La Guía para los Estudiantes y los Padres/Guardianes

FORTUNA FORTES JUVAT
Annette Fiorentino, La Directora
La Guía para los Estudiantes y los Padres/Guardianes
4a Edición, 2012 – 2013
Todos los estudiantes y los padres/guardianes recibirán la guía para los Estudiantes
y los Padres/Guardianes, 4a Edición, 2012-2013 (la guía) durante la orientación de
Bronx Latin o cuando entran Bronx Latin. Cada estudiante va a recibir una guía
para el uso del estudiante y la familia. Es la responsabilidad de la familia y el/la
estudiante de leer toda la guía. No más que cinco (5) días después de recibirla, los
siguientes formularios tienen que estar llenados, firmados y entregados al profesor/
la profesora de la clase de Consejería (Advisory):
Se puede encontrar al final de la guía:
1) Contrato para los padres/guardianes
2) Contrato para el uso estudiantil de la tecnología
Distribuido el primer día de clases:
3) La tarjeta azul del Departamento de Educación de la ciudad de Nueva
York (―NYCDOE‖) para Emergencias
Además, durante las primeras semanas de escuela, se van a distribuir a ustedes el
NYCDOE Estándar de Disciplina y Las Medidas de Intervención de toda la ciudad
(el ―NYCDOE Código de Disciplina) con el Contrato de Disciplina del
Departamento de Educación (DOE). Devuelva el contrato firmado al profesor/ la
profesora de la clase del Consejería/Adviso (Advisory) al siguiente día.
Annette Fiorentino, La Directora
800 Home St, 4th floor, Bronx, New York 10456
Tel: (718) 991-6349 ●Fax: (718) 991-6627
INFORMACIÓN DE CONTACTO: TELÉFONO Y EL FACSÍMIL
Oficina Principal ...................................................................................... Teléfono: 718 991-6349
Facsímil: 718 991-6627
EL HORARIO DE LAS ESCUELAS DE BRONX LATIN
La Tardanza: Para los estudiantes que tienen tutoría obligatoria en la escuela intermedia
(grados 6-8), el día escolar comienza a las 8:15 a.m. y, para los que no tienen tutoría, a las 8:55
a.m. Para la escuela secundaria (grados 9-12), el día escolar comienza a las 8:45 a.m. Se va a
notar la tardanza en el record de los estudiantes que llegan después de la hora designada. La
tardanza excesiva puede resultar en una detención y/o adopción de nuevas medidas por la
administración.
La Ausencia: Se puede marcar un/una estudiante ausente si él/ella asiste por menos de tres (3)
horas. No hay ausencias permitidas sin explicación. Hay que explicar todas las ausencias de su
hijo/hija con una carta, llamada o correo electrónico.
El Despido: El día escolar termina a las 3:30 p.m. para la escuela intermedia (grados 6-8) y a las
3:30 p.m. para la escuela secundaria (grados 9-12).
Los Horarios: Todos los estudiantes recibirán un horario individualizado el primer día de clases.
Vean los cuadros abajo. Los estudiantes son responsables por saber su horario y de traerlo todos
los días, porque si acaso un(a) profesor (a) quiere verlo, hay que mostrárselo.
HORARIOS PARA LAS ESCUELAS DE BRONX LATIN
HORARIO PARA LA ESCUELA
HORARIO PARA LA
INTERMEDIA
ESCUELA SECUNDARIA
PERIODOS
HORA
PERIODOS
HORA
TUTORÍA
8:05-8:43
1
8:45-9:30
2
9:30-10:15
ALMUERZO
10:15-11:00
ADVISO
11:00-11:45
3
1
8:45-9:45
2
9:45-10:30
3
10:30-11:15
4
11:15-12:00
11:45-12:30
5
12:00-1:00
4
12:30-1:15
ALMUERZO
1:00-1:30
5
1:15-2:00
ADVISO
1:30-2:00
6
2:00-2:45
6
2:00-2:45
7
2:45-3:30
7
2:45-3:30
i
BRONX LATIN
LOS PROFESORES Y LOS EMPLEADOS
2012-2013 AÑO ESCOLAR
LOS PROFESORES
Departamento
Nombre del profesor/ la
profesora
Grado/Materia
Música
Andrea Richardson (438)
Laurence Graber (424B)
Middle School Music
High School Music
Inglés y Literatura
Melissa Baj (421A)
Devon Shanely (422B)
Danielle Fischer (402 B)
Sylvia Macon (421 B)
Katrina Roman (422C)
Molly Brigham (431)
Jatera Simmons (345)
Susan Diaz (402E)
Philip Davies (402D)
La Toya Johnson (339)
Michael Alexander (341)
Meghan Clark (417)
Anna Polcowski (412)
Melissa Clarke (414)
Lynneve Mendes (415)
Anna Lepore (340)
Megan Carey (340)
Brian Harrington (Gym)
6th Grade English Language Arts
7th Grade English Language Arts
8th Grade English Language Arts & 12th Grade
College Advisement
9th & 12th Grade English Language Arts
10th & 11th Grade English Language Arts
10th & 11th Grade Spanish
9th & 12th Grade Spanish
6th Grade Math
7th Grade Math
8th Grade Math & Algebra 2/Trig
9th Grade Integrated Algebra
10th Grade Geometry 9th & 10th Grade Math Lab
11th & 12th Grade Algebra 2/Trig & Precalc
Middle School Science
10th Grade Earth Science & 11th Grade Psychology
8th/9th Grade Living Environment & 12th Grade
Psychology
6th Grade Social Studies & Math Lab (Sp Ed)
7th/8th Grade Social Studies
9th Grade Global History & Economics/Civics
10th Grade Global History & 11th Grade U.S. History
6th/7th Grade English and Social Studies
6th/7th Grade Math and Science
8th Grade
High School Special Education English
High School Special Education XXX
High School Special Education XXX
High School Special Education Math
SETTS Teacher (MS & HS)
Middle School ESL Teacher
High School ESL Teacher
Middle School / High School
Cynthia Klebon (405)
Stephanie Massiah (340)
Eric Ponce (413)
Lisa Godley
XXXX
María Rosario
Iris Rosso (409)
Eleidy Breton
Gregory Capleton
Paul Teran
Neli Almeida
Olga Abel
Carmen Holguin
Guidance Counselor
Guidance Counselor
Behavioral Dean
Speech Teacher
Secretary
Secretary
Family Worker
Para Professional
Para Professional
Para Professional
Para Professional
Para Professional
Para Professional
Idiomas Extranjeros
Matemáticas
Ciencias
Estudios Sociales (Historia)
Educación Especializada
Inglés Como Segundo Idioma
Educación Física
María Pía Caro (430)
Iliana Guttin (342)
Melissa Colón (402 A)
María García (428)
Candace Trencher (420A)
Caitlin McCaffrey (422A)
Anna Tabor (402C)
EmilyTannenbaum (432)
Timothy Haugh (343)
Megha Singh (344)
Donald Curran (420B)
Robert Peoples (425)
Marina Webb (427)
LOS EMPLEADOS
ii
TABLA DE CONTENIDO
Frente de la guía:
Los formularios requeridos y las fechas limites
Dentro del frente del libro:
Información de contacto por teléfono y facsímil
Page
El Horario para las Escuelas ........................................................................................................ i
Los Profesores, Empleados y Comunidad de Bronx Latin .......................................................... ii
Mensaje a los Estudiantes y a los Padres/Guardianes ............................................................... 1-2
Reglas Principales ..................................................................................................................... 2-9
Código de Conducta
Disciplina
Rúbrica de Comportamiento Estudiantil y Consecuencias de Bronx Latin
Procedimiento de Llevarse el Uniforme de Bronx Latin
Consecuencias: La secuencia de incumplimiento
Código de Bronx Latin (El ―Código de Honor‖)
El Procedimiento de Coger los Exámenes (Las Reglas)
Reglas Generales ..................................................................................................................... 9-12
Formularios para Entregar Inmediatamente a los Profesores
La Tarjeta Azul de Emergencia de NYCDOE
Contrato de Disciplina de NYCDOE
El Procedimiento de Llegar y Salir de Escuela
Tarjeta de MetroCard
Los Visitantes, Incluyendo Padres/Guardianes
Uso del Teléfono
Procedimiento de Estar en el Pasillo y El Pasaje de Permiso
Propiedad Personal
Propiedad Prohibida
Escaneo de los Estudiantes
Recoger los Útiles Confiscados
Uso de los Cajones
Perdidos y Encontrados
Recoger los Artículos Perdidos
Propiedad de la Escuela ........................................................................................... 12- 17
Las Expectativas
Consecuencias
El Procedimiento de Libros, Equipo, Uniformes Atléticos (El Procedimiento LEUA)
Consecuencias
Procedimiento de Tecnología
Reglas de Comportamiento en la Cafetería
Procedimiento de Paseos Escolares
Procedimiento de NYC Departamento de Educación de Búsquedas de Estudiantes y Sus Propiedades
Procedimiento de Disciplina ................................................................................................. 17-19
Infracciones Menores
Suspensión Automática
Procedimiento de Detención
iii
Detención de Recreo
Detención después de Clases
Duración de Detención
No ir ("cortar") la Detención
Escuelas Seguras Contra Violencia en Educación-Sacarle del Salón (S.A.V.E.)
-Quitarse del Salón Inmediatamente
-Procedimiento Requerido
-Actividad (Comportamiento) Merecida
-Patrón Consistente de Incumplimientos
Recursos Académicos ........................................................................................................... 19-21
Recursos que Apoyan el Currículo
Asesoramiento (Adviso)
Tutoría y Las Academias de Los Sábados
Los Reportes del Libro Independiente
El Curso de Asesoramiento/Adviso
Bibliotecas
Consejería Personal
Currículo para el Año Escolar 2011-2012
Procedimiento de Actividades de Co-currículo .................................................................... 21-22
Procedimiento Académico .................................................................................................... 22-28
Procedimiento de Calificaciones (Notas)
El Titular del Trabajo de Bronx Latin
Procedimiento de la Tarea
La Agenda para la Tarea
El Comienzo de la Clase
Esquema para Calificaciones
Los Semestres (Los Cuartos del Año)
Distribución de Reportes Académicos
Conferencias Académicas
Exámenes Estandarizados
Honores Académicos: Premio de Honor Más Alto (de la Directora)
Requisitos para Avanzar al Próximo Grado
Procedimiento de Ausencias ................................................................................................ 28-30
Asistencia Académica
Premio de Asistencia
Los Días Feriados Religiosos
Otras Ausencias Legítimas
Responsabilidad de Hacer La Tarea y El Trabajo Faltado
Ausencias Medicinales
Citas al Doctor
Procedimiento de Asuntos Medicinales ......................................................................................31
Daño/Enfermedad Grave en Escuela
Procedimiento de Inmunización
Procedimiento de la Medicina Recetado
Medicina Durante un Paseo Escolar
iv
Asociación de los Padres (PA)....................................................................................................31
Equipo de Liderazgo Escolar ....................................................................................................332
Procedimiento de Hostigamiento Sexual ....................................................................................32
¿Qué es?
Haciendo un Reportaje
El Plan de Seguridad en la Escuela durante Emergencias ................................................... 32- 33
Escuela Cerrada por las Tormentas/Emergencias
Incendio/Simulacro de Incendio
Salir del Edificio
Los Lastimados/Incapacitados
Guía Telefónica de Compañeros para las Tareas ........................................................................34
Hoja para Números de Teléfonos de los Compañeros
Hoja de Correos Electrónicos de los Profesores
Requisitos de Graduarse de la Secundaria (Educación General) ................................................35
Requisitos de los Exámenes de Regents en la Secundaria ..........................................................36
Los Útiles Escolares para los Estudiantes ...................................................................................37
Compromiso de los Padres................................................................................................... 38- 39
Carta a los Padres ........................................................................................................................40
Compromiso de Tecnología .................................................................................................. 41-42
Dentro del Fin del Libro:
Calendario Escolar para Estudiantes del 2012-2013
v
UN MENSAJE A LOS ESTUDIANTES, PADRES Y GUARDIANES
Cambios de la Guía. La guía para los Estudiantes y los Padres/Guardianes, 4a Edición, 2012-2013 (la guía)
de Bronx Latin siempre está en el proceso de revisiones, y como es un documento que sirve para proveer
consejos y establecer los estándares para la comunidad compleja de Bronx Latin, es necesario que a veces esté
actualizada. Por lo tanto, las reglas y las regulaciones de esta guía van a cambiar de cuando en cuando y los
estudiantes y los padres/guardianes tienen que cumplir con estos cambios.
Las Responsabilidades de los Estudiantes. Se van a presentar y repasar la guía con los nuevos estudiantes
durante La Orientación. Todos los estudiantes tienen que leer la guía en su totalidad: una vez con su
maestra(o) de consejería y una vez con sus padres. Después de leerla y discutirla con su maestra(o) de
consejería, los estudiantes tienen que traerla a su casa.
Las Responsabilidades de los Padres/Guardianes. Los padres/guardianes tienen que leer la guía y su hijo(a)
tiene que devolverle los contratos a su maestra(o) de consejería (lo de los padres y lo de la tecnología). Están
al final de la guía. También, hay que entregarle al maestro/ a la maestra la tarjeta azul de emergencias del
NYCDOE. Estos formularios están dados a los estudiantes durante el primer día de clases y deben estar
devueltos a su maestra(o) de Adviso dentro de cinco (5) días. Si no se los entregan a la maestra/ al maestro,
resultará en detención para su hijo/hija, y si es necesario, una conferencia con los padres y la directora.
EL PROPÓSITO Y VISIÓN GENERAL
Descripción de la escuela:
Fundado en su compromiso a la comunidad y basado en el amor de aprender, La escuela Bronx Latin es una
escuela preparatoria para la universidad para estudiantes en los grados sexto (6) hasta duodécimo (12).
Nosotros ofrecemos un programa rigoroso de cursos en humanidades y ciencias y animamos realización
académico, pensamiento independiente y claridad de expresión. Esta escuela se ofrece a los estudiantes de
Nueva York una educación clásica. Los estudiantes de Bronx Latin aprenden de los textos ejemplares y una
selección contemporánea de obras maestras dentro de una escuela pequeña que aprovecha de los recursos
culturales y sociales en la Ciudad de Nueva York.
Beneficios:
Bronx Latin provee una preparación muy clásica y necesaria para la universidad, una educación basada
en la vida de un ciudadano de Nueva York.
Clases pequeñas que se permiten atención entre los maestros y los estudiantes, uno por uno, y que se
permiten instrucción individualizada, y consejos para prepararse para la universidad. Los estudiantes
en Bronx Latin siempre logran o superan los estándares en los exámenes estandarizados por El Estado
de Nueva York (NYS).
El apoyo para estudiantes incluye los grupos de consejería (que se reúnen diariamente), consejería,
resolución de conflictos (mediación), ayuda con la tarea, tutoría entre compañeros de clase, y
asistencia académica antes y después de clases con los profesores.
Clases interdisciplinarios están centrados en ―preguntas principales‖ que sirven como la fundación para
cada unidad de aprendizaje. Cada unidad se cumple en un Seminario Socrático.
Aprendizaje de idiomas extranjeras está ofrecido.
1
La escuela se colabora con varias organizaciones e instituciones.
En Bronx Latin, para los escolares, hay la expectativa que van a tomar en serio sus estudios; a su vez, están
tratados como jóvenes trabajadores y dignos. En un ambiente de confianza y respeto mutuo, ofrecemos a cada
estudiante la oportunidad de alcanzar los estándares altos y el apoyo para lograrlos con éxito. Nuestro primer
objetivo es preparar a los estudiantes para seguir y ser exitosos en la educación intermedia y secundaria. La
comunidad del Bronx Latin aprecia su interés en nuestra escuela y les invita a visitarnos.
