CAPITULO I

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE ARQUITECTURA
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BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL PARA LA CIUDAD DE VALERA, ESTADO
TRUJILLO
REALIZADO POR:
Bastidas González
María Alejandra
C.I. 20.706.109
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE ARQUITECTURA
S
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SR
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BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL PARA LA CIUDAD DE VALERA, ESTADO
TRUJILLO
REALIZADO POR:
Bastidas González
María Alejandra
C.I. 20.706.109
Este jurado aprueba el TRABAJO ESPECIAL DE GRADO, "BIBLIOTECA
PÚBLICA CENTRAL PARA LA CIUDAD DE VALERA, ESTADO TRUJILLO",
presentado por la bachiller María A. Bastidas G. para optar al título de
ARQUITECTO.
Maracaibo, Enero 2014
JURADO EXAMINADOR
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_________________________
Arq. Ramiro Acosta
C.I. 3.928.983
(Tutor Académico)
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_________________________
Arq. Carlos Zambrano
C.I. 5.854.351
(Jurado)
_________________________
Arq. Álvaro González
C.I. 3.279.413
(Jurado)
_________________________
Arq. Carlos Aguilar Monsanto
C.I. 7.886.678
(Director de la escuela de Arquitectura U.R.U.)
_________________________
Ing. Oscar B. Urdaneta B.
C.I. 4.520.460
(Decano de la Facultad de Ingeniería U.R.U.)
Dedicatoria:
Ante todo a Dios por darme vida y salud para lograr esta meta.
A mis padres Armando Bastidas y Marleny González que con su gran amor, su
apoyo y su confianza fueron mi guía y mi base durante mis años de estudio. Así
como por darme la oportunidad de lograr cada uno de mis sueños y metas.
A mi hermana María Fernanda por apoyarme en los tiempos más difíciles y
cuando más la necesitaba.
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A mi tutor Académico Ramiro Acosta por esperarme, darme su tiempo, tenerme
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paciencia y ayudarme a sacar lo mejor de mí.
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A los profesores de la UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA que me guiaron y
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entregaron toda su sabiduría para ayudarme a lograr esta meta.
Por último a mi abuela, a mis tías, mis amigos y todas esas personas que me
brindaron su apoyo.
Agradecimientos:
A Dios Todopoderoso.
A mis padres que me han colaborado en todo lo que han podido.
A mis tías quienes me brindaron hospedaje, apoyo y compañía.
A todos los profesores de la Universidad Rafael Urdaneta.
A mi tutor académico por ser mi guía.
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A mis amigas y compañeras de estudio que compartieron esta experiencia de
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estudio conmigo y por su apoyo, opinión y su sinceridad.
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A todas las personas que de una u otra manera estuvieron apoyándome.
GRACIAS.
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INDICE GENERAL
Índice General
....................................................................................
06
Índice de Tablas
....................................................................................
08
Índice de Gráficos
....................................................................................
08
Índice de Imágenes
....................................................................................
09
Resumen
....................................................................................
10
Abstrac
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Introducción
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CAPITULO I. FUNDAMENTACION
DE
11
12
Planteamiento y Formulación del Problema
...............................................
13
Objetivos de la investigación
...............................................
15
Objetivo General
...............................................
15
Objetivos Específicos
...............................................
15
Justificación de la Investigación
...............................................
15
Delimitación de la investigación
...............................................
16
Bases Teóricas
...............................................
17
Antecedentes
...............................................
18
Normativas y Leyes
...............................................
25
Determinantes Ideales
...............................................
26
Definición de Términos
...............................................
28
CAPITULO II. MARCO TEORICO
CAPITULO III. ESTUDIO DEL USUARIO
Estudio de la Población
...............................................
30
Porcentaje de Población a Servir
...............................................
35
Características del Usuario
...............................................
36
CAPITULO IV. NIVELES CONTEXTUALES Y PLAN MAESTRO
Análisis de la Ubicación
...............................................
37
Variables Ambientales Generales
...............................................
40
Perfil Urbano Existente
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S R ...............................................
CHO
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DER
Servicios de Apoyo
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...............................................
46
Diagnostico
...............................................
49
Plan Maestro
...............................................
49
CAPITULO V. PROPUESTA URBANO-ARQUITECTONICA
Programación de Áreas y Espacios
...............................................
52
Diagramas, Flujogramas y Relación de Actividades ......................................
53
Lineamientos y Criterios de Diseño Arquitectónico
......................................
57
CONCLUSIONES
...............................................
60
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
...............................................
61
INDICE DE TABLAS
Tabla 1
....................................................................................
31
Tabla 2
....................................................................................
34
Tabla 3
....................................................................................
52
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INDICE DE GRAFICOS
Grafico 1
Grafico 2
Grafico 3
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32
33
....................................................................................
35
Grafico 4
....................................................................................
40
Grafico 5
....................................................................................
54
Grafico 6
....................................................................................
55
Grafico 7
....................................................................................
56
Grafico 8
....................................................................................
57
INDICE DE IMAGENES
Imagen 1
....................................................................................
19
Imagen 2
....................................................................................
19
Imagen 3
....................................................................................
21
Imagen 4
....................................................................................
22
Imagen 5
....................................................................................
23
Imagen 6
....................................................................................
23
....................................................................................
24
....................................................................................
37
Imagen 9
....................................................................................
39
Imagen 10
....................................................................................
41
Imagen 11
....................................................................................
42
Imagen 12
....................................................................................
44
Imagen 13
....................................................................................
44
Imagen 14
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45
Imagen 15
....................................................................................
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Imagen 16
....................................................................................
47
Imagen 17
....................................................................................
48
Imagen 18
....................................................................................
48
Imagen 7
Imagen 8
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BASTIDAS GONZALEZ, Maria Alejandra, “BIBLIOTECA PUBLICA CENTRAL
PARA LA CIUDAD DE VALERA, ESTADO TRUJILLO”,Trabajo Especial de
Grado, para obtener el Título de Arquitecto, Universidad Rafael Urdaneta,
Facultad de Ingeniería, Escuela de Arquitectura, Maracaibo, Estado
Zulia,Republica Bolivariana de Venezuela, 2014
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RESUMEN
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ER de investigacion se ha propuesto el diseño arquitectonico
En el siguiente
Dtrabajo
de una BIBLIOTECA PUBLICA PARA LA CIUDAD DE VALERA, EN EL ESTADO
TRUJILLO, la bliblioteca cuenta con espacios de consulta, diversas zonas de
lectura y ocio, la configuracion interior de la biblioteca divide los espacios segun su
uso y clasificacion para generar un edificio de facil acceso y rrecorrido, tomando
en cuenta las relaciones funcionales y espaciales que se desarrollan en cada sala.
El diseño de la biblioteca ofrece amplios e iluminados espacios para la lectura; el
diseño permeable del edificio permite al lector disfrutar de su entorno, rodeado de
naturaleza y montañas, lo que genera un ambiente de paz, arquitectonicamente
agradable, funcional y natural.
Educacion, Cultura, Desarrollo
[email protected]
BASTIDAS GONZALEZ, Maria Alejandra, "LIBRARY PUBLISHES CENTRAL
TO THE CITY OF VALERA, TRUJILLO STATE", Special Degree for the title of
Architect, Rafael Urdaneta University, Faculty of Engineering, School of
Architecture, Maracaibo, Zulia State, Bolivarian Republic of Venezuela, 2014
ABSTRACT
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publishes to the
of VALERA, in the TRUJILLO State, the bliblioteca has spaces
Dcity
In the following research has been proposed the architectural design of a library
for consultation, various reading and leisure areas, the interior of the library
configuration divided spaces according to classification and use to generate a
building of easy access and tourtaking into account the functional and spatial
relationships that are developed in each room. The design of the library offers
spacious and illuminated spaces for reading; the permeable building design allows
the reader to enjoy its surroundings, surrounded by nature and mountains, which
creates a peaceful, pleasant, functional and natural architectural environment.
