UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORIA ACADEMICA ESCUELA DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS CARRERA DERECHO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DERECHO CIVIL II (Teoría de las Obligaciones) DATOS REFERENCIALES AREA DE FORMACION ESPECIALIZADA CUATRIMESTRE 4° CLAVE PRE- REQ CREDITOS CARGA HORARIA HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS HORAS INTERACCION TUTORIAL (HIT) HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE (HEI) DER-134 DER-123 4 4 4 - 24 96 1 PRESENTACION DE LA ASIGNATURA Esta asignatura se enfoca en los principios generales de las obligaciones, proporcionando los conocimientos y habilidades necesarios para dar respuestas a situaciones jurídicas cotidianas en el ejercicio del derecho vinculado a las obligaciones. El contenido se centra en la clasificación de las obligaciones, el hecho jurídico, la responsabilidad civil, requisitos de validez de las convenciones, el régimen de las nulidades, los efectos del contrato jurídico, efectos del vínculo crediticio, extinción del crédito, pruebas de las obligaciones, los modos de extinción de las obligaciones y los cuasicontratos. De igual manera se analiza el vínculo existente entre el deudor y el acreedor, a partir de las obligaciones contraídas, en especial las que resultan de la relación contractual y extracontractual. SABERES PREVIOS Dominio de los principios generales del Derecho de las personas y familiar. Capacidad reflexiva y analítica. Manejo de aplicaciones informáticas y entornos virtuales. INTENCION EDUCATIVA Aporta la fundamentación teórica requerida para intervenir de manera efectiva en la aplicación del derecho civil concerniente a situaciones jurídicas cotidianas del ámbito de las obligaciones. 2 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL Competencias Generales Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo profesional. Asume procedimientos acertados para identificar, plantear y resolver problemas y conflictos en el ámbito profesional. Desarrolla capacidad crítica y autocrítica en la búsqueda del conocimiento. Competencias Específicas Aplica las normas del Derecho Civil, Comercial, Laboral, Penal, Inmobiliario, Administrativo, Tributario, Monetario y Financiero, para el asesoramiento jurídico de personas físicas y jurídicas de Derecho Público y Privado.ATURGNATURA COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA Valora y aplica los principios fundamentales del derecho de las obligaciones conforme a la legislación dominicana vigente. Analiza los diferentes actos jurídicos, tomando en cuenta su naturaleza, su objeto, validez y sus características. Identifica y describe los principios generales de los contratos y los cuasicontratos para comprender las obligaciones contractuales y extracontractuales que asumen las partes. Clasifica y aplica las nulidades, expresas, virtuales, absolutas y relativas, conforme a sus características. Analiza los principios que rigen la estipulación a favor de terceros para una mejor aplicación del principio de la relatividad de los contratos. Identifica los modos de extinción de las obligaciones, las garantías y medidas conservatorias para preservar el crédito y la situación de los acreedores durante la espera en la ejecución forzada del crédito. Identifica y aplica los diferentes medios de prueba de las obligaciones, como forma de cumplir los procesos legalmente establecidos. 3 PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS TEMA I Las Obligaciones 1.1 Definición de las Obligaciones 1.2 Objeto de las Obligaciones 1.3 Importancia de las Obligaciones. 1.4 Caracteres de las Obligaciones. 1.5 Clasificación de las obligaciones. 1.5.1 Clasificación de las obligaciones según su objeto. 1.5.2 Clasificación de las obligaciones según sus fuentes. 1.6 Fuentes de las Obligaciones ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 1-Socialización acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodología de trabajo. Presentación a los y las participantes y el facilitador/a. 2- Lluvias de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas. 3- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de los contenidos de la asignatura en el campo laboral de la carrera. 4- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculación en el campo laboral de la carrera. 5- Formalización de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y socialización de indicadores pertinentes a la Producción Final Escrita vinculada a las actividades prácticas. 