Los Estándares Altos. La administración, los profesores y los empleados de Bronx Latin están dedicados a la
misión y se han prometido establecer y mantener estándares altos, proveer contenido rigoroso y el apoyo
necesario para hacer que los estudiantes logren el éxito. Esencialmente, el éxito de cada estudiante reside con
ese estudiante y sus padres/guardianes, quienes tienen que dedicarse a las metas, los valores y los estándares de
Bronx Latin.
Bronx Latin apoya el desarrollo intelectual, personal, físico y cultural de cada estudiante, anima que los
estudiantes se tomen en serio a sus estudios y provee un lugar ordenando y atractivo donde se pueden aprender
juntos. Tenemos la expectativa que todos los estudiantes cumplan con nuestro código de excelencia
académica.
La Administración, Los Profesores y Los Empleados de Bronx Latin
REGLAS PRINCIPALES
LOS ESTÁNDARES DE CONDUCTA
Las Expectativas. Bronx Latin tiene la expectativa de que cada estudiante y su padre/guardián van a seguir y
cumplir con sus estándares y reglas, las cuales son explicadas en esta guía. Estas reglas se apoyan la
fundación de estándares académicos y éticos, los cuales son la base de la misión de Bronx Latin. Además,
estas reglas animan a los estudiantes a establecer hábitos de cortesía y respeto hacia los demás, incluyendo los
derechos y la propiedad de otros y respeto hacia sí mismos como miembros de la comunidad.
CÓDIGO DE CONDUCTA
En La Escuela Bronx Latin, tenemos la expectativa de que todos nuestros estudiantes hagan decisiones
apropiadas que garantizen éxito en todas las áreas de su vida. Los individuos son responsables por su propio
éxito y fracaso, lo cual se determina por sus decisiones diarias. Por favor, observa el siguiente código de
conducta:
•
•
•
•
•
•
•
•
Sé respetuoso con todos y ten buen comportamiento.
Sé consciente y atento a oportunidades nuevas de aprender.
Estar preparado para las clases y trae todo lo necesario, inclusivo de los libros, los cuadernos y los
útiles escolares.
Llega a escuela con el uniforme todos los días.
Llegar a tiempo y estar listo para aprender.
Caminar en los pasillos en una manera respetuosa y ordenada.
Sé atento de la escuela, los salones de clase y la comunidad por mantenerlos limpios, organizados y
tranquilos.
Dale la bienvenida a los visitantes y mostrales por qué nuestra escuela es un lugar único para aprender.
2
•
Sé consciente de que cuando estés en paseo con la escuela, seas representante de la escuela Bronx
Latin.
Por favor, sé consciente de que:
1. Los siguientes electrónicos no son permitidos en la escuela ni en ningún paseo de la escuela:
a. Walkman/reproductor de CD, Ipods, reproductor de MP3 y cualquier juego electrónico de los
videojuegos
b. Sustancias ilegales
c. Los teléfonos celulares, inclusivo de los SideKicks
d. Objetos punzantes
2. Se prohíben los refrescos, los dulces y el chicle en la escuela. Ni los puede traer a la cafetería.
3. Los estudiantes no pueden salir de la escuela sin que un adulto designado (los padres, un pariente u
otro designado) firme el libro en la oficina y llega a recoger el/la estudiante.
4.
La expectativa es que todos los estudiantes sigan con las reglas básicas de buen comportamiento, las
cuales prohíben todas las formas de robo, vandalismo, deshonestidad, copiar, plagio, peleas,
palabrotas (mal uso del lenguaje), ensuciar la escuela, grafiti, intimidación o destrucción de la
propiedad de la escuela en camino de escuela, en la escuela y en camino de casa.
DISCIPLINA
CÓDIGO DE COMPORTAMIENTO
Todos los miembros de la comunidad Bronx Latin deben cumplir con el código de comportamiento:
La Escuela Bronx Latin percibe el desarrollo del carácter como una parte integral de la experiencia de la
escuela intermedia y secundaria (es decir, los grados seis hasta doce) y trabaja para cultivar y promover el
desarrollo de buen carácter. Los elementos de buen carácter que la escuela ha identificado como clave para la
vida de una persona y a nuestra vida como una comunidad son:
RESPETO:
Respeto tiene que ver con tratarse a sí mismo y a otros con dignidad y con aceptar y celebrar nuestras
diferencias. Se debe mostrar el respeto no sólo a los miembros de Bronx Latin, sino a la sociedad entera.
RESPONSABILIDAD:
Responsabilidad incluye cumplir con nuestras obligaciones a cada uno a otro y a la escuela, tomando acción
cuando nosotros nos enfrentamos con un problema que hay que resolver. Tomar responsabilidad para nuestras
acciones requiere liderazgo y coraje.
DILIGENCIA:
Diligencia requiere que trabajamos fuerte en todas nuestras clases. También, siempre seguimos ponernos el
esfuerzo, aun cuando tenemos que enfrentarnos con experiencias difíciles.
HONRADEZ:
La honradez (la honestidad) requiere que seamos sinceros en nuestro trabajo académico y en otras áreas en
nuestras vidas. Ser honesto tiene que ver con sinceridad, la cual es esencial para tener relaciones personales y
una comunidad fundada en confianza, si estamos en escuela u otro lugar.
3
INTEGRIDAD:
Integridad significa mantener nuestros compromisos a nuestros valores personales. Mientras cultivamos la
integridad, desarrollamos la habilidad de defender lo que es bien.
COMPASIÓN:
Compasión significa saber y tener un deseo para mejorar la condición de otros. Esta requiere un conocimiento
de lo que está pasando en la vida de otras personas y un impulso de hacer lo que podemos para ayudarles.
También, nos ayuda reconocer que todos nosotros merecemos oportunidades iguales y, de vez en cuando,
todos necesitan la ayuda de otros.
GENEROSIDAD:
Generosidad tiene que ver con ayudar a otros, ambos en la escuela y en otras partes. Es una extensión de la
compasión y se refiere a un deseo voluntario de tomar medidas—dar a otros—cuando resulta necesario.
Clase III
Clase II
Clase I
Nivel
EQUIDAD:
Equidad significa tratar a personas en una manera justa y apropiada, tratar a otros como nosotros deseamos ser
tratados.
LA RÚBRICA DE COMPORTAMIENTO ESTUDIANTIL Y CONSECUENCIAS DEL BRONX LATIN
CONSEQUENCIAS POSIBLES PARA
OFENSAS REPETIDAS INCLUYEN:
COMPORTAMIENTO
• Consumo de chicle/dulce/comida/bebidas fuera
de la cafetería
• Uso de palabrotas
• Habla o grita excesivamente en clase
• Uso inapropiado de la propiedad de la escuela
• Va al armario a un tiempo no designado
• Se niega cumplir con los solicitudes del maestro
• Se levanta de su asiento o se sienta en un asiento
de otro estudiante
• Ensucia la área del escritorio o el escritorio
mismo
• Juega—con las manos o con palabras
• Corre en los pasillos o las escaleras
• Llega tarde a las clases
• Llega no preparado a la clase
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Llega a escuela sin uniforme
Discute o argumenta con un maestro
Sale de clase sin permiso
Hace burla de otro estudiante
Golpea, empuja, tropeza o da bofetadas a otro
Uso o toma la propiedad de otro sin su permiso
Pelea
Amenaza a otros
Escribe grafiti
Uso de discurso discriminatorio
Roba a otro
Uso de sustancias ilegales o objetos punzantes
Copia de otro y plagio
1.
2.
3.
* Clase I incluye lo que resulta en daño.
4
Conferencia con el maestro
Llamada a los padres
Suspensión de los privilegios
Conferencia de detención & Contrato
de Comportamiento
Llamada a los padres
Suspensión de los privilegios
Detención
Suspensión de escuela (―en escuela‖:
significa que el estudiante tiene que
asistir a la escuela pero no asiste a las
clases)
Llamada a los padres, suspensión de
los privilegios y suspensión de
escuela (en escuela)
Conferencia de detención & Contrato
de Comportamiento
Reporte formal y suspensión
sometido con El Distrito
Nueva expectativas instrucional para el año escolar 2012-2013
El Departamento de Educación ha desarrollado expectativas instrucional estatal para el 2012-2013 para
alinear con los estándares académicos (Common Core), y acercar a los estudiantes a que estén más cerca de
estar preparado para la universidad o una carrera. A través de esta implementación para el 2012-2013 de la
expectativas instrucional, las escuelas ayudarán a los estudiantes a aprender por medio del acceso y la
comprensión de texto al nivel de su curso independientemente, a escribir argumentos y apoyar opiniones con
evidencia del texto en las materias principales y desarrollar soltura en matemáticas para aplicar conceptos
matemáticos para demostrar entendimiento del concepto.
Como padres, necesitamos su apoyo para lograr estas metas. Los estudiantes necesitan que se le provea
de un lugar y tiempo para leer diariamente así como para completar sus tareas. Los estudiantes que creemos
que estén en riesgos de no lograr estas metas serán programados para instrucciones académicas adicionales
antes y/o después de la escuela. Por favor, trabaje con nosotros para asegurar que su hijo asista a estas
secciones de tutorías para que puedan estar listos para la universidad y para una carrera. Los requisitos del
estado de Nueva York para el diploma de Regente Avanzado se han vueltos más rigurosos y combinando esto
con el incremento en la dificultad de los exámenes estatales, es importante que todos los estudiantes asistan a la
academia de los sábados para prepararse para los exámenes. El apoyo de los padres es un componente esencial
para que nuestros estudiantes se gradúen de la escuela secundaria en cuatro años y estén listos para la
universidad o una carrera.
5
Procedimiento de Llevarse el Uniforme de Bronx Latin
Todos Los Estudiantes: No se puede llevarse ningún artículo encima de la cabeza, inclusiva de las cofias, las
caperuzas de los jerseys, ni los ―doobies‖. Tampoco, se pueden llevarse el rosario. No se permite la ropa
holgada/floja ni demasiada grande. Cuando hace buen tiempo, los estudiantes pueden ponerse los pantalones
cortos (a las rodillas) de color beige/arena. Pero, si se ponen los pantalones cortos a una largura inapropiada,
se van a quitar los estudiantes del salón de clase para todo el día. No se permite que los estudiantes cambien de
ropa en los baños después de clases. Hay que venir y salir en uniforme.
Escuela Intermedia (Grados 6-8)
Las Chicas: Las chicas de la escuela intermedia de Bronx Latin se ponen las camisas blancas (las camisas de
―polo‖ las cuales tienen cuello y no son camisetas); se ponen una falda de color beige (arena) de largura
apropiada o pantalones de color beige/arena. No se permite los jeans de cualquier color ni los guardapiernas
(los ―leggings‖) de cualquier color o estilo. Hay que llevarse zapatos o los tenis completamente negros.
También, se pueden ponerse un suéter o un suéter con caperuza, pero completamente negro, sin otro color ni
diseño.
Los chicos: Los se ponen las camisas blancas (las camisas de ―polo‖, las cuales tienen cuello y no son
camisetas); se ponen los pantalones de color beige/arena a la cintura y de tamaño apropiado. No se permite los
jeans. Hay que llevarse zapatos o tenis de color negro y tienen que ser completamente negros. También, se
pueden ponerse un suéter por debajo de la camisa o un suéter con caperuza, pero completamente negro, sin
otro color ni diseño.
Procedimiento de Detención para el Incumplimiento del Uniforme: Si algún estudiante llega sin uniforme
un día a la semana, él/ella tiene que quedarse el viernes después de clases para una hora. Si llega sin uniforme
dos días a la semana, tiene que quedarse para la detención para los dos siguientes viernes, después de clases,
por una hora. Durante esta hora, los estudiantes en detención tienen que hacer trabajo escolar. El
incumplimiento de cualquiera parte del uniforme es incumplimiento del procedimiento del uniforme y merece
una detención.
Escuela Secundaria (Grados 9-12)
Las Damas: Las damas de la escuela secundaria se ponen las camisas ―polo‖ de color negro o blanco (con
cuello, no camiseta), sin tener otros colores ni diseños; se ponen las faldas de largura apropiada (a la rodilla) o
los pantalones, ambos de color beige/arena. Los pantalones y las faldas se llevan a la cintura y de tamaño
apropiado. No se permiten los jeans ni los guardapiernas (―leggings‖). Cualquier ropa, tales como medias
pantis o suéter por debajo de la camisa tiene que ser blanca o negra completamente. Se pueden ponerse un
suéter o un suéter con caperuza, pero completamente negro, sin otro color ni diseño. Se pueden llevarse
cualquier tipo de tenis, zapatos o sandalias, pero se prohíbe las chancletas.
Los Caballeros: Los caballeros de la escuela secundaria se ponen las camisas ―polo‖ (con cuello, no
camiseta) de color completamente blanco o negro, sin otros colores ni diseños; los pantalones de color
6
beige/arena. Se prohíbe los jeans y otros pantalones que no son parte del uniforme (como los ―sweat pants‖).
Hay que ponerse los pantalones a la cintura y de tamaño adecuado. Se pueden ponerse un suéter por debajo de
la camisa o un suéter con caperuza, pero completamente negro, sin otro color ni diseño. Se pueden llevarse
cualquier tipo de tenis, zapatos o sandalias, pero se prohíbe las chancletas.
Procedimiento de Detención por No Ponerse Uniforme: Si los estudiantes llegan sin uniforme, durante el
primer período, ellos tienen que ir a visitar sus profesores para coger su trabajo para el día entero. Después,
ellos pasarán el día en un salón de clase en la escuela intermedia, donde tienen que trabajar todo el día en su
trabajo individualmente. Ellos van a recibir un almuerzo en bolsa, porque no se permiten entrar a la cafetería
sin uniforme. Al fin del día, hay que entregarles a los profesores todo el trabajo y los libros, si lo han prestado.
La escuela secundaria es más rigorosa que la intermedia y el contenido es más difícil para los estudiantes, por
lo tanto, llegar sin uniforme se pone al estudiante en una desventaja y se hace más difícil manejar la cantidad
de trabajo.
Consecuencias: La Secuencia de Incumplimiento
Los estudiantes que no deciden cumplir con el uniforme de Bronx Latin y que siempre tienen un patrón de no
llevárselo, no van a participar:
en los paseos;
en las actividades después de clases;
en recreo durante la hora de almuerzo, ni comer en la cafetería con los compañeros;
en las asambleas; además
recibirán detención y hay que tener una conferencias entre el/la estudiante, los padres/guardianes y
los profesores (y/o la directora)
Código de Bronx Latin (El ―Código de Honor‖)
Cumpliendo con el código de honestidad académica y sus reglas es buena preparación para la universidad,
donde tienen reglas semejantes. Portándose con integridad es una parte esencial de la educación y ciudadanía.
Como miembro de la comunidad de Bronx Latin, es tu responsabilidad de cumplir con el código de honor todo
el tiempo. Hay que tomar responsabilidad por tus acciones. Nadie te puede obligar romper las reglas ni las
expectativas de cumplir con este código.
Los profesores, los empleados y la administración están aquí para contestar las preguntas de los
padres/guardianes y los estudiantes. Es la responsabilidad de su hijo/hija de cumplir con el código de honor
académico. Respétate como miembro de la comunidad de Bronx Latin y toma orgullo en tu trabajo y tu ética
de trabajar.
La Definición de Hacer Trampas
Hacer trampas incluye cualquier intento de engañar o extraviar a un(a) profesor(a) para impedirle de llegar a
una determinación adecuada del logro académico del estudiante/ la estudiante.