Education, Culture, Development
[email protected]
INTRODUCCION
En esta propuesta el objetivo es lograr el diseño de una Biblioteca Publica Central
con todas las herramientas basicas y tecnologicas que impulse el desarrollo
cultural y educativo para la ciudad.
Acceder a la informacion es primordial para la formacion intelectual y moral de una
poblacion, por lo tanto rescatar los valores culturales intelectuales y educativos de
la sociedad es el objetivo primordial de esta propuesta, tomando como
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herramienta basica la Biblioteca Publica, para fomentar el desarrollo de los
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R educativas y culturales que facilitan el
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Las bibliotecas publicas son herramientas
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acceso equitativoEaR
la E
informacion y la cultura, ademas de ser instrumentos de
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habirtantes de la ciudad.
estudio e investigacion.
Actualmente en venezuela no se cuenta con suficiente infraestructura necesaria
para albergar esta actividas, esta ha sido la motivacion para realizar el presente
trabajo, en el que se propone diseñar una Biblioteca Publica para el estado Trujillo,
que a travez de sus instalaciones motive a los ciudadanos a desarrollar
actividades de consulta e investigacion, para que de esta manera fortalezca la
formacion intelectual y cultural de la sociedad, ya que la formacion individual es de
suma importancia porque permite la adquisicion de metodos, habilidades,
actitudes y valores en el ambito de la razon.
En un mundo donde la información se ha convertido en el bien más preciado para
el crecimiento económico, social y cultural de las naciones, contar con bibliotecas
actualizadas resulta de suma importancia para el desarrollo cultural, tecnológico y
económico de la población.
CAPITULO I
FUNDAMENTACION
Planteamiento Y Formulación del Problema
“La libertad, la prosperidad y el desarrollo de la sociedad y de la persona son
valores humanos fundamentales que solo podrán alcanzarse si ciudadanos bien
informados pueden ejercer sus derechos democráticos y desempeñar un papel
activo en el seno de la sociedad. La participación constructiva y la consolidación
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de la democracia dependen de una buena educación y de un acceso libre e
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ilimitado al conocimiento, el pensamiento, la cultura y la información.
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La biblioteca pública, paso obligado del conocimiento, constituye un requisito
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básico de la educación permanente, las decisiones autónomas y el progreso
cultural de la persona y los grupos sociales.”
Manifiesto de la UNESCO sobre la Biblioteca Pública, 1994
En Venezuela aún no se establece el habito de la lectura como fuente de
investigación y a través de los años se a podido observar lo importante que es leer
para adquirir nuevos conocimientos y de esta manera motivar
el desarrollo
intelectual individual; por lo cual es inconcebible que no existan en algunas
ciudades edificaciones que cumplan con esta función.
En las ciudades del interior del país existen pequeñas bibliotecas donde todo se
hace improvisadamente, generalmente son atendidas solo por una persona, no
cuentan con computadoras, ni la infraestructura adecuada y los servicios no logran
responder a las demandas y necesidades de los usuarios; generalmenteson
sostenidas por organismos públicos y la edificación no fue diseñada para esta
actividad.La misma situación también se encuentra en las bibliotecas escolares.
Estas son sostenidaspor la misma escuela, y generalmente no están abiertas al
público, ya que están al servicio de la comunidad educativa. Las bibliotecas
públicas conforman el sistema de lectura e información que se da a la sociedad
para garantizar a todos los ciudadanos la igualdad de oportunidades en acceso y
uso de las fuentes de conocimiento y la cultura.
Las bibliotecas públicas deben orientar sus servicios hacia las necesidades
informativas, culturales, y de formación de los ciudadanos, ya que los libros de
papel son los recursos educativos más utilizados hoy en día y los de más fácil
acceso. No solo es fundamental para el desarrollo de la educación, si notambién
para el desarrollo intelectual de las sociedades, ya que es un espacio cultural,
informativo, educativo y lúdico, abierto a todos los sectores sociales y constituye el
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principal centro de información de una comunidad.Existen tecnologías que facilitan
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R sean una barrera que
circunstancias económicas o sociales
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determinados sectores
deC
la población acceder a esta información.
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DE
a la población el acceso a los servicios bibliotecarios, para evitar que las
impida a
En las grandes ciudades de Venezuela existen algunas bibliotecas públicas que
sirven a la población de manera eficiente y cuentan con tecnología y recursos, lo
cual las convierte en una herramienta para la comunidad a la que atienden.
La situación con las bibliotecas públicas en el interior del país, pero sobretodo en
el
Estado Trujillo se encuentra en déficit, esto sucede debido a que son
conformadas por pequeñas colecciones, formadas de manera arbitraria y casual,
casi siempre a partir de donaciones, sin criterios muy claros de servicio.
Se requiere la construcción de una biblioteca en la ciudad de Valera que va a
generarun gran aporte para la comunidad, ya que va a fomentar el desarrollo
educacional y cultural del estado, así como servir de apoyo a las diversas
universidades y centros de estudio, también aportara ciertas actividades de
recreación, lo cual favorecerá el atractivo de la ciudad y de estado.
Objetivos de la Investigación
Objetivo General
Diseñar una Biblioteca Pública Central para la ciudad de Valera, estado Trujillo.
Objetivos Específicos
Identificar los antecedentes de otros trabajos que hayan sido realizados al
respecto, a través de la revisión bibliográfica, para desarrollar el proyecto
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final.
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Seleccionar las normas relacionadas con el diseño de bibliotecas públicas.
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Escoger, las opciones disponibles de aprovechamiento de los recursos
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naturales que mejor se adapte al lugar donde se implantara el proyecto.
Elegir el lote de terreno ideal donde se implantará la propuesta.
Definir las áreas necesarias para el desarrollo adecuado de la biblioteca, a
través de la evaluación de los requerimientos de la población.
Concretar el diseño arquitectónico de la biblioteca cumpliendo con los
requerimientos que faciliten el acceso de la población a la información.
Justificación de la Propuesta
Para las comunidades el acceso a la información, educación y cultura determina el
nivel de desarrollo de las mismas, las bibliotecas públicas constituyen el servicio
público con el que se dota a la sociedad para garantizar a todos los ciudadanos la
accesibilidad a las fuentes de conocimiento y cultura.
El impulso de las bibliotecas públicas es elemental en el desarrollo de las
poblaciones porque es el pilar fundamental en la educación, debido a que es un
centro de recursos de aprendizaje, que brinda a la comunidad la posibilidad de
acceder a todo tipo de materiales que fomenten el desarrollo intelectual siendo
este el lugar donde se compensan las desigualdades de acceso a la información,
favoreciendo la igualdad de oportunidades y condiciones de acceso a la cultura.
La biblioteca pública será un gran aporte a los habitantes del estado Trujillo, ya
que pretende servir a la comunidad en general, pero sobre todo a la abundante
comunidadestudiantil que no cuenta actualmente con un centro de información y
lectura que facilite las actividades académicas, pero también se integraran
actividades culturales y recreativas
adicionales que fortalezcan los valores
fundamentales, culturales y la educación de la población.
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Este proyecto se desarrollara entre
los periodos 2013A – 2013B. Se realizara en el
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Estado Trujillo, Municipio
Valera,
Parroquia Juan Ignacio Montilla. Estará dirigido
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para la población general del Estado Trujillo.
Delimitación de la Investigación
CAPITULO II
MARCO TEORICO
Se presentan a continuación los elementos de estudios teórico-práctico que se
tomarán en cuenta para lograr el desarrollo de esta investigación, así como
algunos antecedentes y variables que servirán de base en este proyecto.
Bases Teóricas
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R de una gran cantidad de libros, de
Es el lugar físico destinado al almacenamiento
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CHal uso público o privado.Dicho lugar es un espacio
diversas temáticas, destinado
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DEse promueve elconocimientoy el estudio, como herramientas
cultural, en donde
Biblioteca:
valiosas. Las bibliotecas suelen contener una gran cantidad de libros de distinta
extensión,
y
referido
a
infantiles),clasificadosgeneralmente
naturales,
distintas
edades
(por
por temas (ej.:ciencias
poesía,
narrativa,
ej.:
libros
sociales,ciencias
etc.).
