Apoyo Aunar esfuerzos para desarrollar el proyecto de apoyo al

Metodología General de Formulación
Proyecto
Apoyo Aunar esfuerzos para desarrollar el proyecto de apoyo al programa de fortalecimiento educativo de la población en
condiciones de discapacidad con problemas de aprendizaje y adaptación social del Dpto La Guajira
Código BPIN:
Impreso el 22 de agosto de 2014
Datos del Formulador
Tipo de documento:
Cedula de Ciudadania
Nombres:
YAMILE
Cargo:
JEFE ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO
Telefonos:
3157480493 - 7274588
Entidad:
CORPORACION CRECES
E-mail:
[email protected]
Página 1 de 22
No. Documento:
40918169
Apellidos:
ARREDONDO GONZALEZ
Módulo de identificación del problema o necesidad
1. Contribución a la política pública
Plan del PND
(2010-2014) Prosperidad para Todos
Programa del PND
23203. Programas especiales
Indicador de seguimiento al PND
Educación Tasa de cobertura neta total (transición a media)
Unidad de medida
Porcentaje
Meta
94
Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial
LA GUAJIRA PRIMERO
Programa del Plan desarrollo Departamental o Sectorial
PROGRAMA 3. ACCESO Y PERMANENCIA CON EQUIDAD- VII DERECHO AL BIENESTAR Y A LA PROSPERIDAD - 7.1.DERECHO A LA EDUCACION
Plan de Desarrollo Distrital o Municipal
Programa del Plan desarrollo Distrital o Municipal
Programa del Plan de Desarrollo Distrital o Municipal
Página 2 de 22
Módulo de identificación del problema o necesidad
2. Identificación y descripción del problema
Problema Central
VULNERACION DE LOS DERECHOS EN LA ATENCION INTEGRAL A LA POBLACION EN SITUACION DE DISCAPACIDAD DEL DEPARTAMENTO DE LA
GUAJIRA
Descripción de la situación existente
En este apartado se da cuenta de la situación del Departamento de la Guajira desde lo económico, lo social y lo educativo y se presentan algunos indicadores
ilustrativos de la misma.
Como estrategia del Ministerio de Educación Nacional para el logro de la inclusión educativa, se pretende apoyar a las entidades territoriales para que, a través de
las Secretarías de educación, logren avanzar en sus procesos de reorganización, asignación de docentes, coordinación de acciones necesarias para identificar y
caracterizar las poblaciones vulnerables dentro y fuera del sistema; proponer orientaciones pedagógicas para elaborar y adecuar currículos; implementar, identificar
y desarrollar modelos educativos flexibles; crear herramientas pedagógicas y didácticas; definir canastas educativas, formar a funcionarios, directivos docentes y
docentes, entre otros
La inclusión, tal como la propone La Revolución Educativa Plan sectorial 2002-2006, se entiende como la atención preferencial que se le brinda a la población
desplazada por la violencia, a la población indígena, a los niños discapacitados y a la población de las áreas rurales de baja densidad, por medio de la formulación
de proyectos educativos. Se plantea, igualmente, un trabajo conjunto con la Red de Solidaridad Social3, los ministerios del sector social y los organismos de
cooperación internacional, con el fin de proporcionar atención ágil y transitoria a la población desplazada, acompañada por programas de retorno de la misma.
Asimismo se establecen programas especiales en las zonas definidas como receptoras de población desplazada, con el fin de ampliar la capacidad de sus sistemas
educativos para atender las necesidades adicionales generadas por el desplazamiento y se cuenta con modalidades especiales para la inclusión en el sistema
educativo de los grupos indígenas, a la vez que se continúa con la política de ampliación de atención especializada para niños, niñas y jóvenes con limitaciones o
discapacidades.
