Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años

0a2
meses
· La mejor alimentación es la lactancia materna exclusiva a libre demanda (sin
horarios), ya que entrega todos los requerimientos nutricionales.
· Dejar de espaldas sobre goma Eva y mostrarle objetos llamativos.
· Efectuar masajes cariñosos con aceite comestible.
2a5
meses
· Mantener lactancia materna exclusiva.
· Dejar de guatita sobre goma Eva con juguetes que llamen su atención. Vigilar
que no se duerma en esta posición.
· Sacar a diario a pasear al niño o niña a áreas verde.
6 a 12
meses
· Mantener lactancia materna e incorporar agua y alimentos de textura blanda,
tibios, sin azúcar ni sal, según lo indicado por el equipo de salud.
· Permitir que el niño o la niña coma por sí solo(a) utilizando las manos.
· Adecuar espacios físicos seguros para que pueda moverse libremente y se
acostumbre a estar activo.
12 a 24
meses
· Diariamente dar dos leches (desayuno y once) más dos comidas (almuerzo y
cena) con bajo contenido graso y sin azúcar ni sal.
· La leche materna sigue siendo una opción láctea para esta edad.
· Incorporar paulatinamente a la mesa y alimentación familiar.
· Fomentar el tiempo al aire libre, bailar, hacer mímicas, hacer juegos de ritmos.
2a5
años
· Dar cuatro comidas al día: desayuno, almuerzo, once y comida. Evitando
alimentos con alto contenido graso o calórico.
· Incorporar actividades físicas estructuradas de entre 30 a 60 minutos diarios
(sesiones educación física, talleres deportivos u otros).
· Incorporar la actividad física como una actividad cotidiana del grupo familiar,
salir en bicicleta o jugar en el parque. En esta etapa es importante que hijos e
hijas observen a su mamá y papá en prácticas deportivas.
6a9
años
Alimentación, actividad física y estimulación del desarrollo
· El escolar requiere al menos tres comidas al día (desayuno, almuerzo y cena).
A esta edad ya existe mayor autonomía para escoger sus comidas por lo que
es importante que ya se hayan inculcado hábitos saludables.
· Incorporar en actividades físicas estructuradas de intensidad moderada de
una hora diaria o vigorosa tres veces por semana, como: talleres deportivos o
juegos de saltar, correr, equilibrarse, etc.
· Limitar las horas de televisión, video y pantallas a menos de 2 horas diarias.
Cuaderno de Salud
de Niñas y Niños
entre 0 y 10 Años
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños
fue realizado por la Unidad Chile Crece Contigo
del Ministerio de Salud, Programa Nacional de Salud
de la Infancia y equipos de los Servicios de Salud del país.
Material Apoyado por el Subsistema de Protección Integral a la Infancia Chile Crece Contigo
Ilustración de la portada realizada por los niños y niñas
del jardín infantil “Las Viñitas”, comuna de Peñalolen, Región Metropolitana.
Derechos reservados
ISBN: 978-956-8823-22-1
Santiago de Chile, 2009
Felicitaciones
Su niño(a) es una persona única e irrepetible, como cada
nuevo miembro de la sociedad en que vivimos.
Pasarán años antes de que pueda ser responsable de sí
mismo(a) y capaz de contribuir socialmente. Mientras
tanto su familia y la sociedad son responsables de su
cuidado, pero especialmente son responsables de
respetarlo(a), quererlo(a), educarlo(a), proporcionándole
un entorno seguro, cálido y con estímulos apropiados
para su desarrollo.
Tiene derechos propios y mientras sea menor de edad, es
responsabilidad de su familia hacerlos valer en su
nombre, con la ayuda de la comunidad y el Estado.
El país crece con cada niña y niño que se desarrolla en
armonía, por eso y porque todas las niñas y niños son
importantes, el Sistema de Protección Integral a la
Primera Infancia - Chile Crece Contigo y el Programa
Nacional de Salud de la Infancia del Ministerio de Salud
ponen a su disposición un conjunto de servicios y apoyos
para acompañarlos en la tarea fundamental de transformar a un recién nacido frágil y dependiente, en un
ciudadano plenamente integrado, capaz de relacionarse
positivamente con los demás y de ser feliz, creativo y
solidario.
Este cuaderno registra la historia de salud de su niño(a), léalo y realice
las actividades propuestas. Llévelo cada vez que acuda al Centro de Salud
o al Hospital, así quien atienda al niño(a) podrá registrar información
importante para usted y su niño(a).