Hacer trampas incluye, pero no es limitado a, lo siguiente:
1.
mirando a un examen o una prueba de otro(a) estudiante mientras están cogiéndolo;
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2.
teniendo en su posesión hojas que contienen las respuestas o información pertinente escrita en
cualquiera parte del cuerpo, objetos personales, en su teléfono celular o cualquier otro equipo
electrónico;
3.
mirando al examen, a la prueba o los materiales para el examen antes de dárselo a la clase entera;
4.
el uso prohibido de las calculadoras programadas u otro equipo electrónico, menos que el/la profesor(a)
diga que es permitido;
5.
comunicándose con alguien en cualquiera manera durante una examinación en clase;
6.
dando información sobre un examen a otro(a) estudiante que va a coger el mismo examen;
7.
incumpliendo con el requisito de dar crédito para las ideas, palabras u obras de otros;
8.
entregando trabajo que no estaba hecho ni creado por el/la estudiante, sino que estaba producido o
procurado por medio del uso de la tecnología; incluye, pero no es limitado a, compartiendo documentos
de la computadora (el mismo trabajo con un titular diferente), copiando los documentos de un disco o
una página Web o comprando respuestas o trabajos de otros;
9.
copiando todo o parte del trabajo o tarea de otro(a) estudiante o permitiendo que alguien copie su
trabajo/tarea cuando las tareas es la práctica para cada estudiante y tiene que hacerlas individualmente;
Un intento de hacer trampas es igual que intentar lograr cualquier incumplimiento explicado arriba y,
por eso, está considerado una trampa en sí.
Las maneras en que el/la estudiante puede cumplir con el Código de Honor:
1.
Léelo y entiéndelo.
2.
Si hay duda, pregunta al profesor/a la profesora clarificar si el trabajo es para hacer en grupo o
individualmente.
3.
Pregunta permiso para usar cualquiera hoja durante los exámenes y las pruebas.
4.
Quita todos los materiales de tu escritorio, menos lo que necesitas para el examen.
5.
Durante el examen, asegúrate que tu mochila y las bolsas están cerradas. Quita todas las hojas/los
papeles.
6.
Cuidadosamente y con mucho pensamiento, planea tu tiempo. Permite tiempo adecuado para
investigar, hacer un bosquejo y revisar todos los trabajos escritos para poder cumplir con las fechas
límites.
7.
Toma apuntes con cuidado cuando haces investigaciones para evitar el plagio. Acuérdate: Cualquiera
idea que no es la tuya, tienes que documentarla, aun si estás parafraseándola y no citándola. En el
octavo (8º) grado, los estudiantes aprenden los estilos adecuados para citar y las reglas para el uso del
contenido producido de los demás, incluyendo el estilo llamado ―Modern Language Association‖
(―MLA‖) [Asociación de Lenguajes Modernos].
8.
No des tu código para el correo electrónico a ningún compañero(a) de clase.
Consecuencias de Incumplir con el Código de Honor
1.
Si un(a) estudiante incumple con el código de honor, el/la profesor(a) va a:
8
Darle un cero para la asignación;
Ponerse en contacto con los padres/guardianes; y
Hacer un reportaje a la administración.
2.
Tendremos una audiencia disciplinaria para determinar las consecuencias adicionales.
3.
Las consecuencias incluyen, pero no son limitadas a, lo siguiente:
Se prohíbe la participación en actividades después de clases, inclusivo de los deportes y los clubes
deportivos;
Se prohíbe los paseos con la escuela;
Se prohíbe las actividades durante el fin de semana de Bronx Latin;
Se prohíbe participación en las actividades sociales de Bronx Latin;
Se pierde el título, los privilegios, posiciones u oportunidades que requieren responsabilidad o
confianza de la parte del estudiante.
4.
Haciendo trampas en los exámenes del Estado, por ejemplo, Los examinaciones del NY State Regents,
se puede resultar en una examinación inválida y es posible que el/la estudiante se le prohíba coger
exámenes adicionales del Estado.
5.
Haciendo trampas en un examen estandarizado puede resultar en detener las calificaciones del
estudiante por el creador del examen; es posible que el/la estudiante tenga que coger el examen de
nuevo y que sea necesario medidas adicionales por el creador del examen. Además, puede incurrir en
acciones disciplinarias del Bronx Latin.
El Procedimiento de Coger los Exámenes (Las Reglas)
Responsabilidades del Estudiante. Además de observar todas las partes relevantes del Código de Honor, los
estudiantes del Bronx Latin tienen que cumplir con Las Reglas cuando hay cualquier tipo de examinación,
incluyendo, pero no limitado a, pruebas, pruebas de sorpresa, exámenes hechos por el profesor, examinaciones
de NYS (El estado de NY) o NYC (La ciudad de NY), pruebas o exámenes de práctica, exámenes
introductorios y/o exámenes nacionales, como el PSAT o el SAT. El profesor o el procurador (él que se
administra el examen) establece TODAS Las Reglas para el examen e incluye las reglas de la ciudad, del
estado, y las instituciones nacionales. Las Reglas incluyen, pero no son limitados a lo siguiente:
Donde tienen que sentarse;
La posición de los escritorios y las sillas;
El procedimiento de usar el sacapuntas (Noticia: los estudiantes tienen que traer dos lápices con punto
al salón del examen);
Cuántos y de qué tipo de bolígrafos, lápices, marcadores, borradores, papel, libreta de examinación,
calculadoras, transportador (instrumento para medir ángulos), reloj de pulsera, etc., se puede tener
encima del escritorio;
Cuáles materiales se puede tener encima del escritorio, si se permiten que tengan éstos;
Donde tiene que poner las bolsas y mochilas, si se permiten que tengan éstas en el salón del examen;
El procedimiento para obtener la atención del profesor/ procurador;
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El procedimiento para irse al baño; y
Los procedimientos que el/la estudiante tiene que seguir después de terminar el examen.
No Se Puede Hablar. En absoluto, no se puede hablar en el salón del examen desde el momento que se entre
hasta que salga. Ni se puede hablar de los deportes, el clima, ni para saludar a un compañero o amigo. NO SE
PUEDEN HABLAR DE NADA. El/La estudiante que quiere llamar la atención del profesor/procurador tiene
que levantarse la mano. Esto incluye preguntas antes, durante y después del examen. El profesor/procurador
va a decidir llamarse al estudiante o va a caminar hacia su escritorio. Es necesario que el/la estudiante diga su
pregunta en una voz muy baja.
LAS REGLAS GENERALES
Estas reglas apoyan la fundación y la estructura de La Escuela Bronx Latin. Siguiendo y cumpliendo con las
reglas muestra que cada estudiante y los padres también apoyan la misión de Bronx Latin.
Formularios para Entregar Inmediatamente a los Profesores de Bronx Latin
Tarjeta Azul de Emergencias del NYCDOE. Para cumplir con el requisito legal para dejar salir su hijo/hija
el primer día de clases, los estudiantes recibirán la tarjeta azul de emergencias del NYCDOE. Los
padres/guardianes tienen que llenar la tarjeta y devolvérsela al maestro/ a la maestra de Adviso. La Escuela
Bronx Latín sólo va a permitir salir su hijo/hija con el adulto marcado en la tarjeta azul, incluyendo del padre
y/o guardián. Los padres/guardianes tienen que dar su correo electrónico para que reciban los calendarios
escolares y las noticias de la escuela cada mes. Si no hay una tarjeta azul en nuestro record, solamente los
padres/guardianes se pueden buscar y recoger a su hijo/hija. No hay excepciones.
Cambios a la Tarjeta Azul de Emergencias del NYCDOE. Si hay que cambiar la información en la tarjeta
azul de emergencias durante el año escolar, por ejemplo, los nombre de las personas que se pueden recoger a
su hijo/hija, los estudiantes o los padres/guardianes tienen que ponerse en contacto con la Oficia Principal al
(718) 991-6349 para pedir una tarjeta nueva. Los padres/guardianes tienen que firmar de nuevo la tarjeta y
entregársela a la Oficina Principal lo más pronto posible.
Contrato del Código de Disciplina del NYCDOE. Durante la primera conferencia de los padres y los
profesores, los padres recibirán esta libreta.
El Procedimiento de Llegar y Salir de Escuela
Para Todos los Estudiantes. Los estudiantes llegan y entran el edificio en la Avenida Tinton, Salida 4. Los
estudiantes de la escuela intermedia salen por la Salida 9 por la avenida Tinton. Los estudiantes de la escuela
secundaria salen por la salida 4 por la avenida Tinton. La entrada estará abierta desde las 7:45 am hasta las
9:00 am. Todos los estudiantes de Bronx Latin que llegan después de las 9:00am tienen que entrar por la
entrada principal en la Calle Home y subir las escalera de número 2/3. Los Agentes de Seguridad en la Escuela
estarán presentes para controlar el comportamiento de los estudiantes entrando y saliendo del edificio. La
misma expectativa de comportamiento dentro de las paredes de la Escuela Bronx Latin, es la misma
expectativa de comportamiento que debe seguir cuando los estudiantes están en las calles. Comportamiento
que es seguro, respetuoso y consciente es la expectativa por todos los estudiantes de Bronx Latin, a pesar de
dónde están, inclusivo de los autobuses y los trenes.
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Para la escuela intermedia de Bronx Latin, la tutoría mandatoria comienza a las 8:05 a.m. para los estudiantes
que tienen que asistir. Para los demás estudiantes deben estar aquí a las 8:45 a.m. para el primer período. Para
la escuela secundaria comienza a las 8:45 a.m. Se considera tarde si los estudiantes llegan después de la hora
designada. Llegar tarde muchas veces puede afectar la calificación de participación en la clase para su
hijo/hija.
El Desayuno. Los estudiantes no pueden entrar en la cafetería para comer el desayuno. Hay que
coger el desayuno de la carreta enfrente de la Oficina Principal, Salón 426. Los estudiantes deben ir
a su salón de tutoría (u otro salón de clase). Se pueden comer en el salón de clase antes del primer
período. No se pueden comer durante el primer período.
Llegada a Tiempo. Los estudiantes de la escuela intermedia que no están participando en la tutoría
ni en la hora de estudiar antes de las clases tienen que llegar a las 8:45 a.m. e ir a su primera clase de
día.
Llegada Temprana. Los estudiantes de la escuela intermedia que no tienen que asistir a la tutoría,
pero quieren llegar temprano para estudiar, pueden llegar a las 8:05am. Cuando llegan, hay que ir
directamente a un salón de clase y quedarse allí hasta la primera clase del día. Se prohíbe que los
estudiantes estén en el pasillo ni usen el baño en el cuarto piso.
Tutoría por la Mañana. Los estudiantes de la escuela intermedia están obligados a asistir a la hora
de tutoría tienen que llegar a las 8:05 a.m. Si quieren coger el desayuno de la carreta, lo tienen que
hacer antes de las 8:05 a.m. Su calificación en esta clase será pasada/fracasada (P/F) Ausencias
excesivas afectarán su calificación.
Asistencia por periodo en la escuela secundaria. En la escuela secundaria se toma la asistencia
cada periodo. Por lo tanto, los estudiantes que lleguen más de 15 minutos tardes para cualquier clase
serán marcados ausentes para ese periodo.
Salir de Escuela. Los estudiantes de la escuela intermedia y los de la secundaria salen a las 3:30p.m. (Lunes
hasta viernes). Los estudiantes de la escuela intermedia (grados 6-8) van a salir con su maestra(o) de
consejería y bajarán las escaleras de la Salida 9 en la Avenida Tinton, mientras que los de la secundaria saldrán
por la salida 4. Se prohíbe que los estudiantes estén en cualquiera parte de la propiedad de la escuela, entonces,
es imperativo que vayan directamente a su casa o que asistan a un programa escolar con el permiso de sus
padres/guardianes.
La Tarjeta de MetroCard
La Responsabilidad del Estudiante. En la clase de Adviso, se van a distribuir las tarjetas de MetroCard a
todos los estudiantes elegibles. Se pueden usar estas tarjetas hasta el fin del 2012. En enero, recibirán las
tarjetas de MetroCard para el Semestre de la primavera (2013). Es la responsabilidad de cada estudiante de no
perder su tarjeta y hay que guardarla hasta su fecha límite.
Los Visitantes, Inclusivo de Los Padres/Guardianes
La seguridad. Para mantener la seguridad de la escuela, todos los visitantes, inclusivo de los
padres/guardianes, tienen que firmar el libro de visitantes en la Oficina Principal, la cual está en el cuarto (4º)
piso, el Salón 426.
Emergencias y Reuniones Organizadas. No se permiten interrupciones durante el día escolar, salvo a una
emergencia o una reunión organizada por la directora/ la vicedirectora. De todos modos, no se permiten que
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los padres/guardianes salgan de la Oficina Principal ni que entren ningún salón de clase sin el permiso de la
directora/ vicedirectora, y si tienen el permiso de la directora/vicedirectora, hay que ir al salón de clase con un
empleado/profesor de la escuela.
Uso de Teléfono
Se prohíbe que los estudiantes traigan sus teléfonos celulares a la escuela ni se pueden usar en la escuela, los
salones de clase, la cafetería ni en los pasillos y las escaleras para cualquiera razón. La primera vez que se
usan, tienen que dárselo al profesor/ a la profesora y se lo pueden recoger al fin del día. La segunda vez, los
padres/guardianes tienen que venir a la escuela para reunirse con su hijo/hija con la directora y para recoger el
teléfono en la Oficina Principal, Salón 426.
El Procedimiento de Estar en el Pasillo y El Pasaje de Permiso
Procedimiento No Negociable. Es un procedimiento no negociable de Bronx Latin que ningún estudiante se
puede estar en el pasillo sin un pasaje de permiso del profesor/de la profesora o la Oficina Principal, salvo al
cambio entre las clases o si está acompañado(a) con un(a) profesor(a), un(a) empleado(a) u otro adulto. Este
procedimiento no negociable se asegura la seguridad de la comunidad de Bronx Latin y, también, crea un
ambiente adecuado para aprender.
Los Profesores No Van. Los profesores no van permitir salir del salón de clase a ningún estudiante sin un
pasaje de permiso, aun casos medicinales. Además, ningún profesor es obligado de dar un pasaje de permiso
al estudiante cuando pregunte por ello.
No se permite el uso del baño durante los primeros diez (10) y los últimos diez (10) minutos de clase. Dentro
de un período, solamente se permite tres (3) pasajes de permiso para usar el baño o tomar agua, salvo a los
casos de emergencia. No se pueden usar el baño después de la hora de almuerzo. La expectativa es que todos
los estudiantes tienen que usar el baño durante la hora del desayuno y del almuerzo.
Consecuencias de Cortar las Clases. Cualquier estudiante en el pasillo sin un pasaje de permiso está
cortando clase y va a recibir una detención de recreo en la escuela intermedia. LA asistencia a los periodos de
clase es un componente esencial para que gane el crédito para ese curso. En el mismo caso, también se puede
recibir un reportaje en el sistema. Los estudiantes que tienen el hábito de cortar clases van a recibir una
detención después de clases y una conferencia con sus padres/guardianes y la directora y/o los profesores.
Finalmente, se puede suspender los privilegios y la participación del estudiante.
Propiedad Personal
La Escuela Bronx Latin no es responsable para la propiedad personal que traen los estudiantes a la escuela. Es
importante que los estudiantes no traigan propiedad costosa o sentimental.