Magnitud actual
36,5% de la población con NEE carecen de estudio
Módulo de identificación del problema o necesidad
2.1 Identificación y descripción del problema
Causas que generan el problema
Tipo:
Directa
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DEFICIENTE CAPACIDAD DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS PARA LA INCLUSIÓN DE LA POBLACIÓN
Tipo:
Indirecta
FALTA DE ASISTENCIA DIRECTA PARA LA PRESTACION DEL SERVICIO A LOS MENOS FAVORECIDOS
Efectos generados por el problema
Tipo:
Directo
BAJA COBERTURA DE LOS SISTEMAS DE SALUD Y EDUCACION
DISCRIMINACION Y RECHAZO
INCUMPLIMIENTO LEY
Tipo:
Indirecto
DETERIORO DE LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACION EN SITUACION DE DISCAPACIDAD
DETERIORO DEL TEJIDO SOCIAL
SANCIONES
Módulo de identificación del problema o necesidad
3. Análisis de participantes
Participantes
Actor
Entidad
Posición
Tipo de contribución
Nacional
Ministerio Educación
Nacional - Gestión
General
Cooperante
FINANCIERA TECNICA Y
LEGAL
Departamental
La Guajira
Cooperante
FINANCIERA TECNICA Y
LEGAL
Municipal
Riohacha
Cooperante
TECNICA Y LEGAL
Otro
Cooperante
CRECES ENTIDAD
ESPECIALIZADA DESDE
HACE 25 AÑOS EN LOS
SERVICIOS DE ASISTENCIA
SOCIAL EN ATENCION IN
CRECES
Otro
Cooperante
TECNICA Y FINANCIERA
EPS e IPS
Página 4 de 22
Otro participante
Experiencia Previa
Otro
Oponente
TECNICA Y FINANCIERA
INSTITUCIONES DE
EDUCACION BASICA Y
MEDIA DE LA GUAJIRA
Otro
Beneficiario
TECNICA DE VEEDURIA
PERSONAS EN
SITUACION DE
DISCAPACIDAD CON
NEE EN LA GUAJIRA
QUE ACCEDEN AL
PROGRAMA
Otro
Beneficiario
TECNICA Y DE VEEDURIA
FAMILIAS EN
CONDICIONES
POBRES,VULNERABLES
,MADRES CABEZA DE
FAMILIA CON HIJOS
CON NEE
Otro
Perjudicado
NO ACCESO AL
PROGRAMA
PERSONAS EN
SITUACION DE
DISCAPACIDAD CON
NEE EN LA GUAJIRA
QUE NO ACCEDEN AL
PROGRAMA
Concertación entre los participantes
REALIZACION DE REUNIONES Y TALLERES CON LA POBLACION OBJETIVO, SUS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Módulo de identificación del problema o necesidad
4. Población afectada y objetivo del problema
Personas
Afectadas
Número de personas Afectadas
12646
Fuente de información
PROYECCIONES DANE
Región
Departamento
Municipio
Centro poblado
Caribe
La Guajira
Todo El Departamento
Cabecera Municipal
Página 5 de 22
Resguardo
Especifica
CASCOS URBANOS,
ESCUELAS REGULARES
DE LOS MUNICIPIOS NO
CERTIFICADOS
Personas
Objetivo
Número de personas Objetivo
30
Fuente de información
ESTADISTICAS SIMAT DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
Región
Departamento
Municipio
Centro poblado
Resguardo
Caribe
La Guajira
Todo El Departamento
Cabecera Municipal
Especifica
CASCO URBANO,
ESCUELAS REGULARES
DE LOS MUNICIPIOS NO
CERTIFICADOS
Módulo de identificación del problema o necesidad
4.1 Población afectada y objetivo del problema
Características demográficas de la población
Numero de
Personas
Clasificacion
Detalle
Género
Hombre
20
ESTADISTICAS SIMAT
DEPARTAMENTO DE LA
GUAJIRA
Género
Mujer
10
ESTADISTICAS SIMAT
DEPARTAMENTO DE LA
GUAJIRA
Edad (años)
0-6
0
Edad (años)
7 - 14
10
Edad (años)
15 - 17
0
Edad (años)
18 - 26
20
Página 6 de 22
Fuente de Informacion
ESTADISTICAS SIMAT
DEPARTAMENTO DE LA
GUAJIRA
ESTADISTICAS SIMAT
DEPARTAMENTO DE LA
GUAJIRA
Edad (años)
27 - 59
0
Edad (años)
