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P o s t g r a d o
Título: Máster en Derecho de las Nuevas Tecnologías
COMPETENCIAS
Competencias Básicas
CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales
en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios
(o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio;
CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad
de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya
reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus
conocimientos y juicios;
CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones
últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin
ambigüedades;
CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar
estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Generales
CG1. Que los/las estudiantes desarrollen la habilidad de aplicar los conocimientos jurídicos
adquiridos para resolver cuestiones que se planteen en el marco de las relaciones jurídicas
electronificadas.
CG2. Que los/las estudiantes aprendan técnicas de argumentación jurídica, adquiriendo la
capacidad de transmitir conclusiones de forma razonada, coherente y con una
fundamentación jurídica adecuada.
CG3. Que los/las estudiantes adquieran la capacidad de formular reflexiones y valoraciones
críticas sobre conflictos jurídicos que se plantean en el ámbito del Derecho de las Nuevas
Tecnologías.
CG4. Que los/las estudiantes adquieran la capacidad de trabajar en grupo mediante la
realización de trabajos colectivos y discusiones grupales en las sesiones de clase.
CG5. Que los/las estudiantes adquieran la competencia de realizar análisis jurídicos
partiendo de los principios éticos universales, el respeto a los derechos fundamentales, la
igualdad entre hombres y mujeres, los derechos humanos y los principios de accesibilidad
universal.
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CG6. Que los/las estudiantes comprendan la adaptación de las instituciones jurídicas
tradicionales a los nuevos retos planteados por las tecnologías de la información y
comunicación (TICs), tanto en campo del Derecho privado como del Derecho público.
CG7 Que los/las estudiantes desarrollen la capacidad de aplicar las tecnologías de la
información y comunicación (TICs) en la gestión de las fuentes y la obtención de la
información jurídica sobre el Derecho de las Nuevas Tecnologías (legislación, jurisprudencia,
doctrina administrativa, doctrina académica, etc.), así como en el manejo y la comunicación
de datos.
CG8. Que los/las estudiantes adquieran una manejo fluido de la terminología jurídica
especializada propia del ámbito del Derecho de las Nuevas Tecnologías.
CG9. Que los/las estudiantes asuman una conciencia crítica de la incidencia de las
tecnologías de la información y comunicación (TICs) en el interpretación u aplicación del
ordenamiento jurídico, en general, y en los sectores jurídicos estudiados en las distintas
asignaturas, en particular.
CG10. Que los/las estudiantes tengan capacidad para expresar correctamente de forma oral
y escrita los conocimientos adquiridos en los diferentes módulos.
CG11. Que los/las estudiantes adquieran diversas habilidades prácticas vinculadas al
ejercicio de profesiones jurídicas y las tecnologías de la información y comunicación (TICs):
capacidad de organización y planificación; capacidad de gestión de la información; capacidad
de comunicación oral y escrita; capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar;
capacidad de resolución de problemas; capacidad de aprendizaje autónomo; iniciativa y
capacidad de aportar nuevas ideas; adaptación a nuevas situaciones.
CG12. Que los/las estudiantes adquieren diversas habilidades metodológicas y técnicas
necesarias para el desarrollo de investigaciones jurídicas: desarrollo del pensamiento crítico,
manejo de fuentes de conocimiento, redacción y defensa de trabajos académicos.
Competencias Específicas
Se detallan a continuación, de modo general, las competencias específicas que el/la
estudiante debe adquirir en los diferentes módulos y, a su vez, dentro de estos, en las
diferentes asignaturas. Tales competencias se desglosarán en los apartados de esta
Memoria donde se explica la estructura de los módulos y asignaturas.
CE1. Que los/las estudiantes adquieran conocimientos jurídicos sobre la materia de carácter
interdisciplinar que les proporcionen un base sólida tanto para la investigación como la
práctica.
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CE2. Que los/las estudiantes desarrollen la capacidad necesaria para examinar y aplicar la
normativa específica del ámbito de cada asignatura.