Las bibliotecas ya existían hace mucho tiempo atrás en la historia de la
humanidad;las primeras bibliotecas fueron las de Grecia, donde se destacaron
principalmente
las
halladas
en
Alejandría
En las instituciones dedicadas a la educación, como las escuelas y universidades
(tanto públicas como privadas), pueden encontrarse bibliotecas, disponibles
especialmente para los alumnos, donde éstos pueden encontrar material
bibliográfico útil para la realización de trabajos prácticos, y el estudio. No obstante,
así como existen bibliotecas dentro de establecimientos, existen también
bibliotecas que poseen un lugar físico determinado e independiente, dedicado
exclusivamente
al
almacenamiento
de
material
bibliográfico.
Las bibliotecas son un medio muy importante para la realización de trabajos
deinvestigación, en los cuales se requiere una gran variedad de material
bibliográfico; y para la ampliación del conocimiento y el progreso intelectual de
toda sociedad.
Antecedentes
Para el abordaje de este tema de investigación se utilizaron los siguientes
antecedentes.
Alcance:
Proyecto:
Ubicación:
Arquitecto/Diseñador:
Aspecto
FormalFuncional
Internacional
Biblioteca España en Medellín
Santo Domingo, Medellín, Colombia
Giancarlo Mazzanti
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La propuesta
fue la de fragmentar las áreas en tres
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tipo cúpula e integrarlos a través de una
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Eedificaciones
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plataforma inferior, lo que permite una mayor flexibilidad
D
y autonomía en su uso, además de construir un edificio
icónico que fuese reconocible desde el valle, como
premisa se desarrolló un edificio que en su interior
desconectara al usuario y lo sacara de su relación con su
entorno inmediato de pobreza, construyendo una
atmósfera cálida y de recogimiento, basada en la entrada
de luz cenital, que a su vez permitiese un ambiente
adecuado para el estudio y la lectura. Es por ello que el
edificio mira tímidamente hacia la ciudad a través de las
pequeñas ventanas que insinúan la relación con el valle.
Espacios
Recepción, salón de múltiples, Sala de ordenadores,
salones conferencias, charlas, exposiciones y todo tipo
de reunión relacionada con la cultura y la erradicación de
la exclusión social; cafetería y el Auditorio con capacidad
para 179 personas, tiendas, ludoteca, salón llamado “Mi
vecindario”, dos aulas donde se imparten clases de
capacitación, gimnasio, anfiteatro al aire libre y sala de
lectura central.
Sistema Constructivo El proyecto se organiza bajo dos estructuras:
y
Avance
La primera la forman las rocas artificiales como objetosTecnológico:
edificios verticales que organizan el programa en tres
grandes bloques cuyas estructuras son independientes
para cada volumen.
Para ello el proyecto plantea una estructura de soporte
doble: la primera conformada por una membrana
metálica articulada que se auto soporta y arma la piel
exterior con paneles ligeros enchapados en pizarra y la
segunda por una estructura porticada de hormigón que
compone el volumen interno que se dilata de la piel para
permitir la entrada de luz cenital.
La segunda la forman la plataforma en donde se
amarran las rocas-edificios, compuesta de una estructura
mixta de columnas metálicas rellenas de concreto y un
muro de contención en gavión de piedra y concreto en la
parte posterior. Está cubierta, sirve como plaza pública y
mirador hacia la ciudad.
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Imagen N 1:
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Imagen N 2:
Fuente: http://www.medellin.gov.co
Alcance:
Proyecto:
Ubicación:
Arquitecto/Diseñador:
Aspecto
FormalFuncional
Internacional
Biblioteca Central de Seattle
Seattle Washington, Estados Unidos
Rem Koolhaas y Joshua Prince-Ramus
La Biblioteca fue diseñada mediante una serie de
soluciones estructurales innovadoras, que enfatizaron el
efecto de plataformas flotantes con el que fue diseñado el
edificio y permitieron soportar el riesgo de sismos de la
región de Seattle así como solucionar el desnivel existente
en sus alrededores. Uno de los aspectos fundamentales
del diseño del edificio fue que estuviera lo más abierto al
público posible. En fachada, esta característica conceptual
requería que el interior del edificio y su distribución
pudiesen ser vistos desde el exterior tanto de día como de
noche, y que los espacios interiores recibiesen la mayor
cantidad de luz natural posible. Por ello, se optó por una
fachada de cortina continuo. La organización interior del
edificio se basa en la agrupación del programa en
cinco plataformas. Entre ellas se sitúan los espacios de
consulta, zonas de lectura y ocio; y sobre la última de
ellas, en la cubierta del edificio, se sitúa una terraza con
vistas sobre la ciudad.
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Espacios
Servicio para el funcionamiento de la biblioteca, centro
Allen para niños, Auditorio Microsoft, espacios para el
personal,zona denominada sala de estar, cafetería,
tienda, laboratorio de ordenadores y centro de aprendizaje
de tecnología,sala de reunión,sala de mezclas el punto
principal de información y búsqueda de libros por
referencia, espiral de libros(estantería), sala de lectura
principal, administración y terraza exterior.
Sistema Constructivo La Biblioteca Central fue diseñada mediante una serie de
y
Avance soluciones estructurales innovadoras, que enfatizaron el
Tecnológico:
efecto de plataformas flotantes con el que fue diseñado el
edificio y permiteron soportar el riesgo de sismos de la
región de Seattle. Para ello, se optó por una estructura
compleja compuesta por pilares de acero, forjados mixtos
y cerchas de gran canto para sujetar los voladizos y
permitir grandes luces que disminuyesen el número de
pilares necesarios para soportar la estructura en el
interior. El núcleo de ascensores se utilizó como pantalla
estructural que sujetase la estructura de acero frente al
riesgo de sismos.
Imagen N 3:
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Fuente: http://www.bauenblog.info
Alcance:
Proyecto:
Ubicación:
Arquitecto/Diseñador:
Aspecto
FormalFuncional
Internacional
Biblioteca Pública Virgilio Barco
Bogotá, Colombia
Rogelio Salmona
La biblioteca ofrece amplios espacios para la lectura y
rincones iluminados donde se puede disfrutar del paisaje
natural del parque que la rodea. Su diseño fue pensado
desde una estructura circular rodeada por espejos de
agua, la cual crea un ambiente sereno, plácido y acogedor
a su alrededor. El edificio tiene tres niveles y sus
diferentes espacios están comunicados a través de un
sistema de rampas internas y externas de ascensos leves
que se extiende al exterior para ofrecer un recorrido
placentero por terrazas interconectadas que permiten a
los visitantes tener una vista panorámica de la ciudad y de
los techos cubiertos por baldosa cerámica, los cuales
evocan las ánforas de la cultura precolombina Quimbaya.
La arquitectura de esta biblioteca se integra con el paisaje
y el entorno generando un ambiente de paz,
contemplación y esparcimiento. Por esa razón, es un hito
arquitectónico de Colombia.
Espacios
Salas especializadas: Sala Bogotá, Sala Múltiple, Sala de
lectura para adultos, cuenta con salas de referencia,
información especializada, Hemeroteca, salas de trabajo,
salas de lectura, de música, cubículos para investigadores
y zona de préstamo de libros, sala de niños, un auditorio
que tiene capacidad para 350, cafetería.
Sistema Constructivo Fue diseñada en concreto armado en donde trabajan con
y
Avance paneles de iluminación en el techo para entrada de luz
Tecnológico:
natural sobre todo en las áreas de lectura y en fachada se
trabajaron paneles de vidrio sujetos con acero.
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Imagen N 4:
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SR
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Fuente: http://www.biblored.edu.co
Alcance:
Proyecto:
Ubicación:
Nacional
Biblioteca Pública del Zulia María Calcaño.