Propiedad Prohibida. Hay cierta propiedad personal que se prohíbe traer a la escuela. No se permite todo el
equipo electrónico, inclusivo de los teléfonos celulares, los radios, los IPods, los reproductores de MP3, los
reproductores de CD, los CDs, los videojuegos, los bolígrafos de laser, instrumentos de punto agudo, los
cinturones con hebilla grande y cadenas para las carteras de bolsillo. Se va a confiscar estas cosas si no están
guardadas en la mochila. Véanse el Código de Disciplina de NYCDOE y Las Regulaciones de A-432 del
Cancelario.
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El Escaneo de Los Estudiantes. Debajo del nuevo procedimiento del Cancelario, anunciado en el 2005 de
abril, se puede hacer el escaneo en todas las escuelas públicas al cualquier momento. Los estudiantes tienen
que estar preparados para entrar a la escuela exitosamente cada día. Una descripción completa del
procedimiento del escaneo está en La Oficina Principal de Bronx Latin. Véanse La Regulación A-432 del
Cancelario.
Recoger los Útiles Confiscados. Hay que recoger los útiles confiscados en la Oficina Principal, Salón 426.
Los padres/guardianes solamente pueden recogerlos entre las horas de 2:30 p.m. y 4:00 p.m. durante los martes
hasta los jueves.
Uso de los Cajones. Los estudiantes del Bronx Latin tienen que guardar sus abrigos en los cajones durante el
día escolar. Los estudiantes reciben un cajón durante el comienzo del año escolar y, a veces, hay que
compartirlo con un compañero(a) de clase. Los estudiantes podrían usar los cajones antes del primer período,
antes del almuerzo y durante el despido al fin del día. No se permite el uso de los cajones durante cualquier
otro momento durante el día. Hay que guardarlos limpios y organizados. Si comparten un cajón, ambos
estudiantes deben saber y memorizar el código de la cerradura. Hay que darle al profesor/ a la profesora de
Adviso, el código a su cajón en case de que se lo olviden. También, es necesario que usen una cerradura con
código y no uno que requiere llave. No se permite las cerraduras con llave en la escuela.
Perdidos y Encontrados. Si algún estudiante encuentra algo, hay que dárselo al profesor/ a la profesora. Al
fin del día, los profesores y los empleados van a traer estas cosas a la Oficina Principal.
Recoger los Artículos Perdidos. Los estudiantes podrían ir al lugar de ―Perdidos y Encontrados‖ en la
Oficina Principal, Salón 426, después del despido o con el permiso del profesor. En el caso posterior, el
profesor/ la profesora tienen que darle al estudiante el pasaje de permiso para que pueda estar en la Oficina
Principal.
Propiedad de la Escuela
Las Expectativas. Los estudiantes deben usar todo el equipo y los muebles en la manera apropiada. La
expectativa es que todos los estudiantes tienen que:
Limpiar el área alrededor de su asiento y escritorio después de cada clase;
Botar todo el papel y la basura en el cesto para papeles y deshecho, lo cual está en cada salón de clase,
aun unos para reciclar los papeles; y
Tirar los papeles u otras cosas en el pasillo, las escaleras, el patio de recreo ni en otra parte de la escuela
y su propiedad.
Consecuencias. Los estudiantes que destruyen los escritorios, las paredes, las pizarras, otra parte de la escuela
u otras cosas de la escuela, aun la propiedad alrededor de ella, y los autobuses con cualquier tipo de marca van
a recibir acción disciplinaria. Según la discreción de Bronx Latin, es posible que los estudiantes y los
padres/guardianes requieran pagar por el daño a la propiedad.
El Procedimiento de Libros, Equipo, Uniformes Atléticos (LEUA)
(Estos procedimientos pertenecen a los programas y los recursos que están disponibles para los estudiantes.)
¿Por qué hay un procedimiento de devolver los artículos prestados? Una meta importante de la
administración, los profesores y los empleados de Bronx Latin es asegurarse que, de lo más posible, cada
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estudiante de Bronx Latin tendrá los libros, los materiales instructivos, el equipo y los uniformes deportivos
para su uso, sin tener que compartir, durante su educación en Bronx Latin. Bronx Latin toma la
responsabilidad para establecer un procedimiento de distribución, identificación y colección de los libros, el
equipo y los uniformes deportivos (abreviado, El Procedimiento LEUA). Los estudiantes y los
padres/guardianes son responsables para honrar y cumplir con El Procedimiento LEUA. Si los estudiantes de
Bronx Latin no se cuidan bien de estas cosas, las siguientes generaciones de estudiantes no tendrán la
oportunidad de participar en las actividades educativas que las requieren.
¿Por qué es importante que los padres/guardianes y estudiantes compartan la responsabilidad del
Procedimiento LEUA?
Los miembros de la comunidad de Bronx Latin tienen varias obligaciones, tal como miembro y en el futuro
como alumno (discípulo del colegio), para asegurarse que Bronx Latin es capaz de establecer una tradición de
proveer oportunidades excelentes educativas para nuestra comunidad. La comunidad de Bronx Latin tiene que
respetar y preservar los recursos de la escuela. Lo más costosos de éstos son los libros, el equipo y los
uniformes deportivos.
El Procedimiento de LEUA de Bronx Latin. Es requerido que cada estudiante devuelve todos los libros, las
materiales educativas, el equipo y/o los uniformes deportivos, los cuales han recibido de la escuela en buena
condición, al profesor/ a la profesora o el entrenador al fin del año escolar corriente. Cada estudiante que saca
un libro de una biblioteca de clase de Bronx Latin, o cualquier material educativo, lo tiene que devolverle al
profesor en o antes de la fecha límite.
Hay que pagar. Los estudiantes tienen que pagar para reemplazar el costo de cualquier libro, material
educativo, equipo o uniforme atlético que no han devuelto o que han dañado al fin del año escolar corriente.
La administración determina la fecha límite para pagar y tienen que cumplir con ella.
El procedimiento de LEUA se asegura que estos recursos estarán disponibles a otros estudiantes de Bronx
Latin.
Libros, Libros y Más Libros. Hay que tratar todos los libros, inclusivos de los textos, los cuadernos y los
libros de las bibliotecas, con cuidado y respeto. Es necesario que los estudiantes devuelvan los libros en la
misma buena condición que lo hayan recibido. Para asegurarse que los libros están devueltos en la mejor
condición posible, cada estudiante tiene que seguir las siguientes reglas sobre los libros:
No coman ni tomen mientras están leyendo;
No guarden papeles dentro del libro como una carpeta;
No pongan lápices ni lapiceros dentro del libro;
No escriban dentro del libro, en ninguna página, ni las cubiertas;
Hay que usar las páginas del libro con mucho cuidado; y
No se pueden dejar los libros en el piso ni el suelto.
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El Proceso del Procedimiento LEUA
La Distribución. El profesor designado del salón de clase les distribuye los libros, los materiales
educativos y el equipo a los estudiantes. La/El estudiante, en el formulario apropiado, firma por el
libro del la biblioteca del salón del clase, o de la biblioteca de todo el edificio. Los entrenadores
tienen que distribuir los uniformes deportivos. Los estudiantes tienen que completar la hoja de
LEUA para Sacar/Devolver los libros o cualquier otro artículo que pertenece a este procedimiento.
Devolver. Hay que devolverle al profesor/al entrenador o a la biblioteca en la fecha designada de la
administración de Bronx Latin, todos los libros, materiales educativos, el equipo y los uniformes
atléticos, salvo a los libros usados para el NYS Examen de Regents y otros cuadernos de trabajo).
Cuando devuelve el libro u otra cosa, van a tachar el nombre de su hijo/hija de la hoja de
Sacar/Devolver del Procedimiento LEUA.
Los Artículos No Devueltos. En la fecha designada de la administración de Bronx Latin, todos los
profesores y los entrenadores tienen que mandar las listas de Sacar/Devolver a la Oficina Principal
con los nombres de los estudiantes que no han devuelto los libros. En este momento, estos
estudiantes tienen que ir a la Oficina Principal para entregárselo a la directora o para pagar para
reemplazar los artículos.
Las Consecuencias de Incumplimiento del Procedimiento de LEUA y
El Proceso de Manejar los Estudiantes del Incumplimiento
Fin del Año Escolar. Al fin del año escolar, el reportaje de los estudiantes que deben artículos o que
tienen que pagar porque se los pierde, va a indicar cuales le deben a la escuela. Va a tener la
notación ―Debe libros‖, ―Debe materiales educativos‖, ―Debe equipo‖, ―Debe el uniforme deportivo‖
y/o ―Debe libros de la biblioteca‖.
Septiembre. En septiembre, los estudiantes con estas notaciones cerca de su nombre en el reportaje
tienen que ir a la Oficina Principal para ajustar su cuenta.
Consecuencias. Los estudiantes que no han ajustado su cuenta, no van a poder:
Usar los libros, materiales educativos, el equipo ni el uniforme atlético para llevárselo a
casa;
Participar en las actividades después de clases;
Ir de paseo con la escuela;
Hacer las actividades de Bronx Latin durante los fines de semana; ni
Participar en las actividades sociales en Bronx Latin.
El Procedimiento de la Tecnología
Un Privilegio. El uso de la tecnología y los recursos de ella, la cual es propiedad del NYCDOE y/o de Bronx
Latin, es un privilegio, y no es un derecho, y se pueden revocar el privilegio en cualquier momento por
conducta inapropiada. El Código de Honor pertenece al uso de la computadora para hacer trabajos escritos y
las investigaciones hechas por uso del Internet. Para más detalles, véanse a la página 6.
Usos Apropiados. El uso apropiado y responsable de la tecnología y sus recursos requiere que los estudiantes:
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Respeten el trabajo de cada estudiante por no entremeterse con los documentos, proyectos, códigos
personales, etc. que están en las computadoras;
Usen las cuentas de la computadora y los códigos designados para los estudiantes y para el propósito
intentado, el trabajo escolar;
Respeten la integridad de los sistemas de tecnología y los datos; por ejemplo, no se deben crear ni usar
programas que, al propósito, se dañan la computadora, el sistema de ella ni los componentes de los
programas informáticos;
Respeten la protección legal proveída por la ley de propiedad intelectual (―copyright‖) y la licencia de
los programas y los datos;
Se aseguren que su correo electrónico (e-mail) contenga parte de su nombre; y
Usen los recursos de la tecnología en una manera consistente con los motivos éticos, los estándares
aceptados por nuestra comunidad y el Código de Honor de Bronx Latin.
Si tienen alguna pregunta, pregunten a los profesores de Bronx Latin.
Detención de Recreo
Cualquier estudiante de la escuela intermedia que tiene la detención de recreo tiene que ir al salón de clase
designado para la detención inmediatamente al comienzo del período. Los estudiantes recibirán el almuerzo en
la bolsa y hay que trabajar en las asignaciones de clase o las tareas durante este período.
Las Reglas de Comportamiento en la Cafetería
Los estudiantes tienen que seguir las reglas y los procedimientos de comer en la cafetería para asegurar una
hora del almuerzo agradable y segura para todos los estudiantes y los profesores. La cafetería es un lugar
público y los estudiantes son responsables para mantenerla limpia, inclusivo de los pasillos y las escaleras.
Los estudiantes tienen que tomar en mente los demás y:
Dar sus nombres a los maestros que lo están registrando para el almuerzo.
Si el estudiante tiene que pagar por el almuerzo, se espera que el estudiante tenga dinero cuando entre
a la línea.
Quedarse en línea sin cortarla o permitir que alguien se la corte;
Hablar en voz ligera con lenguaje apropiado;
Guardar el área limpia;
Seguir las instrucciones dichas por los profesores;
Caminar todo el tiempo;
Cumplir con la expectativa buena conducta y recordarse de no tirar la comida ni tocar la propiedad de
otros;
Tirar la basura y los artículos reciclados adecuadamente;
No salir de la cafetería sin el permiso de un(a) profesor(a) y bajo su supervisión; y
No sacar la comida fuera de la cafetería, inclusivo del patio de recreo.
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Comida Prohibida. Los refrescos (soda) y los dulces, inclusivo del chicle, no son permitidos aun en la
cafetería. Acuérdense, la comida, inclusivo de las meriendas, no se pueden comer en ningún lugar en el
edificio salvo a la cafetería u otro lugar designado durante eventos especiales de Bronx Latin.
Después del Almuerzo. Después del almuerzo, los estudiantes tienen que esperar silenciosamente y seguir las
instrucciones de los profesores para ir al patio de recreo o el gimnasio (para la escuela intermedia). Al final
del almuerzo, todos los estudiantes tienen que hacer cola con su clase. Los profesores que están presentes van
a caminar con ellos a la próxima clase. Los estudiantes de la secundaria subirán hasta el cuarto piso para
reunirse con sus maestros de consejería.
Cuando hace mal tiempo. Cuando los estudiantes no pueden estar en el patio de recreo, ellos van a
permanecer en la cafetería hasta que llegue la hora de consejería.
El Procedimiento de Paseos Escolares
Comportamiento. Cuando los estudiantes están de paseo de día o de muchos días, cada estudiante es un
representante de Bronx Latin. Los estándares de comportamiento que siempre requiere Bronx Latin de sus
estudiantes es la expectativa y hay que cumplir con ellos. Estos estándares están en la guía y se puede
encontrar algunos en el Código de Conducta.
La Responsabilidad del Estudiante. Los adultos designados durante un paseo merecen respeto y deben
manejar a los estudiantes. Estos adultos pueden ser los chaperonas de paseo, los guías, los empleados y
guardias del cine, restaurante, museos, zoológico, sitios históricos, jardines botánicos u otros lugares.
También, pueden ser los educadores, los empleados de transporte, como los conductores del autobús, el tren o
los que trabajan en las estaciones, la policía, los bomberos, los directores y profesores de otras escuelas y más.
Reglas. Todos los estudiantes de Bronx Latin recibirán la información sobre cómo vestirse para cada paseo, y
a veces, no requiere uniforme. Además, cada paseo tiene ciertas reglas, las cuales estarán comunicadas a todos
los estudiantes. Sin embargo, hay que seguir las siguientes reglas de Bronx Latin todo el tiempo:
Los estudiantes de Bronx Latin tienen que estar juntos;
Hay que preguntar permiso de un adulto para salir del grupo (por ejemplo, para usar el baño) y tiene
que estar acompañado por un adulto; y
Hay que seguir las instrucciones y las demandas de los adultos designados.
Requisito. Para poder participar en los paseos escolares de Bronx Latin, los requisitos son 90% asistencia, no
tener ningún reportaje de mal comportamiento y calificaciones buenas en las clases. Antes del paseo, hay una
lección que pertenece al paseo y una asignación. Después del paseo, hay una asignación que tienen que hacer.
Estas asignaciones (tareas) cuentan para la nota entera por el Semestre. Si los estudiantes no asisten al paseo,
recibirán un cero para su nota, salvo a tener una carta del doctor.
Además de los requisitos, cada estudiante que es elegible tiene que tener:
Un récord de inmunización con toda la información requerida;
Una hoja de permiso de Bronx Latin firmada por un padre/guardián específicamente para el paseo. Hay
que entregársela no más tarde que una semana antes del paseo;
Una hoja de permiso de Bronx Latin firmada por un padre/guardián específicamente para el paseo
durante la noche. Hay que entregársela no más tarde que tres (3) semanas antes del paseo;
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Una hoja de permiso de Bronx Latin firmada por un padre/guardián específicamente para el paseo
internacional. Hay que entregársela no más tarde que tres (3) meses antes del paseo internacional.