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
1
Cuaderno de salud
de niñas y niños
INFORMACIÓN DEL CENTRO DE SALUD
Servicio de Salud:
Comuna:
Establecimiento:
Teléfono:
Sector:
800 __ __ __ __ __ __
N° Carpeta Familiar:
N° Ficha:
Teléfonos de utilidad
Fono Infancia
(servicio gratuito)
Salud Responde
Fono Mujer y
Maternidad
(servicio gratuito)
Fono Niños
(servicio gratuito)
Fono Familia
(servicio gratuito)
Ambulancia
(servicio gratuito)
CITUC
Centro de Información
Toxicológico
2
Cualquier duda relacionada con
situaciones que surgen en la crianza y
desarrollo de niños y niñas: pataletas,
agresividad, retraimiento, pesadillas,
control de esfínteres, etc.
800 200 818
Responde dudas relacionadas con
problemas de salud, síntomas y cuidado,
también recepcionan reclamos, se da
información de campañas de vacunación, etc
600 360 7777
Entrega orientación respecto al posnatal
(plazos, requisitos, aviso al empleador,
etc.) y acompañamiento emocional
Reciben denuncias relacionadas con
materias de menores de edad (sufren
maltrato u otras vulneraciones).
Recibe, responde y deriva llamadas
entregando en forma rápida y oportuna
apoyo a quienes sean víctimas de
violencia intrafamiliar.
En caso de requerir trasporte ante una
urgencia médica
Orientar en el tratamiento de pacientes
intoxicados
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
800 520 100
147
149
131
2635 3800
MIS DATOS
Mi nombre es:
pero me llaman cariñosamente:
Mi RUN es:
Día / Mes / Año
Hora
Nací en el Hospital:
Mi mamá se llama:
Mi papá se llama:
Vivo con:
Vivo en:
Mi teléfono es:
La persona que me cuida se llama:
y es mi:
Asistencia sala cuna – Jardín infantil – Colegio
Desde los
(meses - años) asisto a Sala Cuna
Desde los
(años) asisto a Jardín Infantil
Desde los
(años) asisto al Colegio
Cuaderno de Salud
Cuaderno
de Niñas
de Salud
y Niños
de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
3
Mi historia:
Gestación
EPSA positiva: NO
SI
Nº factores positivos
Presencia de patología en el embarazo: NO
SI
Especifique:
Nacimiento
Tipo de Parto:
Único
Múltiple
Espontáneo
Cesárea
Fórceps
Lactancia Materna en la primera hora de vida
Atención del RN:
Sexo:
F
Inmediata
M
Diferida
Peso
Alojamiento conjunto: SI
: SI
Causa
Talla
NO
NO
Circ. Craneana
Causa:
Edad gestacional según Examen Físico (semanas)
Peso según EG:
AEG
PEG
Reanimación Respiratoria: NO
4
GEG
Mascarilla
Apgar: 1min.
Tubo endotraqueal
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
5 min.
Recién nacido(a):
Examen físico:
Normal
Hospitalizado:
NO
Patología del RN:
Alterado
SI
NO
Especifique
Causa
SI
Especifique
Alimentación durante la hospitalización:
Lactancia Materna Exclusiva
LM + Fórmula
Fórmula
Exámenes de laboratorio:
Examen
Fecha
Grupo Sanguíneo - RH
Resultado
//////////////////////////////////////////////
VDRL periférico
Fenilquetonuria
Hipotiroidismo
//////////////////////////////////////////////
VIH
Otros
Observaciones:
Egreso del recién nacido(a):
Fecha
Peso
Diagnóstico al egreso:
Indicaciones:
Referido(a) a:
Vacuna: BCG
Fecha
Alimentación al egreso:
Lactancia Materna Exclusiva
LM + Fórmula
Artificial
Cuaderno de Salud
Cuaderno
de Niñas
de Salud
y Niños
de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
5
Es importante saber que:
La interacción del niño(a) con las personas y el ambiente que le rodea,
durante sus primeros años de vida, es el determinante más poderoso de sus competencias
para adaptarse positivamente al mundo.