Ubicada en la av. El Milagro de la ciudad de Maracaibo,
estado Zulia
Arquitecto/Diseñador: Nones+Nones
Aspecto
Formal- Constituye una edificación que integra las condiciones
Funcional
climáticas de la ciudad, articulando la función específica
con un positivo impacto en el perfil urbano, en el
entendido de ser un edificio con el financiamiento público.
El proyecto se compone de dos edificaciones cada una
de ellas con estructuras independientes la primera es la
más cercana a la avenida y contiene las principales
salas de consulta, y servicios a usuario así como
administración y oficinas de dirección. El proyecto
contempla una plazoleta de acceso colindante con la av.
Milagro que funciona como elemento de integración con
el sector, además de que genera un retiro conveniente de
la edificación con la av.
Espacios
Sala de referencia, sala general de lectura, sala infantil,
sala braile, sala de conferencias, sala digital, cafetería,
administración,
fonoteca,
videoteca,
hemeroteca,
biblioteca digital.
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Sistema Constructivo Construida en el sistema tradicional de concreto armado,
y
Avance con estructura espacial de unión entre un módulo y otro;
Tecnológico:
en su fachada principal contiene un panel de celosías.
Imagen N 5:
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SR
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HO
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Imagen N 6:
Fuente: http://www.bibliotecapublicadelzulia.org.ve/
Alcance:
Proyecto:
Ubicación:
Arquitecto/Diseñador:
Aspecto
FormalFuncional
Nacional
La Biblioteca Nacional de Venezuela
Caracas, Venezuela
José Tomás Sanabria
La Biblioteca Pública Central Simón Bolívar, es un servicio
bibliotecario de estantería abierta, posee una dotación de
24.891 Títulos y 47.131 volúmenes, entre el material
bibliográfico y hemerográfico, con aproximadamente una
capacidad física para atender 210 puestos de lectores
diarios. La Biblioteca está organizada por diferentes salas
o servicios de atención al público.
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Espacios
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Sala general,
biblioteca
virtual, sala estadal, sala de
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hemeroteca, punto de préstamo, salones
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Etiflotecnología,
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de lectura.
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Sistema Constructivo Construida en el sistema tradicional de concreto armado.
y
Avance
Tecnológico:
Imagen N 7:
Fuente: http://www.ibime.gob.ve
CONCLUSION
Con base en los proyectos antes vistos, hay ciertas coincidencias y condiciones a
tomar en cuenta para la elaboración de este proyecto, ya que para la mayoría de
las edificaciones destinadas al uso de Biblioteca Publica toman como prioridad el
uso de la iluminación natural y la integración con el paisaje natural para lograr
desconectar al usuario; así como también se debe lograr la calidad espacial a
través de la amplitud de los espacios, generando comodidad y confort; todas estas
edificaciones fueron diseñadas en función a su entorno inmediato, ya sea para
integrar a el usuario de este o para desconectarlo.
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Normas y Leyes:
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Ordenanza sobre
arquitectura, urbanismo y construcciones en general. Este
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D
reglamento establece acuerdos y disposiciones legales las cuales deben cumplirse
para obtener el permiso de construcción.
Normas Sanitarias Para Proyecto, Construcción, Reparación, Reforma Mantenimiento De
Edificaciones: en estas normas se presenta todos los lineamientos a seguir para el
mantenimiento de las instalaciones de un edificio para su mayor perdurabilidad.
También se presentan todas las dimensiones que deben tener cada área de
servicio del edificio.
Ventilación de los lugares de trabajo. COVENIN 2250:2000. Esta norma venezolana
establece los requisitos mínimos fundamentales para el diseño, operación,
mantenimiento y evaluación de los sistemas de ventilación de los lugares de
trabajo de acuerdo a fines específicos.
Construcción y adaptación de edificaciones de uso público, accesibles a personas
con impedimentos físicos. COVENIN MINTUR. Esta norma establece los criterios
y requisitos mínimos para el proyecto de construcción y remodelación de las
edificaciones, para que puedan ser accesibles a personas con impedimentos
físicos
Características de los medios de escape en edificaciones según el tipo de
ocupación. COVENIN MINTUR provisional 810-98. Establece las características
mínimas que deben cumplir los medios de escape de las edificaciones por
construir y/o remodelar según tipo de ocupación.
Normas para la Construcción de Edificios 1962. Revestimiento y acabados en
paredes y otros elementos: protección contra las radiaciones solares, contra calor
y ruidos.
S
O
D
VA
Determinantes Ideales
Contextual
ER
S
E
SR
HO
C
E
ER
La Biblioteca se ubicara en un sitio que actualmente está en pleno desarrollo, pero
D
que se caracteriza por espacios culturales, recreativos y deportivos, tales como
canchas sintéticas, gimnasio, el foro bolivariano, etc. El lugar donde se ubica el
terreno esta céntrico y de fácil acceso desde cualquier punto de la ciudad.
Formal
Se propone el edificio con un perfil de característica formal geométrica simple, ya
que se busca que el edificio se adapte a la arquitectura previa del sitio donde se
emplazara.
Funcional-Espacial
Las condiciones internas del edificio se diseñaran buscando satisfacer las
necesidades espaciales y de confort de cada espacio, buscando la calidad
espacial y la diversidad, de manera que la división interna en algunos espacios
pueda producirse a través de elementos móviles e incluso por el mobiliario. Se
buscara también el confort logrando una buena iluminación y ventilación natural
y/o artificial, buena acústica y visuales. Para lograr esto también se debe
considerar los detalles de los espacios, como lo son la decoración, acabados,
colores, señalización y el mobiliario. En cuanto a la disposición de los espacios se
busca lograr la integridad según su función, de manera que una actividad no
interfiera con cualquier otra.
Físico-Ambientales:
Para la ubicación de la edificación se plantea tomar en cuenta incidencia solar
para aprovechar la iluminación natural y considerando los lugares y actividades
que se generen se diseñaran quiebra-soles en las áreas que así lo requieran; de
este modo también se tomara la ubicación del edificio con respecto a la incidencia
S
O
D
VA
de la viento para generar una ventilación cruzada y de este modo contar con
ER
S
E
R
S
En el exterior del edificio se plantea
que el tratamiento paisajístico enlace el
O
H
C
entorno con el edificio,
generándolo como espacio recreativo, pero a su vez que el
ERE
D
diseño de las áreas verdes genere una especie de barrera que otorgue el confort y
espacios frescos.
la tranquilidad que se requiera.
Técnico-constructivo
Se pretende usar un sistema constructivo tradicional en base a concreto armado y
de ser necesario mezclarlo con algún otro material que se adapte a la forma y
funcionalidad del edificio.
Definición de Términos
Biblioteca:
Por una biblioteca, generalmente se entiende un lugar en donde se almacenan
libros que por su organización facilita la búsqueda de una información
determinada. (http://www.orienta.org.mx)
Fonoteca:
Colección o archivo de documentos sonoros de todo tipo, como: cintas, discos,
discos compactos, etc. Formada por grabaciones selectas de temas políticos,
sociales, entrevistas, cuentos, etc. (http://www.wordreference.com)
Videoteca:
Colección de videos sobre diversos temas actuales y contemporáneos, agrupados
y organizados según
el tema,
culturales,
infantiles,
cine, clásico,
etc.
