separacion de materiales reciclables, reforestacion y tratamiento de

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
MEMORIAS DEL VIII VERANO DE LA CIENCIA DE LA REGIÓN CENTRO Y V VERANO DE LA CIENCIA DE
LA UAQ
SEPARACION DE MATERIALES RECICLABLES, REFORESTACION Y
TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES PARA EVITAR LA CONTAMINACIÓN
Salas Landaverde, L.(1); Martínez Martínez, F. (1); Morales Balderas, M.L.E. (1) ;
Martínez Pérez, M.C. (1); Olguín Ríos, R.E. (1) ; Amador Zúñiga, R. (1); García
Barrera, G.(2) (1)Profesional Asociado en Recursos Naturales y Tecnologías
Alimentarías Universidad Autónoma de Querétaro Campus Jalpan (2)CEACA,
Facultad de Química. Universidad Autónoma de Querétaro
RESUMEN
En el curso de verano que se llevo a cabo en la Universidad Autónoma de Querétaro Campus
Jalpan se realizaron los talleres de separación de reciclables, reforestación y tratamiento de
aguas residuales. En cuanto a la separación de reciclables no se tuvo el éxito esperado ya que
a pesar de que la gente tiene los conocimientos de lo que representa la separación, no lo hace
y hubo días en los que no depositaron nada. En el taller de reforestación, se sembraron los
árboles y a pesar de que se hizo en la última semana se encuentran en buen estado. En el
tratamiento de aguas residuales los resultados visibles fueron el cambio de color verde del
agua a cristalina así como la eliminación del olor, lo que es un indicativo del buen
funcionamiento, como se reporta en la bibliografía.
INTRODUCCION
La contaminación por basura es un grave problema, debido a que ha aumentado con el
crecimiento demográfico y tanto la disposición como el reciclado, son practicas propuestas
para este problema ambiental que se debe resolver en la localidad y evitar las exportaciones
de desechos de los países industrializados que pagan a países del tercer mundo por recibirlos
( Tola Alonso J, 1995).
Se han propuestos algunas formas para aminorar la contaminación una de ellas es, aumentar
el costo del producto, que incluya los gastos que se generan por la disposición de los residuos
y evitar la contaminación, como consecuencia las personas tendrían que cambiar su estilo de
vida adquiriendo solo lo necesario. (Powers L.E., y col., 2001).
Los árboles son la principal fuente de oxigeno que requerimos los seres humanos y además
nos ofrecen una gama de bienes y servicios como productos forestales, conservación de suelo
y agua, el control del clima, conservación de la biodiversidad, entre otros; los cuales han sido
deforestados a un ritmo de 16 millones de hectáreas al año, según datos de la FAO, a raíz de
este problema se han implantado programas de reciclado de cartón, con el cual se tiene un
gran ahorro de energía durante el proceso de transformación y a su vez la ventaja de no
utilizar la madera de los bosques. Para la reforestación lo más importante es que se siembren
árboles de las especies existentes en el lugar para no alterar las condiciones naturales de los
ecosistemas. (Vázquez Yáñez; C.; y Col.).
El agua es una sustancia indispensable en el crecimiento de los organismos vivos y sin ella no
habría vida sobre la tierra. (Madras, S., y Col., 1919). Los problemas de cualquier población
es el suministro de agua y la gestión de sus recursos hídricos que se agravan más por la
contaminación de los cursos de agua, ya que han perdido la capacidad de auto-purificación y
eliminación de los residuos peligrosos, debido a que se han generado gran cantidad de
productos tóxicos y que no son biodegradables. (Tola Alonso, J. 1995). La mayoría de las
plantas de tratamiento de agua utilizan técnicas de purificación basadas en procesos naturales.
(Madras S y Col. 1994). El proceso de los lodos activados se ubica en los tratamientos
secundarios, siendo el proceso biológico de más amplio uso para el tratamiento de aguas
residuales orgánicas e industriales y tiene como principio básico poner las aguas residuales en
contacto con una población microbiana mixta en forma de suspensión floculenta en un
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sistema aereado y agitado donde los organismos aerobios y los sólidos orgánicos de las aguas,
se mezclan intimamente para descomponer los contaminantes biodegradables y además, en
los lodos activados, el medio ambiente se encuentra formado por las mismas aguas residuales.
Este es un proceso similar al proceso de autopurificación que tienen los ríos, en el cual
debido al movimiento de las corrientes del agua, se provoca la oxigenación y el desarrollo de
las bacterias encargadas de la degradación de los contaminantes, por lo cual la eficacia del
proceso depende de que se mantenga oxígeno disuelto durante el tratamiento. (Enkerlin
Hoeflich, E.C. y col. 1997).
JALPAN DE SERRA
El municipio de Jalpan de Serra se localiza en la parte Norte del
estado de Querétaro, entre las coordenadas geográficas: 21° 06' y
21° 41' de latitud Norte y 99° 05' y 99° 33' de longitud Oeste. En
este municipio se encuentran altitudes que varían de los 400 metros
a los 1 800 metros sobre el nivel del mar.
El municipio se encuentra limitado al Norte con el estado de San
Luis Potosí, al Sur con los municipios de Landa de Matamoros,
San Joaquín y el estado de Hidalgo, al Este con Landa de
Matamoros y el estado de San Luis Potosí y al Oeste con los
municipios de Pinal de Amoles y Arroyo Seco.
