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ÓRGANOS ESCOLARES
CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL:
El Consejo Escolar de Participación Social será un órgano de
participación de la sociedad, para fortalecer y elevar la calidad de la
educación pública en cada escuela. Su propósito principal será
colaborar en el funcionamiento del centro escolar, así como conocer
los resultados obtenidos por los alumnos y ayudar a identificar
aquellos elementos que requieren ser atendidos y corregidos por las
autoridades escolares.
El Consejo Escolar de Participación Social se integrará por padres
de familia y representantes de sus asociaciones, maestros y
representantes de su organización sindical, directivos de la escuela,
exalumnos, así como los demás miembros de la comunidad
interesados en el desarrollo de la propia escuela.
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR:
En cada escuela de educación básica funcionará un órgano
colegiado de colaboración y consulta, denominado Consejo
Técnico Escolar que participará en la toma de decisiones para
la organización y funcionamiento de los procesos educativos y
formará parte del Consejo Escolar de Participación Social.
El Consejo Técnico Escolar será una instancia de planeación,
intercambio y promoción del trabajo colegiado, el cual tendrá
como propósito desarrollar estrategias para impulsar y favorecer
el proceso educativo. Sus objetivos serán optimizar la
enseñanza y, en general, el trabajo educativo de la escuela.
El Consejo Técnico Escolar se integrará de la siguiente manera:
I. En los planteles de educación preescolar, primaria y secundaria de cada escuela
por:
a).- El Director;
b).- El personal docente; y
c).- El personal de apoyo técnico.
II. En el caso de educación secundaria, se integrarán también por:
a).- Coordinadores de área;
b).- Un profesor por cada asignatura de acuerdo al plan de estudios, elegido
democráticamente en la academia de profesores de la asignatura;
c).- Un representante del personal técnico elegido democráticamente;
d).- Un representante del personal de servicios administrativos y de mantenimiento,
elegidos democráticamente; y
e).- Un representante de los alumnos por cada grado y turno escolar, elegidos
democráticamente por el Consejo Estudiantil.
ACADEMIA DE PROFESORES:
En educación secundaria, la Academia de Profesores representará la organización del
colectivo docente para atender las necesidades de la enseñanza; así como las que se refieran
al aprendizaje de los alumnos. Este trabajo colegiado tendrá como fin atender la problemática
que se gesta en cada grupo de alumnos y partirá de los requerimientos propios de los
contenidos que se enseñan, tanto por las características de cada asignatura o actividad de
orientación y tutoría, como por los enfoques pedagógicos y didácticos más adecuados para su
enseñanza y aprendizaje.
El trabajo colegiado será una estrategia para el desarrollo profesional de los docentes dentro de
la escuela; en él, se atenderán los problemas específicos de enseñanza y aprendizaje
identificados por el propio colectivo en cada escuela y con los fines de una comunidad de
aprendizaje.
Por las características del desarrollo del trabajo colegiado, las Academias se integrarán de
manera flexible a partir de las diversas necesidades de cada escuela o grupo de ellas. Las
agrupaciones de maestros se podrán integrar, entre otras, por grado, grupo, asignatura, tema
transversal, proyecto de trabajo específico, o bien, mediante los organismos colegiados
escolares o para la formación continua y el desarrollo profesional del personal escolar, según se
requiera.
La base de organización de las academias será por asignatura, definida ésta en el plan de
estudios vigente, para su constitución, funcionamiento, control administrativo, registro
documental, apoyo del área directiva y de servicios de la escuela. Por la que todas deberán
integrarse por asignatura sin menoscabo de lo establecido en el artículo anterior.
Asimismo, la Academia funcionará como órgano consultivo del plantel en materia de planes y
programas de estudio, instrumentación del trabajo docente, así como de orientación técnico
pedagógica, de investigación y de estudios especiales.
El trabajo colegiado de la Academia de Profesores habrá de reflejarse y concretarse en la
planeación de la enseñanza y en el logro de aprendizaje de los alumnos.
Para tal fin, las Academias deberán analizar, planear, implementar y evaluar estrategias
pedagógicas y didácticas adecuadas a cada asignatura y a otras actividades centrales del
currículo como son la tutoría y la orientación educativa, de igual manera, los temas
transversales que el desarrollo de los alumnos requiera, es decir, que atiendan la naturaleza
de los distintos objetos de aprendizaje planteados en los planes y programas de estudio
vigentes.
ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA:
Los padres de familia, los tutores y quienes ejerzan la patria potestad, tendrán derecho a formar
parte de las asociaciones a que se refiere el presente ordenamiento.
El objeto de las asociaciones de padres de familia será:
I. Representar ante las autoridades escolares los intereses que en materia educativa sean
comunes a los asociados.
II. Colaborar en el mejoramiento de la comunidad escolar y proponer a las autoridades las
medidas que estimen conducentes.
III. Participar en la aplicación de las cooperaciones en numerario, bienes y servicios que las
asociaciones hagan al establecimiento escolar, y
IV. Contribuir a la educación para los adultos de sus miembros, en los términos de la ley nacional
en la materia.
Las aportaciones voluntarias de los padres de familia o tutores se establecerán en el seno de la
Asamblea de su agrupación y de acuerdo con la normatividad aplicable y sin que se afecte el
derecho de todos los alumnos a recibir educación, ésta se determinará cada ciclo escolar y una
vez constituida o renovada esta asociación
Los directores de las escuelas de educación preescolar, primaria y
secundaria, convocarán a las personas a que se refiere el artículo 9º
de este reglamento, dentro de los primeros quince días siguientes a la
iniciación de cada ciclo escolar, para que, reunidas en asamblea,
constituyan la asociación de padres de familia de las escuelas y elijan
a su mesa directiva, levantándose las actas correspondientes.