(http://www.wordreference.com)
S
O
D
VA
Hemeroteca:
ER
S
E
SR
Unahemeroteca es un edificio, sala, o página web donde se guardan, ordenan,
HO
C
E
ER
conservan y clasificandiarios, revistas y otras publicaciones periódicas de prensa
D
escrita, archivados para su consulta. (http://conceptodefinicion.de/hemeroteca/)
Libro:
Es unconjuntode hojas de papel escritas, sea impresa, manuscritas o dibujadas,
encuadernadas con tapas, debiendo poseer al menos 50 hojas; de lo contrario,
sería un folleto, según la UNESCO. A veces un mismo libro consta de varios
tomos, encuadernados por separado. ( http://deconceptos.com/general/libro )
Educación:
Es el proceso por el cual el hombre se forma y se define como persona para
alcanzar su pleno desarrollo; incluyendo el conocimiento y los valores de los que
se sustenta la vida diaria. La educación reviste características especiales según
sean los rasgos peculiares del individuo. (http://ticserendipity.wordpress.com)
Desarrollo:
La terminología refiere a la acción y efecto de desarrollar y tiene que ver con la
capacidad que una sociedad tiene de satisfacer sus necesidades, sus recursos y
sistemas naturales, de una manera racional.El desarrollo social y sostenible debe
garantizarle a una sociedad la participación activa en los servicios sociales, como
la educación, la salud y la satisfacción de recursos básicos para la supervivencia.
( http://sobreconceptos.com/desarrollo )
Cultura:
La cultura es el conjunto de formas y expresiones que caracterizarán en el tiempo
a una sociedad determinada. Por el conjunto de formas y expresiones se entiende
e incluye a las costumbres, creencias, prácticas comunes, reglas, normas,
S
O
D
VA
códigos, vestimenta, religión, rituales y maneras de ser que predominan en el
R
Eque
S
E
SR
común de la gente que la integra. También, el mismo término sirve para
denominar
la
educación
y
HO
C
E
ER
habilidades
(http://www.definicionabc.com/social/cultura)
D
dispone
un
individuo.
CAPITULO III
ESTUDIO DEL USUARIO
Estudio de la Población
Se tomó como área de estudio el territorio nacional, en el estado Trujillo,
específicamente en la ciudad de Valera, para elaborar el análisis del país y la
región, con la finalidad de delimitar el emplazamiento especifico en base al cual se
llevara a cabo el diseño de la biblioteca pública.
S
O
D
VA
ER
S
E
SR
Con base en el tema a desarrollar se estudió el total de habitantes a nivel nacional
HO
C
E
R del proyecto.
determinar así elE
D alcance
y regional, con la finalidad de determinar el número de habitantes del estado, para
Población Nacional:
La densidad poblacional según Censo General de la Población y Vivienda en el
2011 fue de 27.150.095 habitantes. (Ver tabla 1):
TABLA 1: Población total por Entidades Federales
VENEZUELA
POBLACIÓN TOTAL POR ENTIDADES FEDERALES EN VENEZUELA
SEGÚN REPORTES 2011
ENTIDAD FEDERAL
POBLACIÓN TOTAL
TOTAL
27.150.095
DISTRITO CAPITAL
ER
S
E
SR
HO
C
E
ER
ESTADO:
AMAZONAS
ANZOÁTEGUI
APURE
ARAGUA
BARINAS
BOLÍVAR
CARABOBO
COJEDES
DELTA AMACURO
FALCÓN
GUÁRICO
LARA
MÉRIDA
MIRANDA
MONAGAS
NUEVA ESPARTA
PORTUGUESA
SUCRE
TÁCHIRA
TRUJILLO
YARACUY
ZULIA
VARGAS
DEPENDENCIAS
FEDERALES
D
S
O
1.943.901
D
VA
146.480
1.469.747
459.025
1.630.308
816.264
1.410.964
2.245.744
323.165
167.676
902.847
747.739
1.774.867
828.592
2.675.165
905.443
491.610
876.496
896.291
1.168.908
686.367
600.852
3.704.404
352.920
2.155
(Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas (INE) Censo 2011)
Durante los años censales, desde 1873 hasta el 2011, se ha podido notar que el
crecimiento de la población va en ascenso rápidamente (ver gráfico 1):
GRAFICO 2: Crecimiento Poblacional de Venezuela.
30
S
23,2
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D
A
V
25
20
15
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S
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SR
CHO
E
DER
18,1
14,5
10,7
10
5
27,1
7,5
1,7
2
2,2
2,5
2,8
3,4
3,9
5
0
0
1873 1881 1891 1920 1926 1936 1941 1950 1961 1971 1981 1990 2001 2011
crecimiento
(Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas (INE) Censo 2011)
Población Regional:
El estado Trujillo presenta una población registrada de 686.367 habitantes, los
cuales se encuentran distribuidos en diferentes municipios del estado. Entre los
que se destacan con mayor número de habitantes Valera, Bocono, Trujillo, San
Rafael de Carvajal y Pampan. El municipio Valera se destaca con la mayor
densidad de población con un 19,9%. (Ver gráfico 2):
GRAFICO 2: Poblacion por Municipios. Estado Trujillo.
S
O
D
VA
ER
S
E
SR
HO
C
E
ER
D
(Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas (INE) Censo 2011)
Por otro lado tomando en cuenta los usuarios que asisten a las bibliotecas
comprenden edades de los (7) años en adelante, se presenta en este municipio
una población significativa a beneficiarse con el proyecto, ya que al observar la
cantidad de población por grupo de edades se presenta aproximadamente la
cantidad de 626.503 usuarios a nivel regional. (Ver tabla 2):
TABLA 2: Población según grupo de edades.
POBLACIÓN
SEGÚN
GRUPO DE EDADES
EDADES
POBLACIÓN
0-4
5-9
10-14
15-19
20-24
25-29
30-34
35-39
40-44
45-49
50-54
56-59
60-64
65-69
70-74
75-79
80 y más…
total
59864
60153
66354
68043
60709
55223
51694
46303
43637
38984
33981
28184
21795
16079
12707
9683
12974
686367
S
O
D
VA
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S
E
SR
D
HO
C
E
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(Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas (INE) Censo 2011)
Población Discapacitada según tipo:
El total de la población discapacitada para el estado Trujillo equivale a un 8% de
la población total del estado. (Ver gráfico 3):
GRAFICO 3: Poblacion discapacitada según tipo.
S
O
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VA
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S
E
SR
HO
C
E
ER
D
(Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas (INE) Censo 2011)
Servicio Bibliotecario en el país:
El sistema de bibliotecas públicas de Venezuela cuenta con 692 edificaciones
dedicadas a prestar servicio de consulta y préstamo de obras, estas estructuras
están distribuidas en todo el país. Cada estado del territorio cuenta con una
biblioteca pública central la cual depende del gobierno de su estado. Según:
(BIBLIOTECA NACIONAL/DIRECCION DE PLANIFICACION.)
Porcentaje de Población a Servir
Tomando en cuenta que la población total del Estado Trujillo la biblioteca servirá al
4% (27.466,68) de la población anualmente; lo que equivale a 2288,89 personas
mensualmente.
Características del Usuario
Biológicas:
La biblioteca servirá a usuario de todas las edades, ya que contara con salas para
niños, tercera edad y sala general; pues cada usuario tiene distintas necesidades
y se busca que el edificio se adapte a cada una de esas necesidades. Contara con
áreas especificas acorde a cada edad y áreas donde usuarios de todas las edades
puedan compartir y socializar.
S
O
D
VA
Psicológicas:
ER
S
E
SR
La biblioteca se genera como un ambiente integral que busca fortalecer los valores
HO
C
E
ER
sociales, educativos y culturales del usuario; sin embargo hay que tomar en
D
cuenta que el usuario no ha de presentar un trastorno psicológico, ni emocional
que pueda afectar las actividades de la biblioteca que ante todo necesita de paz.
CAPITULO IV
NIVELES CONTEXTUALES Y PLAN MAESTRO
Este capítulo está conformado por las variables ambientales y generales del
terreno de trabajo donde se ubicara la biblioteca, así como el diagnostico de la
zona, lo que servirá de base para el desarrollo de la biblioteca.
Análisis de la Ubicación
Localización a nivel Internacional
S
O
D
VA
R
E
S
E
El terreno se encuentra ubicadoen Venezuela,
R que a su vez se encuentra en la
S
O
CH
parte norte de América
del
sur. Limita al norte con el Mar Caribe, al este con
E
R
E
Del Océano Atlántico, al sur con Brasil y al oeste y suroeste con
Guayana y con
Colombia. El país tiene cuatro regiones: montañosas al oeste, tierras bajas en
Maracaibo al norte, llanura en la región central rodeando el Orinoco y por último la
montañosa de la Guayana. (Ver imagen 8).
