estudiante asume la responsabilidad y compromiso de

estudiante asume la responsabilidad y compromiso de evaluar su propio desempeño o
actuación y se conoce como autoevaluación.
La autoevaluación, le permite al estudiante reconocer sus posibilidades, limitantes y
acciones de cambio para mejorar su aprendizaje. La finalidad es que esta contribuya a que
los estudiantes aprendan a aprender y sean capaces de regular su propio proceso de
aprendizaje adquiriendo mayor autonomía.
Con la autoevaluación, en la educación a distancia se busca desarrollar la autonomía en
los estudiantes. Pero, debido a la falta de conocimiento de los objetivos al utilizar esta
práctica, los alumnos suelen sobrevalorarse y en otros casos, subestiman sus habilidades
y capacidades; esto se debe a que, como lo mencionan Orozco y Acevedo (2011),
Una de las labores más arduas y de mayor peso es poder criticarnos a nosotros
mismos, ya que generalmente pensamos que lo realizado por uno es el mejor
esfuerzo. La autoevaluación es un proceso que se puede tornar algo molesto, pues,
es decirnos nuestras verdades en cuanto al esfuerzo, capacidad de comprensión,
grado de compromiso, desarrollo de habilidades de carácter mental, etc. (p.47)
Cuando se dé una verdadera y real autoevaluación, se va a lograr que los estudiantes
adquieran más confianza en sus conocimientos y habilidades, lo cual los llevara a ser
capaces de reflexionar sobre sus logros y el proceso, conllevando a que asuman mayores
responsabilidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación a distancia,
aspecto fundamental de esta modalidad, adicionalmente lograran ser más críticos, que de
algún modo les permitirá convertirse en personas y profesionales creativos y reflexivos.
Coevaluación
Esta modalidad permite a los estudiantes en conjunto participar en el proceso de
evaluación, al ser ellos quienes establecen y valoran los aprendizajes alcanzados. Se
busca que con la coevaluación se identifiquen los logros personales y grupales, se fomente
62