Las relaciones de afecto, cuidado y protección del recién nacido(a) y sus padres generan
un impacto positivo en su desarrollo posterior. En cambio, las actitudes agresivas y de
maltrato le generan un impacto negativo y de estrés.
otneuc nu odnatnoc
odnatnip
sedadilaunam odneicah
odnanicoc
El cuidado de las niñas y los niños no es una responsabilidad exclusiva
de la madre, tampoco sólo de las mujeres.
ekoarak
El padre y otros hombres de la familia pueden aprender y están perfectamente
capacitados para hacerse cargo y cuidar a los niños(as); así disfrutarán de una
relación afectiva más cercana con ellos.
Para reducir el riesgo de muerte súbita en niños(as),
desde el nacimiento hasta los 12 meses de edad, se recomienda
acostarlos boca arriba sin mantas ni objetos dentro de la cuna.
Para prevenir enfermedades respiratorias en los niños(as) preocúpese de cuidar el aire
que respiran, manteniendo la casa libre de humo de tabaco y ventilando frecuentemente
las habitaciones.
6
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
PAUTAS DE DESARROLLO
(Conductas esperadas)
0 a 1 mes
- Fija la mirada en el rostro de la
mamá
- Reacciona frente a sonidos fuertes
- Aprieta el dedo índice al pasárselo
2 a 3 meses
- Sonríe
- Afirma mejor la cabeza
- Hace ruidos cuando le
conversan
(Apoyo para la crianza)
0 a 3 mes
- Amamante cada vez que su hijo/a presente señales de
hambre o usted piense que tiene hambre, el llanto es
una señal tardía. Es normal amamantar en forma
frecuente en este período, incluso cada hora. Si
presenta alguna dificultad en la lactancia acuda en
forma inmediata a su centro de salud para apoyo por
profesional.
- Si su bebé llora, atiéndale rápidamente para que
aprenda a sentirse seguro con usted. Por ejemplo:
tómelo en brazos, mézalo, cárguelo en porta bebé,
amamántelo, múdelo, etc. Esto no malcriará a su bebé
si no lo hará sentirse más seguro.
- Su bebé nace dotado de muchas habilidades que le
permiten aprender a conocer la respuesta de sus
padres, por esta razón los bebés se sienten muy
seguros cuando se les atiende rápido y con un patrón
de respuesta similar (predecible).
- Tómele mucho en brazos, mírele, sonríale y háblele.
- Use el portabebé a partir de los 2 meses, a su hijo(a) le
gusta que lo carguen.
4 a 5 meses
- Toma objetos y se los lleva a
la boca
- Ríe a carcajadas
- Gira al acostarlo boca abajo
4 a 5 meses
- Póngale de “guatita” sobre la alfombra de goma Eva y
acompáñele, ponga un juguete delante de él/ella para
atraer su atención, haga esto unas 4 veces al día, esta
es la mejor posición para entrenar su desarrollo.
- Háblele cara a cara y en voz alta a su hijo(a) varias
veces al día, así usted estimulará su inteligencia,
lenguaje y la relación.
- Va a empezar a tomar objetos con ambas manos y
llevárselas a la boca, esta fase es muy importante para
el desarrollo de su hijo(a),
Ofrézcale diferentes objetos seguros para explorar.
Cuaderno de Salud
Cuaderno
de Niñas
de Salud
y Niños
de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
7
PAUTAS DE DESARROLLO
(Conductas esperadas)
(Apoyo para la crianza)
6 a 11 mes
6 a 7 meses
- Se sienta con apoyo
- Atrae las cosas con movimiento
de rastrillo
- Transfiere objetos de una mano a
otra
8 a 9 meses
- Esta etapa es fascinante para su hijo(a), necesitará un
espacio en el suelo para ejercitar su cuerpo y sus ideas,
para estar de guatita, aprender a girarse, aprender a
sentarse y a arrastrarse.
- Despeje su living, tape los enchufes con scotch, y
guarde los objetos pequeños que se pueda tragar.
- No use andador porque retardan el desarrollo
psicomotor y aumentan los accidentes infantiles.
- Desconoce a los extraños
- Se sienta solo(a)
- Balbucea (dice da-da-da, pa-pa-pa)
- Su hijo(a) necesita que usted tenga horarios para su
alimentación, sus siestas, para acostarse en la noche y
para jugar.
10 a 11 meses
- Permita que su hijo camine de lado apoyado en
muebles, no lo fuerce a caminar solo aún.
- Trata de comunicarse con gestos
- Cuando apunte con el dedo un objeto, diga el nombre
de ese objeto.