Imagen N 8:
Fuente: http://www.chilenos.ru/noticia
Localización a nivel Nacional
La ubicación geográfica de Venezuela se corresponde con elHemisferio Norte, y
su límite sur está muy cercano a la línea del Ecuador terrestre. Su territorio
continental está compuesto por una compacta masa terrestre que se extiende
equitativamente de este a oeste y de norte a sur.
Venezuela es el país más septentrional de América del Sur. Lo cual lo hace un
país que posee grandes contrastes y bellezas naturales. Las montañas con nieves
S
O
D
VA
perpetuas de los Andes; las calurosas selvas Amazónicas; las espléndidas
mesetas y tepúes de la Gran Sabana, y 3000 kilómetros de blanca arena en
ER
S
E
SR
la costa del Mar Caribe. Venezuela cuenta también con el mayor lago de América
HO
C
E
ER
del Sur, el lago de Maracaibo, el cuarto río más caudaloso del mundo, el Orinoco.
D
Localización a nivel Regional
El estado Trujillo está situado al occidente de Venezuela, en la región andina. Su
capital es Trujillo pero su mayor ciudad es Valera. El estado se divide en 20
municipios y 93 parroquias, esto lo hace como uno de los estados más divididos
políticamente en Venezuela.Limita al norte con los estados Zulia y Lara, al sur
con Mérida y Barinas, al este con Portuguesa y Lara y al oeste con Zulia, Mérida y
el lago de Maracaibo. Su capital es la ciudad de Trujillo. El Nombre al estado se lo
pone uno de sus fundadores. (Ver imagen 9).
El estado Trujillo es principalmente montañoso por estar atravesado de suroeste a
Noreste por la cordillera de Los Andes, aunque también tiene colinas y llanuras.
La cordillera de Los Andes se encuentra aquí dividida en tres ramales, éstos,
separados por los valles del Motatán y del Boconó. El punto culminante del estado
es la Teta de Niquitao con sus 4.006 m. Las llanuras son las Sabanas de Monay y
llanos de El Cenizo. Las costas que limitan con el lago de Maracaibo, son
cenagosas.
Imagen N 9:
S
O
D
VA
ER
S
E
SR
HO
C
E
ER
D
Fuente: http://www.venezuelatuya.com/estados/trujillo.
Localización a nivel Municipal
El terreno seleccionado para este proyecto de investigación se encuentra ubicado
en la ciudad de Valera, al sur del estado. El municipio se encuentra localizado al
Sur Oeste del estado Trujillo, Autónomo lo conforman seis parroquias: Mercedes
Díaz, Juan Ignacio Montilla, San Luís, La Beatriz (Estas conforman la ciudad de
Valera) La Puerta y Mendoza (Valle del Momboy). Colinda: al Norte con la
Parroquia Motatan del Municipio Motatan; al Sur Parroquias La Quebrada, Jajo,
La Mesa del Municipio Urdaneta y Timotes del Estado Mérida; al Este Parroquia
Carvajal y Antonio Nicolás Briceño del Municipio San Rafael de Carvajal y
Parroquia Santiago del Municipio Urdaneta y al Oeste Parroquia Monte Carmelo
del Municipio Monte Carmelo y Parroquia Escuque, Santa Rita y Sabana Libre del
Municipio Escuque. (Ver gráfico 4).
El terreno se la parroquia Juan Ignacio Montilla; específicamente en la Av.
Bolivariana, la cual es una avenida nueva en proceso de consolidación.
Grafico 4:Ubicación del edificio.
S
O
D
VA
ER
S
E
SR
HO
C
E
ER
D
Fuente: Propia
Variables Ambientales Generales
Clima:
La ciudad de Valera posee un climatropical, la temperatura promedio es de entre
25 y 27 grados centígrados. la humedad
Vientos:
El hallarse ubicada sobre un valle fluvial abierta a la acción de los vientos del NE,
de cierta manera dirige los vientos descendentes de la cordillera, lo cual facilita
que la temperatura ambiental disminuya.
Suelo:
El sector estudiado presenta en su mayoría una superficie plana; con una
inclinación poco perceptible.
Topografía:
Los niveles topográficas del sector no tienen gran variabilidad.
Drenaje:
El Drenaje es natural, pues el agua corre en el sentido en que disminuyen las
cotas, es decir de Sur a NorteVegetación:
El sector donde se encuentra actualmente el terreno es un área en estado de
S
O
D
tanto existe mucha vegetación espontanea, sin embargo
VA en áreas comunes y
R
E
S imagen 10, 11)
E(Ver
privadas, se observa vegetación planificada
R
S
HO
C
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Imagen N 10
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consolidación, con terrenos vacios a los lados y muy cercana a colinas, por lo
Fuente: Propia
Imagen N 11
S
O
D
VA
ER
S
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SR
HO
C
E
ER
D
Fuente: Propia
Perfil Urbano Existente
Servicios de Infraestructura:
A pesar de ser una zona en consolidación, ya que existen varios terrenos vacantes
en el área, este sector está completamente abastecido en cuanto a servicios de
electricidad, aguas blancas, aguas servidas, gas, teléfono y cable para televisión.
Servicios Urbanos Poblacionales
El sector cuenta con un buen equipamiento urbano. Cuando hablamos de salud
en las adyacencias del área se encuentran servicios médicos privados como lo
son el Instituto Medico Valera y La UGA (Unidad Médico-Quirúrgica General
Andina), en cuanto al servicio médico publico se encuentra muy accesible en el
sector la Beatriz se encuentra el IVSS Instituto Venezolano de
Seguros
Sociales.En cuanto a la educación, en el área de estudio se encuentran ubicado
distintas instituciones públicas y privadas de nivel básico, y diversificado como el
Colegio Privado República de Venezuela, Colegio Privado Monseñor Mejías,
Colegio Salesiano de Valera y la Escuela Técnica Pedro García Leal; así como
una de las sedes de la Universidad Valle del Momboy. Actualmente el servicio de
aseo urbano funciona perfectamente.
Sistema de Circulación Vehicular y Peatonal
S
O
D
VA
El terreno cuenta con la ventaja de que se puede acceder a él desde cualquier
ER
S
E
SR
punto de la ciudad, sea mediante la vía peatonal y vehicular privado o público a
través de la Av. Bolivariana la cual es un punto de union de la ciudad de norte a
HO
C
E
R un extremo al otro como son: la Av. Bolivariana y la Av.
que lo comunican
DEde
sur. El sector presenta vías de gran importancia que le permiten su integración y
Bolívar, las cuales cumplen el papel de arteria principal.
Granulometría
En cuanto a la granulometría se observa una mayor presencia de grano medio
disperso, generado por cuadriculas en las manzanas, que forman parcelas muy
equitativas. El grano concentrado solo lo vemos en la zona norte del área, bajando
hacia el centro de la ciudad. (Ver imagen 12)
Imagen N 12
S
O
D
VA
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S
E
SR
HO
C
E
ER
D
Trama y Tejido
Al observar la trama y tejido del sector se puede notar que se presenta un
crecimiento planificado; notando la Organización del sector (Ver Imagen 13 y 14)
Imagen N 13
Imagen N 14
S
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D
VA
ER
S
E
SR
HO
C
E
ER
D
Relación Función Espacio
El sector cuenta con una variedad de usos de suelo, lo cual representa que el área
es sumamente completa, ya que está dotada de todos los servicios y en
cantidades más o menos iguales. En sector existen locales comerciales, colegios,
guardería, clínicas, etc.(Ver imagen 15)
Imagen N 15
S
O
D
VA
ER
S
E
SR
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C
E
ER
D
Servicios de Apoyo
Modos de Transporte
La red de Transporte beneficia a el terreno objeto de estudio, pues existe una
afluenciadel transporte público tipo bus y microbús, los cuales transitan
principalmente por la Av. Bolívar, la Av. Bolivariana y la calle 21 que conecta con
la parroquia la Beatriz.; sin embargo el estado de las unidades no es el mejor y la
gran cantidad de unidades no es la adecuada, ya que genera alteraciones en el
tráfico.