Guía del grupo. Todos los paseos requieren guías del grupo. Para cada uno (1) a diez (10) estudiantes, hay
que tener un guía del grupo quien es un adulto responsable de dieciocho (18) años de edad o mayor. El guía
del grupo tiene que entender las responsabilidades y estar de acuerdo de cumplir con y apoyar los
procedimientos del paseo. Si no hay suficientes guías del grupo, no podemos ir de paseo. Los
padres/guardianes pueden participar como guías del grupo para los paseos.
Procedimiento de NYC Departamento de Educación de Búsquedas de Estudiantes y Sus Propiedades
El procedimiento del Departamento de Educación de búsquedas está basado en La Regulación A-432 del
Cancelario, lo cual permite la búsqueda de un estudiantes si el/la director(a) tiene ―un sospecho probable/
razonable‖ que el estudiante ha incumplido con la ley o las reglas de la escuela. El estudiante tienen derecho
de saber el sospecho y antes de hacer la búsqueda, hay que preguntarle al estudiante si está en posesión de la
evidencia que pertenece al incumplimiento de la ley o las reglas de la escuela. Si lo tiene, hay que dárselo al
director. Si el estudiante rechaza la oportunidad de devolver el artículo o si indica que no lo tiene, el/la
director(a) puede preguntarle al compañero/ a la compañera del mismo género (un “SSS”, lo que significa
“same-sex student”) de hacer la búsqueda del compañero/ de la compañera enfrente del/ de la directora(a).
Abuso de Sustancias y Su Prevención. Los padres/guardianes y los estudiantes tienen que tener en cuenta el
procedimiento del abuso de sustancias (las drogas) y su prevención.
Vender o Intercambiar. Se prohíbe vender o intercambiar cualquier tipo de alcohol o droga en cualquier
momento mientras estar en Bronx Latin, asistir un evento escolar ni en la propiedad de la escuela. Las
consecuencias incluyen suspensión y quitarse (expulsión) de otro sitio. La directora va a notificar a la
policía.
El Uso y/o La Posesión. Usar, poseer o estar bajo la influencia del alcohol y/u otras drogas en cualquier
momento mientras están en escuela, o en la propiedad de ella, es prohibido y, requiere una suspensión,
exclusión o mudanza al otro sitio. La directora avisará la policía. La única excepción de esta regulación es
las drogas prescritas del doctor para razones medicinales.
La Intervención. Les va a administrar estas regulaciones disciplinarias a todos los estudiantes,
padres/guardianes y los profesores/empleados anualmente. La disciplina progresiva está apoyada por
Bronx Latin para identificar los abusadores e intervenir en este comportamiento para asegurar que la
penalización es según la severidad de la ofensa.
Fumar. Se prohíbe fumar todo el tiempo en la propiedad de la escuela. Los estudiantes no se pueden estar en
posesión de los encendedores, ni los fósforos, ni los cigarrillos ni los cigarros. Fumar en la propiedad de la
escuela merece una suspensión principal.
PROCEDIMIENTO DE DISCIPLINA
Bronx Latin ha designado el siguiente Código de Disciplina para asegurar que la enseñanza y el aprendizaje
tomen lugar en un ambiente seguro. Es una adaptación del NYCDOE Estándar de Disciplina y Las Medidas
de Intervención de toda la ciudad (el ―NYCDOE Código de Disciplina).
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Infracciones Menores
Es la práctica del Bronx Latin de que los profesores en cada salón de clase se encargan de las infracciones
menores. Si hay algún problema de disciplina muy severa o repetitiva, se van a seguir los siguientes
procedimientos:
Advertencia por un profesor (para infracciones menores);
Un reportaje escrito a la directora, pidiendo acción disciplinaria (les va a mandar una copia a los
padres/guardianes);
Una conferencia con el/la estudiantes y las personas importantes;
Una llamada a su padre/guardián;
Quitarse al estudiante del salón de clase;
Suspensión Principal;
Conferencia entre el padre/la madre, el/la estudiante y los profesores necesarios;
Una noticia antes de la suspensión; y
Una carta de suspensión.
Suspensión Automática
Suspensión Inmediata. Este proceso permite que cada caso es tratado individualmente; sin embargo, ofensas
delitos criminales resultarán en una suspensión automática. La siguiente lista contiene las acciones que
resultarán en una suspensión automática:
El asalto y la agresión (pelear);
Traer una arma a la escuela;
Traer las drogas o el alcohol a la escuela; y
Fumar dentro de la escuela o en la propiedad de ella.
Procedimiento de Detención
Detención de Recreo. Al final del período antes del almuerzo, el/la profesor(a) de la escuelas intermedia va a
anunciar el nombre de los estudiantes que tienen detención de recreo y estos estudiantes tienen que ir al salón
de detención en lugar de la cafetería por todo el período. Es un momento de reflexión en silencio. También,
los estudiantes tienen que trabajar en las asignaciones y las tareas.
Detención Después de Clases. Si es necesario, según un profesor, empleado o administrado de Bronx Latin,
los estudiantes puedan recibir una carta para detención después de clases. Bronx Latin va a actuar
inmediatamente para mandarse la carta a los padres/guardianes. Hay que firmar la carta y devolvérsela el
próximo día al profesor. Algunas detenciones van a comenzar el viernes, inmediatamente después de clases.
Los estudiantes que incumplen con el uniforme tienen que hacer una detención el viernes por una hora después
de clases en el salón de clase designado y hay que hacer las tareas durante este tiempo.
Duración de Detención. La duración de cada detención está determinada caso por caso. Dentro de cualquier
período de detención, hay que hacer la tarea y después, los estudiantes tienen que leer sus libros de lectura
independiente. Los estudiantes van a hacer su suspensión después de clases en el salón de La Escuela Segura
Contra la Violencia en Educación (llamado ―Safe Schools against Violence in Education (“S.A.V.E.”)) o van a
estar en un salón de clase y después de la clase de Adviso, hay que ir a este salón para hacer la detención.
No Ir (―Cortar‖) la Detención. Si un(a) estudiante corta la detención, la escuela va a notificar a los
padres/guardianes y el/la estudiante recibirá una suspensión en la escuela durante el día escolar.
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La Escuela Segura Contra la Violencia en Educación—Sacarle del Salón
(Llamado ―Safe Schools against Violence in Education (“S.A.V.E.”)
Bronx Latin ha implementado los procedimientos de S.A.V.E., los cuales permiten que un(a) estudiante está
quitado(a) del salón de clase en circunstancias extremas sin interrumpir, lo más posible, el trabajo académico
de los demás.
Quitarse del Salón Inmediatamente. Si un administrador o profesor cree que un(a) estudiante va a dañarse o
dañar a otros, se pueden quitarse un(a) estudiante del salón de clase y caminar con él/ella al salón de S.A.V.E.
con una asignación (tarea) del profesor.
Procedimiento Requerido. Van a traer al estudiante al salón de S.A.V.E. y él/ella va a trabajar en su
asignación. El profesor que se lo quitó al estudiante de su clase va a llamar a los padres/guardianes y notar que
hizo la llamada. Después de estar quitado(a) del salón de clase la tercera vez, el/la estudiante recibe una
suspensión por tres (3) días donde tiene que venir a la escuela y pasa el día en el salón de S.A.V.E. Durante
estos días, hay que hacer todo el trabajo de clase para las clases y las asignaciones/tareas.
Actividad (Comportamiento) Merecida. La meta del procedimiento de S.A.V.E. es hacer seguro que hay
poco hasta ninguna interrupción en el tiempo educativo del estudiante. Por lo tanto, los estudiantes tienen que
trabajar en las asignaturas que tendrían si estuvieran en el salón de clase. No se permite ninguna interacción ni
conversación entre este estudiante y los profesores, empleados, administradores ni los otros estudiantes.
Patrón Consistente de Incumplimientos. Un(a) estudiante que tiene un hábito consistente de incumplir con
el NYCDOE Código de Disciplina y/o los procedimiento de Bronx Latin va a estar quitado(a) del salón de
clase y pasar el día en el salón de S.A.V.E. Esto va a pasar si el/la estudiante sigue incumpliendo con la
secuencia de advertencias. Después de una suspensión de tres (3) días, el/la estudiante tiene que hacer una
suspensión de cinco (5) días en el salón de S.A.V.E. Después de varias suspensiones en el salón de S.A.V.E.,
la directora va a pedirle al superintendente por una suspensión en otro sitio, es decir, otra escuela en un sitio de
suspensión del DOE.
RECURSOS ACADÉMICOS
Recursos que Apoyan el Currículo
La Escuela Bronx Latin ofrece a los estudiantes varios recursos académicos únicos para apoyar la misión de
Bronx Latin y su currículo. Como Bronx Latin crece, tendrá más recursos disponibles para los estudiantes.
Asesoramiento/Consejería
Cada estudiante y padre/guardián deben hablar con el asesor (maestro de la clase de Adviso), el consejero y la
administración sobre cualquiera pregunta que pertenece al trabajo de clase, la escuela secundaria, la
universidad y las actividades de doble currículo. Estas conversaciones pueden tomar lugar durante una
conferencia programada.
Tutoría y Las Academias de Los Sábados
En Bronx Latin, queremos que todos los estudiantes pidan ayuda extra de sus profesores durante las tutorías
programadas. Algunos de los estudiantes necesitan intervención académica y por eso, tienen que asistir a la
20
tutoría obligatoria antes del primer período en la escuela intermedia. Las Academias de los Sábados proveen
una oportunidad adicional para ayuda académica, apoyo y enriquecimiento. Se hace el horario para las tutorías
cuando desarrollan los programas.
Los Reportes del Libro Independiente
Es un requisito que los estudiantes hagan dos (2) reportes de su libro independiente cada mes. Esto requiere
que estén leyendo, por lo menos, dos libros cada mes y ellos pueden escoger los libros que les gustan. Reciben
una calificación para los reportes y estas notas son parte de la nota final en la clase de ELA (inglés).
El Curso de Asesoramiento/Adviso (Advisory)
El Consultivo/Adviso es un curso requerido para los grados 6-12. Durante los lunes y los martes, los
estudiantes tienen que leer silenciosamente sus libros de lectura independiente o pueden trabajar en los reportes
de su libro independiente. Durante la lectura, el/la asesor(a) puede hablar con unos estudiantes
individualmente para averiguar que están haciendo bien en las clases. Durante los miércoles hasta los viernes,
los estudiantes participan en un currículo llamado El Camino Hacia el Éxito (Roads to Success- RTS). Es un
currículo basado en los estudios del 2005 para hacer una conexión entre la experiencia académica y las
aspiraciones para la edad adulta y es una parte continua del programa escolar intermedio y secundario. RTS
ayuda a los estudiantes desarrollar los planes para el futuro, mantenerse enfocados en la educación, y adquirir
las destrezas importantes y necesarias para hacer la transición de la juventud a la edad adulta. Además, el
programa RTS es diseñado para aumentar la frecuencia de graduarse de la secundaria y cumplir con la
educación universitaria, promover la acción cívica y crear el éxito profesional.
Bibliotecas
Bronx Latin les animan a los estudiantes desarrollar el hábito de usar las bibliotecas.
Bibliotecas de los Salones de Clase. Cada salón de clase tiene una biblioteca. Los profesores van a
introducir las bibliotecas en el salón de clase a los estudiantes. Se pueden prestar los libros de las bibliotecas
para enriquecer su aprendizaje, disfrutar la lectura según sus gustos y cumplir con el requisito de dos (2)
reportes del libro independiente cada mes. Si se dañan a estos libros, o los pierden, hay que pagar por ellos.
Bibliotecas Públicas. Cada estudiante de Bronx Latin tiene que poseer una tarjeta para Las Bibliotecas
Públicas de la Ciudad de Nueva York. Los profesores ayudarán a los estudiantes y sus familias para ayudarles
obtener una tarjeta, si no la tienen, durante el año escolar.
Consejería Personal
El/La consejero(a) y el/la asesor(a) proveen la consejería, los servicios de apoyo y las recomendaciones a los
estudiantes cuando hay preocupaciones emocionales, de aprendizaje o de manera interpersonal.
Currículo para el Año Escolar 2012-2013
El currículo comprensivo de la escuela intermedia de Bronx Latin les prepara a los estudiantes para la escuela
secundaria, tal como el currículo de la escuela secundaria les prepara para la universidad. Hay un enfoque
central de graduarse de la escuela secundaria y prepararles a los estudiantes escoger la universidad de su gusto.
El currículo le prepara al estudiante para la universidad y para ser exitoso en la vida.
21
Bosquejo del Currículo de los Grados 6º, 7º y 8º
Currículo Central. Las matemáticas (Impact Math™), Estudios del Inglés, Estudios Sociales—
Civilizaciones Antiguas y La Historia de los Estados Unidos, Idioma Extranjero, Ciencias—Físicas y
de la Tierra—y los laboratorios y la educación física y de la salud.
El Consultivo/Adviso, en los grados 6º-12º, usan el RTS para prepararles a los estudiantes tener las
destrezas necesarias y la información importante para hacer buenas decisiones sobre las
profesiones y la Universidad.
La alfabetización informática es una parte integral en la enseñanza de la mayoría de las clases.
Los Exámenes de Regents de Nueva York. Un grupo seleccionado va a coger los exámenes de
Regents en álgebra y/o biología (8º grado).
El Programa de Lectura Durante el Verano de Bronx Latin les a los estudiantes una lista de libros que
deben leer durante el verano. En septiembre, al comienzo del nuevo año escolar, hay que entregarle
al profesor los reportes de estos libros asignados de la lista.
Paseos basados en el currículo—del día y durante la noche (es decir, unos días enteros, incluyendo la
noche).
Por lo menos, un paseo (1) a una universidad.
Paseo durante el 7º grado a Filadelfia para apoyar el currículo de historia americana.
Paseo durante el 8º grado (de la noche) a Washington, D.C., para apoyar el currículo de historia
americana.
PROCEDIMIENTO DE ACTIVIDADES DE CO-CURÍCULO
Un Privilegio. La primera prioridad de Bronx Latin es la educación. La participación en las actividades de
co-currículo es un privilegio, y no es un derecho. Las actividades de co-currículo les dan a los estudiantes una
oportunidad de experimentar nuevos ambientes académicos y sociales, así como oportunidades de desarrollar
el liderazgo y las destrezas de hacer planes para ser una persona efectiva.
¿Qué es una actividad co-currícula? Las actividades co-currículas incluyen las actividades apoyadas por la
escuela que no valen por crédito escolar, inclusivo de las organizaciones y los clubes escolares, tal como el
concilio estudiantil, el equipo de robótica, el club de guitarra, la banda escolar, la organización de Amnestia
Internacional, el equipo de debate y el club de deportes. Las actividades co-currículas requieren que los
estudiantes se cumplan con ciertos estándares, así como la asistencia durante el día escolar y las tareas.
Procedimiento de Bronx Latin para ser Miembro. Cuando los clubes o equipos deportivos están accesibles
a los estudiantes, para apoyar el beneficio de estas actividades co-currículas, no se pueden ser miembro de más
de dos (2) clubes/equipos.
Requisitos para ser Elegible.
Bronx Latin postula el siguiente procedimiento sobre la elegibilidad académica y de comportamiento para
poder participar en las actividades de co-currículo y la escuela establece los siguientes estándares para los
requisitos de elegibilidad. Los estudiantes que participan van a ser ellos que han merecido esta oportunidad
22
por su progreso académico y el buen comportamiento, así como sus intereses, destrezas físicas o talento
artístico. Un(a) estudiante que tiene un patrón de incumplir con el Código de Conducta, el Código de Honor o
las Reglas de Coger un Examen no va a poder participar por dos (2) semanas enteras mientras los profesores
investigan el asunto. Además, los estudiantes que están fracasando (―quemando‖) en dos (2) clases o más no
pueden participar hasta que mejoren sus notas en estas clases. Los padres/guardianes van a ser informados en
estos casos.