60 en adelante
0
Grupos Étnicos
Indígenas
0
Grupos Étnicos
Afrocolombianos
0
Grupos Étnicos
ROM
0
Población Vulnerable
Desplazados
0
Población Vulnerable
Discapacitados
0
Población Vulnerable
Pobres Extremos
0
Módulo de identificación del problema o necesidad
5. Objetivo - Propósito
Objetivo General - Propósito
GARANTIZAR Y PROTEGER LOS DERECHOS EN LA ATENCION INTEGRAL A LA POBLACION EN SITUACION DE DISCAPACIDAD DEL DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
Indicadores que miden el objetivo general
Nombre del Indicador
Unidad de Medida
POBLACIÓN CON NEE ATENDIDOS
Número
Objetivo Específicos
BRINDAR ASISTENCIA DIRECTA PARA LA PRESTACION DEL SERVICIO A LOS MENOS FAVORECIDOS
ASIGNAR LOS RECURSOS PUBLICOS PARA BRINDAR LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO
Página 7 de 22
Meta
30
Módulo de identificación del problema o necesidad
5. Alternativas de solución
Alternativa
Se evaluó con la MGA
GARANTIZAR EL PROGRAMA DE APOYO Y FORTALECIMIENTO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN EL DEPARTAMENTO
Evaluación Realizada
Costo Eficiencia y costo mínimo
NO
Beneficio costo y Costo Eficiencia y costo minimo
SI
Página 8 de 22
Si
Módulo de Preparación de la alternativa de solución
1. Descripción de la alternativa
Alternativa
GARANTIZAR EL PROGRAMA DE APOYO Y FORTALECIMIENTO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN EL DEPARTAMENTO
Año inicio: 2013
Año final: 2020
Descripción de la alternativa
Para el desarrollo del programa de Inclusion Educativa se desarrollaran las siguientes actividades: adelantar Capacitaciones a los actores (niños, docentes, padres
de familia), Talleres, visitas domiciliarias, buscando la adaptacion en la escuela regular y la intregalidad con la reabilitacion atraves de sus servicios de su salud.
Módulo de Preparación de la alternativa de solución
2. Estudio de mercado
Detalle para estudio:
ATENDER 30 NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JOVENES EN CONDICIONES DE DISCAPACIDAD Y VULNERABILIDAD
Unidad de
medida
Bien o Servicio
ATENDER 30 NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y
JOVENES EN
Año
Oferta
Número
Año inicial
histórico
Descripción
ATENCION A LA POBLACION CON NEE EN LAS ESCUELAS
REGULARES DEL DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
Demanda
Déficit
2014
30,00
60,00
-30,00
2015
30,00
30,00
0,00
2016
30,00
30,00
0,00
2017
30,00
30,00
0,00
Página 9 de 22
2014
Año final
histórico
2014
Año final
proyección
2017
Módulo de Preparación de la alternativa de solución
3. Capacidad y beneficiarios
Alternativa:
GARANTIZAR EL PROGRAMA DE APOYO Y FORTALECIMIENTO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN EL DEPARTAMENTO
3.1 Capacidad Generada
ATENCIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON NEE
Unidad de medida
Total Capacidad generada
Número
30
3.2 Beneficiarios
Número de beneficiarios
30
Módulo de Preparación de la alternativa de solución
4. Localización
Alternativa
GARANTIZAR EL PROGRAMA DE APOYO Y FORTALECIMIENTO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN EL DEPARTAMENTO
Geográficamente
Región
Departamento
Municipio
Centro - Poblado
Localización
Caribe
La Guajira
Todo El Departamento
Cabecera Municipal
EN EL CASCO URBANO, EN
LAS ESCUELAS RURALES
