Seminario de Investigación

Seminario de Investigación
UNIDAD 2. Planeación de la Investigación
Cinco sugerencias para delimitar el tema del anteproyecto
Master Ma. Isabel Morales Islas
Propósito:
Este material, que está basado en los textos de Mercado (2008) y Dieterich
(1997); tiene la finalidad de orientarte en el proceso de delimitación del tema de tu
anteproyecto.
Hay que seleccionar, focalizar en lo real, pero saber qué focalizamos y
seleccionamos... Recorto lo que me interesa de una realidad y difumina
el resto. Lo importante es saber permanentemente acordarse de que
simplificamos por razones prácticas, heurísticas, y no para extraer la
quintaesencia de la realidad.
Edgar Morin
Para Mercado (2008), un tema bien delimitado es factible de desarrollarse,
en cambio, temas amplios o muy generales, te hacen perder con facilidad el
rumbo. Visualiza los posibles obstáculos que podrías enfrentar en el desarrollo de
tu proyecto, para no plantear acciones que resulten casi imposibles de realizar.
I.
¿Cómo delimitar un tema?
Dieterich (1997) propone cinco aspectos para delimitar el tema en un
anteproyecto:
1. Delimitación en el espacio físico – geográfico. Consiste en
establecer los límites geográficos hasta obtener el ámbito más concreto y
cercano al investigador. El ejemplo que presenta el autor es ilustrativo:
La acústica en las aulas universitarias
La acústica en las aulas universitarias en la UAM (Universidad Autónoma
Metropolitana)
La acústica en las aulas universitarias en la UAM (Universidad Autónoma
Metropolitana) Unidad Xochimilco
La acústica en las aulas de la planta baja del edificio H de la Universidad
Autónoma Metropolitana- Xochimilco
2. Delimitación en el tiempo. Se refiere al tiempo del objeto que le
interesa al investigador para su análisis. El ejemplo siguiente muestra dicha
delimitación:
La contaminación en México
La contaminación en México durante el sexenio del presidente Salinas de
Gortari
3. Delimitación semántica. Se refiere a la “… necesidad de aclarar los
significados de los términos (palabras, conceptos, categorías, símbolos)
usados en el tema de investigación…” (Dieterich, 1997, p. 66). En palabras
del autor, ello significa que se han de analizar y definir el sentido de las
principales categorías que se piensan utilizar, ello implica:
o 1° Subrayar y enumerar los conceptos del tema de investigación
conforme a su grado de dificultad o complejidad, comenzando por los
más sencillos.
o 2° Consultar varias enciclopedias (especializadas) para entender el
significado de cada uno de los conceptos comenzando por los más
sencillos. Entre las diversas definiciones, se habrán de elegir
aquellas que más se adecuan a las finalidades de la investigación
para analizar dichos términos con el asesor.
o 3° Respetar las reglas gramaticales y de sintaxis del enunciado.
4. Uso de oraciones tópicas. Parafraseando al autor, la oración tópica
es un enunciado sobre el tema (topos) que expresa la intención de
conocimiento científico del investigador respecto al objeto de investigación.
En un primer momento, consiste en
complete el siguiente enunciado:
hacer una lista exhaustiva que
El propósito de esta investigación es, conocer/saber…
-
……………..
……………...
………………
………………
Posteriormente, se numeran los enunciados, por ejemplo:
O.T. 1. El propósito de esta investigación es, conocer la calidad de la
acústica en las aulas de la planta baja del edificio H de la UAM-X.
O.T.2. El propósito de esta investigación es, saber si el grado de
inteligibilidad de la palabra hablada en las aulas de la planta baja del
edificio H de la UAM-X cumple con los estándares internacionales
respectivos.
O.T.3. El propósito de esta investigación es, conocer el grado de
interferencia sonora en la acústica de las aulas…
O.T.4………………..
Una vez agotada la lista de enunciados tópicos, se analiza el
contenido de cada uno y se elige aquél que contemple los aspectos que
más interesan y que sean factibles de ser indagados con los recursos a su
alcance.
