GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA LITERATURA Y OTRAS ARTES EN HISPANOAMÉRICA: PINTURA, MÚSICA, CINE, TELEVISIÓN Fecha última actualización: 05/07/2016 Código: 28311C1 Curso 2016-2017 MÓDULO MATERIA CURSO Nombre del módulo Literatura Hispanoamericana Optatividad Nombre de la materia Literatura y otras 3º y 4º artes en Hispanoamérica SEMESTRE CRÉDITOS TIPO 2º 6 Optativa DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS [email protected] PROFESORA Despacho: Departamento de Literatura Española Dpto. de Literatura Española, Facultad de Filosofía y Letras Soledad Sánchez Flores HORARIO DE TUTORÍAS Martes y jueves: 16.00-17.30 y 19.30-21.00 P.M. GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grado en Filología Hispánica Todas las Filologías. Literaturas Comparadas. Historia del Arte. Historia de la Música. Filosofía. PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES No existen prerrequisitos, aunque sí algunas recomendaciones: 1. Tener aprobada la asignatura obligatoria del primer curso del Grado “Introducción a la Literatura Hispanoamericana”. 2. Tener aprobada la asignatura obligatoria de Literatura Hispanoamericana de segundo curso: Página 1 Firmado por: ANDRES SORIA OLMEDO Director de Departamento Sello de tiempo: 05/07/2016 13:50:51 Página: 1 / 10 /eZoKjhMqFDfKQujz3Qrfn5CKCJ3NmbA La integridad de este documento se puede verificar en la dirección https://sede.ugr.es/verifirma/pfinicio.jsp introduciendo el código de verificación que aparece debajo del código de barras. “Legado indígena y literatura colonial”. 3. Para los estudiantes extranjeros, se recomienda un nivel de competencia lingüística equivalente a un C1. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Además de las Competencias generales (1-20), en esta asignatura existen competencias específicas, correspondientes al Módulo Literatura y Teoría Literaria y Literatura Hispanoamericana: Optatividad Competencias conceptuales: -Conocer el hecho literario, modelos, métodos y técnicas para su descripción. -Conocer las obras literarias hispanoamericanas a través de su lectura. Competencias procedimentales o metodológicas: -Dominar las técnicas de interpretación de textos literarios, según aspectos estéticos y semiológicos, recursos literarios, épocas históricas y géneros literarios. -Establecer relaciones entre autores y obras literarias de distintos períodos y movimientos, y entre la literatura hispanoamericana y otras artes y códigos de presentación discursiva. Competencias actitudinales: -Valorar las manifestaciones literarias y artísticas como un producto social y cultural de particular relevancia. -Valorar la lectura de la obra literaria y el conocimiento de las obras artísticas como medio de formación de un espíritu crítico. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE ENSEÑANZA) -Que los estudiantes sean capaces de conocer el hecho literario, los modelos, métodos y técnicas para su descripción. -Que los estudiantes sean capaces de conocer las obras literarias hispanoamericanas a través de su lectura. -Que los estudiantes consigan dominar las técnicas de interpretación de textos literarios y artísticos. -Que los estudiantes sean capaces de establecer relaciones comparativas entre la literatura y otras artes. -Que los estudiantes conozcan textos y autores significativos de la literatura y las artes en América Latina. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA -Introducción: La Literatura Comparada: la literatura y su relación con las demás artes. Literatura y otras artes en América Latina. Página 2 Firmado por: ANDRES SORIA OLMEDO Director de Departamento Sello de tiempo: 05/07/2016 13:50:51 Página: 2 / 10 /eZoKjhMqFDfKQujz3Qrfn5CKCJ3NmbA La integridad de este documento se puede verificar en la dirección https://sede.ugr.es/verifirma/pfinicio.jsp introduciendo el código de verificación que aparece debajo del código de barras. BLOQUE 1.-Literatura y Artes plásticas. I.-Las relaciones entre literatura y pintura a lo largo de la historia. Las perspectivas de Aristóteles, Horacio y Lessing. II.-La écfrasis, las correspondencias, la poesía visual y otros vínculos entre literatura y pintura. III. Relaciones entre literatura y pintura en América Latina: el Modernismo. José Martí, Julián del Casal, Juana Borrero IV.- Vanguardia y postvanguardia: del poema visual de Huidobro a los Artefactos de Nicanor Parra. V.- Mujer, poesía y pintura: un enfoque de género. Alfonsina Storni, Blanca Varela, Fina García Marruz, Cristina Peri Rossi. BLOQUE 2: Literatura y Música. I.-Relaciones entre música y literatura. La música popular en América Latina y el Caribe. Influencia de la música popular en la literatura hispanoamericana. II.-El son cubano. III.- El bolero. IV.-El tango. V.-Poesía y música popular: poesía negrista y poesía mulata. Nicolás Guillén y sus Motivos de son. BLOQUE 3: Literatura y Cine. I.-Relaciones y vínculos entre literatura y cine. II.-El cine en América Latina. El Nuevo Cine Latinoamericano. III.-La biografía en el cine: Yo, la peor de todas o Sor Juana Inés de la Cruz, según María Luisa Bemberg. IV.