6- Foro Social: Comente acerca de sus ocupaciones e intereses y sus expectativas en relación a la asignatura. 3 HIT 25 Min. 40 Min. 15 Min. ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 1.- -Elaboración de un cuadro sinóptico destacando: a. El objeto de las obligaciones. b. Sus fuentes. c. Caracteres e importancia. d. Clasificación de las obligaciones.. 14 HEI 6 Horas 1. Muestra identificación con la asignatura y asume la metodología del curso. 2- Aporta sugerencias para la consecución de las competencias establecida en el programa de la asignatura. Subir a la plataforma virtual de la universidad. 2. Resolución de los problemas planteado en libro de texto referente a las obligaciones, presentarlo por escrito al facilitador para su discusión. RESULTADOS ESPERADOS 8 Horas 3. Analiza la fundamentación de las obligaciones y su importancia y objeto en el derecho civil. 30 Min. 25 Min. El Texto Básico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura 1 Hora. 7. Foro de Dudas. 4 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES – SEGUNDA SEMANA TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) TEMA II 1- Socialización acerca de los tópicos más relevantes tratados en las HEI de la semana anterior. El Acto Jurídico. Requisitos de validez y nulidades. 2.1 Diferencias entre acto jurídico y hecho jurídico. 2.2 Definición de contrato. 2.3 Clasificación de los Contratos, según los requisitos de forma, de fondo, contenido e interpretación. .2.4 Efectos jurídicos del Contrato. 2.4.1 La ejecución del contrato. 2.4.2 Dominio y aplicación de la ley contractual. 2.4.3 Fuerza obligatoria entre las partes. 2.4.4 Fuerza obligatoria en los contratos simulados. 2.5 Requisitos de validez de las convenciones. 2.4.1 Definición de nulidad. 4.4.2 Diferentes tipos de nulidades. 4.4.3. Prescripción de la acción en nulidad. 4.4.4 Efecto de las Nulidades. 2-Explicación oral por parte del facilitador relativa al acto jurídico. Recoger las experiencias de los participantes. 3. Exposición de un grupo de participantes acerca de acto jurídico, sus efectos y los requisitos de validez de las convenciones. 4- Socialización acerca de la fuerza obligatoria de los contratos. Aclarar dudas al respecto. 5- Foro Académico: Comente acerca de la vulnerabilidad de los valores éticos del abogado en la realización de contrato. 3 HIT 20 Min. ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 1- Elaboración de un diario de doble entrada resaltando las diferencias entre acto jurídico y hecho jurídico. Presentación de un ejemplo de cada uno. Presentar en el aula para discusión. 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS 5 Horas 4- Clasifica los contratos según los requisitos de forma, de fondo y según su contenido e interpretación. 20 Min. 45 Min. 35 Min. 2- Elaboración de un cuadro sinóptico con la clasificación de los contratos y los requisitos de validez de los mismos. Enviar a la plataforma virtual de la universidad. 4 Horas 3. Resolución de los problemas planteado en libro de texto referente al acto jurídico sus requisitos de validez y nulidades, presentarlo por escrito al facilitador para su discusión. 5 Horas 5 - Distingue los diferentes tipos de contratos e identifica los requisitos de validez de las convenciones. 1 Hora. TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES 5 TEMAS Tema III : Efecto del contrato y del vinculo crediticio 3.1. La ejecución del contrato. 3.2. Dominio y aplicación de la ley contractual. 3.3. Fuerza obligatoria entre las partes y en los contratos simulados. 3.4. Efecto de los contratos frente a los terceros. 3.4. Efectos frente a los causahabientes y a los acreedores quirografarios. 3.5. La condición del acreedor durante la espera del pago. El acreedor quirografario. 3. 6. El patrimonio: prenda común de los acreedores. 3. 7. El derecho de vigilancia del acreedor sobre la suerte de su prenda. 3.8. Ejecución forzada del crédito. 3.9. Créditos a término y condicionales. 3.10. Transmisión de créditos y de deudas. 3.11. Garantías complementarias que benefician al acreedor. 3.12. Garantía de tipo personal. 3.13. Garantía de tipo real. ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI 1- Retroalimentación de los puntos más relevantes tratados en las HEI de la semana anterior. 25 Min. 1- Elaboración de un esquema de las garantías de tipo personal y real, considerando el texto básico de la asignatura. Enviar a la plataforma. 5 Horas 2- Exposición por parte de un grupo de participantes acerca de efecto del contrato y el vínculo crediticio. 