Registro Diario de Comportamiento. Se puede quitarse el/la estudiante de las actividades co-currículas so
no cumplen con el Código de Conducta. El profesor le va a pedir al estudiante que obtenga un Registro Diario
de Comportamiento (RDC) del asesor. Es la responsabilidad del estudiante que todos los profesores de cada
clase firman el registro y apuntan sobre el comportamiento del estudiante cada día. Cada noche, el/la
estudiante tiene que revisar el RDC con sus padres/guardianes y, después, ellos lo firman. Cada mañana, el/la
estudiante tiene que devolvérselo al asesor y va a recibir un registro nuevo para el día corriente.
Para quitarse de la probación social, el/la estudiante tiene que pedir a su asesor que presente los
registros (los RDCs) de las dos semanas a la directora para revisarlos. La directora le notifica al
estudiante de su decisión.
Cualquier estudiante que ha recibido una suspensión principal o una suspensión del superintendente
regional no se puede participar en ninguna actividad co-currícula para el resto del año escolar.
En General. Cualquier estudiante que no asiste a las clases el mismo día de una actividad co-currícula no se
permite participar en la actividad de ese día, aun si sale temprano debido a un problema de salud. Estos
requisitos se pertenecen a todos los estudiantes. Cuando hay un caso anormal, la administración de Bronx
Latin tiene el derecho de decidir ceder los requisitos para un(a) estudiante, caso por caso.
PROCEDIMIENTO ACADÉMICO
Procedimiento de Calificaciones (Notas)
• Los maestros hacen las notas para sus clases cada Semestre y harán un reporte para cada Semestre y otro
reporte en medio de cada Semestre. Hay cuatro (4) Semestres, y dos reportes cada Semestre.
• Las calificaciones de cada categoría serán puesta en el libro de calificaciones en la computadora en-línea
(Datacation). Los maestros son responsables para escribir los reportes de notas (Report Cards) para los
estudiantes en sus clases.
• Los estudiantes de Bronx Latin reciben notas numéricas.
• Los maestros deben determinar el porcentaje de cada asignación (tarea—15%; trabajo de clase y
participación—35%, exámenes/pruebas/proyectos—50%).
• Los maestros también darán una nota para el conducto (E—excelente, G—bueno, S—satisfactorio,
N—necesita mejorar, U-no satisfactorio).
• Los maestros se reúnen con los padres de los estudiantes en su salón de clase después de que los
primeros reportes de notas les han enviado a casa.
• Las calificaciones en-líneas de Bronx Latin
•
Bronx Latin tiene un sistema en-línea llamado Datacation que tiene un libro de calificaciones que
puede ser utilizado por maestros, padres y estudiantes. Este sistema es utilizado a través de toda la
escuela. La página de internet a la que puede ingresar para ver los grados de los exámenes, su nota
actual, tareas que le faltan y su asistencia es: https://pupilpath.nvskedula.com.
• Pasos para registrarse:
• 1. Los padres tienen que tener una dirección de correo electrónico, si no vaya a www.yahoo.com or www.gmail.com
para obtener uno gratis.
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•
•
•
•
2. Necesita el número de estudiantes de su hijo (OSIS) y el código de registración del padre (llame a Bronx Latin)
3. Vaya a https://pupilpath.nvskedula.com
4. Oprima donde dice "Parent Registration" en el lado derecho de la pantalla.
5. Entre la información apropiada
• 6. Datacation (Sistema en-línea par a las notas) le mandará un mensaje de confirmación por haberse registrado.
•
ÉXITO ACADÉMICO E INTEGRIDAD
En la escuela Bronx Latin, el logro académico es una meta esencial. Los estudiantes aprenden de diferentes
planes de estudios que son diferenciados, trabajo de clase acelerado, actividades instructivas, enriquecidas,
estudios independientes y experiencias de aprendizaje cooperativas. Por lo tanto, honramos especialmente los
estudiantes que logran un nivel de excelencia académica por nuestro Premio Académico (Honor Roll).
EL PREMIO ACADÉMICO (HONOR ROLL)
Es un gran privilegio recibir un certificado de Honores en el Bronx Latin School. Este premio representa más
que el éxito escolar. Sino más bien simboliza un individuo de buen carácter y tenacidad. Para ser miembro del
Premio Académico en Bronx Latin, un estudiante tiene que mostrar una realización académico que es
fenomenal y estar de buen comportamiento en TODAS las materias. Los estudiantes tienen que mantener una
nota de 85% o más y una S para conducto (para satisfactorio) en todas las materias.
CÓDIGO DE HONOR
En cada aspecto de la vida del Bronx Latin School, enfocamos en vivir con integridad personal. Copiar, plagio
o dar o recibir asistencia no reconocido como honorable en trabajos académicos es prohibido en esta
comunidad, inclusivo de mentir y robar.
EL PLAGIO
1. El plagio: Copia de una obra ajena (o de ideas) que se presenta como propia: el plagio es un delito.
a. Si usas las palabras de otra persona, tienes que ponerlas entre comillas e indicar la fuente de la
información.
b. No es suficiente cambiar algunas palabras de la fuente. Tienes que dar crédito a las ideas que
sacas de otras fuentes.
c. Las fuentes que tienen que recibir crédito (reconocimiento) no sólo son las obras publicadas,
sino cualquier trabajo de otra persona o la persona misma.
d. Los programas de la computadora siguen las reglas del plagio.
2. El uso de los apuntes u otras ayudas no autorizadas, o copiar del trabajo de otro estudiante durante un
examen es prohibido.
3. Dar ayuda no autorizado a otro estudiante, permitir que un estudiante copia de su trabajo o usar su
examen, papel o tarea (o lo de otro) es prohibido.
4. Usar ayudas o recursos para hacer las tareas o exámenes para llevar a casa que es más allá de las
especificaciones del maestro es prohibido.
Los estudiantes pueden evitar el cargo (la acusación) del plagio por reconocer las fuentes que usan en los
trabajos. Si hay alguna duda o pregunta sobre la honestidad académico, el/la estudiante tiene que tomar la
responsabilidad de preguntar al maestro ANTES de someter la asignación.
Los maestros deben revisar los métodos de hacer citas de las fuentes de información cuando les asignan
trabajos a los estudiantes y deben establecer expectativas muy claras sobre el tipo de ayuda apropiada.
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Los estudiantes matriculados en Bronx Latin tienen que trabajar hacia su potencial máximo de excelencia
académica. Los profesores y empleado están dedicados a los estudiantes para ayudarles realizar sus metas.
Los padres/guardianes y los estudiantes deben leer cuidadosamente los procedimientos académicos.
Conducta en el Salón de Clase. El plan de manejar el salón de clase contiene las reglas, los procedimientos y
las regulaciones que el/la profesor(a) requiere en su salón. Los estudiantes tienen que cumplir con estas
expectativas todos los días. Las consecuencias de incumplimiento están decididas según el/la profesor(a).
El Titular del Trabajo de Bronx Latin
Todas las asignaciones, inclusivo de las tareas y el trabajo de clase, tienen que tener el titular y si no lo tiene,
el/la profesor(a) no aceptará el trabajo. En el caso de la escuela secundaria, en lugar del nombre del
consultivo, pueden poner su clase (por ejemplo, 9A).
Bronx Latin
Nombre del Consultivo / Consejería
Nombre y Apellido
La Fecha
Procedimiento de la Tarea
La Tarea Asignada. Según la discreción del profesor, les va a asignar las tareas a los estudiantes y el
procedimiento del profesor está en el bosquejo del curso. Cada profesor de la escuela intermedia va a poner su
marca con su sello en la agenda (cuaderno para apuntar la tarea) para indicar si el/la estudiante ha hecho o no la
tarea. En la escuela intermedia, los padres tiene que revisar la agenda diariamente y la tiene que firmar.
Solamente se puede aceptar una tarea después de la fecha límite con una carta del doctor o del padre. Si los
estudiantes entregan la tarea sin una carta, van a recibir crédito parcial.
La Agenda para la Tarea
Responsabilidad Estudiantil. Al comienzo del año escolar, Bronx Latin le va a dar a cada estudiante una
agenda (cuaderno) donde se puede apuntar las tareas de cada clase con su fecha límite. Hay que apuntar la
tarea diariamente.
Consecuencias. El/La profesor(a) decide las consecuencias para no apuntar la tarea diariamente en la agenda.
Si se la pierden, hay que comprar otra en la Oficina Principal y cuesta $2.00.
Responsabilidad de los Padres/Guardianes. Es la responsabilidad de los padres/guardianes de revisar la
agenda de su hijo/hija cada noche para averiguar las asignaciones que tiene y si las ha hecho completamente.
Por lo menos, los estudiantes de Bronx Latin va a tener tarea diariamente en una clase (1) y cada noche tiene
30 minutos de lectura para El Desafío. La agenda es un útil escolar beneficioso para los padres y los
estudiantes.
El Comienzo de la Clase
Hay varias estrategias que usan Bronx Latin para darles a los estudiantes el mejor ambiente donde se puede
aprender y desarrollar y cómo comenzamos las clases es parte de nuestras estrategias. El comienzo de la clase
es importante para tener en cuenta las expectativas del salón de clase cuando entran. Lo que hacen los
profesores al comienzo de la clase les prepara a los estudiantes centrarse en la experiencia académica, el
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contenido de la lección y el trabajo que debe hacer. El ambiente y la atmósfera para aprender están creados y
establecidos. Esta estrategia sirve porque los estudiantes van a:
Entrar al salón de clase en una manera tranquila y silenciosa;
Sentarse en el asiento asignado;
Sacar los útiles escolares;
Escribir la tarea (1-3 minutos);
Leer y hacer el ―Hagan Ahora‖ (2-3 minutos);
Escribir el titular y el propósito (la meta) en una hoja; y
Repasar el ―Hagan Ahora‖ en la clase.
La lección va a seguir por el resto del período.
Esquema para Calificaciones
Es importante que los estudiantes y los padres/guardianes sepan la manera de calificar el trabajo escolar de
cada profesor. Favor de leer el bosquejo del curso para todas las clases, como los procedimientos de calificar
pueden cambiar entre profesores. Se usan los siguientes artículos para decidir las calificaciones del estudiante:
Las Examinaciones/Exámenes. Las examinaciones/exámenes se tratan del material presentado y
discutido en la clase, así como la información de las lecturas y las tareas. Normalmente, duran el
período entero. Los estudiantes van a recibir sus exámenes con la calificación y hay que mostrarlo a
sus padres/guardianes para que lo firmen. Deben entregárselo al profesor el siguiente día.
Si falta una Examincación/Examen. El/La profesor(a) va a designar el tiempo para que un(a)
estudiante pueda tener la oportunidad de hacer un examen que le falta. Solamente, los estudiantes
que tienen una carta de sus padres/guardianes que explica la ausencia, pueden tener esta oportunidad.
Las Pruebas. El/La profesor(a) puede darles a los estudiantes una prueba anunciada o de sorpresa.
Las pruebas tienen diferentes formatos: de opción múltiple, breve respuesta, un ensayo u otro
formato. También, el ―Hagan Ahora‖ puede contar como prueba.
La Tarea. Los estudiantes van a recibir, por lo menos, una hora de tarea cada noche y 30 minutos de
lectura de su libro independiente. Hay que entregar las tareas en la fecha límite. La tarea debe ser
bien escrito en tinta azul o negra. También, se puede escribir a máquina las tareas.
La Participación en Clase. La participación en clase indica que el/la estudiante ha hecho bien y con
cuidado la tarea de la noche anterior. Por esta parte de la calificación, el/la profesor(a) va a tomar en
cuenta los siguientes criterios:
La habilidad de participar activamente en cada charla en clase, lo cual demuestra que el
trabajo asignado estaba hecho;
La habilidad de seguir las instrucciones; y
La preparación para la clase (tener los útiles escolares necesarios para clase).
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También, esta parte de la calificación incluye el comportamiento de los estudiantes mientras están en
el salón de clase. Por esta parte de la calificación, el/la profesor(a) va a tomar en cuenta los
siguientes criterios:
La manera en que se porta el/la estudiante durante las charlas, el trabajo en grupo, las
asignaciones de lectura y escritura en clase y el uso de la biblioteca del salón de clase;
Cómo pregunta las preguntas; y
Cómo se mantiene la rutina diaria y las expectativas del salón de clase.
Los estudiantes que demuestran una mala actitud les faltan el comportamiento apropiado y la
conducta necesaria para poder participar durante la clase. No se acepta el mal comportamiento ni el
comportamiento desconsiderado.
Trabajo basado en un Proyecto/ Asignaciones del Portfolio. Éste incluye los proyectos, trabajos
escritos, asignaciones de investigar, reportes de libros independientes, reportes del laboratorio (clase
de ciencia), proyectos de grupo, los cuales el/la profesor(a) les puede asignar a los estudiantes en
cualquier momento durante el año escolar y es parte de la tarea. También, hay proyectos durante los
días feriados y hay que hacerlos durante estos días y son parte de la calificación. Todo el trabajo
basado en un proyecto tiene una fecha límite decidida por el profesor y hay que cumplir con ella.
Los profesores, según su discreción, podrían darle al estudiante una extensión si la ha pedido con
anticipación. Todo el trabajo entregado después de la fecha límite vale por crédito parcial.
Crédito Extra. La oportunidad de hacer el crédito extra está disponible para los estudiantes, pero no
reemplace el trabajo diario ni los exámenes ni las pruebas y hay que completar estos trabajos
exitosamente. El/La profesor(a) tiene que aprobar la oportunidad de crédito extra por:
Completar proyectos adicionales asignados por los profesores y entregado en la fecha
límite; y/o completar asignaciones breves que valen por crédito extra que asignan el/la
profesor(a) semanalmente.
Puntualidad. La puntualidad tiene que ver con llegar a tiempo a la clase, entrar silencioso y coger
su asiento, apuntar la tarea y el ―Hagan Ahora‖ inmediatamente. Hay consecuencias por llegar tarde.
Un(a) estudiante que tiene un patrón de llegar tarde tiene que hacer una detención de recreo.
Reportes de Progreso. Los reportes de progreso (no los reportes del Semestre) permiten que los
profesores y los padres/guardianes saben el progreso académico del estudiante entre los reportes del
Semestre (Los Reporte Cards). Los van a recibir en medio del Semestre. Los padres/guardianes
tienen que revisarlos y firmarlos, y devolvérselos al profesor de Consultivo/Adviso. Si el/la
profesor(a) siempre recibe los reportes después de la fecha límite o no los recibe, los padres recibirán
una llamada de la escuela. También, si nunca se los devuelven al asesor, los padres/guardianes
recibirán una llamada.
Los Semestres (Los Cuartos del Año)
Ustedes recibirán un horario de las fechas de los Semestres (el comienzo y el fin de cada uno) al final de este
libro.
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Distribución de Reportes Académicos
Ustedes recibirán un horario de las fechas de los reportes académicos y las fechas para las conferencias entre
los padres/profesores al final de este libro.
Las Conferencias Entre Los Padres/Profesores. El propósito de las conferencias entre los
padres/profesores, también conocido como Día de Escuela Abierta o Noche de Escuela Abierta, es para hablar
sobre el éxito académico de su hijo/hija. Estas conferencias son sumamente importantes y son una parte
integral en la vida de un(a) estudiante de la comunidad de Bronx Latin. La expectativa es que cada
padre/guardián tiene que asistir a las conferencias y el hijo/la hija debe estar presente con sus
padres/guardianes durante las conferencias con los profesores.
