Actividad 7. CREAR UN CUENTO O HISTORIA

ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN ESCRITA - CEIP AZAHARES (SEVILLA)
Actividad 7. CREAR UN CUENTO O HISTORIA
7.1. Imaginar qué pasa antes y después de una escena que vemos en una ilustración.
ANTES
ILUSTRACIÓN
DESPUÉS
7.2. Inventar una historia para unir dos escenas o dos ilustraciones.
ESCENA ANTERIOR
ESCENA POSTERIOR
© Manuel García Galán CEIP Azahares (Sevilla)
ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN ESCRITA - CEIP AZAHARES (SEVILLA)
7.3. Planificar un relato pequeño grupo y distribuir tareas: descripción de lugares, personajes,
narración de sucesos... ensamblar luego las contribuciones individuales, discutiendo los elementos
que parecen mejores.
7.4. Dar ideas para que cada pareja de estudiantes escriban un cuento. Se les pueden dar las
siguientes posibilidades:
Ejemplo 1. Recontar un cuento tradicional, adaptándolo a otro género, época.
Ejemplo 2. Desarrollar dos elementos que contrastan entre sí y sus relaciones: Una vieja y una niña;
Un elefante y un ratón; El bombero de los ruidos; El médico de las estrellas; El domador de sueños...
Ejemplo 3. Contestar preguntas básicas de un personaje y tratar de relacionarlas: ¿Quién era?,
¿dónde estaba?, ¿qué hacía? ¿qué dijo? ¿qué le dijeron? ¿cómo empezó, siguió, acabó?
Ejemplo 4. Convertir en cuento algo que les pasó a ellos o a un familiar o una noticia que escucharon
de forma trágica, divertida, asombrosa, misteriosa...
Ejemplo 5. Mirar a una ilustración e inventar qué pasa, qué pasó antes, cómo seguirá, cómo
terminará.
7.5. Temas sobre historias o narraciones que escribir:
a) El día más triste, alegre, importante, decisivo de tu vida.
b) Continuar, terminar o completar una narración propuesta manteniendo continuidad y
coherencia.
c) Un chiste, anécdotas divertidas.
d) La noticia del siglo.
e) Que pasaría sí... Sucesos mágicos, extraordinarios...
f) Adaptar un relato clásico a los tiempos actuales.
g) Cambiar un relato de un género a otro.
h) Cambiar de narrador (objetivo a primera persona).
© Manuel García Galán CEIP Azahares (Sevilla)