45 Min. 3- Socialización acerca de la jerarquización de las pruebas determinando la que tiene mayor valor probatorio. 30 Min. 2. Resolución de los problemas planteado en libro de texto referente efecto del contrato y el vinculo crediticio, presentarlo por escrito al facilitador para su discusión. RESULTADOS ESPERADOS 6- Aplica las garantías personales y reales en las contrataciones civiles. 9 Horas 4- Foro de seguimiento para la producción final. 5- Foro académico, seguimiento. 1 Hora. 6 CUARTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS TEMA IV La estipulación y los cuasicontratos 4.1. La estipulación a favor de terceros. 4.2. Efectos de la estipulación a favor de terceros. 4.3. Relaciones entre el estipulante y el prometiente. 4.4. Relaciones entre el prometiente y el beneficiario. 4.5. Relaciones entre el estipulante y el tercero beneficiario. 4.6. La revocación del estipulante. 4.7. La acción directa. 4.8. Los Cuasicontratos. 4.9. La gestión de negocios ajenos. 4.10..El pago de lo indebido. 4.11. El enriquecimiento sin causa. Requisitos. 4.12. La acción de in rem verso y sus Requisitos. 4.13 Diferencia del enriquecimiento sin causa con el pago de lo indebido. ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT 1- Recuento de los temas más importantes tratados en las actividades HEI de la semana anterior. 25 Min 2- Exposición por parte de un grupo de participantes acerca de la estipulación y los cuasicontratos. 45 Min. 3. Retroalimentación en torno al tema expuesto por medio de un panel de discusión. 40 Min. 4- Foro Académico: Comente acerca de situaciones en las que se evidencien estipulación en favor de terceros y gestión de negocios ajenos. 1 Hora ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 12 HEI 1-Redacción de un informe acerca: a. De la estipulación a favor de terceros y los cuasicontratos. Tomando en cuenta el libro de texto y el Código Civil. Enviar a la plataforma virtual de la universidad. 6 Horas 2. Resolución de los problemas planteado en libro de texto referente la estipulación y los cuasicontratos, presentarlo por escrito al facilitador para su discusión. 6 Horas RESULTADOS ESPERADOS 7- Identifica situaciones en las cuales se aplica la estipulación a favor de terceros. 8- Describe los cuasicontratos establecidos en la ley, la doctrina y la jurisprudencia para determinar en cuales casos estos tienen aplicación. 5- Presentación de inquietudes en el foro para la Producción Final. 7 QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS Unidad V: Extinción del crédito. 5. 1. Modos de extinguir las obligaciones 5. 2. El pago. Quien debe pagar. A quién se debe pagar. El pago con subrogación. Reglas concerniente al pago de dinero. 5. 3. La dación en pago. Tiempo y lugar de pago. Prueba del pago. 5. 4. Del cumplimiento forzoso. 5.5. Ofrecimiento real de pago seguido de consignación. 5. 6. Requisitos para la validez de los ofrecimientos reales de pago. 5. 7. La Novación 5.8. Quita voluntaria o perdón de la deuda. 5. 9. La compensación. 5. 10. La confusión. 5. 11. La pérdida de la cosa debida. 5. 12. La nulidad o rescisión. 5.13. La condición resolutoria. 5. 14. La prescripción. 5.15. Distintas clases de prescripciones. 5.16. Interrupción y suspensión de la prescripción. ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial / Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 1- Retroalimentación de los temas tratados en la sesión anterior, entrega de Pruebas corregidas, socialización del resultado, exteriorizar dudas, hacer aclaraciones. 30 Min. 2- Exposición por parte de un grupo de participantes sobre la extinción del crédito. 50 Min. 1-Elaboración de un portafolio considerando los siguientes puntos: a. Un esquema de los modos de extinción de las obligaciones. bEspecificando dos características de cada una de ellas. Enviar a la plataforma 3- Reflexión Colectiva sobre el ofrecimiento real de pago. 30 Min. 5- Foro académico, seguimiento. 1 Hora 6- Presentación de inquietudes en el foro para la Producción Final. 14 HEI 6 Horas RESULTADOS ESPERADOS 9- Identifica los diferentes modos de extinción de las obligaciones pudiendo determinar en qué momento se puede ejercer un derecho. de la UAPA. 2. Resolución de los problemas planteado en libro de texto referente extinción del crédito, presentarlo por escrito al facilitador para su discusión. 6 Horas S ONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVID 8 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES – SEXTA SEMANA TEMAS TEMA VI: La contraescritura. 6.1. Qué es la contraescritura? 