CE3. Que los/las estudiantes adquieran conocimientos generales sobre los sistemas, redes
y plataformas electrónicas utilizados en las relaciones jurídicas electronificadas
(funcionamiento de la Web, amenazas en Internet, modelos de comercio electrónico, etc.)
CE4. Que los/las estudiantes adquieran habilidades para comprender y utilizar correctamente
los lenguajes informáticos básicos utilizados en las relaciones jurídicas electronificadas.
CE5. Que los/las estudiantes comprendan los principios básicos de la economía digital, el
funcionamiento de la sociedad de la información y los mercados y modelos de negocios de
las empresas en Internet.
CE6. Que los/las estudiantes conozcan y manejen con fluidez la terminología jurídica
específica en el ámbito de la sociedad de la información y adquieran una visión de conjunto
de la trascendencia jurídica de la misma, en particular en materia de intermediarios y de
protección de datos.
CE7. Que los/las estudiantes comprendan los aspectos jurídicos básicos del comercio
electrónico (concepto, normativa aplicable, principales cuestiones jurídicas en la práctica,
etc.)
CE8. Que los/las estudiantes conozcan los principales problemas que suscitan las nuevas
tecnologías desde la perspectiva del Derecho de la propiedad industrial y de la competencia
y dominen los cauces de solución.
CE9. Que los/las estudiantes adquieran un conocimiento básico del régimen jurídico de la
propiedad intelectual y de las estrategias técnico-jurídicas para su protección en el espacio
digital y para la promoción de la creatividad.
CE10. Que los/las estudiantes identifiquen y comprendan las principales cuestiones jurídicas
que plantea la aplicación de las nuevas tecnologías en los contratos y en aspectos
esenciales del Derecho de sociedades (constitución telemática de sociedades y ejercicio de
derechos sociales por medios electrónicos).
CE11. Que los/las estudiantes adquieran una visión global de la normativa aplicable a la
contratación electrónica bancaria y de las principales cuestiones jurídicas que suscita la
misma, así como de las imbricaciones entre Derecho y uso de medios electrónicos en el
funcionamiento de los mercados de valores.
CE12. Que los/las estudiantes adquieran una visión de conjunto sobre la transcendencia
jurídica de los medios electrónicos y telemáticos en la actividad laboral.
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CE13. Que los/las estudiantes aprendan a analizar las circunstancias fácticas y jurídicas de
los supuestos transnacionales en materia de nuevas tecnologías y a manejar las reglas
básicas en la materia (determinación de la competencia judicial, determinación del
ordenamiento aplicable y eficacia transfronteriza de las soluciones).
CE14. Que los/las estudiantes adquieran una visión de conjunto de la trascendencia jurídica
del uso de los medios electrónicos en la organización y funcionamiento del sector público.
CE15. Que los/las estudiantes conozcan las fuentes normativas que regulan la
Administración electrónica, las particularidades sustantivas que entraña el uso de las
tecnologías de la información y comunicación (TICs) en el ámbito jurídico-administrativo y el
grado de implantación de los servicios de Administración electrónica en las diferentes
Administraciones Públicas.
CE16. Que los/las estudiantes comprendan los problemas fundamentales que genera el uso
de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en el ámbito tributario y conozcan
las principales vías de implantación de los medios electrónicos en las relaciones entre la
Administración tributaria y los contribuyentes.
CE17. Que los/las estudiantes adquieran una visión global sobre el tratamiento jurídico-penal
de la criminalidad informática y de los delitos cometidos en el ámbito de la sociedad de la
información, con especial atención a las implicaciones del derecho constitucional al secreto
de las comunicaciones y su relación con el Derecho penal y procesal.
CE18. Que los/las estudiantes conozcan los cambios estructurales, orgánicos y procesales
derivados de la aplicación de las nuevas tecnologías al ámbito de la justicia, con especial
atención al impacto en los derechos fundamentales de los usuarios de la justicia y en el
sistema de solución de conflictos en materia privada.
CE19. Que los/las estudiantes aprendan a manejar la técnica de comparación aplicada a la
investigación jurídica en el Derecho de las Nuevas Tecnologías, en tanto que cauce para llevar a
cabo trabajos de investigación originales y continuar con su proceso de autoformación y
aprendizaje.
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