quinto

ASIGNATURA: Ética y Valores
PERÍODO: III
GRADO: 5°
ESTANDAR. 1: Identifica que el ser humano posee cualidades y defectos que moldean su
autoestima y desarrollan su personalidad.
Las cualidades son las características que distinguen y definen a las personas, los seres vivos en
general y las cosas. El término proviene del latín qualĭtas y permite hacer referencia a la manera de ser
de alguien o algo. Una cualidad puede ser una característica natural e innata o algo adquirido con el
paso del tiempo. Cuando el concepto está vinculado a los seres humanos, las cualidades suelen ser
positivas.
El concepto se utiliza como sinónimo de error, fallo o desperfecto. Los defectos pueden ser
perceptibles por los sentidos (como una camisa a la que le falta un botón), advertirse en el
funcionamiento de alguna cosa (un carro con problemas de freno) o estar vinculados a algo más
simbólico o subjetivo (los defectos morales de una persona).
El ser humano tiene a reconocer dos tipos de defectos en su persona o en el prójimo: los defectos
físicos y los defectos internos. Los defectos físicos suelen estar asociados a un ideal de belleza y
pueden ser disimulados con diversas técnicas (cierta vestimenta, maquillaje, etc.). Los defectos internos,
en cambio, están vinculados a una actitud o un comportamiento que resulta dañino para la propia
persona o para el resto de la gente.
Actividad 1: Con la ayuda de tus papas vas a realizar el cuadro de tus cualidades y defectos.
En la columna de las cualidades vas a escribir lo que vas a hacer para potenciar eso bueno que
posees y en la fila de los defectos vas a escribir lo que vas a hacer para superar estas
dificultades que tienes y ser cada día mejor.
Cualidades
Esto haré para potenciar mis cualidades:
Defectos
Me comprometeré a mejorar así:
ESTANDAR. 2: Comprende que el ser humano es integral y está conformado por:
mente, cuerpo y espíritu..
El ser humano está conformado por 3 dimensiones, CUERPO, MENTE Y ESPIRITU o ALMA.
Para crear nuestra realidad, para hacer que las cosas sucedan en nuestra experiencia del mundooperamos en todos los niveles de nuestro ser: espiritual, mental, emocional y físico. Hacemos esto el
100% del tiempo, seamos o no conscientes de ello. Es posible mejorar nuestra experiencia de vida al
volvernos más conscientes de nuestro proceso personal.
Veamos cada una de las dimensiones
DIMENSION CORPORAL (CUERPO)
Esta permite que el niño actúe y manifieste sus movimientos
ante el mundo con su cuerpo en la acción del niño se
articulan
toda
su
afectividad
sus
deseos
sus
representaciones, pero también sus posibilidades de
comunicación y conceptualización. Ser
competente en
habilidades y destrezas motrices implica el desarrollo de las
potencialidades de la personalidad de los niños ( a) en su formación moral, cognitiva, corporal, estético,
intelectual, socio afectivo cívica y psíquica, como fundamento existencial del desarrollo del pensamiento
con un desarrollo motriz con posibilidades y niveles de funcionalidad, expansivo y armonioso, con
capacidad de admirarse del mundo que lo rodea y de su propio ser para disfrutar la belleza de si mismo
y de la vida, conocedor de sus emociones y que sea un ser humano e íntegro.
DIMENSION COGNITIVA (MENTE)
Se debe fomentar desde la dimensión cognitiva el desarrollo de actitudes de
superación con motivación constante
de manera que se adquiera
progresivamente habilidades, destrezas, competencias, valores y visión del
futuro, propiciando el desarrollo de conocimientos y legan a la comprensión de
conceptos que se le enseñan.
DIMENSION ESPIRITUAL
Hace aportes a lo cultural, religioso, social, afectivo y
creativo. Estos aportes facilitan el desarrollo de la
personalidad, del conocimiento de sí mismo y de las
dimensiones axiológicas dentro de un proceso de formación
integral.
Actividad 1: Completa el cuadro en el que relaciones cada una de las dimensiones con las acciones o
características que experimenta.

Dimensión Corporal
Comer

Dimensión Cognitiva
Estudiar

Dimensión Espiritual
Orar