6.2. Simulación y contraescritura. 6.3. Naturaleza jurídica de la simulación. 6.4. La simulación como un caso de divergencia entre la voluntad y su declaración. 6.5. Divergencia entre la declaración y contradeclaración 6.6. La simulación es un mero disfraz de la voluntad de las partes. 6.7. La simulación al acto simulado como una divergencia entre la declaración y la causa. 6.8. La simulación como un acuerdo complejo único. 6.9. Efecto y oponibilidad de la contraescritura. 6.10. Requisitos que deben reunir los terceros. 6.11. La acción en simulación. 6.12. La acción en declaración de simulación intentada por las partes. 6.13. Acción ejercida por terceros. 6.14. Requisitos de la simulación. 6.15. Clases de simulación. 6.16. Simulación por interposita persona. 6.17. Efectos de la simulación relativa entre las partes. 6.18. Efectos de la simulación parcial entre las partes. 6.19. Efectos entre simulantes y terceros. 6.20. Efectos entre los simulantes y los terceros acreedores del titular aparente. ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI 1- Socialización de los aspectos más relevantes desarrollados en las HEI de la semana anterior. 15 Min. 14 Horas 2-Exposición por parte de un grupo de participantes acerca de los efectos del vínculo crediticio y la extinción del crédito. 40 Min. 1- Resolución de los problemas planteado en libro de texto referente la contraescritura, presentarlo por escrito al facilitador para su discusión. 3-Presentación del primer bloque de exposición correspondiente a la producción final. 5- Foro académico, seguimiento. 6- Presentación de inquietudes en el foro para la Producción Final. RESULTADOS ESPERADOS 10- Identifica las situaciones en las cuales se aplica la contraescritura, para determinar contrataciones simuladas. 55 Min. 1 Hora 9 SÉPTIMA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS TEMA VII Pruebas de las Obligaciones e interpretación de los contratos 7.1 Definición de pruebas. 7.2 Clasificación de las pruebas. 7.2.1 La prueba literal. 7.2.1.1 El acto bajo firma privada. 7.2.1.2 El acto auténtico. 7.2.2 Prueba testimonial. 7.2.3 Las presunciones. 7.2.3.1 Distintas clases de presunciones. 7.2.3.1.1 Presunciones simples y presunciones legales. 7.2.3.1.1.1 Clasificación de las presunciones legales. 7.2.4 La confesión de parte. 7.2.5 El juramento 7.3 Interpretación de los Contratos. Necesidad de interpretación. 7.4 Reglas de interpretación. 7.5 Carácter de las reglas de interpretación. 7.6 Límites del poder de los jueces. ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT 1-Retroalimentación acerca de los puntos más relevantes tratados en las HEI de la semana anterior. 15 Min. 2-Exposición en grupo de participantes sobre las pruebas de las obligaciones e interpretación de los contratos. 40 Min. 3- Presentación del segundo bloque de exposición correspondiente a la producción final. 5. Foro académico, seguimiento. 55 Min. ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 1-Elaboración de un esquema relativo a los modos de pruebas en materia civil, incluyendo los artículos aplicables, enviar a la plataforma de UAPA. 2- Repaso de los temas tratados en las diferentes unidades de la primera a la séptima. Para la Prueba Departamental 14 HEI 4 Horas RESULTADOS ESPERADOS 11- Diferencia el acto auténtico del acto bajo firma privada en la aplicación de las pruebas ante los tribunales civiles. 12. Identifica el régimen legal de cada uno de los medios de pruebas para determinar el valor atribuido a cada uno. 10 Horas 1 Hora 10 OCTAVA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT 1- Lluvia de ideas para propiciar una retroalimentación general de los tópicos más relevantes de la asignatura. 15 Min. ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 1- Revisión de participaciones en foros, tareas y demás actividades en la plataforma de la UAPA 12 HEI RESULTADOS ESPERADOS 13. Resuelve casuística vinculadas a las obligaciones y a los contratos. 14. Entrega a tiempo los proyectos elaborados. 2- Autoevaluación del aprendizaje. 2- Prueba Departamental 15. Explica con fluidez y seguridad el proyecto o investigación realizada. 95 Min. 3- Revisión de calificaciones de la asignatura. 