- Se mantiene de pie con ayuda
- Dice disilabos (mamá, papá)
- Hace “chao” con la mano
- Responde a su nombre
12 a 18 meses
- Se para y empieza a caminar solo(a)
- Utiliza entre 2 a 3 palabras
- Responde preguntas simples con gestos
- Pone atención a un libro o juguete por
al menos 2 minutos
8
12 a 18 mes
- Estimule a su hijo(a) a que use por sí mismo palabras,
sonidos y gestos para comunicarse, aun cuando usted
sepa lo que desea, espere que se exprese.
- Permítale que entrene las diferentes formas que usará
para caminar y pararse solo.
- Si se apega mucho a usted es para recargar su
sentimiento de seguridad; tómele en brazos, abrácele y
volverá a explorar el ambiente de nuevo.
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
PAUTAS DE DESARROLLO
(Conductas esperadas)
(Apoyo para la crianza)
19 a 24 meses
19 a 24 meses
- Sigue órdenes simples
- Señala partes del cuerpo
- Pide algunas cosas por su nombre
(10 a 15 palabras con sentido a
esta edad)
- Introduce y saca cosas de una caja
- Repita y mejore las frases que diga su hijo, cuando
diga “ato”, usted repítale “si, auto rojo” para que vaya
aumentando su vocabulario.
- Es bueno reflejar el sentimiento que usted crea que
su niño siente, por ejemplo "Yo sé que estás enojado
porque quieres armar la torre y no te resulta" y luego
ofrecer una alternativa "hagámoslo juntos". Use
frases enfáticas y cortas.
- Vaya siempre diciéndole lo que va a suceder, por
ejemplo; en cinco minutos vamos a salir a comprar
pan. Así usted le ayuda a cooperar y a adaptarse
mejor a sus planes.
2 a 3 años
2 a 3 años
- Responde a preguntas simples
- Elógielo cuando haga cosas positivas.
- Usa oraciones
- Dele la oportunidad de jugar con otros niños de su edad
mientras usted le observa.
- Llévelo a la plaza, parques, fomente su actividad física.
- Usa 50 palabras o más
- Identifica colores
- Avisa cuando quiere ir al baño
(3 años)
- Incentive juegos en que use su imaginación, métase en su
imaginación y siga su juego: pregunte “¿Quién soy yo
ahora?”, “¿Y ahora qué hago?
- Dele la oportunidad de que haga cosas por sí mismo.
3 a 4 años
3 a 4 años
- Sabe su nombre, edad y sexo
- Permita que haga dibujos con lápices sobre papel.
- Sube y baja escaleras
- Cada noche léale un cuento corto, o conversen sobre un
dibujo, foto o cuento.
- Expresa ideas y sentimientos
- Anda en triciclo
- Dibuja la figura humana simple
- Copia una cruz y/o un círculo
- Responda con paciencia las preguntas ¿por qué…?
- Cada momento de la vida diaria sirve para compartir, para
aprender y disfrutar junto a su hijo(a).
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
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PAUTAS DE DESARROLLO
(Conductas esperadas)
4 a 5 años
- Habla sobre sus actividades del día
- Canta una canción
- Salta en un pie
- Se viste solo(a)
(Apoyo para la crianza)
4 a 5 años
- Dele a oportunidad de que pedalee (triciclo,
bicicleta) y que trepe con seguridad.
- Converse con su hijo(a) y estimule las conversaciones
con lógica, por ejemplo: “Está lloviendo, ¿qué
tenemos que usar para no mojarnos?”
- Copia un cuadrado y/o un triángulo
5 a 7 años
- Es capaz de recortar y colorear
áreas limitadas de las figuras.
- Aprende a leer y a escribir, sumar y
restar.
- Comprende las reglas del juego.
- Es capaz de jugar en grupo y
compartir con sus pares y adultos
8 a 9 años
- Tiene interés por aprender, realizar
actividad física y enfrentar desafíos.
5 a 7 años
- En esta fase se asienta la sensación de ser bueno en
algo, va a ingresar a la escuela y es muy importante
apoyarle para que logre tener hábitos de tareas y
orden en sus materiales.
- Ayúdele a tener espacios para jugar con sus amigos.
- Tenga la precaución que duerma 9 a 11 horas en la
noche.
8 a 9 años
- Dele responsabilidades como hacer su cama, ordenar
su mochila, poner la mesa.