Padres/Guardianes Recoger Los Reportes Académicos: Noviembre. Todos los padres/guardianes tienen
que asistir a la conferencias entre los padres/profesores con cada uno(a) de los profesores en noviembre 19,
2012 entre 5:30 p.m. hasta 8:00 p.m. y noviembre 20, 2012 entre 1:00 p.m. a 3:30 p.m.
No hay que hacer una cita para estas conferencias. Sólo hay que entrar a la escuela, firmar la hoja en la entrada
principal, ir al 4º piso e ir al asesor del estudiante. Allí, van a recibir el reporte académico de su hijo/hija.
Después, los padres/guardianes tendrán la oportunidad de de reunirse con los profesores. Hay que firmar la
hoja enfrente de cada salón de clase.
Padres/Guardianes que No Asisten. Los padres/guardianes que no pueden asistir a la conferencia deben
hacer una cita con el/la asesor(a) y/o los profesores de su hijo/hija.
Padres/Guardianes Recoger Los Reportes Académicos: Febrero. Según el procedimiento de arriba, los
padres/guardianes tienen que asistir a la segunda conferencia en febrero 27, 2013 entre 5:30 p.m. hasta 8:00
p.m. y febrero 28, 2013 entre 1:00 p.m. a 3:30 p.m.
Conferencias Académicas
Hay que hacer una cita. Hay que hacer una cita para las conferencias académicas con el/la asesor(a) y el
propósito de ellas es hablar sobre el progreso académico y/o los problemas del comportamiento. Hay
oportunidades semanalmente después de clases, durante la reunión de los profesores.
¿Quién hace la cita? Los profesores, la administración y/o los consejeros pueden pedir por una conferencia.
También, los padres pueden pedirla llamando al asesor de su hijo/hija.
Exámenes Estandarizados
6º, 7º, y 8º Examen de ELA. El Examen de Inglés (ELA) del Estado de Nueva York es un requisito en los
grados 6º, 7º, y 8º, y los estudiantes tienen que cogerlo en la escuela durante 16-18 de abril del 2013. Hay
clases normales durante la tarde después del examen. Es un día normal, aunque ellos tienen este examen.
6º, 7º, y 8º Examen de Matemáticas. El Examen de Matemáticas del Estado de Nueva York es un requisito
en los grados 6º, 7º, y 8º, y los estudiantes tienen que cogerlo en la escuela durante 24-26 de abril del 2013.
Hay clases normales durante la tarde después del examen. Es un día normal, aunque ellos tienen este examen.
8o Grado Examen de Ciencias. El Examen de Ciencias y de Historia del Estado de Nueva York es un
requisito en el 8º grado, y los estudiantes tienen que cogerlo en la escuela durante 22 y 23 de mayo y el 3 de
28
junio del 2013. Hay clases normales durante la tarde después del examen. Es un día normal, aunque ellos
tienen este examen.
Exámenes regente de la escuela secundaria. Los exámenes regentes del estado de Nueva York serán
administrado durante el 22-25 de enero de 2013. Los regentes de enero es cuando los estudiantes del once
grado, lo que tienen que retomarlo, y lo que están atrasados toma el examen de inglés. Todos los otros
exámenes son administrados durante el 11-19 de junio de 2013. Estos no son días regulares de escuela. Los
estudiantes de la secundaria sólo tienen que venir a la escuela el día y la hora de su examen. Un calendario con
detalles específicos sobre las fechas y horas de cada examen se le dará a su hijo durante los meses de enero y
junio respectivamente.
Honores Académicos: Premio de Honor Más Alto (de la Directora)
Los estudiantes que reciben un promedio total de 85% o más en sus clases y que tienen buen comportamiento
van a ganar el Premio de Honor Más Alto (de la Directora) por el Semestre corriente. Al final de cada
Semestre, los ganadores recibirán sus certificados. Los nombres de los ganadores de la escuela intermedia
aparecerán en el pasillo principal y los de la escuela secundaria aparecerán en el pasillo cerca de la Oficina
Principal.
Requisitos para Avanzar al Próximo Grado
Hay cuatro (4) requisitos oficiales del NYCDOE para la escuela intermedia. Para avanzar al próximo grado,
cada estudiante de la escuela intermedia tiene que cumplir con los cuarto (4) requisitos. Es importante que los
estudiantes y los padres/guardianes sepan que los estudiantes que tengan asistencia inconsistente, que
incumplan con las tareas y que no se porten bien y según los estándares de Bronx Latin, sus reglas y
regulaciones, son ellos que normalmente no avanzan al próximo grado. Los cuatro (4) requisitos son:
1. Las Calificaciones. Hay que sacar una buena nota en las clases de inglés, matemáticas, historia y
ciencia en el último reporte académico. Una 65% es el mínimo para pasar y es considerado una D.
2. Trabajo Estudiantil. El trabajo del estudiante y sus proyectos de salida tienen que reflejar los
estándares del Estado de Nueva York para avanzar.
3. Examinaciones del Estado de Nueva York.
● 6º, 7º, y 8º Grados. Los estudiantes tienen que realizar al Nivel 2 o más en los exámenes de
ELA y Matemáticas.
●8º Grado. Los estudiantes tienen que realizar al Nivel 2 o más en los exámenes de Ciencia e
Historia.
4. Asistencia. El/La estudiante tiene que tener un porcentaje de 90% por la asistencia académica.
5. El criterio de promoción de su hijo en la secundaria depende en la acumulación de créditos y si pasa
el regente. Por favor vea la siguiente tabla.
29
Grado
9
10
11
12
Trabajo en clase/ exámenes
Completar exitosamente los
estándares académicos en las
materias
Completar exitosamente los
estándares académicos en las
materias
Completar exitosamente los
estándares académicos en las
materias
Completar exitosamente los
estándares académicos en las
materias.
Pasar 5 regentes = inglés,
historia, matemáticas y ciencia
Créditos mínimo.
8 créditos
20 créditos,
incluyendo 4 de
inglés y 4 de
historia .
30 créditos
44 créditos en las
materias
requeridas.
6. Los estudiantes de la secundaria Bronx Latin están programado para recibir 12-14 créditos cada año
y tomar de 2 a 3 regentes cada año con la meta de que los estudiantes se gradúen con un diploma
regente avanzado: 44 créditos y 9 exámenes regentes ( inglés, historia global, historia americana,
Algebra, geometría, Algebra 2/ trigonometría, dos regentes de ciencia, regente de idioma
extranjera.)
PROCEDIMIENTO DE AUSENCIAS
La ausencia es una excusa, no es una circunstancia. No hay ausencias permisibles.
Asistencia Académica
Los Requisitos del Estado de Nueva York. El Estado de Nuevo York exige que los niños de la edad seis (6)
hasta el dieciséis (16) tengan que asistir diariamente a la escuela. Los padres/guardianes toman un papel
sumamente importante en establecer una rutina consistente de asistencia académica. Además, los
padres/guardianes son responsables de asegurar que su hijo/hija asiste cada día, llega a tiempo y está listo(a)
para hacer el trabajo académico de ese día.
Procedimiento de Bronx Latin. La escuela Bronx Latin anima fuertemente la asistencia excelente a la
escuela, la cual es la única manera los estudiantes pueden ganar los beneficios de la educación. La vida y el
ético de trabajo que sale de la buena asistencia académica son necesarios para mantener una escuela de alta
calidad, apoyar la misión de Bronx Latin y mejorar la comunidad.
Hagan el favor de cumplir con las siguientes pautas de asistencia académica:
Ausencia de la escuela. Si su hijo/hija no va a asistir a la escuela, algún padre/guardián tiene que
ponerse en contacto con la escuela el día de la ausencia, o si es posible, el día antes.
Una Carta cuando Regrese. Cuando el/la estudiante regrese a la escuela, tiene que entregar una
carta de sus padres/guardianes que explica la razón por la ausencia.
Todas las ausencias están marcadas así en el récord escolar del estudiante, aun las ausencias
legítimas. Una vez que la escuela ha recibido noticias sobre la razón de la ausencia del estudiante, la
30
directora va a determinar si la ausencia es legítima o no para determinar si el/la estudiante va a tener
la oportunidad de hacer el trabajo y/o los exámenes que faltan. Una ausencia legítima incluye una
enfermedad, las dificultades médicas del estudiante o si alguien fallece en la familia nuclear
(inmediata).
Ausencias Repetidas. Después de tres (3) ausencias ilegítimas durante un Semestre, la escuela va a
ponerse en contacto con los padres/guardianes para hacer una visita a la casa o hacer una cita para
tener una conferencia.
Regreso Después de Una Larga Ausencia. Cualquier estudiante puede regresar a la escuela durante
cualquier momento en el año escolar y todavía puede obtener los créditos si saca buenas notas. La
directora en conjunto con los profesores y el consejero se encargan de la decisión, caso por caso, de
decidir si estos estudiantes lograrán créditos.
Cortar las Clases y Llegar Tarde. La tardanza habitual y/o cortar las clases, lo que es no asistir a
las clases o quedarse en casa sin permiso de los padres/guardianes, resultará en acción disciplinaria y
la escuela se pone en contacto con los padres/guardianes. Por lo tanto, la expectativa es que los
estudiantes tienen que estar en su clase asignada al comienzo de la clase. Los estudiantes que cortan
clases van a recibir una detención y una llamada a los padres/guardianes.
Diez (10) Ausencias Consecutivas. Según la ley, los oficiales de la escuela tienen que ponerse en
contacto con el estado para las ausencias que duran 10 días consecutivas o más. En este caso, habrá
una investigación hecha por ACS, La Administración de Servicios de Niños.
Premio de Asistencia
La Importancia de Asistir. Bronx Latin cree que el logro académico excelente y la maestría de destrezas
importantes es necesario para ser una persona efectiva y, está ligado con la asistencia escolar.
Premio. Por lo tanto, cualquier estudiante que tiene asistencia perfecta de 100% para el año escolar entero
recibirá un certificado de Asistencia Perfecta de Bronx Latin el último día de clases. En septiembre, el primer
día de clases del próximo año escolar, los nombres de estos estudiantes estarán puestos en la pizarra fuera de la
Oficina Principal.
Los Días Feriados Religiosos
Para que les excuse por los días feriados religiosos, los estudiantes tienen que tener:
Una carta escrita con anticipación, firmada por los padres/guardianes; y
La aprobación de la directora.
Otras Ausencias Legítimas
Para que le excuse por una ausencia no médica ni por un día feriado religioso, hay que tener:
Una carta escrita con anticipación, firmada por los padres/guardianes (no llamadas); y
La aprobación de la directora.
31
Responsabilidad de Hacer La Tarea y El Trabajo Faltado
Responsabilidad Estudiantil. Los estudiantes son responsables por todas las asignaciones de clase (loas
cuales se puede hacer individualmente) y todas las tareas que han faltado por su ausencia.
Una Carta del Doctor. Exige una carta del doctor para las ausencias debido a una enfermedad del estudiante
que son de tres (3) días o más. En este caso, los estudiantes tienen dos (2) días desde su último día de su
ausencia para hacer y entregar las asignaciones y recibir máximo crédito.
Formulario para Apuntar el Número de Teléfono o el Correo Electrónico. Bronx Latin provee un
formulario en el fin de la guía donde su hijo/hija puede llenarlo con los números de teléfono o los correos
electrónicos de un(a) compañero(a) de cada clase. Durante la primera semana de clases, hay que obtener tres
(3) números/e-mails en cada clase para que pueda preguntarle sobre la tarea si un día no llegue a la escuela.
Responsabilidad de los Padres/Guardianes. Los padres/guardianes tienen la opción de llamar a la escuela
para obtener la tarea faltada de su hijo/hija.
Los Correos Electrónicos de los Profesores. Por el fin de la segunda semana de clases, los estudiantes
tendrán una hoja de los correos electrónicos de los profesores. También, los pueden apuntar en el formulario
designado por esto en la guía.
Ausencias Medicinales
Si su hijo/hija no puede asistir a la escuela debido a una enfermedad, su padre/guardián (no el/la estudiante)
tiene que llamar a Bronx Latin antes de las 9:00 de la mañana del día de la ausencia y dejar un mensaje. Se
puede dejar un mensaje de los teléfonos digitales antes de las 9:00a.m.
Para las ausencias que son más que tres (3) días, hay que entregar una carta del doctor.
Aviso: Si un(a) estudiante se pone enfermo(a) durante el día escolar, él/ella va a la Oficina Principal para
obtener un pasaje azul a la oficina de la enfermera.
Citas al Doctor
Cuando sea posible, deberían hacer las citas al doctor/dentista después de las horas del día escolar.
Para faltar clases durante el día escolar, los estudiantes tiene que informarles a sus profesores con anticipación
y a la Trabajadora con las Familias y el/la asesor(a) en forma de una carta escrita. Un padre/guardián u otra
persona en la tarjeta azul de emergencias del NYCDOE tienen que venir para recoger al estudiante de la
Oficina Principal, Salón 426, y deben firmar el registro de la secretaria.
PROCEDIMIENTO DE ASUNTOS MEDICINALES
Daño/Enfermedad Grave en Escuela
Enfermedad en Escuela. Si su hijo/hija se pone enfermo(a) o se daña durante el día escolar y un oficial o la
enfermera determina que es un caso grave que el/la estudiante tiene que ir a su casa, se notifica a los
padres/guardianes para hacer planes de recogerle al estudiante. Uno de los padres/guardianes tiene que
cogerle de la escuela. Si los padres/guardianes no están disponibles para hacerlo, sólo un adulto indicado en la
tarjeta azul de emergencias del NYCDOE puede hacerlo.
32
Llevarse al Hospital. No se permite que un(a) estudiante enfermo(a) o lastimado(a) se vaya a casa al fin del
día escolar sin saber que un adulto responsable estará en casa para atender al estudiantes. En caso de una
emergencia grave que merece atención medicinal inmediata y no se puede poner en contacto con los
padres/guardianes, la directora va a organizar el transporte al hospital o la sala de emergencia.
Procedimiento de Inmunización
Cada estudiante tiene que cumplir con los requisitos de inmunización del NYC Departamento de Salud e
Higiene Mental en los Requisitos de Inmunización Escolar. Cualquier niño/niña que no se cumple con los
requisitos de inmunización dentro del período indicado va a recibir una carta de exclusión y no se puede asistir
a la escuela hasta que se cumpla con los requisitos. La escuela debe estar en posesión de un récord de
inmunización de su hijo/hija por la última semana de septiembre.
Se puede obtener el NYC Departamento de Salud e Higiene Mental en los Requisitos de Inmunización Escolar
de la enfermera en la escuela.
Procedimiento de la Medicina Recetada
Los estudiantes que tienen medicina recetada de un doctor y la tiene que tomar durante el día escolar debe
tener el Formulario 504 en su carpeta con la enfermera en la escuela. Hay que traer la medicina en su
recipiente original a la Oficina Principal, Salón 426.
Medicina Durante un Paseo Escolar
Los estudiantes que necesitan la medicina durante un paseo escolar, van a recibir la medicina en la siguiente
manera:
El padre/guardián del estudiante tiene que ser uno de los guía para el paseo para que le dé a su
hijo/hija la medicina;
Una carta del doctor tiene que indicar que el/la estudiante puede faltar una dosis de la medicina sin
experimentar daño para la duración del paseo.
En caso de emergencia (ej. picadura de abeja u otra reacción alérgico) el profesor/guía notificará los
profesionales médicos adecuados.
