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TEHUACÁN – SOMA 307 Y 308 – INSTALACIÓN DE SISTEMAS MICROPROCESADOS
Cuarta parte
Utilizando la tabla anterior procedemos a solucionar los siguientes planteamientos. Al final
de los incisos existe información que le puede resultar muy útil para resolverlos. Mantenga
su información en formato digital.
1. Usando sus propias palabras describa a los siguientes microprocesadores de Intel,
considere que la información la utilizará una persona que no tiene dominio técnico
por lo que debe ser simple en sus explicaciones:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Atom
Celeron
Pentium
Core i3
Core i5
Core i7
M3
M5
M7
2. ¿Qué microprocesador de Intel utilizaría para las siguientes aplicaciones y por qué?
a) Un abogado que necesita capturar información de sus juicios y clientes en un
procesador de texto
b) Un estudiante de secundaria
c) Una ama de casa que necesita un equipo para revisar recetas de cocina y para
entretenimiento
d) Un ingeniero civil que realiza planos en software de aplicación especial
e) Un diseñador gráfico que hace publicidad para marcas comerciales
f) Un niño que quiere ver series de TV en una tablet
g) Una persona adulta que utilizará un equipo para cuestiones personales, de
trabajo y para entretenimiento.
h) Una secretaria que lleva hojas de cálculo y calendarios
i) Un contador que usa software de aplicación especial para hacer declaraciones
de impuestos al Gobierno
j) Ustedes, los integrantes del equipo
3. ¿Cuál es el promedio de velocidad de frecuencia de reloj de los procesadores
actuales de Intel?
a)
b)
c)
d)
Atom
Celeron
Pentium
Core i3
Agosto 2016 – Enero 2017. ING. JONATHAN QUIROGA TINOCO. http://www.ZonaEMEC.tk
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e)
f)
g)
h)
i)
Core i5
Core i7
M3
M5
M7
4. ¿Qué porcentaje, en promedio, son más rápidos los procesadores que se mencionan
con respecto a la otra familia de Intel?
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Atom con Celeron
Celeron con Pentium
Pentium con Core i3
Core i3 con Core i5
Core i5 con Core i7
Core i7 con M7
M3 con M5
Core i3 con M3
5. ¿Cuál es el promedio de precio (de venta recomendado) de los procesadores
actuales?
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Atom
Celeron
Pentium
Core i3
Core i5
Core i7
M3
M5
M7
6. ¿Qué porcentaje, en promedio, son más costosos los procesadores que se
mencionan con respecto a la anterior familia de Intel?
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Atom con Celeron
Celeron con Pentium
Pentium con Core i3
Core i3 con Core i5
Core i5 con Core i7
Core i7 con Xeon
M3 con M5
M5 con M7
M3 con M7
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7. ¿Qué porcentaje, en promedio, son más rápidos los procesadores actuales con
respecto a alguna versión anterior?
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Atom con Pentium M
Celeron con Pentium IV
Pentium Actual con Pentium Dual Core
Core i3 con Core 2 Duo
Core i5 con Core i5 de primera generación
Core i7 con Core i7 de primera generación
Material de apoyo para resolver los puntos anteriores
A. Promedio (media aritmética) y cómo obtenerlo
El promedio es un cálculo muy usado en la cotidianidad del trabajo en aplicaciones diarias.
Debemos saber, sin embargo, que hay otros tipos de promedio que pueden calcularse, cada
uno con significado diferente. El que vemos casi en la totalidad de reportes de trabajo en
las aplicaciones diarias es el promedio aritmético, también conocido como “media
aritmética”.
Es un valor único que podría sustituir a todos los valores de una lista, de tal modo que su
suma sería la misma que si sumáramos los números originales.
Se calcula así:
Ejemplo:
Supongamos que se tiene el siguiente reporte de las unidades que se producen cada día en
una estación de producción. Vamos a calcular el promedio de la producción diaria.
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Procedimiento:
1.
2.
3.
4.
Sumamos todos los valores de producción reportados: 773
Contamos cuántos datos hay en la suma: 15 días reportados
Dividimos la suma de las producciones diarias entre la cantidad de días: 773 / 15
El promedio de producción, según este reporte, es de: 51.53 unidades diarias
Significa que si quisiéramos planificar la producción de la siguiente semana, sabemos que
actualmente estamos produciendo 51.5 unidades diarias (en promedio), por lo que con este
ritmo de producción podríamos esperar: 51.5 unidades diarias x 5.5 días = 283 unidades de
producto al finalizar la semana laboral.
Usamos el promedio aritmético para:

Para crear el concepto de uniformidad en un grupo disperso de datos sobre alguna
cosa.
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


Para extraer un único valor que puede representar a un conjunto de números en una
lista.
Para resumir un conjunto de datos
Para comparar un grupo de datos con otro
B. Porcentaje y cómo obtenerlo
El porcentaje o tanto por ciento (%), es una de las aplicaciones más usadas de las
proporciones o razones .
El porcentaje es una forma de comparar cantidades, es una unidad de referencia que
relaciona una magnitud (una cifra o cantidad) con el todo que le corresponde (el todo
es siempre el 100) , considerando como unidad la centésima parte del todo.
Ejemplos:
1 centésimo =
5 centésimos =
50 centésimos =
Nota importante. No olvidar que las fracciones deben expresarse siempre lo más
pequeñas posible, deben ser fracciones irreductibles.
¿Qué significa 50 %?: Significa que de una cantidad que se ha dividido en cien partes se
han tomado 50 de ellas, o sea, la mitad.
¿Qué significa 25 %?: Significa que de un total de 100 partes se han tomado 25, o sea ¼
( 25/100 al simplificar por 5, se reduce a ¼).
Cálculo de Porcentaje
El Porcentaje o Tanto por ciento se calcula a partir de variables directamente
proporcionales (significa que si una variable aumenta la otra también aumenta y
viceversa).
En el cálculo intervienen cuatro componentes:
Cantidad Total
Cantidad Parcial
-------
100 %
Porcentaje Parcial
Ejemplo
(Cantidad total)
$ 1.000 - equivale al (Cantidad parcial) $ 500 - equivale al -
100 % (porcentaje total)
50 % (porcentaje parcial)
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Existen tres situaciones o tipos de problemas que pueden plantearse. Éstos son :
1.- Dada una cantidad total, calcular el número que corresponde a ese porcentaje (%)
parcial :
Ejemplo: ¿Cuál (cuanto) es el 20% de 80?
Cantidad
Porcentaje
Total
80
100
Parcial
x
20
Para resolverlo, se hace:
Resolvemos la incógnita (x):
Haciendo la operación, queda:
Simplificando, queda:
Respuesta: el 20 % de 80 es 16.
2.- Calcular el total, dada una cantidad que corresponde a un porcentaje de él .
Ejemplo: Si el 20 % de una cierta cantidad total es 120 ¿Cuál es el total?
Cantidad
Porcentaje
x
100
120
20
Para resolverlo, se hace:
Resolvemos la incógnita (x):
Haciendo la operación, queda:
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Simplificando, queda:
Respuesta: 120 es el 20 % de un total de 600.
3.- Dado el total y una parte de él calcular que % es esa parte del total .
Ejemplo: ¿ Qué porcentaje es 40 de 120?
Cantidad
Porcentaje
120
100
40
x
Para resolverlo, se hace:
Resolvemos la incógnita (x):
Haciendo la operación, queda:
Simplificando y haciendo la división, queda:
Respuesta: 40 es el 33,33 % de 120.
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