- Deje que participe en conversaciones activamente,
que diga lo que piensa, lo que siente y que ayude a
solucionar problemas.
- Promueva su actividad física.
- Elógielo por sus logros y dígale lo que hace bien.
10
Si desea aprender más sobre crianza y disciplina positiva asista al Taller Nadie es Perfecto,
taller de habilidades para la crianza, consulte en su establecimiento de Salud.
PAUTAS DEL DESARROLLO BUCO-DENTARIO
0 - 3 Los dientes de su niño(a) se están formando al interior de los huesos maxilares.
meses Algunos niños pueden nacer con dientes.
Inicie limpieza de la boca con una gasa húmeda después de cada toma de leche y especialmente antes de acostarlo(a).
4 - 6 Empiezan a molestar las encías por la salida (erupción) de los dientes.
meses
Generalmente erupcionan primero los dientes centrales inferiores y luego los superiores.
Evite que el niño(a) se duerma con la mamadera en la boca.
7 - 12
meses
1a2
años
Continúan saliendo los dientes, es normal que se atrasen o adelanten algunos meses.
Comience a cepillar los dientes del niño(a) con un cepillo pequeño y suave,
sin pasta dental. Los cepillos son personales y no se deben prestar.
Revise que no haya manchas en los dientes, las encías no deben sangrar.
Evite jugos o leche azucarada.
Comience a eliminar el hábito del chupete.
Evite que se chupe los dedos (este último hábito es más dañino que el chupete o la
mamadera).
Aparecen los primeros molares y posteriormente los caninos (colmillos).
Elimine la mamadera nocturna alrededor del año de vida.
El niño(a) ya puede masticar alimentos blandos, acepta sabores mas definidos,
agregue paulatinamente alimentos picados.
El cepillo deberá cambiarse cuando las cerdas se ponen chasconas (aproximadamente
cada 3 a 6 meses).
Agregue pasta dental de entre 400 y 500 ppm de fluor al cepillado, en
cantidad del tamaño de una arveja, enseñandole al niño(a) a no tragarsela.
El cepillado debe realizarlo primero el niño y luego el adulto.
2 a 3 Aparecen los segundos molares.
años El niño(a) ya puede morder y masticar alimentos enteros.
A los 2 años, lleve al niño(a) a control con el odontólogo en el Centro de Salud.
Tenga cuidado con los golpes y accidentes que puedan quebrar los dientes.
Tiene su dentición de leche completa.
Refuerce el cepillado de dientes realizado por niño y adulto al menos 2 veces al día.
3 a 5 El niño(a) debe dejar definitivamente el uso del chupete y la mamadera.
años
A los 4 años llévelo(a) a control con el Odontólogo en el Centro de Salud.
Evite el consumo de dulces, golosinas, bebidas y jugos azucarados entre las comidas.
Puede cepillarse los dientes solo(a).
5 a 6 El niño(a) puede cepillarse solo pero debe ser supervisado por un adulto.
años
Empieza a cambiar los dientes.
6 a 7 A los 6 años, llevelo(a) al Odontólogo para control y
años tratamiento (Salud oral integral para niños de 6 años).
Comience a usar pasta dental para adultos (1.000-1.500 ppm de flúor).
Siga controlando la dieta de su niño(a) y su limpieza dental.
8a9
años En la medida que el niño(a) adquiera el hábito del cepillado dental y
los cuidados de la salud bucal, disminuirán las posibilidades de enfermar de caries.
Tomando sólo leche materna sus dientes serán mejores.
El amamantamiento ayuda al desarrollo de la boca.
Evite limpiar el chupete o la mamadera con su boca.
8
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
11
¿Por qué es importante asistir a todos los controles de salud de niño y
niña sano?
El control de salud en la infancia es un servicio que se entrega a todos los niños y
niñas de 0 a 9 años. Las principales actividades a realizar en el control son la
evaluación del desarrollo integral y crecimiento del niño o la niña, junto con orientar
y resolver las dudas que los padres y/o cuidadores tengan al respecto.
Recién nacido y
recién nacida
Lactante menor
Lactante
Lactante Mayor
Preescolar
Escolar
Díada, antes de los 10 días de vida
1 mes
2 meses
3 meses
4 meses
Consulta Nutricional al 5 mes
6 meses
8 meses
12 meses
18 meses
2 años
Control de Salud bucal 2 años
3 años
Consulta Nutricional 3 años 6 meses
4 años
Control de Salud Bucal 4 años
5 años
6 años
Control de Salud bucal 6 años GES
7 años
8 años
9 años
Los controles de salud de niños y niñas de 5 años en adelante
pueden ser tanto en el Establecimiento Educacional o Centro de salud,
preferentemente en Establecimiento Educacional.
