Área de Innovación - Vicerrectorado de Campus Tecnológico PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESORADO DE LA UNIA EN MATERIA DE INNOVACIÓN DOCENTE Y DIGITAL (2015-16) Cursos virtuales sobre materias específicas AUTO-PRODUCCIÓN DE VÍDEOS EDUCATIVOS PARA ELEARNING (Curso virtual) Código FProf1516_CV_VideoEducativo Categoría Cursos virtuales específicos sobre e-learning e innovación educativa mediante TICs Nivel General (máximo: 40 plazas) Destinatarios Docentes de la UNIA en activo durante curso académico 2015-6 Modalidad Virtual Duración 3 semanas Nº créditos ECTS/ 0,5 ECTS (15 horas) carga lectiva en horas Fecha/s de impartición Del 23/02/2016 al 15/03/2016 2y5 Objetivos y competencias del PIDD asociados Competencias Conocer y comprender los aspectos formales y narrativos básicos para específicas (auto)producir vídeos eficaces, atractivos y didácticos, para actividades de enseñanza-aprendizaje en red (difusión de programas, presentación de cursos, píldoras de aprendizaje…). Igualmente, conocer y comprender los aspectos técnicos fundamentales, de forma que se adopten decisiones durante el proceso de producción que fomenten el ahorro de tiempo y mejoren la calidad del producto final. Saber grabar y, en su caso, posproducir, sin necesidad de emplear grandes tecnologías (por ejemplo, usando móviles o tablets y programas de edición gratuitos online) pequeñas piezas audiovisuales de calidad para el aprendizaje de los estudiantes, utilizando criterios narrativos y técnicos adecuados para su uso en su actividad docente. 1 Área de Innovación - Vicerrectorado de Campus Tecnológico PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESORADO DE LA UNIA EN MATERIA DE INNOVACIÓN DOCENTE Y DIGITAL (2015-16) Cursos virtuales sobre materias específicas Contenidos La elaboración de una pieza audiovisual debe abordarse desde la perspectiva del proceso de producción de cualquier producto (Contenido). 1. Introducción Ámbitos de trabajo en e-learning. Formación reglada (asignaturas y materias de posgrados, cursos de formación permanente…) versus Modelo MOOC. Aplicaciones: promoción/difusión de la acción formativa entre posibles estudiantes; presentación y bienvenidas a cursos; píldoras de aprendizaje… 2. Conceptos técnicos previos Formatos Resolución Codecs Dispositivos de grabación/reproducción Briefing. Qué, por qué, para quién, cuándo y cómo Preproducción: Diseño de la información. Guión Producción Postproducción 3. Proceso general de producción audiovisual 4. Diseño de una pieza con carácter edu-comunicativo y su sentido dentro y fuera de un objeto de aprendizaje Estructura: Discurso. Granulidad Duración óptima de la pieza Aspecto: Aplicación de imagen de marca. Uniformidad y coherencia. Grafismo. Maquetación de la información 5. Sobre derechos de autor Casos de conflicto y su prevención Footage. ¿Dónde conseguir recursos? Concesión de derechos de explotación de imagen 6. Publicación Elección de plataforma global Enlace a tu asignatura Moodle Privacidad 7. Criterios de calidad del producto 8. Recursos, herramientas y medios Software. Free. De pago Hardware Docentes Daniel López Álvarez. Licenciado en Comunicación Audiovisual y Máster en Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza no presencial por la Universidad de Málaga. Actualmente desarrolla su labor como gestor y formador de docentes sobre e-learning en el servicio de Enseñanza Virtual de dicha universidad. Responsable de Área de Innovación UNIA ([email protected]) actividad Solicitud de inscripciónLos docentes interesados deben cumplimentar y enviar, con un mínimo de una semana de antelación a la fecha de impartición, el formulario online accesible desde: http://www.unia.es/innovacion/formacion-profesorado/15-16/cursosvirtuales Certificación Los docentes que cumplan los requisitos de evaluación recibirán un certificado de participación en la acción formativa. Observaciones 2