TRABAJOS MONOGRÁFICOS: REALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN

TRABAJOS MONOGRÁFICOS: REALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN
Justificación
Una gran mayoría de estudiantes tiene verdadera dificultad no sólo a la hora de
realizar un trabajo monográfico, sino también para su presentación. Enseñar al alumno/a,
tanto la forma de realizar un trabajo monográfico como la forma de presentarlo debe
constituir una de las tareas fundamentales de todo profesor.
Consideramos que éste puede ser el momento adecuado, ya que se disponen a
iniciar un itinerario que les llevará probablemente a la Universidad y donde se van a ver
obligados realizar frecuentes trabajos monográficos.
Objetivos
Tomar conciencia de que, para realizar bien un trabajo, hay que conocer los pasos
que conviene seguir y las normas que hay que aplicar.
Sensibilizar acerca de la importancia de la investigación, tan necesaria para aplicarla
después en otros estudios superiores.
Orientar a los alumno/as en las diferentes técnicas que son necesarias para elaborar
trabajos monográficos.
Realizar y presentar correctamente un trabajo monográfico.
Saber usar correctamente la bibliografía que va a necesitar el estudiante para la
elaboración de un trabajo monográfico.
Utilizar correctamente fichas bibliográficas y de documentación.
Saber citar correctamente tanto las fuentes bibliográficas como la documentación
que se utilice.
Procedimientos
S
Análisis de trabajos realizados con anterioridad. En este sentido, sería bueno que
cada alumno dispusiera de algunos trabajos realizados por él para poder ser analizados y
comprobar cuáles han sido los fallos más frecuentes que ha cometido.
S
Identificación y estudio de los diversos aspectos que hay que tener en cuenta a la
hora de redactar un trabajo referidos a la presentación de los contenidos, legibilidad,
precisión, ortografía, etc.
Actitudes, valores y normas
Valoración de la importancia que tiene la buena presentación de los trabajos y tareas
escolares.
Preocupación por la limpieza, el orden, etc. en todas las actividades y tareas
escolares, tanto personales como grupales.
Materiales y recursos
S
S
Documento 1 “La redacción de un trabajo monográfico” (Para el alumno).
Documento 2 “La presentación de un trabajo monográfico” (Para el alumno).
Pautas para el desarrollo de la sesión
- La mejor ocasión para orientar a los alumnos sobre la técnica de elaboración de
trabajos monográficos sería con motivo de la presentación de alguno de ellos por
parte de los profesores.
- Convendría dedicar dos sesiones, al menos, a desarrollar este tema:
- La primera estaría dedicada a explicar las técnicas de recogida y sistematización
de datos, así como las de elaboración y presentación del trabajo.
- La segunda, en cambio, pasado un tiempo, se dedicaría a valorar, siguiendo estas
técnicas, algunos de los trabajos realizados por los propios alumnos.
1. Primera Sesión: Para esta primera sesión el tutor puede servirse de los dos
documentos que se facilitan al alumno, haciendo especial hincapié en los aspectos
prácticos, poniendo ejemplos concretos de cómo se han de buscar, organizar y sistematizar
los datos; fuentes donde se ha de acudir; cómo se ha de redactar y presentar el trabajo, sin
olvidar tampoco la forma de citar, etc. Es importante motivar al estudiante indicándole la
conveniencia de hacer bien estos trabajos como una forma de iniciación a la investigación
científica, tan necesaria y útil en posteriores estudios superiores que vaya a emprender.
2.- Segunda Sesión: La segunda sesión se dedicará al estudio y análisis de los
trabajos que se hayan hecho desde la perspectiva metodológica. Para ello procederemos de
la siguiente forma:

DEBATE con todo el grupo sobre la metodología que cada uno ha empleado y
principales dificultades que se han encontrado a la hora de la realización y presentación de
estos trabajos. Previamente, y con el fin de facilitar el debate y la discusión, se puede
entregar un GUIÓN que, al menos, ha de incluir los siguientes puntos:
a). Proceso de recogida de información:
- Cómo se fijaron los objetivos del trabajo.
- Determinación y enfoque del tema.
- Fuentes y Bibliografía consultadas.
b). Sistematización de la información:
- Correspondencia entre los objetivos fijados y el esquema de trabajo con el enfoque
que se ha dado al tema.
- Determinación de las partes del esquema (parte introductoria y de presentación,
parte expositiva en la que se desarrollan los diversos apartados y parte
conclusiva, donde se cierra todo el conjunto).
c) Desarrollo del tema y tratamiento de la información:
- Estructura interna y externa.
- Exposición: ha de reunir condiciones básicas (frases y párrafos sencillos,
lenguaje comprensible, etc.)
- Concisión: ceñirse al tema que se está tratando.
- precisión: utilización de los términos con exactitud, sin digresiones y explicaciones
divergentes.
d) Presentación del trabajo y disposición de las páginas:
En conformidad con las normas contenidas en los documentos que ya se han
entregado a los alumnos/as.
e). Otros aspectos que han de tenerse en cuenta:
- Las citas de textos, libros, etc.
- las referencias bibliográficas y las fuentes consultadas.
3. Siguiendo este GUIÓN, sin duda que se analizan las diversas dificultades que
hayan encontrado los alumno/as. No obstante, el tutor puede también haber recabado
información de los profesores sobre las dificultades y problemas más frecuentes que suelen
encontrar los alumnos a la hora de realizar y presentar trabajos monográficos.
4. Como RESUMEN FINAL, se pedirá al alumno que elabore un DECÁLOGO de
normas que deberá tener en cuenta a la hora de realizar trabajos monográficos, redactados
de forma clara y concisa.
DOCUMENTO PARA EL ALUMNO/A
“LA REDACCIÓN DE UN TRABAJO MONOGRÁFICO”
A medida que vayas avanzando en tus estudios, te verás obligado/a a
elaborar trabajos monográficos cada vez más complicados, que guarden relación
con las diversas áreas o materias que estudias.
Con el fin de facilitarte el proceso, tanto en su elaboración como presentación,
te ofrecemos estos dos documentos, sencillos, de fácil manejo y, sobre todo,
prácticos a la hora de su aplicación. (I)
A la hora de redactar un trabajo monográfico, habrás de seguir una serie de
pasos y aplicar unas técnicas adecuadas. Sólo así te resultará fácil y cumplirá con
todos los requisitos y exigencias que han de tener este tipo de trabajos.
1. Recogida de información.
Como primer paso has de recoger toda la información que pueda serte útil.
Para ello, te trazarás desde el primer momento un plan que, al menos, contemple
estos tres puntos:
a) Objetos que quieres conseguir con el trabajo.
b) Elección del tema o enfoque que quieres darle.
c) Esquema inicial.
Te lo vamos a explicar muy breve y ordenadamente:
a) OBJETIVOS:
Es preciso que ya desde el principio fijes bien los objetivos que quieres
conseguir y cómo los vas a conseguir. Por tanto, dentro de tus posibilidades deberás
contar con el tiempo suficiente para redactarlo y no olvidar que el trabajo va a ser
leído y valorado por otras personas, por lo que ha de ser interesante y debe causar
buena impresión.
b) ELECCIÓN DEL TEMA:
Has de elegir el tema en función de los objetivos previstos y de los medios
que vas a disponer, tanto en tiempo como en material. Has de partir del hecho de
que el tema no sólo ha de ser interesante para ti sino para el profesor y para el
grupo de clase. Buscarás la interdisciplinariedad y el poderlo relacionar con distintas
áreas a la vez. Cerciórate también de que dispones de la bibliografía necesaria para
poder realizarlo sin grandes complicaciones.
Cuando el tema sea determinado o sugerido por el profesor, entonces
seguirás fielmente sus indicaciones, instrucciones o sugerencias, aunque ello no
impida que tú le des un enfoque personal y original.
c) ESQUEMA INICIAL:
Una vez determinado el tema, con la bibliografía y conocimientos previos,
elaborarás un primer esquema provisional. A él te habrás de ceñir, tanto en la
búsqueda de datos que hagas en la bibliografía seleccionada como en las fuentes
que puedas consultar. En función de esos datos podrás posteriormente modificar,
corregir o completar el esquema inicial.
Finalmente, el esquema definitivo te servirá para desarrollar con orden y rigor
el tema elegido y para determinar la profundidad y extensión que quieras darle.
2. Fuentes de información.
Para la recogida de información vas a precisar de fuentes de información
fiables.
a) BIBLIOGRAFÍA:
Puedes encontrar abundante información en Diccionarios y Enciclopedias,
Libros de texto y de consulta, libros monográficos, artículos de revistas y periódicos,
etc. es importante que antes de empezar a redactar el trabajo te documentes al
máximo.
Puedes proceder con el siguiente orden:
· Consulta las ENCICLOPEDIAS y los LIBROS DE TEXTO que te
darán una visión general y te facilitarán fuentes bibliográficas.