En cuanto al transporte privado existen empresas de transporte interurbano con el
uso de taxis y moto-taxis; y de transporte a nivel nacional a través de aerobuses y
de bus-camas de muy buena calidad.
Relación Distancia Tiempo
El sector cuenta con una ubicaciónestratégica pues se encuentra accesible a
través de varias vías principales las cuales nos llevan de un lugar a otro en un
corto plazo. Al sur del sector está la calle 21, al este la Av. Bolivariana y a oeste la
Av. Bolívar.
Economía del Sistema
En las adyacencias al terreno se desarrollan en su mayoría actividades del tipo
cultural y recreacional, sin embargo uno de los beneficios que tiene la zona es que
se encuentra muy cercana y accesible al sector económico de mayor potencial de
la ciudad de Valera, donde se desarrollan todo tipo de actividades.
Valores Patrimoniales
S
O
D
VA
ER
S
E
SR
La parroquia Juan Ignacio Montilla y la ciudad de Valera cuenta con un tesoro
cultural muy valioso, en las cercanías al sector está ubicada la Iglesia María
HO
C
E
ERimportancia en
de D
mayor
Auxiliadora ubicada en la Av. 6 del sector Las Acacias y es uno de los hitos
religiosos
la ciudad, cuenta con su propio colegio
salesianos y su propia sala de teatro. (Ver imagen 16)
Imagen N 16
Fuente: Propia
El Foro Bolivariano de Valera es una magnifica construcción de estilo moderno
forma, parte de un complejo turístico, cultural y educativo, fue inaugurado en el
2005 por el entonces Gobernador del Estado Gilmer Viloria. Se encuentra ubicado
en la Av. Bolivariana, sector Las Acacias.(Ver imagen 17)
Imagen N 17
S
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VA
ER
S
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RHistórico de la Nación, declarada así el
S
La Casa de Carmania es un Monumento
O
CHconstituido por la hacienda del Padre Francisco
E
20 de Agosto de
1963.Esta
R
DE
Fuente: Propia
Antonio Rosario, quien dio alojamiento el 12 y 13 de junio de 1813 al Libertador,
en ella Bolívar, como gran estratega, concibió su Proclama de Guerra a Muerte
conjuntamente con el dueño del lugar, la cual fue posteriormente firmada en la
ciudad de Trujillo. Hay una campaña para convertirla en zona de museo y
parque.(Ver imagen 18)
Imagen N 18
Fuente: Propia
Diagnostico
El área de estudio se beneficia de una múltiple diversidad de usos, cuenta con
comercio de todo tipo, viviendas unifamiliares, viviendas multifamiliares,
educacional, medico asistencial, entre otros más usos que benefician al sector. L a
trama se encuentra estructurada reticularmente, con manzanas amplias y de
forma cuadrada más o menos parecida en todos los casos, proporcionando una
trama continua.
S
O
D
VA
El sector beneficia al proyecto, ya que se encuentran distintas definiciones del
ER
S
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ámbito educacional, cultural y recreativo, como el Foro Bolivariano, así como
distintos colegios de tipo público y privado.
HO
C
E
El sector se encuentra
ER en buenas condiciones pues las edificaciones que ahí se
D
encuentran son relativamente nuevas; además es un sector potencialmente en
desarrollo, ya que aun cuenta con terrenos vacantes y en las áreas cercanas al
terreno se encuentran varias edificaciones de tipo cultural y recreativo, lo cual será
un apoyo para las actividades de la biblioteca.
El sector es accesible desde cualquier punto de la ciudad ya sea a pie o en
cualquier medio de transporte público o privado, lo que beneficia notablemente el
uso que se busca dar de una Biblioteca Publica Central para la ciudad, pues hay
gran afluencia de personas en el sector por la gran variabilidad de usos.
Plan Maestro
Selección de Sitio
El producto del plan maestro de este estudio, apunta hacia la ampliación del
desarrollo de la ciudad hacia ese sector, a nivel recreativo y cultural, debido a que
el sector es potencial para estos usos. La zona carece de espacios verdes
planificados, existe un pequeño propósito de ser desarrollarse al comienzo de la
Av. Bolivariana de sur a norte y la propuesta es llevar este mismo concepto de
parque recreacional, a través de todo ese terreno que se ubica en la parte este de
la Av. Bolivariana. Esto se plantea para devolver la importancia al peatón
aprovechando que las aceras existentes son amplias se propone desarrollarlas
con vegetación para hacer más placentero el paso del peatón por el sector, así
como colocar las rampas de acceso en las esquinas y texturas de piso para
personas con alguna discapacidad.
Imagen Objetivo
El objetivo final de esta propuesta es devolver la importancia del peatón
S
O
D
VA
aprovechando que el sector está muy bien planificado y que se cuenta con buenos
ER
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anchos de vías y aceras para proporcionar vegetación que sirva de
ornamentaciónasí como también que sirva de sombra durante el día. Culminar el
HO
C
E
R
modo crear enD
elE
sector un espacio recreativo y cómodo para cualquier peatón.
parque que se tiene pensado en la zona este de la Av. Bolivariana para de este
Se escoge este sector tomando como punto de partida el Foro Bolivariano, a fin de
incentivar a la ciudad a desarrollar más espacios de recreación y cultura, a fin de
convertir el sector en el área cultural por excelencia de la ciudad.
Criterios de Diseño
Espaciales
Los terrenos vacantes se le establecerán usos recreacionales y culturales tal como
lo expresa el plan maestro. Los espacios destinados a áreas verdes le permiten al
usuario realizar distintas actividades ya sean deportivas recreacionales o de
descanso.
Formales
La forma que se utilizo en el desarrollo de la propuesta de la Biblioteca, busca
integrarla en el contexto urbano, para de esto modo no crear un choque visual, sin
embargo el diseño busca ser innovador y ser el punto de partida para nuevas
edificaciones.
Funcionales
En la zona se busca fortalecer la relación entre la función del espacio y el usuario
a través del desarrollo de zonas de estancia y uso recreativo; así como el
desarrollo de las aceras para crear una continuidad visual y la comodidad que se
está buscando para el peatón.
Ambientales
A través del desarrollo del parque recreacional y de la vegetación en las aceras,
S
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D
VA
no solo se le da comodidad al peatón, si no que también desarrollara un
ER
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SR
microclima y aportara calidad visual al usuario, proporcionando la integridad de la
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naturaleza con el entorno urbano.
D
CAPITULO V
PROOPUESTA URBANO-ARQUITECTONICA
Programación de Áreas y Espacios
A continuación se presentan los espacios públicos, privados y de servicios que
conformaran la biblioteca, junto a las cantidades aproximadas y las medidas de
áreas mínimas que tendrán cada espacios.
TABLA 3: Espacios, cantidades y medidas mínimas.
