Generalidad - Colegio Cundinamarca IED

Generalidad
El mundo actual demanda formación matemática para la vida, en donde los niños, jóvenes y adultos
sean capaces de aplicar lo aprendido en su cotidianidad tanto a nivel conceptual como a nivel de
formación en valores y capacidades ciudadanas (Estándares básicos de competencias en matemáticas,
2006). Los niños desconocen la aplicabilidad de esta ciencia, acuden a ella en situaciones académicas y
propias del aula, ignoran la relevancia de esta disciplina en situaciones cercanas como ir a la tienda y
esperar por las vueltas, para hacer un inventario, para contar los goles en un partido de fútbol, para
preparar una receta, etc. Por lo anterior, se empezó en la búsqueda de nuevas estrategias que
permitieran potenciar la habilidad para solucionar problemas a través del fortalecimiento del
pensamiento lógico-matemático. El pensamiento lógico-matemático está presente en las acciones
cotidianas del niño, al momento de argumentar o refutar una decisión, cuando juega con sus
compañeros y requiere justificar sus acciones o hacer deducciones sobre lo sucedido. Asi mismo, es
fundamental para demostrar teoremas, explicar procesos y crear estrategias.
En el 2015 se llevó a cabo el primer concurso de Rubik como resultado del trabajo realizado en las
clases de matemáticas con los estudiantes de grado séptimo. El concurso se realizó con los ciclos 3, 4 y 5
y los resultados fueron positivos en toda la comunidad educativa. Por lo anterior, se propone continuar
implementando este concurso pero a nivel institucional. Las bases del concurso se dan a conocer en el
presente documento para que los niños junto con el acompañamiento de sus docentes y padres se
proyecten para empezar a trabajar en los retos planteados. Se propone empezar a trabajar en estos
retos durante el primer semestre del 2016.
Organizador del Evento
Docente Yohana Acosta
[email protected]
http://www.colegiocundinamarca.edu.co/
Equipo de trabajo
Docente Alejandro Pulgar
Docente Alberto Garzón
Docente Diana Guzmán
La II versión del concurso “RUBIK-SPEED” tiene las siguientes modalidades: 1) Figuras geométricas y
tangram 2) Cubo 2X2 y 3) Cubo 3X3.
1) Figuras geométricas y tangram
En esta modalidad participan los estudiantes de ciclo 1 (pre jardín, jardín, transición, primero y
segundo). Para esta categoría de plantearan retos de acuerdo al nivel cognitivo del grupo de
estudiantes.
2) Cubo 2X2
En esta modalidad participan los estudiantes de ciclo 2 (tercero y cuarto). En esta categoría se
plantearan diferentes patrones de figuras para ser construidos con el cubo 2X2.
3) Cubo 3X3
En esta modalidad participan los estudiantes de ciclo 3 (quinto, sexto y séptimo), ciclo 4 (octavo y
noveno) y ciclo 5 (decimo y once)
1. Leer detenidamente las modalidades del concurso.
2. Inscribirse en la modalidad correspondiente en las fechas establecidas. (Las inscripciones se
realizaran con los coordinadores del evento).
3. Trabajar durante el primer semestre en los retos que se proponen para cada modalidad.
CRONOGRAMA CONCURSO “RUBIK-SPEED” 2016
ACTIVIDAD
FECHA
DESCRIPCIÓN
Información convocatoria
Noviembre del 2015
Se publica el documento sobre las
bases del concurso.
Inscripción al concurso
Segundo semestre
2016 ( Fecha
tentativa: Julio 28 2016)
La inscripción se realizará con el
comité organizador.
Publicación de los inscritos al
concurso en la página web
del colegio.
Segundo semestre
2016 ( Fecha
tentativa: Agosto 1 del
2016)
El docente organizador publica el
listado de los estudiantes inscritos en
la página web de la institución.
Clasificatoria en los salones
Segundo semestre
(2016) / ( Fecha
tentativa: Agosto-52016)
Los docentes realizan la clasificatoria
en el salón y se selecciona a los
estudiantes
que más rápido
solucionaron los retos. (Si ningún
estudiante realizó el reto, se
selecciona al estudiante que más se
acercó a la solución del reto). El
número de estudiantes seleccionados
por salón dependerá de la cantidad
de inscritos.
Final y premiación entre los
estudiantes finalistas.
Segundo semestre
(2016) / (Fecha
tentativa: Septiembre
16 del 2016)
Se realizará la final y la premiación
por jornada con los estudiantes
finalistas.
Gran-Final entre los
ganadores de la jornada
mañana (ciclo 3, 4 y 5) y los
ganadores de la jornada tarde
(ciclo 3, 4 y 5)
Segundo semestre
(2016) / (Fecha
tentativa: Septiembre
17 del 2016)
Se realizará la gran final y premiación
entre los estudiantes ganadores de
cada una de las jornadas. La gran
final se realizará en la jornada de la
tarde.
PROCESO DE SELECCIÓN Y PREMIACIÓN
CICLOS
1
PROCESO DE SELECCIÓN

