Astronomía y TIC: la Luna al alcance de todos

Astronomía y TIC: la Luna al alcance de todos
José L. García Herrero – IES Carmen Martín Gaite (Navalcarnero)
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
• Astrofotografía lunar
OBJETIVOS
• Grabación de videos de la Luna
• Tratamiento de los videos para obtener imágenes de la Luna
• Estudio del relieve de las imágenes lunares obtenidas
ÁREA DE CONOCIMIENTO
• Astronomía y TIC → Matemá cas, Física, CTM, Informá ca, Tecnología…
CENTRO EDUCATIVO
• IES Carmen Martín Gaite (Navalcarnero)
12 l
d 3º ESO 2º B hill t
EQUIPAMIENTO
Telescopio
Cámara web + adaptador telescopio
SOFTWARE DE DISTRIBUCIÓN LIBRE
K3CCDTools para el control de la cámara web
y la grabación de los videos de la Luna
SOFTWARE DE DISTRIBUCIÓN LIBRE
RegiStax para el tratamiento de los videos lunares y la obtención de las imágenes finales
SOFTWARE DE DISTRIBUCIÓN LIBRE
Virtual Moon Atlas para el estudio del relieve lunar
EJEMPLO DE VIDEO LUNAR GRABADO
EN EL PATIO DEL INSTITUTO MUESTRAS DE IMÁGENES PROCESADAS
EN LA SALA DE ORDENADORES DEL IES
Montes Alpes, Caucasos y Montes Alpes, Caucasos y Cráter Posidonius
Apeninos ‐ Cráter ArquímedesCráteres Copérnico, Kepler
Apeninos ‐ Cráter Arquímedes
y Aristarco
Dorsal Smirnov
Reflector 301 mm
Refractor 60 mm
Reflector 130 mm
Video 25s con buen seeing Reflector 301 mm
Video 33s con mal seeing
Montes Alpes, Caucasos y Video 300s
Video 35s con Apeninos ‐ Cráter Arquímedes
Mosaico triple
buen seeing
Refractor 60 mm – Video 33s
Reflector 130 mm
Videos 300s
con buen seeing
Cráteres Goldschmidt y Anaxágoras
Cráteres Ptolomeo, Aphonsus,
Refractor 120 mm
Arzachel ‐ Reflector 301 mm
Video 77s con mal seeing
Video 20s con buen seeing
VENTAJAS E INCONVENIENTES ‐ ALUMNOS
• “Ciencia en Acción” y protagonismo del alumno
• Independencia y soltura en el proceso tras pautas básicas
• Aplicación de las TIC: factor de motivación
• Integración de competencias básicas
• Horario nocturno de la sesión de observación
VENTAJAS E INCONVENIENTES ‐ PROFESOR
• Fácil motivación del alumnado
• Sencillo manejo del software y del telescopio
• Software de libre distribución y no limitado sólo al expuesto
• Posibilidad de ampliación de la observación a la comunidad educativa
• Dependencia de la meteorología y de la turbulencia atmosférica
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Gracias por vuestra atención
José L. García Herrero – [email protected]
IES Carmen Martín Gaite (Navalcarnero)
Web: tallerastronomiaiescmg.scienceontheweb.net/index.htm