-La novela en el cine: Memorias del subdesarrollo, de Tomás Gutiérrez Alea. V.-El cine en la literatura: El beso de la mujer araña, de Manuel Puig. Nota: En cada bloque se llevarán a cabo seminarios prácticos de análisis, discusión y debate en torno a los textos orientados. TEXTOS DE LECTURA/ AUDICIÓN / VISIONADO: BLOQUE 1: -Modernismo: Poemas de José Martí, Rubén Darío, Julián del Casal. -Vanguardias: Poemas visuales de Vicente Huidobro. -Postvanguardias: Nicanor Parra, selección de Artefactos. -Poemas de Alfonsina Storni, Blanca Varela, Fina García Marruz, Cristina Peri Rossi BLOQUE 2: -Audición de sones, boleros y tangos. -Guillén, Nicolás, Poemas de Motivos de son y Sóngoro Cosongo. BLOQUE 3: -Película Yo, la peor de todas, de María Luisa Bemberg / “Carta a Sor Filotea de la Cruz”, de Sor Juana Inés de la Cruz / Sor Juana Inés de la Cruz o Las trampas de la fé, ensayo de Octavio Paz. Página 3 Firmado por: ANDRES SORIA OLMEDO Director de Departamento Sello de tiempo: 05/07/2016 13:50:51 Página: 3 / 10 /eZoKjhMqFDfKQujz3Qrfn5CKCJ3NmbA La integridad de este documento se puede verificar en la dirección https://sede.ugr.es/verifirma/pfinicio.jsp introduciendo el código de verificación que aparece debajo del código de barras. -Película Memorias del subdesarrollo, de Tomás Gutiérrez Alea / Novela Memorias del subdesarrollo, de Edmundo Desnoes. -Novela El beso de la mujer araña, de Manuel Puig / Película El beso de la mujer araña, de Héctor Babenco. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA GENERAL ALONSO, Silvia, Música, literatura y semiosis, Madrid: Biblioteca Nueva, 2001. ARNHEIM, Rudolf, El cine como arte, Barcelona: Paidós, 1996. BARTHES, Roland, La torre Eiffel. Textos sobre la imagen, Barcelona: Paidós, 2001. BAZIN, André, ¿Qué es el cine?, Madrid: Rialp, 1999. BERGER, John, Modos de ver, Barcelona: Gustavo Gili, 2007. ---, Mirar, Barcelona: Gustavo Gili, 2001. 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Página 8 Firmado por: ANDRES SORIA OLMEDO Director de Departamento Sello de tiempo: 05/07/2016 13:50:51 Página: 8 / 10 /eZoKjhMqFDfKQujz3Qrfn5CKCJ3NmbA La integridad de este documento se puede verificar en la dirección https://sede.ugr.es/verifirma/pfinicio.jsp introduciendo el código de verificación que aparece debajo del código de barras. ENLACES RECOMENDADOS Departamento de Literatura Española http://litespa.ugr.es/ Biblioteca de la Universidad de Granada http://biblioteca.ugr.es/ Catálogo de bibliotecas universitarias andaluzas CBUA http://cbua.cica.es/search*spi/ Catálogo unificado de bibliotecas universitarias españolas REBIUN http://rebiun.absysnet.com/cgi-bin/rebiun/O7615/IDeeaea1ab?ACC=101 Catálogo Dialnet, Portal bibliográfico de documentos científicos http://dialnet.unirioja.es/ Cervantes Virtual http://www.cervantesvirtual.com/ Google Scholar, Búsqueda de Documentos académicos http://scholar.google.es/schhp?hl=es METODOLOGÍA DOCENTE La metodología comprende dos tipos de actividades: -Actividades presenciales: Clases presenciales teóricas y prácticas, examen, tutorías (50% de la carga lectiva total). -Actividades no presenciales: trabajo individual de los estudiantes fuera de clases (50% de la carga lectiva). Metodología de enseñanza: Clases presenciales teóricas: explicación de conceptos y cuestiones básicas. Clases presenciales prácticas: análisis, comentario e interpretación de los textos orientados. Exposiciones de textos preparados por los estudiantes. Evaluación: Examen escrito, participación en clases, exposiciones. Tutorías: aclaración de dudas y consultas. Actividades no presenciales: -Trabajo autónomo del estudiante. -Lectura y análisis de textos orientados. -Lectura de la bibliografía indicada. -Estudio y trabajo individual del estudiante. Página 9 Firmado por: ANDRES SORIA OLMEDO Director de Departamento Sello de tiempo: 05/07/2016 13:50:51 Página: 9 / 10 /eZoKjhMqFDfKQujz3Qrfn5CKCJ3NmbA La integridad de este documento se puede verificar en la dirección https://sede.ugr.es/verifirma/pfinicio.jsp introduciendo el código de verificación que aparece debajo del código de barras. EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS, CRITERIOS, PORCENTAJES) Sistema de evaluación continua: asistencia y participación en clases, seminarios prácticos, exposiciones, tutorías. Examen final. Criterios de evaluación: -Examen final escrito: Hasta el 80% de la calificación final de la asignatura. -Asistencia y participación en clases, seminarios, exposiciones, tutorías: Hasta el 20% de la calificación de la asignatura. -Evaluación única final: En el caso de que haya estudiantes acogidos a la evaluación única final, se les realizará una prueba escrita el día del examen oficial. INFORMACIÓN ADICIONAL Página 10 Firmado por: ANDRES SORIA OLMEDO Director de Departamento Sello de tiempo: 05/07/2016 13:50:51 Página: 10 / 10 /eZoKjhMqFDfKQujz3Qrfn5CKCJ3NmbA La integridad de este documento se puede verificar en la dirección https://sede.ugr.es/verifirma/pfinicio.jsp introduciendo el código de verificación que aparece debajo del código de barras.