Clasificatoria en salones:
Pre jardín: 5 estudiantes en total.
Jardín:
10 estudiantes en total
Transición: 20 estudiantes en total.
Primero: 30 estudiantes en total
Segundo: 30 estudiantes en total
(Aproximadamente: 5 estudiantes por salón)
*La cantidad puede variar según el número de
inscritos.
2

Clasificatoria en salones:
Grado tercero: 20 estudiantes en total
Grado cuarto: 20 estudiantes en total
*La cantidad puede variar según el número de
inscritos.
(Aproximadamente: 5 estudiantes por salón)
3,4,5

Clasificatoria en salones:
Grado quinto:
Grado sexto:
Grado séptimo:
Grado octavo:
Grado noveno:
Grado décimo:
Grado once:
20 estudiantes en total
20 estudiantes en total
20 estudiantes en total
25 estudiantes en total
15 estudiantes en total
15 estudiantes en total
15 estudiantes en total
(Aproximadamente: 5 estudiantes por salón)
*La cantidad puede variar según el número de
inscritos.
DESCRIPCIÓN
Los retos se encuentran definidos al
final de este documento. El objetivo
es trabajar en los retos de acuerdo
a la categoría en donde aplica el
estudiante.
Por ejemplo, si el
estudiante es de grado tercero,
deberá practicar con el cubo de
rubik 2X2 durante el primer
semestre del 2016.
A mediados de Julio del 2016, el
docente realiza un concurso interno
para seleccionar a los semifinalistas.
Los estudiantes semifinalistas se enfrentaran en la
final que se realizará en el patio teniendo en
cuenta los siguientes aspectos:
Prejardín vs prejardín
Jardín vs jardín
Transición vs transición
Primero vs primero
Segundo vs segundo
Prejardín: Se premiarán a los tres
primeros puestos.
Jardín: Se premiarán los a tres
primeros puestos.
Transición: Se premiarán a los tres
primeros puestos.
Primero: Se premiarán a los tres
primeros puestos.
Segundo: Se premiarán a los tres
primeros puestos.
FINAL
*Estos premios son por jornada (2
jornadas)
( Total: 30 premios)
•
Grado tercero vs grado cuarto
Se premiarán los cinco primeros
puestos.
*Estos premios son por jornada (2
jornadas)
( Total: 10 premios)


Grado quinto vs grado sexto vs grado
séptimo
Ciclo 3: Se primarán a los cinco
primeros puestos
Grado octavo vs grado noveno vs grado
decimo vs grado once
Ciclo 4 y ciclo 5: se premiaran a los 5
primeros puestos.
*Estos premios son por jornada. (2
jornadas)
( Total: 20 premios)
GRAN
FINAL