· Sigue por los LIBROS DE CONSULTA ESPECIALIZADOS y los
MONOGRÁFICOS que te proporcionarán abundantes datos de interés.
· Por último, puedes consultar las REVISTAS ESPECIALIZADAS en
donde encontrarás información también más especializada.
b) OTRAS FUENTES:
Es frecuente que sea el propio profesor quien te oriente sobre las fuentes que
puedes consultar. No obstante, puedes acudir a las bibliotecas, ya sea del centro
donde cursas tus estudios o de la localidad donde resides. También puedes acudir a
Organismos o Instituciones públicas, Ministerios, P.I.C. (Puntos de información
cultural) del Ministerio de Cultura, etc.
3. Sistematización de la información.
Para sistematizar los datos que vayas obteniendo, conviene que procedas de
la siguiente manera:
a) ORGANIZAR LOS DATOS:
A la par que lees o consultas los libros, revistas, etc., debes tomar apuntes y
notas que te puedan servir para el trabajo. Cuida mucho que las notas sean exactas
y se refieran a partes concretas del esquema.
TIPOS DE NOTAS: Los más frecuentes son resúmenes de un párrafo o
capítulo, esquemas o ideas generales del contenido de un artículo o capítulo, textos
literales de especial significación, paráfrasis donde unas tu opinión personal al
resumen de la idea principal de un texto. Además, reflejarás también fielmente los
nombres, fechas, datos estadísticos, etc.
DÓNDE Y CÓMO TOMAR LAS NOTAS: te remitimos al DOCUMENTO
donde se explica cómo se elabora una ficha bibliográfica. No obstante, como norma
general, debes usar una hoja diferente para cada texto y nota, al igual que utilizar
siempre el mismo formato para poderlas clasificar más fácil y ordenadamente.
b) SELECCIONAR LOS DATOS:
No toda la información que hayas recogido te va a servir. debes organizar los
apuntes y notas siguiendo el esquema inicial. Después, seleccionarás aquellos
datos que estén más directamente relacionados con el tema propuesto, modificando,
si fuera necesario, el esquema inicial.
c) ESQUEMA DEFINITIVO:
Una vez seleccionado el material, ya puedes hacer el esquema definitivo que
te facilite la redacción.
4. Elaboración escrita del trabajo.
Para que te resulte más fácil y rápida la redacción del texto, es preciso que
sigas algunas orientaciones de tipo práctico:
a) CORRECTO ENFOQUE DEL TEXTO:
Para ello, has de volver a repasar los objetivos que te habías propuesto
conseguir con el trabajo.
Objetivo general: El enfoque será distinto si lo que pretendes es sintetizar,
redactar un informe, analizar un problema, hacer un trabajo crítico, valorar una
experiencia, etc. Has de saber emplear el material disponible de acuerdo con el
enfoque general que pretendas dar a tu trabajo.
Objetivos redaccionales: Nunca has de perder de vista lo ya expuesto
anteriormente. el trabajo debe ser fácilmente comprendido por el lector, facilitar su
lectura y que sea interesante. ha de causar una impresión grata, no sólo por su
contenido, sino también por su presentación, como veremos en el siguiente
documento.
b) ESCRIBE EL TRABAJO:
Hay que haber seguido todos los pasos y recomendaciones anteriores para
que, a la hora de redactar el trabajo, te resulte más fácil y lo hagas en menos
tiempo. No obstante, también ahora has de poner en práctica algunas orientaciones:
No te apartes del esquema trazado y expón las ideas con orden y método.
Haz primero una rápida redacción del texto y fija el lugar donde van a ir las
ilustraciones, gráficos, etc., que desees incorporar al trabajo.
Después de un tiempo, repasa de nuevo el texto e introduce las correcciones
y cambios que consideres oportunos.
Finalmente, redacta el texto definitivo e incorpora los gráficos, ilustraciones,
dibujos, etc. que hayas previsto y seleccionado.
Una vez redactado, cerciórate de que
· El trabajo responde a todas las cuestiones que te habías planteado desde el
principio.
· Las ideas quedan estructuradas según su importancia.
· La expresión es clara, concisa y se comprende fácilmente, tanto en su
estructura como en su contenido.
· Se han evitado las incorrecciones gramaticales, ortográficas y de estilo.
