Algunos animales y sus defectos

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Ciclo
i
Guía
de aula
Transición
Primero
Segundo
Somos
más
lectores
Algunos animales
y sus defectos
¿De qué trata este libro?
Dos maravillosos poemas de uno de los escritores
populares de América Latina, Aquiles Nazoa, se
reúnen en este libro para brindarle al lector una obra
muy humorística, tanto desde la palabra como desde
la imagen. A estos divertidos y peculiares textos se
suman las ilustraciones del reconocido ilustrador
español, Emilio Urberuaga.
¿Quién escribió este libro?
Aquiles Nazoa, venezuela, 1920-1976.
De origen humilde y sin haber logrado hacer una
carrera académica convencional, se convirtió en uno
de los más brillantes escritores de su generación.
Ácido, divertidísimo, siempre usando el humor para
criticar la realidad, también escribió para niños que
aún hoy repiten de memoria sus poemas.
¿Quién ilustró este libro?
Emilio Urberuaga, españa, 1954.
Comenzó su trayectoria como ilustrador en 1982
y ha trabajado en diferentes campos de las artes
plásticas. Entre sus creaciones más populares está la
imagen del personaje infantil Manolito Gafotas. Fue
galardonado con el Premio Nacional de Ilustración
(España, 2011) por el conjunto de su obra.
contenido
taller 1 Antes de leer
taller 2 Durante la lectura
taller 3 Después de leer
proyecto didáctico Equipo Ediciones SM
editora Constanza Padilla R.
autor
Carlos Sánchez Lozano
diagramadora
Victoria Peters R.
www.literaturasmcolombia.com
© Ediciones SM Colombia, 2014
Carrera 85K 46A-66, Oficina 502
Complejo Logístico San Cayetano
pbx 595 3344 Bogotá D.C.
[email protected]
No está permitida la reproducción total
o parcial de esta guía, ni su tratamiento
informático, ni la transmisión de ninguna forma
o por cualquier otro medio, ya sea electrónico,
mecánico, por fotocopia, por registro u
otros medios, sin el permiso previo y por
escrito de los titulares del derecho de autor.
evaluación de competencias lectoras
Antes de leer
1.Observa la ilustración de la carátula de Algunos animales y sus defectos.
Responde.
a. ¿Qué animales reconoces?
b. ¿Cuáles son animales domésticos y cuáles
salvajes?
c. ¿Qué están haciendo todos los animales?
d. ¿Qué puede ocurrir después de lo que muestra la imagen?
2.Lee la carátula del libro y completa esta información:
Título del libro
Autor
Ilustrador
Editorial
3.Ojea rápidamente las imágenes del libro. Marca las acciones que crees que
realizarán los personajes en la historia.
discutir
dialogar
llorar
competir
jugar
trabajar
reír
caminar
4.Escribe qué defectos pueden tener estos animales.
Animales
Defecto
Mono
Cerdo
León
Gallina
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Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
evaluación de competencias lectoras
Durante la lectura
Lee la sección “Nuevo corrío de los animales”.
5.Las siguientes palabras aparecen en el glosario al final del libro y también
en el Diccionario de americanismos: http://www.asale.org/. Consúltalos y
relaciona las dos columnas.
a.corrío
Ponerse rojo en la cara.
b.irracional
Dar grito o alaridos.
c.relegar
Ave parecida al tordo, de color negro y pico corto.
d.rubor
Reunión de varias personas, generalmente para
e.bergante
protestar, y en donde varios de ellos dicen discursos.
Barco pequeño que se mueve con remos. Generalmente
se usa en los ríos para transportar pocas personas.
f.ulular
Problema, asunto complicado, situación difícil.
g.postular
Quitarle importancia a algo o a alguien. Olvidar,
marginar, dejar a un lado.
h.paraulata
Adormilado. Persona lenta para tomar decisiones.
i.piragua
Canción alegre en la que se narran los acontecimientos
que le pasan a una persona cuando ha tenido una aventura.
j.mitin
Sinvergüenza, pícaro.
k.varilla
Que no tiene uso de razón. Animal.
l.pazjuato
Presentarse como candidato para ejercer un cargo o empleo.
