Guía de referencia Séptimo Grado

Guía de Referencia
Habilidades Esenciales de
Matemáticas Séptimo Grado
Agosto hasta
Octubre
Creación e interpretación de información en gráficas de multilíneas y argumentos desordenados
Modelos y resolución de problemas involucrando el valor absoluto
Suma, resta, multiplicación, y division de integrales
Resolución de problemas de suma y resta con números racionales usando respuestas exactas o estimaciones
Resolución de problemas involucrando porcentajes, relaciones y proporciones, impuesto, descuentos, propinas, y
relaciones de parte/entero
Estimación proporcional (-5, 0, 7, ½, 5.8) y números irracionales(
, π)]para resolver problemas
Estimación de medidas entre lo acostumbrado en estados Unidos y el sistema métrico usando factores de
conversión
(Ejem. Si 1 km = approx 5/8 de una milla, cuantas millas serán en una carrera de 5 km?)
Resolución de problemas matemáticos usando una o mas estrategias (continúa de Enero a Marzo)
Octubre hasta
Diciembre
Aplicación de la estrategia para la resolución de un problema que ya se ha usado para resolver diferentes tipos
de problemas
Identificación de líneas generales outliers (significantemente información numérica más grande o más pequeña) y
sus efectos en el número promedio, el número de enmedio, el número que aparece más fecuentemente y el rango
Determinación de probabilidades condicionales, probabilidades compuestas y experimentos de probabilidades
Comparación de las repeticiones múltiples de un mismo experimento de probabilidad y las probabilidades teóricas
para determinar la justificación en situaciones experimentales
Localización de las relaciones entre tree diagrams (repetición y no repetición; principio de conteo de la
multiplicación)
Uso de gráficas de bordes y vértices y pensamiento algoritmico para representar y encontrar soluciones para
problemas relacionados Euler/Hamilton trayectorias y circuitos
Descripción de secuencias geométricas usando tablillas o gráficas
Resolución de una expresion sustituyendo fracciones y décimales en el lugar de las variables (Ejem. 5(n + 3) – 7n,
cuando n = ½ )
Deducciones, conclusiones, y justificación del razonamiento de información matemática
Enero hasta to
Marzo
Uso del orden de operaciones y propiedades matemáticas para simplificar expresiones numéricas
Gráficas de ecuaciones usando una mesa de valores y describiendo las características de la gráfica
Escritura de expresiones algebraicas con una variable sencilla o ecuaciónes de un paso para un problema
proporcionado
(Ejem. 6 + c = 12)
Resolución de ecuaciones con multipasos usando propiedades inversas con números racionales
Traducciones entre gráficas y tablillas que representan ecuaciones de línea
Uso de planos con coordenadas para graficar traducciones o reflecciones usando los cuatro cuadrantes
Localización de la circunferencia (C= πd) y el area de un círculo (A= πr2) calculando y estimando
Marzo hasta Mayo
Localización de las relaciones entre ángulos creados por líneas paralelas cortadas transversalmente
Dibujos y clasificación de figures tridimencionales y etiquetamiento apropiado de los atributos(paralelismo
congruencia, perpendicularidad, y simetría)
Identificación de las partes correspondientes de fíguras congruentes
Identificación de la unidad apropiada de medidas para encontrar el volumen de un objeto
Creación de algoritmo para encontrar el area de una fígura