DEL DEPARTAMENTO
Factores que determinan la localización
Aspectos administrativos y políticos
Cercanía a la población objetivo
Página 10 de 22
Resguardo
Cercanía de fuentes de abastecimiento
Comunicaciones
Disponibilidad de servicios públicos domiciliarios (Agua, energía y otros)
Módulo de Preparación de la alternativa de solución
5 - Estudio Ambiental
Alternativa
GARANTIZAR EL PROGRAMA DE APOYO Y FORTALECIMIENTO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN EL DEPARTAMENTO
Estudios requeridos
Estudio
Se requiere
Licencia Ambiental
NO
Diagnóstico ambiental
NO
Plan de manejo ambiental
NO
Otros permisos ambientales
NO
Módulo de Preparación de la alternativa de solución
6 - Análisis de Riesgos
Alternativa
GARANTIZAR EL PROGRAMA DE APOYO Y FORTALECIMIENTO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN EL DEPARTAMENTO
Descripción del Riesgo
Probabilidad
Efectos
Impacto
QUE EL PROYECTO NO SEA FINANCIADO POR EL
DEPARTAMENTO
Probable
POBLACION CON NEE SIN
ENTRAR A LAS ESCUELAS
REGULARES DEL DPTO
Alto
SE DEBE FINANCIAR EL
PROYECTO PARA LA
INCLUSION DE LAS
PERSONAS CON NEE
NO ACEPTACION DEL PROYECTO POR LA POBLACION
CON NEE DEL DPTO
Remoto
Alto
CAPACITAR E
INCENTIVAR A LAS
PERSONAS CON NEE
DEL DPTO
Página 11 de 22
NO CUMPLIMIENTO DE LA LEY
Medidas de Mitigación
Módulo de Preparación de la alternativa de solución
7 - Costos del proyecto
Alternativa
GARANTIZAR EL PROGRAMA DE APOYO Y FORTALECIMIENTO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN EL DEPARTAMENTO
Relación Objetivos - Productos - Actividades
Objetivos
BRINDAR ASISTENCIA DIRECTA
PARA LA PRESTACION DEL
SERVICIO A LOS MENOS
FAVORECIDOS
Productos
Actividades
FACILITAR EL ACCESO A LOS
SERVICIOS DURANTE UN AÑO DE
DURACION DEL PROYECTO
Estudio de diagnostico de la dimension del problema y caracterizacion de la
poblacion
Gastos adfministrativos en la ejecucion del proyecto y la implementacion de
estrstegias de coordinacion y fortalecomiento
Servicios de personal y apoyo al programa
Visitas a las instituciones y centros educativos en los municipios no certificados
en el departamento
Página 12 de 22
Relación Productos
Objetivo:
BRINDAR ASISTENCIA DIRECTA PARA LA PRESTACION DEL SERVICIO A LOS MENOS FAVORECIDOS
Codigo CPC
Nombre del Producto
Unidad
Cantidad
FACILITAR EL ACCESO A LOS SERVICIOS DURANTE UN AÑO DE DURACION DEL
PROYECTO
Número
30
Relación de Actividades
Etapa
Año
Codigo - CIIU
Nombre de la Actividad
Ruta Critica
Valor
Operación
2014
Estudio de diagnostico de la dimension del problema y caracterizacion de la poblacion
Si
6,996,000
Operación
2014
Gastos adfministrativos en la ejecucion del proyecto y la implementacion de
estrstegias de coordinacion y fortalecomiento
Si
3,788,200
Operación
2014
Servicios de personal y apoyo al programa
Si
71,600,000
Operación
2014
Visitas a las instituciones y centros educativos en los municipios no certificados en el
departamento
Si
18,984,000
Valor Total
Página 13 de 22
101,368,200
Módulo de Preparación de la alternativa de solución
9 - Detalle beneficios e ingresos
Tipo de beneficio o ingreso
CANTIDAD DE PERSONAS CON NEE ATENDIDAS EN EL PROYECTO
Tipo
Bien
Beneficio
Otros
Año
Cantidad
Descripción
CANTIDAD DE PERSONAS CON NEE ATENDIDAS EN EL PROYECTO
Valor unitario
Valor total
2013
