1. Identificación del curso

1. Identificación del curso: El objetivo principal del curso es hacer un
recorrido por la historia de la presencia humana en las riveras del Río
Magdalena, mirando sobre todo el impacto de la acción del hombre y su
interrelación con esta artería fluvial en pos del desarrollo y la cultura en
los pueblos del bajo magdalena.
División
Departamento
Nombre del curso
Código del curso
Nivel
del
curso
(Pregrado,
Postgrado, CEC)
Requisitos (Código y nombre del
curso)
Humanidades y Ciencias Sociales
Historia y Ciencias Sociales
Historia Humana del Río Magdalena
Número de créditos del curso
No. de horas teóricas por semanas
No. de horas prácticas por semanas
No. de horas por semana de trabajo
independiente del estudiante
Número de semanas
Idioma del curso (Español, Inglés,
Alemán, francés, otros)
Parcialmente en segunda lengua
(Inglés, Alemán, Francés, otros)
Modalidad del curso (Presencial,
Virtual, Parcialmente virtual, otros)
Tres
Pregrado
Ninguno
Tres
Cero
Dos
16
Español
Presencial
2. Descripción de la asignatura
La historia está ligada a la vivencia de sus habitantes y el entorno donde
desarrollan su vida social. En el caso de los pueblos ribereños del Magdalena
han ligado su vida cotidiana a esta arteria fluvial, que no solamente su historia,
sino que su cultura, su comida, su música, y su forma de ser, están vinculadas
al vivo pasar de este Río milenario.
A pesar de lo anterior, se desconoce mucho de los sucesos que componen el
hilo conductor de su historia, de lo que sube o de lo que baja por él. Y sobre
todo poca reflexión o valoración de lo que quedó anclado en las orillas de sus
pueblos, de los pasajeros que bajaron de los improvisados muelles y dejaron
una huella imborrable, pero invisibilizada en estas poblaciones.
El valor real del Río es desconocido de una u otra manera en sus extremos.
Donde se crea, se desvalora la cultura de los lugares donde el Río toma
fuerza. En su desembocadura nos olvidamos de los miles de saberes
articulados en sus aguas.
3. Justificación
Esta Cátedra de historia humana del Río Magdalena busca precisamente
realizar una mirada general a la acción del hombre en su entorno rivereño, el
movimiento de su mercancía, la alteración del Río en su medio ambiente, los
conflictos, los mecanismos implementados para transportarse, la gastronomía
y la música alrededor de él. En fin un sin número de aspectos que han hecho
del Río Magdalena una fuente invaluable de vida, vivencias y existencia.
Contribuirá de sobremanera a la identificación y comprensión del patrimonio
inmaterial y material de toda la cultura rivereña de buena parte del Río
Magdalena. Y ayudará a los estudiantes a identificar potenciales proyectos de
cultura y desarrollo.
4. Objetivo general del curso
Este curso se orientará a:
Conocer, comprender y analizar las dinámicas y la convergencia social se
ha generado alrededor del Río Magdalena a lo largo de la presencia del hombre
en sus riveras. Profundizando en aspectos tales como los conflictos, el transporte,
los sabores y la música. Logrando con ello valorar la riqueza patrimonial que
confluye en el Río Magdalena
5. Competencia a desarrollar:
Competencia Básica Institucional: Conciencia Histórico-cultural y ambiental
Se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que
desarrolla el estudiante para analizar los múltiples procesos y contextos históricos,
culturales y ambientales, que han caracterizado el desarrollo humano, con el fin de
comprender los sentidos y tendencias del mundo contemporáneo a la luz de los
estudios comparados.
6. Resultados de aprendizaje:
Al finalizar el curso, los estudiantes deben estar en capacidad de:
Resultado de aprendizaje
Conocer e identificar la presencia primigenia de los primeros pobladores del Río
Grande de la Magdalena, diferenciando los diferentes pueblos que habitaban sus
riveras antes de la llegada de los españoles.
Comprender el proceso de poblamiento a lo largo del río indicado por los
conquistadores europeos y los asentamientos hispánicos como geo estrategia de
poblamiento.
Aprender las características más sobresalientes sobre el mundo de la
navegación, bien sea desde las mercancías durante el periodo hispánico, los
bogas, champanes y la llegada del barco a vapor.
Analizar los efectos de las contiendas civiles del siglo XIX y del siglo XX en la
navegación sobre el río Magdalena, sobre todo el periodo conocido como La
Violencia Política.
