Elaboración de un texto reflexivo, crítico y argumentativo

Elaboración de un texto reflexivo, crítico y argumentativo
Este material de formación le brindará herramientas metodológicas para la
elaboración de textos que le permitan desarrollar una perspectiva reflexiva,
analítica y propositiva frente a una problemática previamente priorizada del área
organizacional de una empresa agropecuaria en el marco del plan de mejora.
El ejercicio de escribir se considera muy valioso al momento de pensar y
desarrollar una postura frente una problemática del contexto social y/o productivo,
ya que la escritura, es una manera de organizar y plasmar diferentes ideas,
proporcionándole orden, lógica y coherencia.
Por su parte la argumentación consiste en defender, mantenerse, sostener una
idea principal que se tenga alrededor de un tema. En este caso, en el marco del
plan de mejora, se busca sustentar por qué la problemática elegida del área
organizacional de una empresa agropecuaria es importante abordarla desde sus
causas hasta las alternativas y/o propuestas de solución.
Así, el resultado final será un texto que además de servirle al aprendiz de guía
para tener en cuenta el principal problema a intervenir en el plan de mejora, le
recordará los principales ejes de análisis y reflexión así como las ideas que en el
plan, son susceptibles de convertirse en acciones específicas para llevar a cabo.
1. ¿Qué es un ensayo?
Según Vélez (2000):
El ensayo se mueve entre el peso de las ideas propias y de las ajenas,
entre la ciencia y la simple opinión, entre el rigor lógico y la literatura, entre
la belleza y la verdad, con una oscilación continua, que sitúa este género
más cerca del experimento y de la tentativa provisional, que propiamente
de la verificación exacta.
En otras palabras, es un escrito en prosa generalmente breve, que expone
con una dosis de inspiración, originalidad, creatividad, madurez y
sensibilidad, además de un manejo cuidadoso y expresivo del lenguaje,
una interpretación personal sobre cualquier tema, sea de carácter
filosófico, científico, histórico, literario, entre otros.
Su misión es plantear cuestiones y señalar caminos más que asentar soluciones
firmes, de manera que confronta una visión subjetiva del mundo con una
concepción ajena, con el fin de realizar un ejercicio formal de reflexión, que no
tiene la obsesión de la verdad ni la manía de establecer conclusiones.
Características del ensayo
Por su manera de exponer y enjuiciar un tema, se asemeja al trabajo científico, la
didáctica y la crítica. Sin embargo, no sigue un orden riguroso y sistemático de
exposición, ni pretende agotar la materia, ni forzar soluciones.
Vélez (2000) asegura que “su estilo es cuidadoso y elegante, su tono es variado y
puede ser profundo, poético, satírico e irónico. Responde a la manera como el
autor ve e interpreta al mundo, a los seres humanos y a sí mismo”.
En el ensayo se hace uso de citas de otros autores con lo cual busca ilustrar un
punto de vista o alentar el desarrollo de una divagación.
2. ¿Cómo componer un ensayo con énfasis propósito y reflexivo?
Según Jiménez (s.f.) “un texto se construye mediante un proceso psicolingüístico
que consta de dos etapas: una en la que se elabora su contenido y la otra en la
cual se expresa un sentido por medio del lenguaje”. En ese proceso hay tres
pasos básicos que se recomiendan:
1. Planificar o pre-escribir.
2. Redactar o escribir.
3. Revisar o examinar.
Planificar
En esta etapa, quien escribe se forma una representación mental de la
información que contendrá el texto y algunas ideas sueltas, pero
fundamentales dentro de lo que se pretende proponer; esta representación
puede ser representada en un esquema en el que las ideas se jerarquicen
y organicen en forma adecuada, para que más adelante conformen la
estructura del producto escrito. Este esquema es denominado por algunas
personas como “plan de temas” y corresponde a la estructura semántica
del texto escrito. (Jiménez, s.f.)
Redactar
En este paso, quien escribe transforma ese esquema mental en lenguaje
comprensible para el lector. Es necesario tener en cuenta el léxico, la sintaxis, la
cohesión y coherencia, la puntuación y asegurar un estilo claro, fácil de entender
y sencillo.
Para que el ensayo contenga elementos reflexivos y propositivos, es fundamental
que la persona que escribe profundice y desarrolle las ideas que planteó, con un
enfoque de cuestionamiento, acuerdo o desacuerdo sobre el tema, argumentando
las razones o los motivos que sostienen las afirmaciones que está planteando.