12
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
Controles de salud - consulta
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
*Recuerde: Para el registro de talleres y consejerías utilice ficha página Nº 22
Respete la hora y día de la citación, en beneficio suyo y de los demás.
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
13
Controles de salud - consultas
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
*Recuerde: Para el registro de talleres y consejerías utilice ficha página Nº 22
La estimulación del desarrollo temprano influye en la salud de las personas a lo largo
de su vida.
14
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
Controles de salud - consultas
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
*Recuerde: Para el registro de talleres y consejerías utilice ficha página Nº 22
Usted sabe mucho de cómo cuidar a su niño(a), lo aprendió de su familia, sin
embargo algunos de estos conocimientos puede que estén equivocados, la ciencia ha
progresado mucho. Pregunte, y también confíe en sus percepciones.
Cuaderno de Salud
Cuaderno
de Niñas
de Salud
y Niños
de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
15
Controles de salud - consultas
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
*Recuerde: Para el registro de talleres y consejerías utilice ficha página Nº 22
Cada vez que lleva a su hijo o hija a control o consulta a su Centro de Salud, es una
oportunidad para expresar sus inquietudes, resolver sus dudas y hacer las preguntas
que considere necesarias acerca de la salud y desarrollo de su hijo o hija.
16
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
Controles de salud - consultas
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
*Recuerde: Para el registro de talleres y consejerías utilice ficha página Nº 22
Cuaderno de Salud
Cuaderno
de Niñas
de Salud
y Niños
de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
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Controles de salud - consultas
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
*Recuerde: Para el registro de talleres y consejerías utilice ficha página Nº 22
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Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
Controles de salud - consultas
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
otneuc nu odnatnoc
Indicaciones
odnatnip
s
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
*Recuerde: Para el registro de talleres y consejerías utilice ficha página Nº 22
Cuaderno de Salud
Cuaderno
de Niñas
de Salud
y Niños
de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
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Controles de salud - consultas
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
*Recuerde: Para el registro de talleres y consejerías utilice ficha página Nº 22
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Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
20
Controles de salud - consultas
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
Actividad *
Profesional
Fecha
CC
Edad
Peso
Talla
Diag. Nutricional
Diagnóstico
Indicaciones
Fecha próximo control
*Recuerde: Para el registro de talleres y consejerías utilice ficha página Nº 22
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
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Consejerías, talleres educativos y visitas domiciliarias
Fecha
Día
22
Mes
Año
Tema
Responsable
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
Próxima citación
Día
Mes
Año
Recomendaciones de alimentación:
Hasta los 6 meses, el niño(a) debería alimentarse sólo con leche materna y
no necesita tomar otros líquidos ni alimentos, salvo indicación del equipo de salud.
Luego debe recibir lactancia materna en conjunto con alimentos hasta al menos
los 2 años. Posterior a esta edad la lactancia materna se puede prolongar
hasta que la madre y el niño(a) lo deseen.
Desarrollo infantil
A los 6 meses, el niño(a) puede comenzar con la alimentación sólida. Incluya frutas y
verduras en su dieta, adaptando la consistencia de los alimentos a la dentición.
NO agregue sal ni azúcar a las preparaciones, pues son altamente adictivos.
Desde el año de vida, incorpore progresivamente a su hijo o hija
a la rutina de alimentación familiar. Las horas de comida son una oportunidad
para el encuentro de la familia.
odnanicoc
Cuando su niño(a) no quiera comer no insista, el apetito varía de un día a otro.
gestación
0 a 12 meses
1 a 2 años
Si la falta de apetito se prolonga por varios días, consulte al profesional de salud
que le atiende en su consultorio.
2 a 3 años
Recuerde, hay muchas formas de demostrar cariño, no lo haga
con golosinas. Trate de no dar alimentos a su niño(a)
fuera de los horarios de comida.
ekoarak
Acostumbre al niño(a) a tomar agua y evite los jugos azucarados
y bebidas carbonatadas. Los hábitos de vida y alimentación se desarrollan desde
la infancia.