Disfrutar de los sabores y los sonidos del río, acompañado de toda la riqueza
cultural de sus riveras.
Visualizar las potencialidades del río Magdalena de cara al siglo XXI analizando
las posibilidades de navegabilidad
7. Evaluación
Resultado de Aprendizaje
Productos
Productos
Desempeño
Productos
Técnicas e instrumentos
para valorar el Resultado
de Aprendizaje
Evaluación Parcial Escrita
Comprobación de lecturas
Exposición
Proyecto de investigación
Momento de
la evaluación
Ponderación de la
evaluación
4
8
12
16
25%
25%
25%
25%
8. Programación del curso
Temas
El Río Magdalena
durante el Mundo
Indígena
Subtemas
 Utilización
indígena.
Yuma.
Las
bocas
de
ceniza.
Primeras
descripciones.
 El temor a las
No. de Horas a
cargo del
profesor
3
3
Actividades de aprendizaje
Investigar
lugares
con
nombres indígenas en las
riveras del Magdalena +
Lectura.
Investigar
sobre
los
más
bocas. Naufragios.
El Río Magdalena en la
época hispánica
El Río en los dos
últimos siglos
 Canal del dique,
construcción: 1650.
3
 Champanes,
Bongos y Bogas.
3
 Tráfico
Real
y
contrabando por el
río.
3
 Las ciudades y el
río.
3
 La guerra de
Independencia y el
Río.
 Ecología en el
Magdalena: Flora y
fauna. Extensas
selvas, caimanes y
manatíes
 Llega el Vapor.
Navegación.
3
 Las Guerras civiles
del siglo XIX en el
Magdalena
 Transporte:
Puertos, pasajeros,
productos
y
mercancías.
 El siglo XX. El río y
la modernización:
Ferrocarril, avión y
automóviles:
Amores
y
desamores.
 Bocas de ceniza
1934-1935.
Una
larga historia.
 Los
sabores
y
3
3
3
3
recientes naufragios en el Río
para realizar una comparación
con los primeros + Lectura
Investigar
sobre
las
condiciones del Canal del
Dique en la actualidad, para
comprender mejor los cambios
estructurales a lo largo de su
historia + Lectura
En grupos de tres hacer
maquetas de las pequeñas
embarcaciones
que
han
surcado el Magdalena
Identificar a través de Google
Earth los caminos reales que
circundaban el Magdalena +
lectura
Profundizar en el conocimiento
sobre Mompox como eje
central del comercio colonial +
lectura
Foro
grupal:
Qué
tan
estratégico es un Río para
ganar o perder una guerra.
Investigación sobre el estado
actual de la Fauna y la Flora
en el Magdalena + Lectura
Escoger un vapor, investigar
sobre su historia y presentar
un pendón para hacer una
exposición colectiva.
Foro grupal: Cómo puede
impactar una guerra el tráfico
fluvial
Investigar sobre los auges
económicos en el siglo XIX +
Lectura
3
Investigar cuáles eran las
principales
líneas
de
ferrocarriles que llegaban al
Río Magdalena + Lectura
3
Debate en grupo sobre las
potencialidades y desventajas
de Bocas de Ceniza
Traer a clase una receta y la
3
sonidos del río
 Violencia
e
inseguridad.
Incendio del David
Arango U., Muerte
de dos gigantes
(1961). El país le
da la espada al río.
 Navegación
Satelital, un nuevo
renacer.
3
3
letra de una canción del Río
Investigar sobre las cifras de
desplazados
de
las
poblaciones de las riveras del
Magdalena + Lectura
Presentar un mini proyecto
sobre rescate cultural o
impulso económico en el Río
Magdalena
9. Bibliografía
Tanto para Bibliografía Básica cómo Bibliografía Complementaria se requiere de:
Tipo de
bibliografí
a
Tipo de
referencia
Idioma
Básica
Libro
impreso
Complem
Artículo
revista
de
Español
Básica
Artículo
revista
de
Español
Complem
Artículo
revista
de
Español
Complem
Libro
impreso
Español
Básica
Libro
impreso
Español
Básica
Artículo
revista
de
Español
Básica
Artículo
revista
de
Español
Básica
Artículo
revista
Libro
impreso
de
Español
Complem
Complem
Libro
impreso
Español
Español
Español
Norma Técnica (ICONTEC, APA, otras)
Acevedo Latorre, Eduardo. El Río Grande de la Magdalena. Bogotá,
Banco de la República, 1981. 129 pp.