LA ASOCIACIÓN DE LOS PADRES (“PA”)
Un equipo de padres energéticos y bien organizados es necesario para poder apoyar y enriquecer la misión de
Bronx Latin. Los padres/guardianes tienen la responsabilidad de participar activamente y así, apoyan la
educación de su hijo/hija. La Asociación de los Padres es un equipo activo en adquirir el dinero para apoyar la
escuela, ser guías para los paseos y otras actividades. El PA de Bronx Latin va a tener las elecciones en
septiembre 2012 y va a anunciar las reuniones para el año escolar 2012-2013.
EQUIPO DE LIDERAZGO ESCOLAR (ELE)
El Equipo de Liderazgo Escolar (ELE) va a reunirse una vez al mes por una hora de 5:00pm—6pm. Se
anuncia las fechas para las reuniones del año escolar que viene. El ELE, dirigido por la directora, tiene varios
miembros de administradores, profesores, empleados, los padres/guardianes, los estudiantes y las
organizaciones de la comunidad, las cuales están parte de Bronx Latin. El ELE identifica las dinámicas y las
33
necesidades de la población estudiantil y ayuda incorporar los recursos necesarios en el proceso de planear
para la escuela.
PROCEDIMIENTO DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL
¿Qué es?
El hostigamiento sexual consiste en avances sexuales no deseados, peticiones por favores sexuales, y otra
conducta verbal o física de manera sexual. El hostigamiento sexual por un compañero(a) de clase o un adultos
(profesor, empleado) de la escuela se puede parecer en otras formas. La más obvia es la demanda por favores
sexuales. Otras formas de hostigamiento son verbal (comentarios lascivos o insinuante sexual, chistes o
amenazas); no verbal (la pornografía, gestos obscenos); física (toques sexuales no deseados, inclusivo del
asalto y la violación).
Haciendo un Reportaje
Los estudiantes que piensan que son víctimas del hostigamiento sexual deben hablar con un(a)
administrador(a), consejero(a), asesor(a) u otro oficial confiable. Todos los reportes están investigados
extensivamente.
EL PLAN DE SEGURIDAD EN LA ESCUELA DURANTE EMERGENCIAS
El NYCDOE ha desarrollado un plan comprensivo de seguridad que contiene instrucciones detalladas para una
emergencia. Todos los administradores, empleados y profesores se han familiarizado con este plan. En caso
de emergencia, seguimos este plan.
Todos los estudiantes van a quedarse en la escuela hasta que alguien (padre/guardián/adulto designado en la
tarjeta azul de emergencias del NYCDOE) pueda venir a recogerlo.
Escuela Cerrada por las Tormentas/Emergencias
Si una nevada u otra emergencia se hace que las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York (―NYCPS”)
cierran, también se cierra Bronx Latin.
Si ocurre una emergencia antes del comienzo del día escolar (para las escuelas públicas), los siguientes
procedimientos comunicativos se van a usar:
WINS (1010 am) va a transmitir la información 6 minutos después de la hora;
WWOR (710 am) tendrá la información en lista en la página web (www.wor710.com); y
www.NYCENET.EDU tendrá información continua.
Últimamente, los padres/guardianes son responsables por la seguridad de sus hijos. Los padres/guardianes no
deben mandarse a la escuela a sus hijos si piensan que las condiciones en la vecindad son inseguras.
En caso de una emergencia en medio del día escolar en Bronx Latin, todos los estudiantes van a quedarse en la
escuela hasta que alguien (padre/guardián/adulto designado en la tarjeta azul de emergencias del NYCDOE)
pueda venir a recogerlo. La escuela se queda abierta hasta que salga el último estudiante.
34
Incendio/Simulacro de Incendio
Bronx Latin hace regularmente los simulacros de incendio para permitir que los estudiantes, los profesores y
los empleados estén familiarizados con los procedimientos. El aprendizaje de estos procedimientos comienza
en septiembre.
En caso de incendio, cualquier administrador o miembro de la facultad debe activar el timbre de incendios más
cerca. Los estudiantes deben notificar a un adulto cercano. Durante los simulacros o una emergencia
verdadera, sólo los jefes de bomberos dan instrucciones. Cada salón de clase tiene los nombres de los jefes de
bomberos y el camino de la salida designada.
El silencio es clave durante todo el tiempo para que las personas oigan las instrucciones.
Salir del Edificio
Cuando oigan por primera vez el timbre de incendio, todas las personas (estudiantes, empleados, y visitantes)
deben salir inmediatamente—no se paren para coger los abrigos, suéteres, libros ni las mochilas/bolsas.
Caminen y no corran.
Durante un simulacro, no se permiten hablar.
El/La profesor(a) que se encarga de la clase cuando suena el timbre de incendio tiene que
acompañar a los estudiantes hasta que todos salgan del edificio.
No se permite que los estudiantes busquen sus cosas personales durante esta emergencia.
Los Lastimados/Incapacitados
Los estudiantes y adultos que no se pueden usar las escaleras deben entregarle su nombre y lugar a otro adulto
para que le diga al jefe de los bomberos, e inmediatamente después, deben ir a las escaleras más cercas; deben
intentar bajarse de las escaleras cuando sea posible.
Aviso: Las personas lastimados o incapacitados tienen que estar acompañadas todo el tiempo con un adulto.
En caso de una emergencia verdadera, no un simulacro de incendios, se llevan a los estudiantes al centro de
emergencias, dado debajo el Plan de Seguridad Escolar. Los padres/guardianes pueden leer el Plan en Bronx
Latin o en la página web www.nycenet.edu.
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Lista de Compañeros Para Las Asignaciones/Tareas
Formulario para Apuntar el Número de Teléfono o el Correo Electrónico
Asignatura
Estudios de Inglés (ELA)
Nombre del Compañero
Número/E-mail
Matemáticas
Español
Historia
Tecnología de
Matemáticas
Ciencias
Música
Consultivo (Advisory)
Formulario para los Correo Electrónicos (E-mail) de los Profesores
signatura
Estudios de Inglés (ELA)
Nombre del profesor
Matemáticas
Español
Historia
Tecnología de
Matemáticas
Ciencias
Música
Consultivo (Advisory)
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Correo Electrónico
Requisitos de Graduarse de la Secundaria (Educación General)
Diploma de Regents
# de Créditos
Diploma Avanzado de
Regents
# de Créditos
Inglés
8
8
Estudios Sociales
8
8
4
4
Historia de los Estados
Unidos y Gobierno
Economía
2
2
1
1
Educación Cívica y Gobierno
1
1
Ciencia (inclusivo de las –
6
6
2
2
2
2
2
2
Matemáticas
6
6
Artes Visuales, Música,
Danza/Baile y/o Teatro
Idioma Extranjero
2
2
2
6
Educación Física
y Salud
5
5
Educación Física
4
4
Educación de Salud
1
1
Asignatura Facultativa
7
3
TOTAL
44
44
Requisitos de Créditos
Historia Global
investigaciones- labs)
Ciencias de la vida
(ej. biología)
Ciencia física
(ej. química o física)
Ciencia de la vida o física
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Requisitos de los Exámenes de Regents en la Secundaria
Diploma de Regents
Diploma Avanzado de
Regents
Calificación
Calificación
Inglés Comprensivo
Matemáticas
Álgebra Integrada I
65 o más
65 o más
2 exámenes o 3 exámenes
65 o más o
Matemáticas A
Matemática B
Geometría
65 o más
65 o más
65 o más
65 o más *y
65 o más * o
Álgebra 2/ Trigonometría
Historia Global y Geografía
65 o más
65 o más
65 o más *
Historia de los Estados Unidos y
Gobierno
Ciencia
65 o más
65 o más
65 o más (cualquiera)
65 o más
(1 de Ciencias de la Vida)
65 o más
(1 de Ciencia física)
65 o más *
Requisitos de Regents
Ciencia
----
Idioma Extranjero que no es
inglés
----
65 o más y
65 o más y
65 o más
65 o más
* Diploma Avanzado de Regents:
2 Exámenes: Matemáticas A y uno de estos: Matemáticas B o Álgebra 2/ Trigonometría
3 Exámenes: Álgebra Integrada I o Matemáticas A y Geometría y Álgebra 2/
Trigonometría
** Desde septiembre del 2008, los diplomas locales no son una opción para los estudiantes en el camino
de educación general. Hay que pasar los exámenes de Regents exigidos con un calificación de 65 o más
para poder lograr un diploma de Regents o un diploma avanzado de Regents. Son las únicas opciones.
38
Requisitos de Cuny para la escuela secundaria,
Además de obtener un diploma de la secundaria, los estudiantes tienen que
demostrar que están preparado para la universidad y una carrera a través de
los siguientes logros:
2012-13- Indicador mínimo de
Medidas adicionales
preparación para la Universidad de la
ciudad de Nueva York (CUNY)
Obtener 75% + en el examen regente
Obtener 3+ en un examen
de inglés
avanzado (AP).
Obtener 80% + en un examen regente
Pasar un curso en el que
de matemática
obtenga créditos universitarios
con una ―C‖ o más.
Obtener un diploma de Regente
Avanzado.
Obtener 4+ en cualquier
examen internacional
(International Baccalaureate
(IB) Exam).
Los estudiantes también pueden demostrar su preparación para la
Universidad al reunir los requisitos de los exámenes alternativos CUNY,
incluyendo SAT, ACT y exámenes de evaluación CUNY (CAT).
Los estudiantes ingresados en programas de CUNY que no cumplan estos
requisitos serán requeridos a tomar una clase de apoyo la cual no le dará
ningún crédito.
39
LISTA DE ÚTILES ESCOLARES
Los Útiles Escolares
Verificación
1 Estuche de lápices………………………………………………………………………
Los bolígrafos (de tinta azul o negra)…………………………………………….….
Los lápices (#2)
……………………………………………………………...….
Unos paquetes de papel (hojas sueltas)…………………………………………….…….
Cuaderno/Carpeta para hojas sueltas de tamaño 1 1/2 in.……………………………..….
Paquetes de hojas para hacer secciones para cada materia …………………………….….
Unos adhesivos para arreglar los rasgones de las hojas………………………………….
1 Carpeta con dos lados para la tarea ………………………………..………....…….
1 Transportador (protractor)……………………………………………………………….
1 Regla…………………………………………………………………………………….
1 Paquete de papel cuadriculado ……………………………………………………….
1 Diccionario…………………………………………………………………………….….
1 Tesauro……………………………………………………………………………..…
1 Rollo de toalla de papel ……………………………………………………………..…..
1 Caja de tisú (Kleenex)………………………………………………………………..….
Aviso: La escuela le da a cada estudiante una agenda para apuntar las tareas. Si la pierde, él/ella tiene que
comprar otro por $2.00.
40
Bronx Latin
Reportes académicos/ reportes de progreso/ horario de los
Semestres
Semestre 1 - 9/8/12 – 11/02/12
FECHA DE CALIFICACIONES: Lunes, 11/5/12
DISTRIBUCIÓN DE LOS REPORTES ACADÉMICOS: Noviembre 19th and 20th
Reportes de progreso: Octubre 11th
Semestre 2 - 11/05/12 – 1/18/13
FECHA DE CALIFICACIONES: Lunes, 1/22/13
DISTRIBUCIÓN DE LOS REPORTES ACADÉMICOS: enero 28th *
Reportes de progreso: Diciembre 13th
Semestre 3 - 1/22/13 – 4/05/13
FECHA DE CALIFICACIONES: Lunes, 4/8/13
DISTRIBUCIÓN DE LOS REPORTES ACADÉMICOS: Abril 11th
Reportes de progreso: febrero 26
Semestre 4 - 4/08/13 – 6/10/13 (Escuela Secundaria) FECHA DE CALIFICACIONES: jueves,
6/13/13
4/08/13 – 6/21/13 (Escuela intermedia) FECHA DE CALIFICACIONES: Lunes, 6/24/13
DISTRIBUCIÓN DE LOS REPORTES ACADÉMICOS: junio 26th
Reportes de progreso: Mayo 2 (secundaria)
Mayo 16th (intermedia)
Escuela Abierta Será:
*ESCUELA ABIERTA en la TARDE y en la NOCHE:
Lunes 19 de noviembre de 2012
Hora: Noche: 5:30 pm a 8:00 pm
Martes 20 de noviembre de 2012
Hora: Tarde: 1:00 pm a 3:30 pm
** ESCUELA ABIERTA en la TARDE y en la NOCHE:
Miércoles 27 de febrero de 2013
Hora:
Noche: 5:30 pm a 8:00 pm
Jueves 29 de febrero de 2013
Hora:
Tarde: 1:00 pm a 3:30 pm
Los reportes de progreso de los estudiantes serán enviados a la casa en las fechas mencionadas
anteriormente.
*** Las calificaciones pueden ser vistas en-línea (online) a través del sistema de calificación en-línea de la escuela.
Por favor contacte al consejero de su hijo/a para obtener el número OSIS del estudiante y el código de registración
del padre/guardián para que pueda monitorear el progreso académico de su hijo/a continuamente. El sitio web en
donde puede encontrar las calificaciones de su hijo/a es: https://pupilpath.nvskedula.com
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CALENDARIO ESCOLAR PARA LOS ESTUDIANTES 2012-2013
Mes
Día
Evento/ Día Feriado
Apuntes
Septiembre
Septiembre
Septiembre
Jueves 9/06
lunes 9/16
martes 9/17
Primer Día de clases
Rosh Hashanah
Rosh Hashanah
Hay que ponerse uniforme.
No Hay Clases
No Hay Clases
Septiembre
Octubre
Noviembre
Noviembre
Noviembre
Miercoles 9/26
Lunes 10/08
Martes 11/6
Lunes 11/12
Lunes 11/19
5:30-8:00pm
martes 11/20
1-3:30pm
Jueves-Viernes 11/22-11/23
Yom Kippur
Columbus Day
Election Day
Veterans Day
Coferencia de los
Padres/ Maestros
Coferencia de los
Padres/ Maestros
Thanksgiving Recess
No hay clases
No Hay Clases
No Hay Clases
No Hay Clases
Deciembre/Enero Lunes-Martes 12/24-1/01
Winter Recess
Los estudiantes regresan el Martes 3
de enero de 2012
Enero
Monday 1/21
No Hay Clases
Enero
Martes- 1/22 – Viernes 1/25
Febrero
Monday-Viernes 2/18-2/22
Dr. Martin Luther
King Jr. Day
Examenes Regentes
de la escuela
secundaria
Midwinter Recess
Febrero
Marzo- Abril
Miercoles 2/27
5:30-8:00pm
Jueves 2/28
1-3:30pm
Lunes 3/25- Miercoles 4/03
Coferencia de los
Padres/ Maestros
Coferencia de los
Padres/ Maestros
Spring Recess
April
Martes 4/16 – Jueves 4/18
Grades 3-8 NYS ELA
Exams
April
Miercoles 4/24 – viernes 4/26
Mayo
Miercoles 5/22- 5/23
Mayo
Lunes 5/27
Junio
Lunes 6/ 3
Junio
Jueves 6/06
Junio
Martes 6/11- miercoles 6/19
Junio
Miercoles 6/26
Grades 3-8 NYS Math
Exams
Grade 8 Science
Performance Exam
Memorial Day
Observed
Grade 8 Science
Written Exam
Chancellor’s Conf.
Day
High School Regents
Exams
Ultimo dia de clase
Noviembre
Noviembre
Febrero
42
Los estudiantes salen al mediodía.
Los estudiantes regresan el lunes 28
de Noviembre de 2011
Los estudiantes regresan el lunes 27
de febrero de 2012
Los estudiantes salen al mediodía.
Los estudiantes regresan el lunes 16
de abril de 2012
Salida Normal
Salida Normal
Salida Normal
No Hay Clases
Salida Normal
Salida Normal