Hasta aquí, el estudiante-investigador debe darse cuenta que su
tema tiene infinitos aspectos para ser analizados, por lo que debe elegir
sólo aquel aspecto que sea lo suficientemente específico y realista para ser
estudiado.
5. Análisis de los recursos disponibles
El paso final para “depurar” el tema, consiste en hacer un “inventario”
concienzudo de los recursos disponibles para el trabajo a realizar.
-
¿Se requiere de más personas para desarrollar la investigación?
¿De qué tiempo realista se dispone para realizar el proyecto y la
investigación?
¿Qué dominio del tema se tiene?
¿Se tiene disposición para elaborar el trabajo?
¿Qué recursos tecnológicos se conocen y se disponen para la
investigación? (SPSS u otros)
¿Se cuenta con la literatura suficiente? ¿Se tienen los recursos para
adquirirla?
Comentario final: delimitación del tema y redacción del título del
anteproyecto
Es importante que no confundas la delimitación del tema con la redacción
del título de tu anteproyecto; aunque ambas actividades están relacionadas,
remiten a procesos diferentes. La primera tiene que ver con el proceso
metodológico de análisis –síntesis para expresar de manera concreta y específica
lo que se va a realizar en el anteproyecto. En cambio, la segunda remite a la
formalidad en que debe expresarse la esencia del proyecto.
Algunos criterios que establecen diversas universidades para expresar el título
del anteproyecto son los siguientes:
-
Utilizar pocas palabras pero sin perder lo esencial. Es decir, menos de 20
palabras o no más de dos líneas. Cuando resulte imposible reducirse se
sugiere el uso de subtítulos.
-
Debe ser atractivo y representativo de su contenido (debe tener relación
con el problema, objetivos e hipótesis).
La redacción debe ser clara, precisa y transparente.
Su lectura debe permitir que se intuya el contenido.
El título definitivo se determina al término del proyecto, cuando ya se tienen
los resultados.
Finalmente, es recomendable que consultes en internet tesis de grado que te
permitan visualizar cómo están redactados los títulos.
II.
Para finalizar esta actividad, completa el formato en la página
siguiente, guarda el archivo con tus datos y coloca el producto en
tu Espacio Personal de Trabajo, en la secuencia “Tema del
anteproyecto”. Continúa con tus actividades y espera
retroalimentación.
FORMATO PARA PRESENTAR LA DELIMITACIÓN DEL TEMA DEL
ANTEPROYECTO
Maestría en Tecnología Educativa
Seminario de Investigación
FECHA_________________________________
ALUMNO________________________________________________________________
TEMA DELIMITADO
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JUSTIFICACIÓN DE LA DELIMITACIÓN Y VIABILIDAD EL TEMA
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________________________________________________________________________
¿QUÉ ESPERAS OBTENER COMO PRODUCTO DE ESTE PROYECTO?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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¿CUÁLES SON LOS SUPUESTOS O HIPÓTESIS INCIALES QUE TIENES RESPECTO
AL TEMA QUE HAS ELEGIDO?
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ENLISTA LAS PALABRAS CLAVE DE TU TEMA DE ANTEPROYECTO
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EXPRESA EL TÍTULO TENTATIVO DE TU ANTEPROYECTO
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Referencias bibliográficas
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Dieterich, H. (1997). II. El uso del método científico. En: Nueva Guía para la
Investigación Científica (pp. 57-80). México: Editorial Planeta.
Mercado, S. (2008). Capítulo 3. Selección del tema. En ¿Cómo hacer una tesis?
(4a. edición) (pp. 39-46). México: Limusa.
Webgrafía
Rojas, E. (2001). El Título de la Investigación. En:
http://metodologiaeconomia2011.blogspot.mx/2011/06/el-titulo-de-lainvestigacion.html
U.A.G. (s/f). Características generales de un proyecto de tesis
http://crecea.uag.mx/opciones/tesis.htm