Las asambleas que se celebren para elegir a las mesas directivas,
designarán una mesa de debates provisional integrada por un
presidente, un secretario y tres escrutadores. Se declararán electos
quienes obtengan mayoría de votos.
En los locales en que existan dos o más escuelas, se organizará una
asociación de padres de familia por cada institución educativa. Si
éstas tienen más turnos, se constituirá una asociación por cada turno.
CONSEJO ESTUDIANTIL:
El Consejo Estudiantil será la organización a través de la cual participarán los
alumnos en la escuela secundaria en el desarrollo educativo mediante proyectos y
programas de orden social, cultural, deportivo, de convivencia y de mejoramiento
institucional.
El máximo órgano de representación de los estudiantes será la Asamblea de
Representantes de Alumnos convocada por el Director de la escuela al inicio del
ciclo escolar, durante los treinta primeros días del mismo, la cual estará presidida
rotativamente por los alumnos que se elijan democráticamente para ese fin, en
cada reunión que se realice.
La Asamblea de Representantes del Consejo Estudiantil estará conformada por
dos delegados de cada uno de los grupos escolares, debiendo ser un alumno y
una alumna con base en la equidad de género, elegidos por sus compañeros de
grupo, a través de procesos democráticos coordinados por los tutores de grupo.
Por medio de un proceso democrático, en la Asamblea del Consejo Estudiantil
se elegirán a los representantes ante el Consejo Escolar de Participación
Social en la Educación y ante el Consejo Técnico Pedagógico Escolar.
El Director y el personal escolar propiciarán la participación activa de todos los
alumnos a fin de favorecer el diálogo entre iguales, y promover el respeto y la
tolerancia.
Con ayuda de los tutores de grupo, los alumnos elaborarán su plan de trabajo
para tratar los asuntos relacionados con el mejoramiento de su desempeño
académico, la atención a problemáticas específicas de cada grupo; así corno
la propuesta de actividades escolares y extraescolares que favorezcan tanto a
su desarrollo integral, como a la convivencia armónica de la comunidad
escolar.
CENTRO DE ATENCIÓN Y SERVICIOS:
La Comisión Escolar del Centro de Atención y
Servicios es el órgano colegiado dependiente del
Consejo Escolar de Participación Social, encargado del
cumplimiento y observancia del Acuerdo de fecha 24 de
Septiembre del 2011. Los Directores de los Planteles, al
inicio de cada ciclo escolar, deberán integrar la
Comisión, dentro de los 05 días siguientes a la
integración del Consejo Escolar.
La Comisión del CAS deberá estar integrada de la siguiente
manera:
Para las escuelas de educación secundarias, en todas sus
modalidades, la Comisión será integrada por:
a).- Un representante de la Asociación de Padres de Familia,
designado por su mesa directiva;
b).- Dos padres de familia designados por el Consejo Escolar;
c).- El contralor del Plantel con nombramiento oficial, mismo que podrá
desempeñar la función de Tesorero, para el caso de que la escuela no
cuente con contralor, será un representante del personal que labore en
el Plantel, designado por la mayoría del personal adscrito al mismo;
d).- El Director del Plantel que fungirá como Presidente de la Comisión.
Los integrantes de la Comisión nombrarán un Tesorero
y un Secretario que durarán en sus funciones un ciclo
escolar, al igual que el resto de los integrantes y no
podrán formar parte de subsecuentes Comisiones hasta
pasados dos ciclos escolares, a excepción del
presidente que será el Director; así como cuando el
cargo de tesorero recaiga en el contralor del Plantel,
siempre que cuente con nombramiento oficial. La
Comisión pugnará para que la función del tesorero
recaiga en el integrante del personal que labora en el
plantel educativo.
COMITÉ DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR.
El Consejo Escolar de Participación Social constituirá en cada escuela y por cada turno
un Comité de Convivencia y Disciplina Escolar, que se instalará dentro de los primeros
treinta días del ciclo escolar, y cuyas funciones serán analizar los actos de indisciplina
muy graves y determinar las medidas disciplinarias correspondientes.
El Comité de Convivencia y Disciplina Escolar estará integrado, al menos, por las
siguientes personas:
a).- El director de la escuela o quien realice temporalmente la función.
b).- Dos representantes del personal docente o de asistencia educativa, seleccionados
por el Consejo Técnico Escolar.
c).- Dos representantes de la Asociación de Padres de Familia de la Escuela,
seleccionados por la propia Asociación, y
d).- Dos representantes del Consejo Estudiantil, debiendo ser un alumno y una alumna
con base en la equidad de género, elegidos por el propio Consejo Estudiantil, o en
caso de que en el plantel escolar no exista tal organización, dos representantes del
alumnado general también en equidad de género.
Los integrantes del Comité referidos en el artículo anterior, duraran en su
encargo un ciclo escolar y no podrán reelegirse para el periodo inmediato
siguiente, salvo que por las características del plantel escolar, no se cuente
con maestros suficientes para dar cumplimiento a la presente disposición.
Las sesiones del Comité funcionaran válidamente con la asistencia de la mitad
más uno de sus integrantes, y sus decisiones se tomarán por mayoría de los
presentes. En caso de empate, la autoridad escolar tendrá voto de calidad.
La autoridad escolar convocará a sesión del Comité cuando se presente
cualquier caso que amerite análisis y decisión de la misma.
La autoridad escolar podrá invitar a las sesiones del Comité a especialistas
en problemas de conducta de menores, representantes de las diversas
instancias de tutela de menores o instituciones de apoyo a niños o jóvenes en
riesgo y demás integrantes de la comunidad escolar, según lo ameriten los
casos a tratar, en este caso los invitados tendrán solo derecho a voz.
GRACIAS