0,00
0,00
0,00
2014
30,00
1.800.000,00
54.000.000,00
2015
30,00
1.500.000,00
45.000.000,00
2016
30,00
1.200.000,00
36.000.000,00
2017
30,00
900.000,00
27.000.000,00
2018
30,00
600.000,00
18.000.000,00
2019
30,00
600.000,00
18.000.000,00
2020
30,00
300.000,00
9.000.000,00
9 - Totales beneficios e ingresos
Año
Total Ingresos
2013
0,00
2014
54.000.000,00
2015
45.000.000,00
2016
36.000.000,00
2017
27.000.000,00
2018
18.000.000,00
2019
18.000.000,00
2020
9.000.000,00
Página 14 de 22
Unidad Medida
Número
Módulo de Evaluación de la alternativa de solución
1 - Costo de oportunidad
Tasa de interés oportunidad:
4,04
%
Justificación de la tasa de oportunidad
TASA DTF 23 DE JULIO 2014 DEL BANCO DE LA REPUBLICA
Flujo de Caja
Año 0 (2013)
Año 1 (2014)
Año 2 (2015)
Año 3 (2016)
Año 4 (2017)
Año 5 (2018)
Año 6 (2019)
Año 7 (2020)
Amortización créditos
0
0
0
0
0
0
0
0
Costos de Inversión
0
0
0
0
0
0
0
0
Costos de Operación
0
101,368,200
0
0
0
0
0
0
Costos de Preinversión
0
0
0
0
0
0
0
0
Créditos
0
0
0
0
0
0
0
0
Flujo Neto de Caja
0
(47,368,200)
45,000,000
36,000,000
27,000,000
18,000,000
18,000,000
9,000,000
Ingresos y beneficios
0
54,000,000
45,000,000
36,000,000
27,000,000
18,000,000
18,000,000
9,000,000
Intereses créditos
0
0
0
0
0
0
0
0
Valor de salvamento
0
0
0
0
0
0
0
0
Página 15 de 22
Flujo Económico
Año 0 (2013)
Año 1 (2014)
Año 2 (2015)
Año 3 (2016)
Año 4 (2017)
Año 5 (2018)
Año 6 (2019)
Año 7 (2020)
RPC
Ingresos y beneficios
0
0
0
0
0
0
0
0
0
CANTIDAD DE
PERSONAS CON
0
43,200,000
36,000,000
28,800,000
21,600,000
14,400,000
14,400,000
7,200,000
1
Créditos
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Costos de
Preinversión
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Costos de Inversión
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Costos de Operación
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1.1. Mano Obra
Calificada
0
101,368,200
0
0
0
0
0
0
1
Amortización créditos
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Intereses créditos
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Valor de salvamento
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Flujo Económico
0
(58,168,200)
36,000,000
28,800,000
21,600,000
14,400,000
14,400,000
7,200,000
0
Página 16 de 22
Resumen Evaluación Financiera y Económica o Social
Evaluación Financiera
Alternativa
GARANTIZAR
EL
PROGRAMA
DE APOYO Y
FORTALECIM
IENTO DE LA
INCLUSIÓN
EDUCATIVA
EN EL
DEPARTAME
NTO
Valor
Presente Neto
- Financiero
86.835.440,
67
Tasa Interna
de Retorno Financiero
71,73
Relación
Beneficio
Costo Financiero
1,89
Costo Por
Capacidad Financiero
3.378.940,00
Evaluación Económica
Costo Por
Beneficiario Financiero
3.378.940,00
Página 17 de 22
Valor
Presente de
los Costos Financiero
97.431.949,25
Costo Anual
Equivalente
- Financiero
16.257.103,3
5
Valor
Presente
Neto Económico
29.712.897,
58
Tasa
Interna de
Retorno Económico
37,02
Relación
Beneficio
Costo Económico
1,33
Costo Por
Capacidad Económico
Costo Por
Beneficiario
Económico
Valor
Presente de
los Costos Económico
3.378.940,00
3.378.940,00
90.507.321
,43
Costo Anual
Equivalente
Económico
19.831.759,35
Módulo de programación
1 - Selección de alternativa y rubro presupuestal
Alternativa Seleccionada