Tenga cuidado con los niños(as) pequeños(as) y la ingesta de alimentos duros, redondeados y
pequeños, como frutos secos (nueces, maní, almendras, etc.) ya que pueden producir asfixia.
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
23
Gráfico 1: peso por edad niñas de 0 a 24 meses
(mediana y desviaciones estándar)
4 años y más
Los niños y niñas son diferentes, ni mejores ni peores.
24
Cuaderno de Salud
Cuaderno
de Niñas
de Salud
y Niños
de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
24
Gráfico 2: longitud por edad niñas de 0 a 24 meses
(mediana y desviaciones estándar)
Los niños y niñas son diferentes, ni mejores ni peores.
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
25
Gráfico 3: peso por longitud niñas de 50 a 75 cms.
(mediana y desviaciones estándar)
Desarrollo infantil
gestación
0 a 12 meses
Cada niño o niña que nace es único y distinto, no por su sexo,
sino por ser una persona.
26
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
1 a 2 años
2 a 3 años
Gráfico 4: peso por longitud niñas de 75 a 100 cms
(mediana y desviaciones estándar)
Desarrollo infantil
4 años y más
gestación
0 a 12 meses
1 a 2 años
2 a 3 años
Cada niño o niña que nace es único y distinto, no por su sexo,
sino por ser una persona.
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
27
Gráfico 5: peso por edad niñas de 2 a 6 años
(mediana y desviaciones estándar)
No existen juegos “de niñas” que no deben jugar los niños, ni juegos “de niños”
que no deben jugar las niñas.
28
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
Gráfico 6: estatura por edad niñas de 2 a 6 años
(mediana y desviaciones estándar)
No existen juegos “de niñas” que no deben jugar los niños, ni juegos “de niños”
que no deben jugar las niñas.
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
29
Gráfico 7: peso por estatura niñas de 85 a 130 cms.
(mediana y desviaciones estándar)
Desarrollo infantil
gestación
0 a 12 meses
Los juguetes apropiados para niños y niñas son aquellos que no estimulan
conductas agresivas ni riesgosas.
30
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
1 a 2 años
Gráfico 8: circunferencia craneana por edad niñas
de 0 a 5 años (mediana y desviaciones estándar)
Circunferencia Craneana (cm).
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
0
2
4
6
8 10
1 año
2
4
6
8 10
2 años
3 años
Edad (meses y años cumplidos).
2
Desarrollo infantil
4
6
8 10
2
4
6
4 años
8 10
2
4
6
5 años
8 10
52
2
1
-1
-2
Circunferencia
Craneana0(cm).
gestación
4 años y más
a 12 meses
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
3 a 4 años
1 a 2 años
Los juguetes apropiados para niños y niñas son aquellos que no estimulan
conductas agresivas ni riesgosas.
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
31
Gráfico 1: peso por edad niños de 0 a 24 meses
(mediana y desviaciones estándar)
3 a 4 años
4 años y más
Los niños y las niñas son diferentes, pero iguales en derechos y potencialidades
para llegar a desempeñar el trabajo que prefieran.
32
Cuaderno
de Salud
de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
Cuaderno de Salud
de Niñas
y Niños
Gráfico 2: longitud por edad niños de 0 a 24 meses
(mediana y desviaciones estándar)
Los niños y las niñas son diferentes, pero iguales en derechos y potencialidades
para llegar a desempeñar el trabajo que prefieran.
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
33
Gráfico 3: peso por longitud niños de 50 a 75 cms.
(mediana y desviaciones estándar)
Desarrollo infantil
gestación
0 a 12 meses
Recuerde: Nadie conoce mejor al niño o niña que su familia.
34
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
1 a 2 años
Gráfico 4: peso por longitud niños de 75 a 100 cms.
(mediana y desviaciones estándar)
Desarrollo infantil
3 a 4 años
gestación
4 años y más
0 a 12 meses
1 a 2 años
Recuerde: Nadie conoce mejor al niño o niña que su familia.
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
35
Gráfico 5: peso por edad niños de 2 a 6 años
(mediana y desviaciones estándar)
3 a 4 años
4 años y más
Enseñando a los niños y niñas desde su nacimiento que todos tienen los mismos derechos,
aprenden a respetarse mutuamente, evitando la violencia intrafamiliar.
36
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
Gráfico 6: estatura por edad niños de 2 a 6 años
(mediana y desviaciones estándar)
Enseñando a los niños y niñas desde su nacimiento que todos tienen los mismos derechos,
aprenden a respetarse mutuamente, evitando la violencia intrafamiliar.