6. Relaciona con líneas lo que dice cada animal.
Un gobernante es
un bergante si no
es buen orador.
¡Muera el bozal,
muera el amo, viva
el perro presidente!
Yo me postulé
primero.
Si don Perro se
postula, yo también
soy candidato.
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evaluación de competencias lectoras
Durante la lectura
Lee la sección “Algunos animales y sus defectos”.
7.Escribe si el enunciado es verdadero (V) o falso (F).
a.El defecto de la gallina es que habla mucho.
b.El mapurite hace mucho ruido con su violín.
c. La chinche es muy aburrida porque pica a todo el mundo.
d.El problema del gato es que es muy oscuro.
8.Escribe lo que los animales le pueden estar diciendo al chivo.
9.Subraya el defecto de cada animal.
• Si tuviera más recato, qué bonito fuera el (elefante - pato - chivo).
• Sería lindo si el (mapurite - chivo - elefante) lo que tiene por delante lo tuviera por
detrás.
• Qué bello fuera el (gato - marrano - perico) si renunciara al pantano.
• Si no pareciera gafa, fuera linda la (gallina - jirafa - mula).
• Si no fuera por el pico, muy lindo fuera el (perico - gato - zamuro).
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evaluación de competencias lectoras
Después de leer
Comprensión literal
10. Ordena cómo sucedieron los hechos en “Nuevo corrío de los animales”.
11. Completa el esquema con base en lo que sucedió en el cuento “Nuevo corrío de
los animales”.
PRINCIPIO
Todo está tranquilo
Los animales se reunieron para...
NUDO
Surge un problema
Entonces...
FINAL
El problema se resuelve
Finalmente...
12. Colorea la opción correcta, según lo que se dice en los cuentos:
a.El caimán dijo su discurso en:
una isla
una piragua
la selva
un árbol
sucios
ingratos
b.Los gatos serían lindos si no fueran tan...
oscuros
mentirosos
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evaluación de competencias lectoras
Después de leer
Comprensión inferencial
13. En el segundo cuento se dice que el defecto del elefante es... Marca con una X.
ser mentiroso
ser mal amigo
tener un moco feo
ser vanidoso
tener una cola cortica tener orejas grandes
14. Con base en tu lectura de “Nuevo corrío de los animales”, contesta sobre las
líneas.
a.¿Cuál es el animal que organiza una protesta para ser elegido gobernante?
b.¿Cuáles son los insectos que quieren mandar al resto de los animales?
c. ¿Cuál es el primer animal que se postula para gobernante?
Garrapata y comején
Loro
Caimán
15.Subraya la opción correcta. Podemos concluir que la reunión de los animales
termina mal porque:
a.Todos hablan al mismo tiempo.
b.No logran acuerdo para elegir su gobierno.
c. La autoridad del león fue desconocida.
d.Todos quieren mandar y ninguno obedecer.
16. Dibújate y escribe tus cualidades y defectos.
(Espacio para que te dibujes)
6
Mis cualidades son
Mis cualidades son
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evaluación de competencias lectoras
Después de leer
Comprensión crítica
17.Marca con una X las enseñanzas que te deja el cuento “Nuevo corrío de los
animales”.
Hay que aprender a
oír a las personas.
Si no te pones de
acuerdo con los
otros, nunca podrás
hacer nada de
manera conjunta.
La palabra y el
diálogo son muy
importantes para la
convivencia.
Cuando todos
quieren mandar y
ninguno obedecer,
las cosas salen mal.
18.Imagínate que los personajes de “Nuevo corrío de los animales” y los
personajes de “Algunos animales y sus defectos” se encuentran.
• ¿Qué diría el loro al ver al mapurite?
• ¿Cómo se la llevarían las gallinas cluecas y el chivo?
• ¿Qué plan organizarían el chinche, el ratón y el chivo?
19.Inventa una frase para facilitar la convivencia en tu salón y respetar como es
cada uno de tus compañeros.
20.Consulta en Internet quién fue Aquiles Nazoa. Escribe datos de su vida que te
hayan llamado la atención. Cita el enlace de donde tomaste la información.
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