Será un ensayo reflexivo si contiene proposiciones o posturas, producto de su
experiencia o la de otras personas frente al tema que se está tratando.
El elemento propositivo de un ensayo evidente al presentar a quien lee reflexiones
o sugerencias de reflexión, se encuentra cuando la persona que escribe el texto,
genera alternativas de abordaje o tratamiento del tema, que pueden ser muy
propias (subjetivas) o proceder de referencias externas.
Este proceso puede considerarse inacabado, porque quien escribe un ensayo
reflexiona y propone alternativas frente a un tema, que no necesariamente
convergen con el punto de vista de quien lo lee. Sin embargo, la importancia de
escribir un ensayo reflexivo y propositivo es contribuir al análisis de una
problemática que, a su vez, puede estar en continuo debate.
Revisar
Esta parte consiste en examinar tanto las ideas como las oraciones y
párrafos que se han redactado; consta de dos sub etapas: evaluación y
revisión. En la primera, la persona que escribe, comprueba que el texto
responde a una intención comunicativa y que ha logrado la expresión
correcta de lo que ha pensado comunicar a quien lo leerá.
En la segunda, modifica el lenguaje del texto: léxico, morfología, sintaxis,
ortografía, puntuación, entre otros. Es necesario escribir borradores. Un
escritor competente, revisa y retoca el texto varias veces buscando la
perfección.
Cada borrador debe releerse para evaluar si corresponde a la imagen
mental que se tiene del texto y si cumple o no el esquema o plan que se
elaboró inicialmente.
Cuando se haya logrado que el borrador equivalga al texto que se quiere
construir, se redacta la versión definitiva. (Jiménez, s.f.)
3. Recomendaciones para la correcta elaboración del texto
1. La redacción de un texto escrito es un proceso comunicativo mediante
el cual se transmiten significados con una intención determinada. En
este sentido, se da respuesta a, ¿qué se desea comunicar a través del
texto que se va a producir? Para el caso de este tipo de ensayo:
reflexiones y propuestas frente a un tema.
2. Antes de iniciar la redacción se deben organizar las ideas y elaborar un
esquema conceptual o estructura semántica que sirva de guía para la
producción de un texto escrito, organizado y coherente.
3. Se escribe para los lectores que no están presentes en el proceso
comunicativo, por lo tanto, el texto debe ser suficientemente claro para
que quienes lo lean entiendan sólo que aquello que quien escribe quiere
comunicar, sin necesidad de explicaciones adicionales.
4. Para redactar el texto, se debe partir de la construcción de oraciones
correctas, interrelacionadas por medio de elementos cohesivos o de
signos de puntuación y elaborar párrafos por medio de los cuales se
expresen los subtemas en que se ha dividido el tema.
5. Un texto escrito bien elaborado debe constar de uno o varios párrafos
introductorios en los cuales se presente el tema, el objetivo del escrito,
un esbozo de las ideas básicas que se van a desarrollar; varios párrafos
informativos que desglosen las partes en las que se ha dividido dicho
tema; párrafos de enlace que establezcan la cohesión entre los distintos
párrafos informativos y otros que expresen las ideas en forma
coherente.
6. Por último, uno o varios párrafos de conclusión que finalicen o cierren el
escrito; en ellos puede resumirse, retomar lo esbozado en la
introducción, hacer recomendaciones, sugerencias sobre el tema
tratado o dejar una reflexión. (Jiménez, s.f.)
Referencias
 Jiménez, C. (s.f.). Comprendamos todo tipo de textos. Consultado el 12 de
septiembre de 2014, en http://osorami.files.wordpress.com/2013/06/guiasnoveno-segundo-periodo.pdf
 Vélez, J. (2000). El ensayo: entre la aventura y el orden. Bogotá, Colombia:
Taurus.
Control del documento
Nombre
Cargo
Dependencia
Fecha
Septiembre
de 2014
Septiembre
de 2014
Autor
Sonia Serrano
Experto
técnico
Centro de Gestión
de Mercados,
Logística y
Tecnologías de la
Información Regional Distrito
Capital
Adaptación
Ana María
Mora Jaramillo
Guionista Línea de
producción
Centro
Agroindustrial Regional Quindío