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
37
Gráfico 7: peso por estatura niños de 85 a 130 cms.
(mediana y desviaciones estándar)
Dale oportunidades a tu niño(a) para descubrir, experimentar,
comunicarse y aprender.
38
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
Gráfico 8: circunferencia craneana por edad niños
de 0 a 5 años (mediana y desviaciones estándar)
Circunferencia Craneana (cm).
42
44
46
48
50
52
40
42
44
46
48
50
52
54
40
36
38
36
34
38
34
32
0
2
4
6
8
10
1 año
2
4
6
8
10
2 años
3 años
Edad (meses y años cumplidos).
2
4
6
8
10
2
4
6
8
4 años
10
2
4
6
8
10
5 años
54
32
2
1
-1
-2
Circunferencia Craneana (cm).
Dale oportunidades a tu niño(a) para descubrir, experimentar,
comunicarse y aprender.
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
39
Entrega productos del programa nacional
de alimentación complementaria (pnac)
Fecha
Día
Mes
Edad
Año
* Tipo de Producto:
PF: Purita Fortificada
PC: Purita Cereal
MS: Mi Sopita
40
Diagnóstico
Nutricional
Integrado
PT:
FC:
PKU:
Otro:
Tipo de
Producto*
Nº kilos
Firma
responsable
entrega de
alimentos
Fórmula Prematuro
Fórmula de Continuación
Fórmula PKU
Especifique
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
Fecha Próxima
Entrega
Día
Mes
Año
Entrega productos del programa nacional de
alimentación complementaria (pnac)
Fecha
Día
Mes
Edad
Año
Diagnóstico
Nutricional
Integrado
Tipo de
Producto*
Nº kilos
Firma
responsable
entrega de
alimentos
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
Fecha Próxima
Entrega
Día
Mes
Año
41
Entrega productos del programa nacional de
alimentación complementaria (pnac)
Fecha
Día
42
Mes
Edad
Año
Diagnóstico
Nutricional
Integrado
Tipo de
Producto*
Nº kilos
Firma
responsable
entrega de
alimentos
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
Fecha Próxima
Entrega
Día
Mes
Año
Calendario de vacunación
(PNI = Plan Nacional de Inmunizaciones)
Registrar la fecha de administración y el número de lote de la vacuna
Vacuna
Protege contra:
1ª Dosis
2ª Dosis
3ª Dosis
4ª Dosis
2 meses
4 meses
6 meses
18 meses
N° de Lote
N° de Lote
N° de Lote
N° de Lote
2 meses
4 meses
6 meses
18 meses
N° de Lote
N° de Lote
N° de Lote
N° de Lote
2 meses
4 meses
12 meses
N° de Lote
N° de Lote
N° de Lote
Recién nacido(a)
BCG
tuberculosis
Polio oral
poliomielitis
Pentavalente
hepatitis b
difteria
tétanos
tos convulsiva
h. influenza b (Hib)
Neumocócica
conjugada
enfermedades
neomocócicas
Antimeningocócica
enfermedades
meningocócica
Tres vírica
sarampión
paperas
rubéola
dTp
(acelular)
difteria
tétanos
tos convulsiva
VPH
(sólo para
mujeres)
infección por virus
papiloma humano
Otras vacunas
N° de Lote
12 meses
N° de Lote
12 meses
1º básico
N° de Lote
N° de Lote
1º básico
8º básico
4º Básico
2ª Dosis
N° de Lote
N° de Lote
1ª Dosis
2ª Dosis
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
3ª Dosis
43
Indicaciones de vitaminas y/o minerales
Fecha
Día
Mes
Año
Edad
Indicaciones
Escriba sus dudas, inquietudes y observaciones en relación
a la salud, desarrollo y crianza de su niño(a) y compártala
con el equipo que lo(a) atiende en el centro de salud
44
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
Profesional
Escriba sus dudas, inquietudes y observaciones en relación
a la salud, desarrollo y crianza de su niño(a) y compártala
con el equipo que lo(a) atiende en el centro de salud
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años
45
Escriba sus dudas, inquietudes y observaciones en relación
a la salud, desarrollo y crianza de su niño(a) y compártala
con el equipo que lo(a) atiende en el centro de salud
46
Cuaderno de Salud de Niñas y Niños entre 0 y 10 Años