COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA UNIVERSIDAD DE

COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO DERIVADAS
DEL MODELO EDUCATIVO:
Extracto de la Propuesta aprobada en la Trigésimo Tercera Sesión Extraordinaria
del Consejo Divisional. 30 de Octubre del 2013
CG1. Planifica su proyecto educativo y de vida de manera autónoma bajo los
principios de libertad, respeto, responsabilidad social y justicia para contribuir
como agente de cambio al desarrollo de su entorno.
CG2. Se comunica de manera oral y escrita en español y en una
lengua
extranjera para ampliar sus redes académicas, sociales y profesionales que le
permitan adquirir una perspectiva internacional.
CG3. Maneja ética y responsablemente las tecnologías de la información para
agilizar sus procesos académicos y profesionales de intercomunicación.
CG4. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crítica, respetuosa y reflexiva.
CG5. Elige y practica estilos de vida saludables que le permiten un desempeño
académico y profesional equilibrado.
CG6. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad
de creencias, valores, ideas y prácticas sociales para promover espacios de
convivencia académica y profesional.
CG7. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus
expresiones en distintos géneros que promuevan su formación integral.
EL PERFIL DE EGRESO DE LA DCEA
Los egresados de la División de Ciencias Económico Administrativas de la
Universidad de Guanajuato, Campus Guanajuato, se distinguen por las siguientes
competencias:

Identifican las características comunes y diferenciadas de organizaciones
regionales, nacionales, internacionales y globales; pequeñas, medianas y
grandes; públicas y privadas; productivas y de servicios.

Analizan y predicen el impacto de indicadores sociales, económicos,
políticos, legales y culturales a nivel regional, nacional e internacional en
la vida de las organizaciones.

Interpretan indicadores de todas las áreas de una organización y
comprenden las causas que los determinan.

Incrementan el alineamiento entre la estrategia de una organización y su
estructura, procesos, sistemas, cultura y liderazgo.

Entienden y atienden las prioridades de cada una de las áreas de una
organización.

Refuerzan una cultura de sostenibilidad.

Promueven el desarrollo y bienestar de las personas que integran las
organizaciones y las comunidades donde éstas se encuentran ubicadas.

Lideran a personas y conducen grupos de trabajo basados en un sólido
entendimiento de su comportamiento, de sus necesidades y motivaciones
y de los factores que determinan su alto desempeño.

Comprenden y optimizan la diversidad y la multiculturalidad para un
mejor trabajo colaborativo entre actores estratégicos.

Toman decisiones, basados en información confiable, usando una amplia
gama de modelos conocidos o creados por ellos mismos.

Resuelven problemas organizacionales complejos.

Negocian
logrando
soluciones
que
satisfacen
a
diversos
actores
estratégicos y el bienestar y estabilidad de las organizaciones.

Generan soluciones que reflejan un alto compromiso social, que a la par
de mejorar la competitividad y productividad de las organizaciones,
mejoran la vida de las personas.

Se adapta con facilidad a los cambios y son proactivos aún en escenarios
complejos e inciertos.

Colaboran bien en equipos compuestos por personas de diversas áreas de
la organización y en ambientes multiculturales.

Usan software y sistemas de información especializados.

Aseguran el correcto cumplimiento de diversas normativas que rigen la
vida organizacional.

Actúan con sentido de urgencia pero preservando su calidad de vida y la
de los demás.

Hablan y escriben correctamente en español y al hacerlo demuestran un
buen nivel de cultura general.

Se comunican con fluidez en lenguas extranjeras especialmente en
entornos organizacionales.

Ejercen su profesión con estándares éticos y morales.

Auto regula sus pensamientos y emociones disminuyendo sus conductas
automáticas, para incrementar intencionalmente el impacto deseado en
los entornos en que participa.

Actúan buscando su propia autorrealización.