programacion invierno - Gobierno de Canarias

PROGRAMACIÓN EL INVIERNO
ÁREA 1
I. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
Objetivos:
• Realizar, con progresiva autonomía, actividades cotidianas.
• Desarrollar actitudes de respeto, ayuda y colaboración
• Progresar en la adquisición de hábitos de autonomía relacionados con la salud y
el bienestar personal.
Contenidos:
• Sensaciones y percepciones del propio cuerpo.
2. Juego y movimiento
• Nociones básicas de orientación en el espacio.
3. La actividad y la vida cotidiana
• Hábitos elementales de observación, atención, interés, iniciativa y esfuerzo,
valoración del trabajo bien hecho por uno mismo y por los otros.
• Las actividades de la vida cotidiana. Iniciativa y progresiva autonomía en su
realización.
• Regulación del propio comportamiento: responsabilidad, ayuda y colaboración.
4. El cuidado personal y la salud
• Práctica de hábitos saludables: Higiene corporal, vestimenta adecuada a la estación,
alimentación, descanso.
• Utilización adecuada de espacios, elementos, objetos.
• Acciones preventivas, evitando las situaciones de riesgo o contagio de la
enfermedad.
Criterios de evaluación:
• Desarrollar hábitos elementales de atención, interés, colaboración y observación y
habilidades para la interacción y colaboración de forma afectuosa.
• Practicar hábitos de higiene corporal, alimentación, vestimenta, descanso, cada vez
con mayor autonomía.
Área II. Conocimiento del entorno
Objetivos:
• Observar y explorar, de forma activa, su entorno, generando interpretaciones sobre
algunas situaciones y hechos significativos y mostrando interés por su conocimiento.
• Interesarse por el medio natural y conocer elementos y fenómenos de la Naturaleza.
• Observar, conocer, explorar y valorar los componentes básicos del medio natural y
algunas de sus relaciones.
• Conocer, valorar y respetar el trabajo de las personas.
2. Acercamiento a la Naturaleza
• Observación de los cambios del tiempo atmosférico y su reflejo en el calendario de
la clase.
• Detección de características del invierno.
3. Cultura y vida en sociedad
• Formas sociales del tiempo: Días de la semana. Meses del año. Las estaciones. El
Invierno.
Criterios de evaluación:
• Observar e identificar los fenómenos del medio natural y los cambios del tiempo.
• Decir características del invierno.
III. Lenguajes: comunicación y representación
Objetivos:
• Utilizar la lengua como instrumento de aprendizaje, de representación, de
comunicación y disfrute, de expresión de ideas y sentimientos, valorando la lengua oral
como medio de relación con los demás.
• Reconocer sonidos de los elementos naturales.
• Identificar sonidos producidos por fenómenos de la Naturaleza.
Criterios de evaluación:
• Comprender el argumento de cuentos, poemas, adivinanzas y reproducir algunos
fragmentos.
• Conocer medios de la información y la comunicación auditiva.
• Experimentar, manipular y descubrir algunos elementos plásticos: Tonalidades del
color azul, técnicas y materiales, y utilizarlos para expresar emociones, sentimientos y
situaciones cotidianas. Conocer y valorar obras de arte.
• Reconocer sonidos de algunos fenómenos y elementos de la Naturaleza.
• Experimentar y explorar, con gusto, instrumentos y técnicas del lenguaje musical.
• Desarrollar habilidades expresivas del lenguaje corporal, experimentando y
explorando sus posibilidades.
• Compartir, con los demás, experiencias estéticas y comunicativas.