SEGUNDA TAREA (Malaga1)

Querido Alumno;
Nos ponemos en marcha ya con la segunda tarea.
Durante la sesión de seguimiento hemos podido experimentar con
algunas prácticas básicas de escucha e indagación, y nos hemos
encontrado con la isla en la que viven nuestros compañeros, así como,
posiblemente, hemos profundizado en la que vivimos nosotros mismos. Y
eso seguro que tuvo que ver con descubrir, sacar de la sombra, tomar
conciencia de la corporalidad, juicios, emociones, y narrativas, que, aún
formando parte de cada uno de nosotros, no siempre somos conscientes
de que están.
Profundizar en este tipo de práctica nos permitirá ir armando un puzle
completo respecto a la persona que tenemos enfrente para llegar a
completar su estructura de coherencia, punto de partida para continuar
después con la conversación de coaching.
En esta tarea profundizaremos en juicios y emociones, tanto en nuestra
lectura como en las prácticas y reflexiones que llevaremos a cabo.
Os recuerdo que es preferible realizar las tareas en un lugar
personalizado y amable, en el que podáis concentraros y sentiros con
intensidad y permitiros toda la amplitud que necesitéis para lograr
vuestra máxima concentración, identificación con vosotros mismos y con
vuestra fuerza interior; de manera que la entrega final, tenga que ver con
la obra de arte que queréis construir.
TAREA PARCIAL 2 (Entrega antes del 29 de Junio)
1.- LECTURA SOBRE EL LIBRO “ONTOLOGÍA DEL LENGUAJE” de Rafael
Echeverría. (Disponible para leer y consultar en CIVSEM, aunque os lo
recomendamos como lectura básica sobre coaching).
JUICIOS: Lectura desde la página 117 (“Cómo se fundamentan los juicios”)
hasta la página 124 (Excluido “Los juicios y el fundamento de la ética”).
EMOCIONES: Lectura desde la página 260 (“La distinción entre Estados de
Ánimo y Emociones”) hasta la página 271 (Excluido “Dos dominios
complementarios…)
ESTADOS DE ÁNIMO: Lectura desde la página 311 (“El Estado de Ánimo del
Resentimiento) hasta el final del capítulo, página 329.
Reporta a tu coach un resumen de la longitud que estimes conveniente en el
que se contengan las ideas claves que obtienes y que quieres resaltar, así
como tu valoración y comentarios de los temas leidos.
2.- EJERCICIO DE REFLEXIÓN
Pregunta a las personas que te conocen, mínimo cinco personas cercanas, que
te den sus juicios positivos y negativos sobre ti (tres de cada). Lee con atención
y escucha lo que te dicen, no descartes nada, sigue las pautas de la escucha
como posibilidad de aprendizaje, pregunta dónde lo observan y, si es posible,
evidencias sobre sus comentarios; y, finalmente reflexiona cómo conecta eso
con el juicio que tu tienes sobre ti.
Elige uno de ellos y fundaméntalo, siguiendo los pasos de fundamentación de
juicios.
Reporta a tu coach, de la forma más detallada posible, la reflexión que
realizas, qué aprendizajes obtienes. Qué puertas te abre profundizar en tus
juicios. Presenta también la fundamentación del juicio elegido.
3.- PRIMERA REUNIÓN CON EL EQUIPO DE TRABAJO
En este primer encuentro prepara una presentación en la que les hables del
concepto del Observador, y cómo está constituido por cuerpo, emoción y
cognición. Detente en las formas que adopta nuestro cuerpo y cómo esto nos
habla de nosotros mismos, profundiza en las emociones y en los estados de
ánimo; y en distinciones, juicios y narrativas.
Prepara una presentación con la que te sientas cómoda/o y en la que creas
que se refleja un resumen de todo lo que necesitas recordar para repasar y
dominar estos primeros temas.
Prepara alguna dinámica con el grupo en la que podáis hablar todos de
vuestras emociones y de juicios que nos abren o nos cierran posibilidades.
Reporta a tu coach un resumen de lo que hiciste durante la reunión, tus
conclusiones y tu valoración del impacto que tuvo en el grupo con el que
trabajaste.
ESTOS EJERCICIOS FORMAN PARTE DE LA TAREA 2 QUE SE ENTREGA
ANTES DEL SEGUNDO SEGUIMIENTO DEL MÓDULO.
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