el inicio de la vida profesional

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EL INICIO DE LA VIDA
PROFESIONAL
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VICTORIA NOEMÍ ADRIANO LUNA
Áncash
Practicante preprofesional del Área de Acuicultura - A.P. Pesca S.R.L.
Becaria de Beca 18 - Modalidad Ordinaria 2014
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El inicio de una carrera profesional puede fijar el
futuro de un joven estudiante1. Por lo tanto, lo primero
que debe hacer es determinar sus expectativas:
cuál es el trabajo que desea (dependiente o
independiente), en qué tipo de empresa puede
realizarlo y qué competencias profesionales
necesita.
Asimismo, todo nuevo profesional debe buscar
nuevas experiencias y desarrollar una formación
adicional que le permita complementar sus
habilidades prácticas (tomar cursos y leer libros
que inspiren, motiven y guíen en ese camino).
El joven profesional que evalúa el mercado
empresarial y recibe una orientación óptima
tiene más posibilidades de obtener un trabajo
según sus condiciones y expectativas. De la misma
forma, puede permanecer más tiempo en un
puesto laboral.
¿Cuál es el trabajo
deseado?
Inicio de una
carrera profesional
1
Recibir
orientación
Mata, Manuel (Agosto de 2013). Coaching y desarrollo personal. Iniciar una carrera profesional. Qué aprendemos hoy.
Recuperado de queaprendemoshoy.com/iniciar-una-carrera-profesional/
12
Para ingresar al campo laboral, el joven
profesional debe poner a prueba su aprendizaje
teórico y práctico durante un periodo de tiempo
y a través de tareas específicas en un sector
productivo2.
La importancia de las prácticas preprofesionales
radica en que permiten aprender a trabajar en
distintos sectores, industrias y especialidades.
Asimismo, ayudan a direccionar la profesión
elegida y a establecer diferentes contactos.
Esta iniciación profesional se realiza a través
de convenios especiales, que se denominan
modalidades formativas. De esta manera, se
pueden acumular experiencias para acceder a
un puesto estable o iniciar un negocio propio.
En ese sentido, las prácticas deben permitirle
al profesional desarrollar habilidades que le
den un valor agregado a su desempeño laboral.
Estas se vinculan con la comunicación, idiomas,
sociabilidad y liderazgo3.
Poner a prueba el
aprendizaje teórico
y práctico
La importancia de las prácticas
preprofesionales radica en que
permiten aprender a trabajar
en distintos sectores, industrias
y especialidades
Temple, Inés (Junio de 2015). Trece ideas prácticas sobre el trabajo. InésTemple.com. Recuperado de
www.inestemple.com/2015/06/trece-ideas-practicas-sobre-el-trabajo/
3
Temple, Inés (12 de julio de 2015). Debes educarte para ser empleable. Perú.21. Recuperado de
peru21.pe/economia/ines-temple-debes-educarte-empleable-2222833
2
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Al iniciar su actividad laboral a través de prácticas, el joven profesional debe tomar en consideración
los siguientes pasos4:
a)Conocer el mercado laboral. Se debe acumular toda la
información posible sobre la situación actual de los diferentes
sectores productivos que se desarrollan en el país.
b)Para la postulación. Se debe elaborar un buen currículum
vítae, destacando habilidades, destrezas y logros obtenidos
durante la formación superior.
Entrevista
c)Para la selección. Se debe aprovechar la entrevista de trabajo
porque es la única oportunidad para generar una gran impresión
en el empleador. Deben demostrarse las aptitudes que se
desean proyectar en la organización.
d)Demostrar buena actitud. Al obtener la plaza laboral deseada,
el joven profesional debe compensar su falta de experiencia con
ganas de aprender. El trabajo tiene que ser ganado cada día.
En el Perú, los centros de estudios superiores
establecen que, a partir de los últimos dos o
tres ciclos, los alumnos deben realizar prácticas
preprofesionales. Ante ello, algunos expertos
sostienen que es recomendable iniciarlas
incluso a partir del quinto ciclo5.
