PROGRAMA DE DERECHO CONSTITUCIONAL II A

 PROGRAMA DE DERECHO CONSTITUCIONAL II A. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Nombre de la asignatura: Carácter de la asignatura: Derecho Constitucional II Obligatoria Ubicación dentro del plan de estudio: Tercer semestre Número de módulos por semana: 3 Número de créditos: 10 Pre‐requisitos: Derecho Constitucional I B. DESCRIPCIÓN En la asignatura se estudia el marco teórico jurídico aplicable a los derechos fundamentales, junto a un examen de la evolución histórica que ha permitido reconocer y garantizar dicha clase de derechos. Asimismo, se inicia el análisis de cada una de las garantías constitucionales reconocidas en nuestro ordenamiento institucional. C. OBJETIVOS GENERALES 1.
Conocer la teoría jurídica de los derechos fundamentales. 2.
Comprender los aspectos esenciales de las garantías reconocidas en nuestro ordenamiento institucional. D. 1.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Visualizar la relevancia de los Derechos Constitucionales en cuanto fundamento del Estado Social y Democrático de Derecho. 2.
Adquirir una visión amplia del catálogo de derechos de la Constitución Política chilena. 3.
Conocer la evolución histórica de los derechos fundamentales y la relevancia que diversos textos históricos les asignan, tanto en el Derecho comparado como en el nacional. 4.
Identificar el núcleo esencial de las garantías reconocidas en nuestro ordenamiento positivo. 5.
Comprender los efectos y alcances jurídicos que se derivan de las garantías constitucionales relativas a la vida e integridad síquica y física, la igualdad y la personalidad y el pensamiento. E. CONTENIDOS. UNIDAD I.‐ CONCEPTO Y FUNDAMENTOS. 1.
Concepto de derechos fundamentales. 2.
El surgimiento de los derechos fundamentales. Los casos del Reino Unido, Estados Unidos y Francia. 3.
La evolución histórica en el reconocimiento de los derechos fundamentales. El caso chileno. 4.
La recepción de los derechos fundamentales en la Constitución de 1980. Los derechos esenciales que emanan de la naturaleza humana. a.
Los derechos del artículo 19 de la Constitución. b.
Los derechos contenidos en tratados internacionales (art. 5, inc. 2º, Constitución). UNIDAD II.‐ TEORÍA JURÍDICA DE LOS DERECHOS CONSTITUCIONALES. 1.
Tipos de normas relativas a los derechos fundamentales. a.
Normas que regulan la producción de derechos. b.
Normas que regulan poderes para acceder al ejercicio de derechos. c.
Normas que regulan el ejercicio de derechos. 2.
Funciones de los Derechos Fundamentales. 3.
Destinatarios y titulares de los Derechos Fundamentales. a.
Titulares. El caso de las personas jurídicas. b.
Destinatarios. Derechos Fundamentales y relaciones privadas. 4.
Interpretación de los Derechos Fundamentales. Su ponderación o derrotabilidad. 5.
Las garantías de los derechos (art. 19 Nº 26). a.
Reserva legal de las limitaciones de los Derechos Fundamentales. Reservas absolutas y relativas en la jurisprudencia constitucional. b.
Protección de la esencia y el libre ejercicio de los derechos constitucionales. Delimitación y limitación. UNIDAD III.‐ DERECHO A LA VIDA Y A INTEGRIDAD FÍSICA Y SÍQUICA. 1.
Contenido y titularidad (art. 19 Nº 1). 2.
Situaciones complejas: a.
Derecho a la vida: aborto, pena de muerte, derecho a disponer del propio cuerpo y eutanasia. b. Derecho a la integridad física y síquica: la tortura. UNIDAD IV.‐ LA IGUALDAD CONSTITUCIONAL. 1.
Igualdad ante la ley (art. 19 Nº 2). Prohibición de la discriminación. Igualdad y autonomía de la voluntad. 2.
La igualdad ante la justicia (art. 19 Nº 3). 3.
La igualdad ante los cargos públicos (art. 19 Nº 17). 4.
La igualdad ante las cargas públicas (art. 19 Nº 20). UNIDAD V. DERECHOS Y LIBERTADES DE LA PERSONALIDAD Y EL PENSAMIENTO. 1.
El respeto y protección a la vida privada y a la honra de la persona y su familia (art. 19 Nº 4). 2.
La inviolabilidad del hogar y de toda forma de comunicación privada (art. 19 Nº 5). 3.
La libertad de conciencia y la libertad religiosa (art. 19 Nº 6). 4.
La libertad de enseñanza (art. 19 Nº 11). 5.
La libertad de opinión e información (art. 19 Nº 12). 6.
La libertad de crear y difundir las artes (art. 19 Nº 25). F. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN. La metodología de enseñanza buscará conectar, de forma permanente, conceptos jurídicos teóricos con la realidad existente en Chile y el resto del mundo. Se entiende que las garantías constitucionales están inmersas en contextos determinados, dentro de los cuáles se despliegan y reconocen. En las exposiciones en clases se seguirá un orden según el programa del curso, reiterándose constantemente los conceptos esenciales. Para efectos de evaluación, se considera la realización de 3 evaluaciones parciales. 2 corresponden a pruebas orales en las cuáles se preguntará a los alumnos materias dadas a conocer en clases. Por otra parte, se encomendará a cada estudiante la realización, en forma personal, de un ensayo referido a algún tema específico que se indicará. Finalmente, se deberá rendir un examen oral final, el que comprenderá la totalidad de las materias enseñadas durante el semestre. G. BIBLIOGRAFÍA Chilena -
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