GARANTIZAR EL PROGRAMA DE APOYO Y FORTALECIMIENTO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN EL DEPARTAMENTO
Tipo de Gasto (Programa presupuestal)
Sector (Subprograma presupuestal)
0320 protección y bienestar social
1506 atención a poblaciones con discapacidad
Módulo de programación
2 -Fuentes de financiación
Tipo de entidad
Nombre de entidad
Departamentos
La Guajira
Tipo de recurso
Propios
Año
Valor
2013
0,00
2014
101.368.200,00
2015
0,00
2016
0,00
2017
0,00
2018
0,00
2019
0,00
2020
0,00
Página 18 de 22
Costos
Costos de Preinversión
Costos de Inversión
Costos de Operación
2013
0
0
0
2014
0
0
101,368,200
2015
0
0
0
2016
0
0
0
2017
0
0
0
2018
0
0
0
2019
0
0
0
2020
0
0
0
Vigencia
Indicadores de producto
Objetivo
BRINDAR ASISTENCIA DIRECTA PARA LA PRESTACION DEL SERVICIO A LOS MENOS FAVORECIDOS
Producto
FACILITAR EL ACCESO A LOS SERVICIOS DURANTE UN AÑO DE DURACION DEL PROYECTO
Código
1300P038
Indicador
Unidad
Beneficiarios
Número
Página 19 de 22
Formula
Indicadores de producto
Metas
Objetivo
BRINDAR
ASISTENCIA
DIRECTA PARA
LA PRESTACION
DEL SERVICIO A
LOS MENOS
FAVORECIDOS
Producto
FACILITAR EL
ACCESO A LOS
SERVICIOS
DURANTE UN
AÑO DE
DURACION DEL
PROYECTO
Indicador
Beneficiari
os
2013
2014
0
2015
30
Página 20 de 22
2016
0
2017
0
2018
0
2019
0
2020
0
0
Indicadores de gestión
Metas
Indicador
Interventorías
Realizadas
Unidad
Número
Fórmula
Ir
2013
2014
0,00
2015
1,00
2016
0,00
2017
0,00
2018
0,00
2019
0,00
2020
0,00
0,00
Módulo de Decisión
Componente
Resumen narrativo
Indicador
Fines
23203. Programas
especiales
Educación Tasa de
cobertura neta total
(transición a media)
94,00
EVALUACION DEL
PLAN NACIONAL DE
DESARROLLO
PROYECTO APUNTA
A AUMENTAR LA
TASA DE
COBERTURA
EDUCATIVA
Objetivo General - Propósito
GARANTIZAR Y
PROTEGER LOS
DERECHOS EN LA
ATENCION INTEGRAL
A LA POBLACION EN
SITUACION DE
DISCAPACIDAD DEL
DEPARTAMENTO DE
LA GUAJIRA
POBLACIÓN CON
NEE ATENDIDOS
30,00
PLAN DE ACCION
NIÑOS NIÑAS Y
JOVENES
DISCAPACITADOS
RECIBEN ATENCION
ESPECIAL
Página 21 de 22
Meta
Verificación
Supuestos
Objetivos Específicos General Componentes o Productos
FACILITAR EL ACCESO
A LOS SERVICIOS
DURANTE UN AÑO DE
DURACION DEL
PROYECTO
Beneficiarios
PLAN DE ACCION
ACCESO A LOS
SERVICIOS
GARANTIZADOS
Actividades
Capacitación a los
actores (niños, docentes,
padres de familia)
mediante la realización
de talleres
Recursos Ejecutados
13.768.200,00
ACTAS DE VISITAS Y
EVIDENCIAS
FOTOGRAFICAS
VISITAS
DESARROLLADAS
CONFORME AL
CRONOGRAMA
Actividades
Gestionar más atención
y rehabilitación a la
población
Recursos Ejecutados
10.800.000,00
EVIDENCIAS
FOTOGRAFICAS Y
PLANILLAS DE
ASISTENCIA
PROFESIONALES
IDONEOS PARA EL
DESARROLLO DE LA
ACTIVIDAD
Actividades
Restablecimiento de
derechos y
vulnerabilidad
Recursos Ejecutados
10.800.000,00
ESTADOS
FINANCIEROS DEL
PROYECTO
EJECUCION DE LOS
RECURSOS
CONFORME AL
OBJETIVO DEL
PROYECTO
Actividades
Educación especial,
lengua señas y Braille,
para mejorar la calidad
de vida
Recursos Ejecutados
55.200.000,00
ESTADOS
FINANCIEROS DEL
PROYECTO
EJECUCION DE LOS
RECURSOS
CONFORME AL
OBJETIVO DEL
PROYECTO
Actividades
Visitas domiciliarias
Recursos Ejecutados
10.800.000,00
ESTADOS
FINANCIEROS DEL
PROYECTO
EJECUCION DE LOS
RECURSOS
CONFORME AL
OBJETIVO DEL
PROYECTO
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30,00