16. Completa todas asignaciones de la asignatura. las 11 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS ACTIVIDADES -Exposiciones orales y virtuales Producción oral y -Actividades de interacción Actividades sincrónica y asincrónica de Interacción Producción Escrita Prueba Escrita Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada. -Ensayos -Trabajos de Investigación -Cuestionarios y Ejercicios -Diario Reflexivos y -Mapas Mentales Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. -Estudios de casos Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). -Resolución de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo del tiempo, colaboración). -Proyectos Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica. -Prácticas de laboratorio Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o externos. -Prácticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual. -De respuestas breves y de completamiento. -Respuestas alternativas. -De Asociación o apareamiento. –Ordenamiento. -De localización e identificación. -Selección múltiple -Preguntas de ensayo. -Conocimiento -Comprensión -Aplicación -Análisis -Síntesis -Estimación escrita -Calidad -Ética -Cooperación Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos. Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles. - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas. -Muestra disposición para el trabajo en equipo -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. – Puntualidad. - Asume consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes. - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones. - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico -Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia. -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas. -Imparcialidad en los juicios que emite. -Solidaridad -Pluralismo -Innovación -Equidad (%) 10% 15% Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente. -Proyectos de vinculación -Practicas in situ -Responsabilidad Actitudes y Valores Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Prontitud de las aportaciones. -Actividades de interacción asincrónica -Portafolios Actividades Prácticas INDICADORES Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad. Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas. Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo. Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su área de formación. 15% 50% -Razonamiento crítico 10% 12 Primera semana de facilitación Asignaciones semanales Foro de Dudas Foro Académico Foro Seguimiento de la Producción Final Producción Final (Escrita y oral) Prueba Escrita INFORMACIONES PARA RECORDAR El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas, Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente. Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral). Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados. Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana. Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés. Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana. El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o según indique el facilitador). Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados. BIBLIOGRAFÍA BASICA: Hernández Ramos, Pedro Pablo. (2009). Teorías de las Obligaciones, Edit. Centenario, Santo Domingo. Código Civil Dominicano 1992. COMPLEMENTARIA Hernández Ramos, Pedro Pablo. (2005). Responsabilidad Civil y Penal de los Profesionales de la Salud, Editora Centenario, S. A., Santo Domingo. Subero Isa, Jorge A., Teoría General de las Obligaciones en Derecho Dominicano, El Contrato y Los 13 Cuasicontratos, Tomo I, Asociación Hipólito Herrera Billini, Ediciones Capeldom, Santo Domingo, D. N., 1995. Cedeño, Víctor Livio, La Responsabilidad Extracontractual en Derecho Francés y Derecho Dominicano, Editora Centenario, Santo Domingo, 2000. PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA Abogado de los tribunales de la República Dominicana. Dominio de las teorías generales de las obligaciones. Dominio de entornos virtuales. Experiencia en manejo de casos civiles en los tribunales. ELABORADO POR: Pedro Pablo Hernández, Abogado y facilitador de la Escuela de Derecho, Máster en Procedimiento Civil y Derecho Civil. Yudelka Padilla, Facilitadora de la Escuela de Derecho. Máster en Legislación de Tierras. Martha Toribio, Directora de la Escuela de Derecho. Especialista en Administración de Justicia Penal y Máster en Legislación de Tierras. REVISADO POR: Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma Curricular. Doctora en Educación. Pedro Emilio Ventura, Coordinador de la Comisión Revisora de la Reforma Curricular. Máster en Mercadeo. Elizabeth Filpo. Coordinadora Comision de Reforma. Facilitadora de la Escuela de Turismo. Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en el mes de septiembre del año 2011. 14