La experiencia urbana en la era de las TIC´s

a) Programa
a.1. Denominación completa de la asignatura
La experiencia urbana en la era de las TIC´s
Modalidad de la asignatura :
a.1.1. Seminario
a.2. Carga horaria total de la asignatura
34 horas cátedra
a.3. Profesor a cargo del dictado del curso
Diego Gerzovich y Débora Peters
a.4. Cuatrimestre y año de dictado
Segundo cuatrimestre del año 2014
a.5. Objetivos Generales de la asignatura
El presente seminario contiene dos partes bien diferenciadas. La primera, teórica,
trata de estudiar diferentes perspectivas modernas sobre los conceptos de
experiencia y ciudad. La segunda, a la manera de un taller de investigación, resultará
en la aplicación de los conceptos y categorías trabajados anteriormente en un
acercamiento al estudio de la experiencia urbana en dos ciudades concretas.
El objetivo general de este seminario es explorar, a partir de textos modernos, el
modo como el desarrollo tecnológico informacional y sus productos afectan la vida
social en las urbes contemporáneas.
a.5.1.1. Objetivos específicos (Saberes que van a adquirir los
estudiantes)
- construir una categorización básica del concepto moderno de experiencia en textos de Walter
Benjamin
- complementar el concepto benjaminiano de experiencia con otros autores europeos y
americanos. Entre los primeros: Hobbes, Spinoza, Kant, Marx, Simmel, Bataille y Zebald. Entre
los americanos: Mariátegui, Rozitchner, Borges, Pynchon, Subcomandante Marcos.
- estudiar las configuraciones de la ciudad moderna en textos de Benjamin, Mumford, Jacobs,
Sennet, Liernur, Harvey.
-estudiar las configuraciones de la experiencia urbana contemporánea en textos de Augé,
Castells, Eagleton, Koolhaas, Sassen, Virilio y Wacquant.
- aplicar los conceptos desarrollados en la primera parte para analizar nuestros dos casos de
estudio: Buenos Aires-Hong Kong.
a.6. Contenidos desglosados por unidades, módulos o similares
Unidad 1: Concepto de experiencia en Walter Benjamin
La primera parte del seminario estará dedicada al estudio de textos benjaminianos sobre el
concepto de experiencia. El énfasis dado a Benjamin se justifica: un escritor que ha dedicado
buena parte de sus reflexiones al problema de la vida en la ciudad moderna. La pobreza de la
experiencia en la sociedad de masas. Técnica y experiencia. Experiencia y vivencia. Experiencia
oral y experiencia informacional. El París de Baudelaire.
Unidad 2: Experiencia moderna
En este segundo momento haremos un somero recorrido, dos o tres por clase, a través de
producciones de autores modernos para consolidar un corpus de materiales sobre la experiencia
moderna. Se propone realizar un collage de perspectivas sobre la cuestión. Filosofía, literatura,
sociología, economía y resistencia política.
Unidad 3: Experiencia urbana contemporánea
El foco de interés de esta unidad es el cruce entre posmodernidad y experiencia urbana. Se
trabajará sobre las diferencias entre la ciudad moderna y la ciudad contemporánea. Dar cuenta
del pasaje de la época de las masas a la de las multitudes en red. Revolución y ciudad. Ciudades
globales e informacionales. El problema político: del Estado-Nación al análisis de lo urbano.
Unidad 4: Buenos Aires-Hong Kong
A partir del cruce y la relación entre los conceptos de experiencia y ciudad se intentará retratar,
describir y comprender la experiencia urbana de nuestro presente. Buenos Aires, nuestra ciudad
ciudad, como objeto de estudio desde la perspectiva construida a lo largo de las clases teróricas.
Hong Kong es elegida como foco de interés por su condición paradigmática respecto de la
experiencia urbana-informacional. Ciudades por completo diferentes, resultan ejemplos acabados
de modos de vida social contemporáneos.
a.7. Bibliografía General dentro de cada unidad
Unidad 1: Concepto de experiencia en Walter Benjamin
Benjamin escribió sobre el problema de la experiencia a lo largo de toda su obra. Desde su visión
teológica temprana hasta sus producciones más materialistas. Textos sobre la modernidad que se
asoman al futuro, nuestro presente.
Unidad 2: Experiencia moderna
Textos clásicos para construir una base común de saberes con los estudiantes. Desde los
umbrales de la modernidad europea hasta el siglo XX. Textos indispensables para la formación en
ciencias humanas. Desde a Hobbes a Marx y desde Simmel a Bataille. Autorreferencia europea y
americana para pensar los orígenes de la experiencia moderna.
Unidad 3: Experiencia urbana contemporánea
Aquí el seminario trabaja con materiales de diversas disciplinas: urbanismo, filosofía, sociología,
entre otras. Se intentará, a partir de ellos, consolidar una idea de experiencia urbana parar
aplicar en los estudios de caso. Se trata de textos más o menos contemporáneos que constituyen
un pequeño estado del arte de la experiencia urbana actual.
Unidad 4: Buenos Aires-Hong Kong
Materiales diversas disciplinas. Descripción de la vida social, análisis cultural y urbanístico sobre
las ciudades elegidas. Material de archivo en medios, sitios de internet, material audiovisual y
literario.
a.7.1.1.
Bibliografía específica dentro de cada unidad
Unidad 1: Concepto de experiencia en Walter Benjamin
Benjamin, W. “Experiencia”, en Obras.
Benjamin, W. “La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica”, varias ediciones.
Benjamin, W. “El narrador”, varias ediciones.
Benjamin, W. “Experiencia y pobreza”, varias ediciones.
Benjamin, W. “Sobre algunos motivos en Baudelaire”, varias ediciones.
Benjamin, W. “El Paris del segundo Imperio en Baudelaire”, varias ediciones.
Benjamin, W. El libro de los Pasajes, Akal, Madrid, fragmentos.
Unidad 2: Experiencia moderna
Borges, J. L. Textos escogidos
Hobbes, T. Leviatan o la materia, forma y poder de una República eclesiástica y civil , Fondo de
Cultura Económica, Buenos Aires.
Mariátegui, J. C. Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana
Marx, K. El dieciocho brumario de Luis Bonaparte
Simmel, G. “La metrópolis y la vida mental” y “El conflicto de la cultura moderna”
Subcomandante Marcos. Textos escogidos.
Unidad 3: Experiencia urbana contemporánea
Augé, M. Los “no lugares” Espacios del anonimato
Castells, M. The informational city.
Eagleton, T. The illusoions of Postmodernism.
Koolhaas, R. Mutations.
Sassen, S. La ciudad global Nueva York, Tokio, Londres, Buenos Aires.
Wacquant, L. Parias urbanos. Marginalidad en la ciudad a comienzos del milenio.
Unidad 4: Buenos Aires-Hong Kong
Hiault, D. Global Hong Kong
Cheng, J. The other Hong Kong report 1997
Guerra, M. Buenos Aires a la deriva Transformaciones urbanas recientes
Liernur, J. Y Silvestri, G. El umbral de la Metrópolis
a.8. Metodología de enseñanza.
a.8.1.1.
Clases teórico – prácticas.
a.8.1.2.
Carga horaria: 3 horas semanales
a.9. Régimen de evaluación y promoción.
a.9.1.1.
Asistencia obligatoria.
a.9.1.2.
Requisitos de regularidad
Asistencia 75 % clases. Entrega de trabajo práctico final
a.9.1.3.
Promoción directa con aprobación de trabajo práctico.
a.9.1.4.
Modalidad de evaluación de los estudiantes: trabajos prácticos +
coloquio final.