Gilles Castro, Silvia Marcela
Procesos y mejora de las TIC
TRABAJO SOBRE LOS VALORES DE UNA PELÍCULA INFANTIL
“KUN FU PANDA”
Supuesto caso:
Me encuentro en una aula de infantil con niños de 5 años de edad y a lo largo de esta semana, las
maestras de este ciclo y yo, hemos visto que un niño de mi aula presenta sentimientos de tristeza y
de soledad, ya que no quiere estar con ningún otro compañero.
Indagando un poco más a cerca de cuales son los motivos de dicha separación del grupo, hemos
visto que este niño no confía en si mismo a la hora de realizar las tareas, además sus compañeros
de trabajo no ayudan a que él tenga confianza en si mismo porque cada vez que éste se equivoca
al realizar una tarea éstos se ríen de él.
Búsqueda de una solución:
Por lo que he pensado en enseñarles la película de Kun fu panda, ya que esta trata sobre un oso
panda llamado Po que ha sido elegido como guerrero del dragón. Éste también tiene compañeros
de trabajo ,pero al igual que el niño de mi aula, que se ríen de él cuando se equivoca y nadie confía
en que sea capaz de llevar a cabo la misión que le ha sido encomendada. Derrotar al guerrero Tai
Lung. Sus compañeros se enfrentan a él pero son vencidos, hasta que Po , con la ayuda de su padre
ya que este le hace creer en si mismo y confiar en que puede conseguirlo, decide derrotar al
guerrero Tai Lung y finalmente lo consigue. Por lo que ahora todos sus compañeros lo respetan, lo
quieren y lo aceptan tal y como es.
Valores a desarrollar:
La confianza, el respeto, el compañerismo, la credibilidad.
Propuestas de actividades para poder desarrollar estos valores:
Después de haber visto esta película nos sentaremos todos en círculo y comentaremos lo que
hemos visto y lo que la película intentaba transmitirnos.
Una vez hablado de esto la maestra irá poco a poco preguntando a los niños que es aquello que
más les gusta o aquello que se les da mejor, como por ejemplo pintar, dibujar... Hará más hincapié
en aquel niño que presentaba ese sentimiento de desconfianza en si mismo.
Descubriremos que a este niño ,al igual que al padre del protagonista de la película, le gusta
cocinar, por lo que decidiremos hacer un taller de cocina.
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Dividiremos la clase en tres grupos. Un grupo estará formado por un capitán, llamado Chef, el cual
será este niño y los miembros de este equipo serán también cocineros como él.
Otro grupo estará formado por un conjunto de camareros, en el cual también habrá un capitán. Y
en el último grupo estarán las personas que van a comer dicha comida elaborada por los cocineros
y servida por los camareros.
Lo que intentarán cocinar los niños serán unas tartas pequeñas, o pasteles. Por lo que
necesitaremos la ayuda de padres o familiares que así lo quieran. Además de convertir el aula en
un verdadero restaurante, colocando las mesas de manera adecuada, las sillas... trayendo todo el
material necesario para que los niños puedan cocinar.
El Chef junto con su familiar será el encargado de ir diciéndole al resto los pasos que tienen que ir
siguiendo en cada momento para poder así elaborar la comida.
Los camareros con la ayuda de sus familiares irán sirviendo la comida y el resto de los niños serán
los que prueben la comida, aunque una vez hechos estos pasteles o tartas todos los niños podrán
probarlos y hacerlos. Ya que con esta actividad lo que estamos buscando es que este niño sienta
confianza en si mismo y sepa que “ si uno quiere puede”,por lo que cuando él sienta esa confianza
en si mismo podrá decirle a otro compañero que puede ejercer de Chef, así él podrá hacer de
camarero o de lo que le toque, siempre respetando a los demás y ayudándose unos a otros.
Una vez hecho este taller de cocina elaboraremos un mural en cual irán todas aquellas fotos que le
habremos sacado a nuestras tartas o pasteles y además irán todas aquellas imágenes que
sacaremos de internet sobre diferentes postres que nos gusten y también de los diferentes
personajes de Kun fu panda. Esta recogida de imágenes hay que hacerla de manera adecuada por
lo que haremos una curación de contenidos, en la que debemos filtrar dicha información para
comprobar que es la adecuada a lo que nosotros estamos buscando.
Y una vez hecho dicho mural, tanto la comida como el mural podrán ser vistos por todas aquellas
personas que lo quieran, además de probarlos en el caso de los pasteles o tartas pequeñas.
Con esto lo que tratábamos de buscar era que este niño confiase en si mismo y a través de algo
que sabe hacer hemos visto que confía y que puede lograr todo aquello que se proponga siempre
y cuando crea que es capaz de hacerlo, por que no simplemente ha sido Chef sino que ha pasado a
ser camarero o simplemente un comensal.
Una semana después hemos visto que este niño se siente mucho más integrado en el grupo, que
ya confía en si mismo y que ayuda a sus compañeros, algo impensable hace una semana.
Nota: Para realizar este taller no sólo hemos contado con la ayuda de familiares y padres sino
también hemos contado con la ayuda de cocineros del centro y todo personal capaz de aportar su
granito de arena.
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