Ganadores ciclo 3 4 y 5 de cada jornada
Ciclo 3, 4 y 5: se premiaran a los dos
estudiantes que solucionen más
rápido el reto.
Figuras geométricas
Prejardín
Los retos que se proponen para esta modalidad son tres y serán evaluados en el concurso “Rubik-Speed
contest 2016” que se realizará en el segundo semestre del 2016.
Reto 1: clasificar las figuras de acuerdo a su forma geométrica.
Reto 2: clasificar las figuras de acuerdo a su color
Reto 3: clasificar las figuras de acuerdo a su tamaño y forma geométrica
*Información sobre el concurso: Página web de la institución
http://www.colegiocundinamarca.edu.co/
Jardín
Los retos que se proponen para esta modalidad son tres y serán evaluados en el concurso “Rubik-Speed
contest 2016” que se realizará en el segundo semestre del 2016.
Reto 1: clasificar las figuras de acuerdo a su tamaño y forma geométrica
Reto 2: Organizar las figuras desde la más pequeña hasta la más grande y viceversa
Reto 3: organizar los cubos uno dentro de los otros como se muestra en la figura.
*Información sobre el concurso: Página web de la institución
http://www.colegiocundinamarca.edu.co/
Tangram
Transición
El reto que se propone para esta modalidad será evaluado en el concurso “Rubik-Speed contest 2016”
que se realizará en el segundo semestre del 2016.
Reto: Armar las siguientes figuras utilizando el tangram en el menor tiempo posible.
¡PREPÁRATE
DESDE YA!
Más información en: http://www.juguetes.es/soluciones-tangram/
*Información sobre el concurso: Página web de la institución
http://www.colegiocundinamarca.edu.co/
Primero
El reto que se propone para esta modalidad será evaluado en el concurso “Rubik-Speed contest 2016”
que se realizará en el segundo semestre del 2016.
Reto: Armar las siguientes figuras utilizando el tangram en el menor tiempo posible.
¡PREPÁRATE
DESDE YA!
Más información en: http://www.juguetes.es/soluciones-tangram/
*Información sobre el concurso: Página web de la institución
http://www.colegiocundinamarca.edu.co/
Segundo
El reto que se propone para esta modalidad será evaluado en el concurso “Rubik-Speed contest 2016”
que se realizará en el segundo semestre del 2016.
Reto: Armar las siguientes figuras utilizando el tangram en el menor tiempo posible.
¡PREPÁRATE
DESDE YA!
Más información en: http://www.juguetes.es/soluciones-tangram/
*Información sobre el concurso: Página web de la institución
http://www.colegiocundinamarca.edu.co/
Ciclo 2: grado 3 y 4
¡PREPÁRATE
DESDE YA!
Los retos que se proponen para esta modalidad son tres y serán evaluados en el concurso “Rubik-Speed
contest 2016” que se realizará en el segundo semestre del 2016.
Reto 1: Armar el cubo y lograr que cada una de sus caras quede con un color (ver figura 1)
Práctica todos los días contabilizando el
tiempo que demoras en armar todo el
cubo. Intenta reducir este tiempo a
medida que prácticas
Figura 1
Reto 2: Armar el cubo de acuerdo a la figura 2.
Práctica todos los días contabilizando el
tiempo que demoras en armar todo el
cubo. Intenta reducir este tiempo a
medida que prácticas
Figura 2
Reto 3: Armar el cubo de acuerdo a la figura 3.
Práctica todos los días contabilizando el
tiempo que demoras en armar todo el
cubo. Intenta reducir este tiempo a
medida que prácticas
Figura 3
*Información sobre el concurso: Página web de la institución
http://www.colegiocundinamarca.edu.co/
Ciclo 3, 4 y 5
¡PREPÁRATE
DESDE YA!
Los retos que se proponen para esta modalidad son tres y serán evaluados en el concurso “Rubik-Speed
contest 2016” que se realizará en el segundo semestre del 2016.
Reto 1: Armar el cubo y lograr que cada una de sus caras quede con un color (ver figura 1)
Práctica todos los días contabilizando el
tiempo que demoras en armar todo el
cubo. Intenta reducir este tiempo a
medida que prácticas
Figura 1
Ronda 2: Armar el cubo de acuerdo a la figura 2.
Práctica todos los días contabilizando el
tiempo que demoras en armar todo el
cubo. Intenta reducir este tiempo a
medida que prácticas
Figura 2
Ronda 3: Armar el cubo de acuerdo a la figura 3.
Práctica todos los días contabilizando el
tiempo que demoras en armar todo el
cubo. Intenta reducir este tiempo a
medida que prácticas
Figura 3
*Información sobre el concurso: Página web de la institución
http://www.colegiocundinamarca.edu.co/