EXPERIMENTAL
Se llevo a cabo una encuesta sobre si las personas tenían conocimientos a cerca de la
separación de basura y los materiales reciclables. Para la recolección de los materiales
reciclables, se utilizaron como recipientes bolsas negras de basura a las que se les pusieron
letreros de los materiales a depositar en cada bolsa, se solicitó el permiso del lugar donde se
colocarían en la presidencia municipal de Jalpan, así como en dos establecimientos de centros
de cómputo. Se colocaron en el mercado de jalpan dos bolsas, una para recoger latas de
aluminio y otra para botellas de plástico, en los centros de cómputo se pusieron bolsas para
recolectar papel. Todos los días se recogieron los materiales depositados durante una semana
y se cuantificaron.
Para la reforestación se solicitaron los árboles a la coordinadora del Campus Jalpan los cuales
nos trajeron la 3ra semana del curso y se asignó el lugar donde se plantaron el lunes por la
tarde y el martes por la mañana siendo un total de diez árboles.
Para el tratamiento de agua mediante lodos activados recolectamos ocho litros de agua del rió
Jalpan los trasladamos al Campus y colocamos el agua en el reactor destinado para llevar a
cabo el tratamiento biológico.
DISCUSION DE RESULTADOS
Se puede ver claramente en la tabal 1, que las personas no separan los materiales a pesar de
que los contenedores se colocaron en un lugar bastante visible y con gran afluencia de gente
tanto a pie como en automóvil. De a cuerdo a los resultados de la encuesta, la mayoría de las
personas de la localidad conocen lo que es la separación de basura y sus beneficios así como
los materiales que se pueden reciclar. En la figura 1 se nota que las personas tienen mayor
preferencia por la coca cola que por el agua.
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Tabla 1 Cantidad depositada por día
DIAS AGUA COCACOLA REFRESCO
1
6
6
3
2
0
0
0
3
0
0
0
4
0
0
0
5
0
0
0
6
0
2
0
7
1
3
1
FRUTSI
2
0
0
0
0
0
0
ALUMINIO
0
0
0
0
0
0
0
PAPEL
0
0
0
0
20
11
0
Tabla 2 Distribución de frecuencias agrupadas
Tipo de
botella
Agua
Refresco
Coca cola
Frutsi
Frecuencia
4
3
2
2
2
3
1
1
0
1
2
3
4
Fig. 1 Frecuencias
Encuesta
1. ¿Sabes que es la separación de basura?
2. ¿Conoces los beneficios de la separación de basura?
3. ¿Conoces los materiales que se pueden reciclar?
Tabla 3 Resultados de la encuesta
Pregunta
1
2
3
Respuesta
SI
NO
SI
NO
SI
NO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X
X X X
X
X X X X
X X
X
X
X X X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
1.- Total –si -15=100%
2.- Total –si -12=80%
3.- Total –si -11=73.33%
-no -0 =0%
-no –3=20%
-no -4 =26.66%
Reforestación. Se plantaron los 10 árboles palo de rosa a lo largo del camino peatonal que
baja hacia las instalaciones del campus Jalpan de la UAQ. Para esto se utilizó el método de
siembra de zig-zag (fig.2) el cual presenta como ventaja que cuando crezcan los árboles, la
sombra abarque todo el camino y que además se alcance a cubrir mayor área.
Fig. 2 Reforestación
Fig. 3 Árbol
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Tratamiento de aguas. Se colectaron 8 litros de agua para llevar a cabo el tratamiento que duro
11 días, al quinto día ya se habían depositado en el fondo una cierta cantidad de sólidos y el
agua ya no presentaba el color verde que tenia cuando comenzó el tratamiento, no presentaba
ningún olor y ya se había evaporado aproximadamente medio litro. A los 11 días se evaporo
un litro.
Fig. 4 Tratamiento de lodos activados
Fig. 5 Otra vista del tratamiento
CONCLUSIONES
De a cuerdo con las encuestas realizadas y la recolección de los materiales se concluye que las
personas si tienen el conocimiento de lo que representa la separación y reciclado de los
materiales pero no lo hacen por no tener el hábito y la costumbre por lo que se recomienda
concienciar a la gente de los beneficios que esto representa para lograr que lo hagan.
En cuanto a la reforestación, los árboles se sembraron en la última semana, por lo cual las
personas que estudian en el campus se comprometieron a seguir el proceso hasta lograr su
desarrollo y crecimiento.
En referencia al tratamiento de aguas mediante el uso de lodos activados, obtuvimos buen
funcionamiento que se demostró con indicativos tales como el agua cristalina y la falta de
olor, que concuerdan con los parámetros que se presentan en la bibliografía encontrada para
este tipo de tratamientos.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Enkerlin Hoekfich, E.C., Cano Cano G., Garza Cuevas, R. A., Vogel Martínez, E., “Ciencia
Ambiental y Desarrollo Sostenible”, ED. Internacional Thomson Editores, México, 408-409,
1997.
Madras S., Stratton J.,Gravel J.P., Hall G., “Química Curso Preuniversitario”, Mc. Graw Hill,
146-155, 1994.
Powers L.E., Mc. Sorley R., “Principios Ecológicos en Agricultura”, Paraninfo Thomson
Learning, México, 357, 2001.
Tola Alonso J., “Atlas mundial del Medio Ambiente y Preservación de la Naturaleza”,
Cultural SA, 60-65, 1995.
Turk, “Tratado e Ecología”, Segunda Edición, Interamericana, México DF, 461-462, 1993.
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Vázquez Yañez C., Orozco Segovia A., “La Destrucción de la Naturaleza”, Fondo de Cultura
Económico-SEP La Ciencia Desde México, 35- 39, 1989.
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