4
5
El desarrollo de prácticas permitirán que el
joven profesional entienda las diversas áreas
empresariales y conozca sus diferentes
sectores. Su objetivo es comprender el mundo
corporativo y empezar a trabajar en algo que le
apasione; y no sólo por necesidad.
Puchol, Luis (2004). El libro del currículum vítae. 4.a ed. Madrid: Ediciones Díaz de Santos S.A., p. 18-21.
Bardales, Edwin (8 de mayo de 2015). Universitarios deben comenzar prácticas pre profesionales desde quinto ciclo
de sus carreras. Gestión. El diario de economía y negocios del Perú. Recuperado de: gestion.pe/empleo- management/
universitarios-deben-comenzar-practicas-pre-profesionales-desde-quinto-ciclo-sus-carreras-2131317
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Modalidades
formativas laborales
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Las modalidades formativas laborales (o
prácticas laborales) son el conjunto de actividades
que se realizan bajo diferentes formas y tiempos
en una empresa u organización, poniendo un
énfasis especial al proceso de aprendizaje y
entrenamiento profesional.
El objetivo es otorgar a los estudiantes
la oportunidad de obtener experiencia,
determinar su interés laboral, armar redes de
contacto y/o ganar méritos. Además, permitir
que las empresas identifiquen nuevos talentos
para su futura contratación.
Red de contactos
Actividades temporales
en una empresa
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Las modalidades formativas
en el Perú6
1.
Práctica preprofesional o de aprendizaje
Permite realizar el proceso formativo en
una empresa.
Se clasifican en:
• Con predominio en la empresa. El
proceso formativo se realiza mayoritariamente dentro de la empresa.
• Con predominio en el centro de formación profesional. Se realiza durante la
formación superior, aplicando conocimientos, habilidades y aptitudes en una
situación real de trabajo.
En ambos casos:
• El pago es equivalente a la Remuneración Mínima Vital (RMV).
• Su práctica no puede exceder las seis
horas diarias (30 horas semanales).
5
Proceso formativo:
en la empresa
Ministerio del Trabajo y Promoción del Empleo (2015). Las modalidades formativas laborales. Recuperado de
www.mintra.gob.pe/mostrarContenido.php?id=108&tip=99
17
4. Capacitación laboral
• Se caracteriza por realizar el proceso formativo en las
unidades productivas de las empresas.
• Los jóvenes practican en una situación real de trabajo.
• La edad para esta modalidad es de 16 a 23 años, sin haber
culminado la educación.
• El tiempo máximo de permanencia en esta modalidad es de
24 meses.
• El pago es equivalente a la Remuneración Mínima Vital (RMV).
Tiempo máximo:
24 meses
3. De la pasantía
• Se realiza en las unidades productivas de las empresas y busca relacionar
al beneficiario con el mundo laboral y empresarial, donde implementa,
actualiza y contrasta lo aprendido en el centro de formación. A la vez, se
informa de las posibilidades de empleo existentes y la dinámica de los
procesos productivos de bienes y servicios.
• Es realizada por beneficiarios y estudiantes de los últimos grados del nivel
secundario de los centros educativos que, por razones formativas y
curriculares, necesiten realizar una pasantía en una empresa.
• La permanencia en esta modalidad no es mayor a tres (3) meses.
Tiempo máximo:
< 3 meses
2. Práctica profesional
• Busca consolidar el aprendizaje adquirido en la etapa de formación profesional,
ejercitándola en una situación real de trabajo. Se realiza mediante un
Empresa
Egresado
convenio de práctica profesional entre una empresa y un egresado
de un centro de formación profesional o universidad.
• El tiempo de duración del convenio no es mayor a doce (12) meses,
salvo que el centro de formación profesional o universidad, por
reglamento o norma similar, determine una extensión mayor.
Tiempo máximo:
• El egresado deberá ser presentado a una empresa por el centro de
formación profesional o universidad, que deberá llevar el registro del
número de veces que se acoja a esta modalidad hasta que complete
el período máximo de la práctica profesional.