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Cantidad
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Área
de recepción:
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CH
Lobby
2
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Recepción/ Información
2
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Espacio
Recepción
Sala de espera
Oficina del Director
Oficinas Compartidas
Sala de Reuniones
Área (mtrs2)
Total:
100 mt2
20 mtr2
240 mtr2
Total:
10 mtr2
10 mtr2
15 mtr2
60 mtr2
25 mtr2
120 mtr2
Total:
800 mtr2
120 mtr2
200 mtr2
20 mtr2 c/u
150 mtr2
80 mt2
80 mtr2
300 mtr2
1850 mtr2
Área Administrativa:
1
1
1
1
1
Área Controlada:
Sala Principal de Lectura
1
Sala Infantil de lectura
1
Sala Virtual
1
Salas de Trabajo Compartidas
6
Guardería, Área para Niños
1
Videoteca
1
Hemeroteca
1
Auditorio
2
Sala de Referencia
Fotocopiadora
Baños
Restaurant
Área Publica:
1
1
4
1
40 mtr2
15 mtr2
25 mtr2 c/u
200 mtr2
Deposito General
Taller de Libros
Sala de descanso
Baños con vestidores
Comedor de empleados
Oficina de Control
Depósito de Basura
Sub-Total Áreas:
20% de Circulación:
15% de Paredes:
Total m2 de Construcción:
Área de Servicio:
1
1
1
2
1
1
1
3065 mtr2
613 mtr2
459,75 mtr2
4137,75 mtr2
Total:
355 mtr2
Total:
300 mtr2
50 mtr2
30 mtr2
25 mtr2 c/u
50 mtr2
12 mtr2
8 mtr2
500 mtr2
S
O
D
VA
ER
S
E
SR
HO
C
E
ER Flujogramas y Relación de Actividades
Diagramas,
D
Con los siguientes esquemas de relación funcional de áreas, se demuestra la
función que cumple cada uno al comunicarlos y relacionarlos entre sí.
Acceso Principal
Acceso Vehicular
Acceso Peatonal
Estacionamiento
Plaza de Acceso
Lobby
Área de
Servicio
ER
S
E
SR
HO
C
E
ER
D
Auditorio
S
O
D
VA
Circulación
Vertical
Restaurant
GRAFICO 5: Flujo grama de relación del área de recepción, publica y de servicio.
Circulación Vertical
Control de Acceso
Sala de Principal de
Lectura
Salas de trabajo
compartidas
ER
S
E
SR
HO
C
E
ER
D
Sde la Tercera
O
D
Sala
VA
Edad
Guardería
Sala de Lectura
para Niños
GRAFICO 6: Flujograma de relación del Área Controlada.
Circulación Vertical
Control de Acceso/
Información
Área
Administrativa
Salas de trabajo
compartidas
HO
C
E
ER
ER
S
E
SR
D
S
O
D
VA
Videoteca/Fonoteca
Hemeroteca
Sala Virtual
GRAFICO 7: Flujograma de relación del Área Controlada.
Área de Recepción
Deposito General
Oficina de
Control
Taller de Libros
Sala de Descanso
Comedor de
Empleados
S
O
D
VA
ER
S
E
SR
CHO
E
DER
Baños con Vestidores
GRAFICO 8: Flujograma de relación del Área de Recepción, Administrativa y Área
de Servicio
Lineamientos y Criterios del Diseño Arquitectónico
Criterios Espaciales
Los espacios de la Biblioteca Pública se adaptaran a la función y el usuario de
cada espacio, espacios amplios, suficientemente iluminados y con una gama de
colores en tonalidades claras lo cual brindara calidad espacial. Contando con
ventanales amplios y espacios de gran altura para lograr este confort.
Criterios Formales
La edificaciónserá diseñada con formas ortogonales delimitadas asísegún el uso y
función de cada una, tomando en cuenta que a la biblioteca la conforman áreas de
gran importancia, debe de diseñarse atendiendo a criterios de funcionalidad y
confort, para conseguir unas instalaciones optimas.
Como lineamiento principal esta crear espacios dinámicos, espacios abiertos y
diáfanos, diferenciados básicamente por su equipamiento y por los servicios que
allí se prestan. A continuación
Lineamientos Generales
Áreas Exteriores
Deben servir como elemento de transición entre la ciudad y la biblioteca;
generando un ambiente agradable y acogedor para el individuo que lo transita.
S
O
D
VA
Las áreas abiertas exteriores se deben tratar de tal manera que puedan ser
ER
S
E
SR
utilizadas para lectura informal o como eventual extensión de actividades.
HO
C
E
ER
En la ubicación y diseños de los estacionamientos se debe crear un espacio de
D
servicio para suministro de materiales, mantenimiento a la edificación y facilidades
para el personal y usuarios.
Áreas Interiores:
El interior de la biblioteca debe permitir un alto grado de flexibilidad para que
pueda adaptarse a las nuevas necesidades y servicios de los usuarios; pero
deben distinguirse claramente tres zonas que corresponden a la dinámica que
dirige al usuario: Zona Publica, Zona Privada y Zona Controlada.
-
La configuración de las zonas que lo permitan se conformara a través del
mobiliario y elementos artísticos que otorgue calidad espacial y que puedan
ser usados en diversas áreas de la biblioteca.
-
Se desarrollan espacios a doble altura donde sea necesario para
jerarquizar el espacio y lograr una integración espacial y funcional.
-
Las áreas de lectura contendrán una combinación entre iluminación natural
y artificial
-
Se deben generar áreas de aprendizaje interactivo, para los niños.
-
Las áreas de circulación deberán contener áreas de espera, que sirvan de
área de esparcimiento y recreativas.
-
Los colores y texturas empleados en el área de lectura deberán ser colores
claros que generen paz y calma, para que el lector tenga el mayor confort.
S
O
D
VA
D
HO
C
E
ER
ER
S
E
SR
CONCLUSION
Después de estudiar la ciudad, su población y su cultura se observo que no cuenta
con una biblioteca que brinde las instalaciones y equipos necesarios para
proporcionar la mayor accesibilidad posible a la información, para la población.
Tomando en cuenta esto, objetivo de esta propuesta fue crear una Biblioteca
PublicaCentral para la Ciudad de Valera con el fin de cubrir las necesidades de la
población en cuanto a información, desarrollo y cultura, generando un espacio en
el cual la población pueda tener fácil acceso a la información a través de
instalaciones cómodas, con el fin de fomentar la lectura y impulsar el desarrollo
cultural de la población.
S
O
D
VA
Cada espacio propuesto en el edificio fue pensado para comodidad de cada tipo
de usuario, ya que servirá a usuarios de todas las edades y debe ser adaptado
según el uso y la función que va a cumplir. Contara con salas de lectura para
niños, guardería, sala de lectura para personas de la tercera edad, salón de
eventos, sala principal de lectura, entre otros.
ER
S
E
SR
HO
C
E
ER
D
Es de suma importancia para el desarrollo cultural e intelectual de una población el
fácil acceso a todo tipo de información y esto solo puede ser logrado a través de
un espacio público accesible y cómodo, que no excluya a ninguna persona sin
distinción, por ello el edificio será totalmente accesible y cómodo para cada
situación y cada necesidad.
Tras la información obtenida a través de esta investigación se corroboro la
necesidad e importancia de que la ciudad cuente con una biblioteca pública
cómoda y accesible para cada integrante de la población.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Alcaldía de Valera, Ordenanza Zonificación de Valera
Arqhys Arquitectura (S.F.) Obtenido de http://www.arqhys.com
ABCpedia (S.F.) Obtenido de http://www.abcpedia.com
Comisión Venezolana de Normas Industriales (1985) Norma COVENIN 823/3-95:
Sistema de Protección contra Incendios en Edificaciones a Construir.
S
O
D
Definición (S.F.) Obtenido de http://www.definicion.comVA
ER
S
E
R
S
De conceptos (S.F.) Obtenido deO
http://www.deconceptos.com
CH
E
R
E
Gaceta OficialD
de la Republica Bolivariana de Venezuela (1975). Ley del Consejo
Nacional de la Cultura. Caracas Venezuela (S.F.)
Navarro, R. E. (2004). El concepto de Biblioteca. Obtenido
dehttp://www.redcientifica.com/doc/doc200402170600.html
Ministerio de Sanidad y Asistencia Social y Desarrollo Urbano (1988) Normas
Sanitarias No. 4044. Caracas Venezuela (S.F.)
Presidencia, M. d. (2011).Instituto Nacional de Estadísticas (INE) Censo 2011.
Obtenido de http://www.ine.gob.ve/CENSO2011/
Prodiseño. (S.F.) Obtenido de http://www.prodi.com.ve