenwich?
-
Da un ejemplo de ubicación cartográfica de tres ciudades que tú elijas, entre ellas
Aguascalientes.
b) Husos horarios
-
¿Qué es y dónde su ubica el Meridiano de Greenwich?
-
¿Qué es un antimeridiano?
-
¿Qué es y dónde se ubica la línea internacional del cambio de fecha?
-
Explica cómo es posible que existan dos días distintos en diferentes lugares del mundo.
-
¿Qué medida de longitud tiene el Meridiano de Greenwich?
-
¿Qué medida de longitud tiene la línea internacional del tiempo?
-
¿Cómo podrías dividir al planeta en hemisferio oriental y occidental?
-
Menciona qué día y qué hora serían en tres ciudades diferentes del mundo (incluyendo
Aguascalientes) si fueran las doce del mediodía del 1 de Octubre en el Meridiano de Greenwich.
7. Graba un video de ti mismo explicando los conceptos que se piden en tu tema elegido. Dirige tu
clase a una audiencia de niños y niñas de quinto grado, once años de edad. No olvides que
deberás abordar todas las preguntas que se especifican en el punto anterior. El video debe tener
una duración mínima de 5 y máxima de 10 minutos. Usa el globo terráqueo que creaste como
material auxiliar para explicar tu tema. También puedes realizar una presentación de power point
para ilustrar tu clase, en lugar del video. El archivo de power point deberá tener las siguientes
características:
-
Deberá incluir fotografías de tu globo terráqueo en diferentes ángulos, que ayuden a explicar los
conceptos del tema que elegiste,
-
Deberá tener las animaciones en línea de tiempo para que cada diapositiva avance sin
necesidad de dar enter,
-
Deberá estar narrada con tu voz, mientras explicas los conceptos requeridos. Puedes poner
texto (o no) en la presentación, pero no podrás dejar de narrarla con tus propias palabras.
Tanto para el video como para la presentación de power point (lo que escojas) se pueden utilizar
tarjetas guía para no olvidar mencionar todos los datos que se te piden.
8. Si elegiste elaborar un video, deberás subirlo a la página de WebSchool Filadelfia en YouTube.
Recibirás el nombre de usuario y contraseña a través de tu correo electrónico. Importante: la
contraseña para subir tu video estará disponible únicamente los días 29, 30 de Septiembre, y 1 de
Octubre, hasta las 11:59 pm. Te recomendamos subir tu video lo más pronto posible dentro de
estas fechas, para que tengas tiempo de resolver cualquier problema que se presentara.
9. Si decidiste elaborar una presentación de power point, envíala por correo a
geografí[email protected] a más tardar el viernes 1 de Octubre a las 11:59 pm. Todas las
presentaciones se subirán a una galería virtual de trabajos online, para que tus los alumnos de 5to
grado, así como tus compañeros, puedan tener acceso a ellas.
10. En caso de no contar con instrumentos de video para realizar este proyecto, podrás grabar tu video
con la cámara que estará disponible en la escuela a paritir del 27 de Septiembre, durante la clase
de tecnología. En este caso, no olvides comunicar a tu maestra, con anticipación, que necesitarás
usar la cámara para grabar tu video. Es necesario que lleves al colegio el globo terráqueo que
hiciste, para poder grabar tu video o tomar las fotos para tu presentación de power point.
11. Cualquier duda sobre los temas que cubriremos en este proyecto, escríbela y envíala por correo
electrónico a geografí[email protected] . Es importante no dejar todo el trabajo hasta el final,
para que puedas entregar un proyecto de buena calidad.
12. Evaluación de la actividad: El valor de este trabajo es de 20% con respecto a la evaluación del
primer bimestre.
Para asignar una calificación, se usará la rúbrica que se anexa al final de estas instrucciones.
13. Recibirás, por correo electrónico, la liga donde podrás observar tu propio trabajo y los de los demás
compañeros. Se te pide retroalimentar positiva y respetuosamente sobre los trabajos de tus
compañeros: ¿qué fue lo que más te gustó o te llamó la atención de sus proyectos? Agrega tus
comentarios en la página de YouTube: para ello, deberás registrarte como usuario. Si aún no tienes
cuenta de YouTube y no sabes cómo abrirla, consulta con tu maestra de tecnología.
14. Autoevaluación y coevaluación: Recibirás también por correo electrónico una liga donde podrás
coevaluar los trabajos de tus compañeros, y autoevaluar tu trabajo. Esta información será
completamente confidencial, de manera que tus compañeros no podrán saber cómo los evaluaste,
ni tú cómo te evaluaron ellos. Recuerda ser objetivo al emitir tu evaluación, califica al trabajo, no a la
persona. Reflexiona también sobre tu propio trabajo y evalúa el esfuerzo que hiciste y el producto
que lograste. Estas dos evaluaciones se promediarán y serán el 10% del total de tu trabajo.
Aula virtual de Geografía. Proyecto 3. Rúbrica de evaluación
Entrega
Globo terráqueo
Forma
Fondo
Coevaluación y
Autoevaluación
Nivel eficiente
Entrega el trabajo en la
fecha establecida, o antes
Nivel medio
Entrega el trabajo, pero de
1 a 2 días después de la
fecha establecida.
(Deberás solicitar
nuevamente contraseña)
Nivel deficiente
Entrega el trabajo
después de dos días
de la fecha
establecida, o no lo
entrega.
Puntos: 2
Se presenta el globo
terráqueo elaborado por
el alumno, y en el video o
presentación pueden
verse claramente el
Ecuador, el Meridiano de
Greenwich, los trópicos y
meridianos, así como
todos los elementos
solicitados en el punto 6
de las instrucciones.
Puntos: 1, ½
Se presenta el globo
terráqueo elaborado por el
alumno, pero éste no
cuenta con todos los
elementos especificados en
el punto 6 de las
instrucciones.
Puntos: 0
Se presenta un globo
terráqueo pero con
menos de la mitad de
lo requerido en el
punto 6 de las
instrucciones, o no se
presenta.
Puntos: 2
El video o presentación
de power point cumple
con los requisitos de
tiempo: mínimo 5 y
máximo 10 minutos de
duración. En el caso de la
presentación de power
point, ésta cumple con las
especificaciones de
animación y narración.
Puntos: 1
El video o presentación de
power point no cumple con
los requisitos de tiempo:
mínimo 5 y máximo 10
minutos de duración, o, en
el caso de la presentación
de power point, ésta no
cumple de manera total
con las especificaciones de
animación y narración.
Puntos: ½ - 0
No cumple con los
requisitos de tiempo y
especificaciones de
animación y narración.
Puntos: 2
Se cubren en su totalidad
los puntos especificados
en el tema de su elección.
Puntos: 1- ½
Se cubren los puntos
especificados, pero no de
manera completa, se
omiten uno, dos o tres
aspectos requeridos.
Puntos: 0
Se cubren menos de
la mitad de los puntos
requeridos en su tema
de elección.
Puntos: 3
Puntos: 2 ½ - 1
Puntos: ½ - 0
El alumno recibe retroalimentación de los alumnos de quinto grado y compañeros.
Se promedia con la autoevaluación que cada alumno hará de su propio trabajo.
Por ejemplo, si los alumnos y compañeros calificaron, en promedio, el trabajo con
un 8, y el alumno se autoevalúa con un 9, tendrá .85 del punto posible en este
apartado.
Puntos: 1
TOTAL