Archila Neira, Mauricio. Barranquilla y el Río. Bogotá. En:
Controversia, N° 142, Nov 1987, Bogotá, Centro de Investigación y
educación popular, 1987. Pp 1 – 88.
Bell Lemus, Gustavo. El Canal del Dique 1810-1840: El Viacrucis de
Cartagena. En: Boletín Bibliográfico del Banco de la República. Vol.
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Borrego Plá, María del Carmen. Cartagena de Indias y el Río
Magdalena. Una cultura anfibia en el quinientos. En: Boletín de
Historia y Antigüedades. Vol 94 N° 826. 2007.
Cervantes Angulo, José. Yo, el Magdalena. Barranquilla, Litoral
Editores, 1990, 220 pp.
Ibot, Antonio. Los trabajadores del Río Magdalena durante el siglo
XVI: Geografía, historia, economía y legislación del trabajo.
Barcelona, Talleres Gráficos Veritas, 1933. 253 pp.
Guerra, Adriano. La Construcción del Canal del Dique, 1650. Trabajo
inédito.
Guerra, Adriano. Revolución y Formalidad. La visión de los
navegantes del Río Magdalena respecto a los levantamientos
revolucionarios en abril de 1948. En: Revista Historia Caribe Nº 11,
2006. ISSN: 0122-8803
Guerra, Adriano. El Río de ayer. En: Revista Víacuarenta,
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García Bernal, Ricardo. Juan Bernardo Elbers: Del Rhin al
Magdalena. Bogotá, 2007, 218 pp.
García Márquez, Gabriel. El Amor en los tiempos del cólera. Bogotá,
Editorial Oveja negra. 1985.
Existe en
Bibliotec
a
No
No
Si
No
No
No
No
si
Si
No
Si
Compleme
Libro
impreso
Español
Gilmore, Robert Louis. Juan Bernardo Elbers y la introducción de la
navegación por el Río Magdalena.
No
Básica
Libro
impreso
Español
Gómez Picón, Rafael. Magdalena Río de Colombia. Bogotá, Instituto
colombiano de cultura, 1973.
No
Básica
Libro
impreso
Español
Molano, Alfredo. La tierra del Caimán: Historias orales del bajo
Magdalena. Aguilar, Bogotá, 2006.
No
Complem
Libro
impreso
Artículo
digital
Español
Montaña Mariño, Antonio. A todo Vapor. Bogotá, Bancafé, 1996.
No
Inglés
No
Básica
Libro
Impreso
Español
Mutis, Ana María. The Death of the River and the River of Death: The
Magdalena River in El amor en los tiempos del cólera and La novia
oscura. Hispanic Issues On Line 12 (2013). 145-162 pp.
Nieto Villamizar, María Camila. Esclavos, Negros libres y bogas en la
literatura del siglo XIX. Bogotá, Universidad de los Andes, 2011.
Básica
Libro
impreso
Español
Noguera Mendoza, Anibal. Crónica del Río Grande la Magdalena.
Bogotá, Fondo Cultural Cafetero, 1980.
Si
Básica
Artículo
revista
Español
Posada Carbó, Eduardo. Bongos, Champanes y vapores en la
navegación fluvial colombiana del siglo XIX. En: Boletín Cultural y
Bibliográfico, Vol 26, N° 21. 1989.
Si
Complem
Articulo
digital
Inglés
No
Complem
Libro
impreso
Español
J.D. Restrepo, B. Kjerfve. Magdalena river: interannual variability
(1975–1995) and revised water discharge and sediment load
estimates. Journal of Hydrology 235 (2000) 137–149.
Rey Sinning, Edgar. El Hombre y su Río. Bucaramanga, Armonía
Impresores, 2002.
Bácisa
Libro
impreso
Español
SOLANO DE LAS AGUAS, Sergio Paolo. Puertos, sociedad y
conflictos en el caribe colombiano, 1850 – 1930. Bogotá,
Observatorio del caribe colombiano, Universidad de Cartagena, 2003.
115 pp.
si
Complem
Libro
impreso
Español
Wade, Peter. Música, raza y nación. La música tropical en Colombia.
Bogota, Vicepresidencia de la República, 2002. 409 pp.
Si
Complem
Revista
impresa
Español
Revista Credencial Historia: serie Río Magdalena, Junio 2013 – enero
2014
si
Complem
de
Si
Si