REGLA DE ORO: No copies nunca y sé original. Si precisas copiar literalmente un
texto, citra la procedencia. Recuerda que el trabajo debe ser siempre el resultado de
una reflexión personal y de la asimilación del material que hayas leído o preparado.
DOCUMENTO PARA EL ALUMNO/A
“LA PRESENTACIÓN DE UN TRABAJO MONOGRÁFICO”
Aunque en realidad éste sería el último paso en la elaboración de un trabajo
monográfico, no obstante te lo presentamos como un DOCUMENTO aparte y distinto. A
menudo no reparamos en la importancia que tiene la presentación de actividades escolares,
desvalorizándola o descuidándola.
Piensas que lo que realmente interesa de un trabajo monográfico es el contenido y la
manera de enfocarlo o plantearlo. Apenas si concedes valor a su presentación externa. Sin
embargo, la realidad es bien distinta. Una buena presentación no sólo sirve para resaltar la
riqueza interna del texto y su estructura lógica, sino también las ideas principales y básicas
que, de alguna manera, facilitará su lectura y ayudará a su mejor comprensión y
entendimiento. En este sentido, habrás de cuidar también algunos ASPECTOS en la
presentación del texto y emplear unas TÉCNICAS adecuadas. Veamos cuáles.
1. Aspectos que favorecen la presentación:
Son muchos los aspectos que favorecen la presentación de un trabajo y que has de
tener en cuenta. Te presentamos algunos que consideramos de mayor relevancia.
S
Los contenidos han de estar expuestos de forma ordenada, coherente y clara.
S
Utilizarás un estilo sencillo, con frases cortas, empleo de vocabulario accesible, etc.
S
Los títulos y subtítulos que emplees han de ser breves, precisos y sugerentes.
S
Los esquemas, resúmenes, ilustraciones, gráficos, etc. que se incorporen en el
trabajo han de servir para destacar o clarificar las ideas fundamentales y básicas.
S
Ordénalo de tal forma que se capte a simple vista su estructura y se distinga con
facilidad lo esencial de lo accesorio.
S
El trabajo ha de presentarse a máquina o con procesador de texto. Si hubiera que
hacerlo a mano (porque así te lo exigen), se hará con letra clara y legible.
2. Técnicas de presentación:
Tienes que habituarte a redactar siempre los trabajos en folios formato DIN-A4,
siguiendo este orden:
•
Portada:
En ella figurará el título del trabajo, nombre, apellidos y curso del que lo presenta,
profesor que lo dirige y asignatura a la que se refiere, así somo Centro al que pertenece y
fecha.
•
Segunda páginas:
En ella habrá de figurar el esquema general de tu trabajo.
•
Siguientes páginas:
Desarrollarás en ellas el trabajo empezando por la introducción. No dudes en dejar
amplios márgenes, procurando que sean iguales en todos los folios. Con cada nuevo punto
o parte importante del esquema, habrás de comenzar un nuevo folio, de igual modo que
cuando un título general encabece la página, el margen deber ser mayor.
•
Tres últimas páginas:
Las tres últimas páginas las ordenarás así:
ANTEPENÚLTIMA, para la colación de las notas bibliográficas.
PENÚLTIMA, para la bibliografía que has utilizado en la elaboración del
trabajo.
·ÚLTIMA, para el índice.
DOCUMENTO PARA EL ALUMNO/A
RESUMEN FINAL
1. “DECÁLOGO DE NORMAS PARA ELABORAR Y REDACTAR TRABAJOS
MONOGRÁFICOS.”
Elabora un Decálogo de normas para elaborar y redactar trabajos monográficos que
aplicarás en las diferentes materias a partir de ahora.
1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________
7. ____________________________________________________________________
8. ____________________________________________________________________
9. ____________________________________________________________________
10. ____________________________________________________________________
2. Se trata de evaluar un trabajo que hayas realizado durante el curso siguiendo los criterios
que se han establecido en los documentos que has trabajado antes:
· Título del trabajo: ___________________________________________________
· Valoración: _______________________________________________________
· Aspectos positivos:
_________________________________________________________________
· Aspectos negativos:
__________________________________________________________________
3. A la hora de realizar la evaluación, habrás de tener en cuenta los siguientes aspectos:
a) Preparación y pasos previos.
b) Búsqueda y selección de la información.
c) Estructura de los contenidos (enfoque, desarrollo, conclusiones, etc.)
d) Estilo y aspectos formales.
e) Presentación.
f) Bibliografía consultada.
Tomado de Carpeta de Tutoría en el Bachillerato. Editorial ICCE.