Los Sonidos del Pueblo Leer en voz alta MUSICA/MOVIMIENTO

Los Sonidos del Pueblo Tema: las destrezas auditorias son los pilares del desarrollo oral del lenguaje. Usted puede estimular el desarrollo de las destrezas auditorias por medio de la identificación de los sonidos en el medio ambiente y jugando con el lenguaje durante el transcurso del día. Leer en voz alta Conexión: hable con los niños acerca de los sonidos que escuchan durante los días de sus vidas. Anime a los niños a pensar en todos los eventos que ocurren durante el día y los sonidos que puedan escuchar. Antes de leer: diga a los niños que van a leer acerca de una mama y su bebe llegan a descubrir los sonidos fantásticos e interesantes de la ciudad donde residen. Pregunte a los niños que predigan que sonidos la mama y el bebe pueden escuchar. Conforme lee: haga pausa en cada página para señalar el medio ambiente y los sonidos del alrededor .Si es la primera vez que lee Los Sonidos del Pueblo, anime a los niños a predecir los sonidos que podrían escuchar en diferentes sitios del pueblo. Durante repetidas lecturas, pida a los niños que recrean los sonidos del pueblo. Después de leer: ayude a los niños a recordar los sonidos que escucharon. Anímelos a recordar donde y cuando ocurrió ese sonido. MUSICA/MOVIMIENTO Encuentra ese Sonido Preparación:
Coleccione/recicle por lo menos 6-8 envases (envases de yogurt, botellas plásticas de jugo, etc.). Usando una variedad de
objetos (frijoles, pasta, arroz, clips, etc.) llene los envases hasta la mitad. Esto trabaja mejor si los objetos no son visibles
a través de los envases.
Juegue “Encuentra ese sonido”:
Los niños agitan los envases y luego tratan de identificar los envases con los mismos sonidos/objetos. Asegúrese de
escoger objetos que produzcan sonidos diferentes.
Muévase con los Sonidos del Pueblo Toque una variedad de música (rápida, lenta, etc.) y anime a los niños a crear movimientos para la diferente música.
Muévase con la canción de los Sonidos del Pueblo
Los sonidos son rápidos.
Los sonidos son lentos.
Los sonidos son altos.
Los sonidos son bajos.
Sígueme y muévete con los sonidos, con los sonidos del pueblo.
JUEGO DRAMATICO LENGUAJE Al escuchar y jugar con los sonidos del lenguaje, los niños están estableciendo la fundación importante para el aprendizaje de la lectura. Represente ser un reportero del sonido. Pretenda visitar diferentes lugares en el barrio. Reporte lo que escucha. • Busca el sonido: diga una palabra simple y pida que los niños vayan a buscar una palabra en la casa o el Paseo Escucha vecindario que empiece con el mismo sonido. Por ejemplo si usted dice “león”, su niño puede encontrar Tómense un paseo por el barrio para escuchar los sonidos. lámpara, lechuga o limones. Para simplificar esta Anime a los niños a escuchar atentamente y a identificar actividad, de al niño la primera letra del sonido /l/ en los sonidos que escuchan. Use un tablero para anotar los vez de la palabra león. sonidos que ellos escuchan para discutirlos más tarde. Rételos a escuchar los sonidos sutiles que existen en la • Lotería de sonido: haga un juego escucha de lotería. naturaleza‐como como el piido de un ave. Pegue diferentes dibujos de cosas en tarjetas de lotería. Necesitara una tarjeta para cada jugador. Ejemplo de un Tablero del Paseo Escucha. También necesitara los dibujos de las cosas en baraja y marcadores de bingo. ACTIVIDADES DE ARTE Para jugar: alguien toma una carta del paquete y lo muestra a los jugadores. Si un jugador tiene ese dibujo en su tarjeta de Collage lotería ellos hacen el sonido de la cosa y cubren la cosa con un marcador de bingo. El ganador es quien primero cubra una fila Los niños disfrutan la expresión artística y usando arte de dibujos. para crear escenarios familiares. Usando una variedad de material de artes manuales, haga que los niños diseñen un Variación: puede usar cosas de la casa, del patio de recreo, el collage del barrio. vecindario o el pueblo. Posible material de arte para el collage: pedazos de papel, Ejemplo de una Tarjeta de Lotería envases de leche, envases de avena, etc. O puede usar el efecto del papel de seda desgarrado usado en Los Sonidos APLICACIÓN SUGERIDA DEL CONCEPTO (JUGUETE)
del Pueblo por María Carluccio Reportero del Sonido Escritura Rompecabezas de mascotas para tocar y sentir Los niños exploraran las interesantes texturas de estas cinco Cuando los niños hacen una conexión personal la piezas de mascotas como una aventura táctil. comprensión de un concepto o idea es profundizada. Haga que cada niño crea/escriba un “Los Sonidos de mi Libro.” Cuando los niños juegan con rompecabezas de texturas, Apoye a los niños a escribir los sonidos que ellos están anímelos a usar el vocabulario por ejemplo: áspera, dura, relacionados en sus vidas cotidianas. suave, resbalosa, rugosa, lisa, etc. Provea a los niños con un libro pre‐fabricado “Los Sonidos RECURSOS ADICIONALES de mi Libro”. Use 4 hojas de papel dobladas en la mitad Oso polar, oso polar, ¿qué es ese ruido? Sound Book by Bill para semejar a un libro. Grape el lado doblado. Luego Martin Jr., Eric Carle cubra las grapas con cinta adhesiva para prevenir que sus filos lastimen las manitos de los niños.
Oscar y el Murciélago, A Book About Sound by Geoff Waring