< 12 meses
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Práctica preprofesional o de
aprendizaje
Con predominio en la empresa
Se caracteriza por realizar mayoritariamente el
proceso formativo en la empresa, con espacios
definidos y programados de aprendizaje en el centro
de formación profesional.
Este aprendizaje con predominio en la
empresa se realiza mediante un convenio de
aprendizaje que se celebra entre:
Proceso formativo
1
Una empresa patrocinadora
2
Un aprendiz, siempre que acredite como
mínimo haber concluido sus estudios
primarios y tener un mínimo de 14 años de
edad
3
Un centro de formación profesional
autorizado expresamente para realizar esta
modalidad
en la empresa
El tiempo de duración del convenio guarda relación directa con la extensión
de todo el proceso formativo.
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Con predominio en el centro de formación profesional
Permite que el estudiante en formación aplique
sus conocimientos, habilidades y aptitudes
mediante una situación real de trabajo.
Este aprendizaje con predominio en el centro
de formación profesional se realiza mediante un
convenio de aprendizaje que se celebra entre:
1
Una empresa
Predominio en el
2
Una persona en formación
3
Un centro de formación profesional
centro de formación
profesional
El tiempo de duración del convenio es proporcional a la duración de la
formación y al nivel de la calificación de la ocupación.
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Práctica profesional
Las prácticas profesionales buscan consolidar
los aprendizajes adquiridos a lo largo de la
formación profesional y ejercitar su desempeño en
una situación real de trabajo. Estas actividades
pueden ser realizadas por egresados y egresadas
que no cuenten con título profesional.
Se desarrollan a través de un convenio de práctica
profesional que se celebra entre:
1
Una empresa
2
Una persona que egresa de un centro de
formación profesional o universidad
Para postular a una
práctica profesional
se debe ser:
egresado o egresada
sin título profesional
El tiempo de duración del convenio no puede ser mayor a doce (12) meses
salvo que el centro de formación profesional o universidad, por reglamento o
norma similar, determine una extensión mayor.
El egresado deberá ser presentado a una empresa por el centro de formación
profesional o universidad, que llevará el registro del número de veces que se acoja
a esta modalidad hasta completar el período máximo de la práctica profesional.
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Derechos comunes
Todo lo aprendido en la universidad o el instituto se
pone a prueba al iniciar sus prácticas preprofesionales,
pero: ¿qué significa ser practicante?
Según el Ministerio del Trabajo y Promoción del
Empleo7, los derechos de los practicantes son:
1
2
3
7
Recibir una subvención económica
mensual convenida en forma puntual, el
sueldo no debe ser inferior a la Remuneración
Mínima Vital – RMV, solo podría considerarse
en caso cumpla una jornada inferior a seis
horas o 30 horas semanales.
La empresa está obligada a respetar los
descansos semanales y días feriados
debidamente subvencionados, como un
empleado común el practicante tiene derecho
como mínimo a 45 minutos de refrigerio.
Después de haber laborado por más de
un año, el practicante se hace merecedor
a un descanso por 15 días debidamente
remunerados.
4
Tienen derecho a una subvención
adicional equivalente a media subvención
económica mensual cada seis meses
de duración continúa de la modalidad
formativa.
5
Tener cubiertos los riesgos de
enfermedad y accidentes a través de
EsSalud o un seguro privado equivalente
a 14 subvenciones mensuales en caso de
enfermedad y 30 por accidente.
6
Firma de convenio: este paso es vital
para que las prácticas sean reconocidas,
al momento de firmar el convenio se
deben de presentar tres ejemplares (para
el estudiante, la universidad y la empresa).
El plazo para recogerlo es de tres a cinco
días hábiles.
¿Qué significa ser
practicante?
Derechos de las prácticas pre profesionales (2012). Ministerio del Trabajo y Promoción del Empleo.
Recuperado de www.trabajo.gob.pe/mostrarTemaSNIL.php?__page=21&codTema=0&tip=20
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JESTIN FUERO ANGULO
Ucayali
Técnico de Servicio del Área de Mantenimiento - SERMAGE Selva S.R.L. 2014
Becario egresado de Beca 18 - Modalidad Ordinaria 2012