la silla - patiodeinfantil

LA SILLA
1. TIPO DE JUEGO: Psicomotor.
2. OBJETIVOS:
- Potenciar el desarrollo del equilibrio.
- Desarrollar el sentido del ritmo.
- Desarrollar la percepción auditiva.
- Contribuir al desarrollo de los reflejos.
- Potenciar la socialización.
- Desinhibirse y divertirse.
- Comprender y asimilar las reglas de un juego.
- Asimilar el hecho de perder o ser eliminado.
- Coordinar la percepción visual y auditiva con el movimiento.
3. EDAD: A partir de 3 años aproximadamente.
4. NÚMEROS DE PARTICIPANTES: Grupo-clase.
5. TIEMPO ESTIMADO: La duración del juego variará en función del número de
participantes, ya que acabará cuando sólo quede un participante, después de
eliminar a los demás.
6. DESARROLLO DEL JUEGO: Colocamos las sillas en círculo, pegadas unas con
otras. El número de sillas dependerá de la cantidad de participantes, y siempre
se pondrá una silla menos del número de niños que jueguen.
También preparamos un Cd de música o algún instrumento para hacer ruido, o
simplemente cantamos una canción que todos conozcan.
Los niños se colocan en fila india alrededor de las sillas, sin llegar a tocarlas.
Cuando empieza la música, los niños caminarán alrededor de las sillas, sin
tocarlas y todos en el mismo sentido. Si el sonido se hace con un instrumento,
por ejemplo un tambor, se puede seguir diferentes ritmos para que los niños
vayan más despacio o más deprisa, al igual que al cantar una canción.
En el momento que pare la música, todos deberán sentarse en las sillas, y el
participante que quede de pie, quedará eliminado. De nuevo comenzará la
música, y así sucesivamente, hasta que sólo queda un participante, que será el
ganador.
7. ESPACIOS: Se puede realizar en el interior, siempre y cuando tengamos
espacio para todas las sillas y para poder jugar con libertad. Si no disponemos
de dicho espacio, jugaremos en el exterior.
8. RECURSOS MATERIALES: Sillas, CD de música y radio o instrumento.
9. VARIACIONES: Se puede realizar el mismo juego sin necesidad de sillas,
únicamente pasando un objeto, jugando con las mismas reglas y pasándolo con el
mismo orden.
10. OBSERVACIONES Y ADVERTENCIAS DE PELIGRO: Observar si el juego es
divertido y los niños participan.
El único “peligro” que puede tener este juego es una posible caída o un golpe con
alguna de las sillas.
11. EVALUACIÓN: ¿Se han conseguido los objetivos propuestos?
12. REPRESENTACION GRÁFICA: