Le spécialistede l`éveil musical Des idées pour jouer

Le spécialiste de l’éveil musical
Le spécialiste de l’éveil musical
Le spécialiste de l’éveil musical
A partir
Des idées pour jouer
Carillon Pianot’
Réf 9878
Premier carillon
pour apprendre le clavier !
de
3 ans
Pianot’ est un mini-métallophone
(percussion à lames en métal).
Grâce à ses lames accordées au plus juste
et le nom des notes gravées, il permet
de s’initier à la musique et de jouer des
mélodies. Léger et facile à transporter
grâce à sa mallette munie d’une poignée,
on peut l’emmener partout !
Ses pieds pliables offrent une bonne
stabilité et une sonorité optimale. Il
se compose de 25 lames aux couleurs
d’un clavier de piano, de 2 octaves
chromatiques du La4 à La6 et
2 mailloches.
Exploration :
Pour obtenir une sonorité optimale, demandez à l’enfant de :
- bien tenir ses baguettes très souplement en utilisant au maximum les
poignets et la pince “pouce-index”,
-b
ien contrôler son geste et le rendre le plus doux possible,
-p
ercuter les lames en leur milieu.
Apprenez à l’enfant à ne pas écraser la baguette sur la lame mais à la faire
rebondir pour obtenir un joli son.
Laissez l’enfant explorer le son de toutes les lames en les jouant dans
l’ordre de gauche à droite et puis de droite à gauche, comme “un escalier
sonore”. Profitez-en pour faire remarquer à l’enfant la relation entre la
taille de la lame et le son produit. Vous pouvez aborder les notions de
“grave”-“aigu”.
Proposez à l’enfant différentes utilisations des baguettes :
- avec une seule mailloche (dans ce cas faites-le essayer avec les 2 mains),
-e
n alternant gauche et droite,
-u
ne baguette dans chaque main en frappant deux notes différentes,
- comme les “grands percussionnistes” avec les 2 baguettes dans une seule
main (l’index entre les 2 baguettes).
L’enfant peut faire des glissades sur les lames (noires ou blanches ou les 2
à la fois), pour obtenir des sons très intéressants.
Jouez des sons longs et résonants et des sons brefs (coupez le son en
posant le doigt sur la lame).
Chansons :
Comptine (voix parlée) :
Un petit bonhomme assis sur une pomme (jouer des notes au hasard de façon
régulière)
La pomme dégringole (faire un glissando sur les lames blanches de droite à
gauche)
Le petit bonhomme s’envole sur le toit de l’école (glissando de gauche à droite
en terminant par la lame la plus aiguë).
Rythmes et sons :
Jeu d’imitation de sons :
L’enfant imite différents sons :
- l a sirène des pompiers (ex : Si - Sol), de la police, de l’ambulance
(ex : Si - Sol - Si).
- la famille coucou (on peut faire un gros coucou au chant grave et un petit
au chant aigu).
Musique chinoise :
Inventer une musique chinoise sur les lames noires de façon aléatoire.
Demandez ensuite à l’enfant de la reproduire.
Représentation graphique :
Vous jouez des sons longs/courts, aigus/graves et l’enfant retrace les sons
avec de la peinture ou des crayons. Il s’agit de la représentation graphique
de votre mélodie (hauteur et longueur des notes).
Le lapin-chasseur :
Choisissez deux sons avec l’enfant : l’un pour le lapin, l’autre pour le
chasseur. L’enfant doit faire le mime correspondant au son que vous jouez.
N’oubliez pas d’inverser les rôles. Au début choisissez deux sons espacés
puis vous pourrez prendre des sons de plus en plus proches et vous verrez
que l’enfant a de grandes capacités de discrimination auditive.
Airs connus :
Avec les plus grands : les enfants aiment rejouer des airs connus.
Lire et jouer les notes vert foncé de la main gauche et vert clair de la main
droite.
Frères Jacques :
Échelle des notes utilisées : la#do#ré#fa#sol#la#do#ré#fa#sol#
Notes used:
la sidorémifasolla si dorémifasolla
A BC D EF G AB CD E F GA
Sol
La
Si
Sol
Sol
La
Si
G
A
B
G
G
A
B
Si
Do
Ré
Si
Do
Ré
B
C
D
B
C
D
Ré Mi RéDo Si
D
E
D C
Sol
G
Sol Ré Mi RéDo Si
B
G
D
E
D C
Sol
B
G
Sol
Ré
Sol
Sol
Ré
Sol
G
D
G
G
D
G
Jingle Bells :
Échelle des notes utilisées : Douce nuit (à deux baguettes) : la#do#ré#fa#sol#la#do#ré#fa#sol#
Échelle des notes utilisées :
la#do#ré#fa#sol#la#do#ré#fa#sol#
Notes used:
la sidorémifasolla si dorémifasolla
A BC D EF G AB CD E F GA
La La
A
A
La# La#
A#
La
La La
A
A
La#
A
A#
A#
La La
La
La La
A
A
A#
A
A
La#
A#
A#
A
La
A
A
La
A
F
G
G
G
A
A
A
C
F
C
C
A#
Do
G
C
Do Do
C
Ré
C
Do Fa
D
C
F
la#do#ré#fa#sol#la#do#ré#fa#sol#
C
C
C
A
F
La# La# La Fa Sol
A#
A#
A
F
G
E
D
Do
A
A
C
Fa
A
B
Sol
A
Ré
Fa
A
D
D
F
Sol
E
D
Do
Do
C
C
B
Si
B
Sol Mi
G
Sol
E
G
Mi
Ré Si
Fa Ré
G
F
Mi
Ré
E
D
D
Ré
Ré
Si
Do
Do
E
D
D
B
C
C
D
E
La
La
Do
Si La
E
A
A
C
Do Sol
C
G
Fa
F
Ré
D
Fa
F
Pianote is a mini-glockenspiel (percussion instrument with metallic bars). With its finely tuned bars iscribed with the names of the
notes it is an excellent introduction to musique and to playing melodies. It is lightweight and easy to carry with its case and handle
so you can take it everywhere with you! It has folding legs which give it great stability and an optimal sound. The 25 sound bars are
painted in the colours of a piano keyboard with 2 chromatic octaves from A4 to A6. Pianote is supplied with 2 beaters.
Exploration:
In order to produce the best possible sound, ask the child to:
- hold the beaters with a relaxed grip between the thumb and index finger and to use a wrist movement as
much as possible,
- control the hand movements to play as softly as possible,
- strike the bars in their centre.
Teach the child not to flatten the beater down onto the bar but to let it bounce back up to produce a clear,
ringing sound.
Let the child explore the sound of all the bars by playing them in order from left to right then from right to
left, like a “musical staircase”. You can use this exercise to point out the relationship between the size of the
bar and the difference in sound. You can introduce the concept of pitch - “low” and “high” notes.
Suggest that the child use the beaters in different ways:
- with just one beater (in this case, trying playing with each hand in turn),
- alternating right and left hands,
- with a beater in each hand, striking 2 different notes together,
- like “professional percussionists” - with the 2 beaters held in one hand (the index finger separating the two).
The child can run the beaters across all the white or black notes, or both at the same time, to produce very
interesting glissando sounds.
Play long, resonant notes, and short, dry notes (by muffling the sound with a finger).
Songs:
Spoken nursery rhyme:
Little man, sitting on an apple (play regular, random notes)
Apple rolls over (play a glissando on the white notes from right to left)
Little man flies up
On to the school roof (glissando from left to right finishing on the highest note).
Rhythms and sounds:
Imitating sounds:
The child imitates different sounds:
- a fire siren, police car, ambulance...
- a family of cuckoos (a big cuckoo using low notes, a little cuckoo using high notes).
Chinese music:
Make up a Chinese melody played on the black notes, then ask the child to try to reproduce it.
Pictoral representation:
Play long or short notes and transcribe the sounds using paint or crayons to creat a graphic representation
of your tune.
Rabbit and hunter:
Choose two notes with the child: one for the rabbit, one for the hunter. The child imitates one or the other
according to which note you play. Then exchange roles. To start with, choose two notes which are well apart,
then gradually choose notes closer and closer together.You will find that children have excellent auditive
recognition.
Familiar tunes :
Children like replaying familiar tunes. (Available with French version).
Relaxation:
Use the Pianote to accompany a calm bedtime story:
To relax the child, ask him to place his hands like a pianist: hands resting on a table with the fingers spread out.
Gently press each finger in turn (either both hands at the same time, or one at a time). Then, each hand
separately, lift each finger and let it drop back down again.
C
Sol
La Sol
G
A
G
Mi
E
La
Mi
Do
C
F
A
E
C
Mi
E
Mi
Sol
E
G
Do
C
Utilisez le pianot’ pour sonoriser
une histoire calme avant le
coucher.
Proposez à l’enfant, pour se
détendre, de préparer ses mains
comme les pianistes : mains posées
sur la table, doigts écartés.
Appuyez doucement les doigts les
uns après les autres (les 2 mains
ensemble ou l’une après l’autre).
Puis une main à la fois, soulevez le
bout de chaque doigt et laissez-le
retomber.
D
A
G
Do
Fa
Do Do
Ré
B
Sol
Do
Relaxation :
C
F
Mi
Mi
la sidorémifasolla si dorémifasolla
A BC D EF G AB CD E F GA
C
Ré
Fa
C
La Sol
G
Mi
Do
E
Si La
A
Ré
G
Mi
La
C
B2
E
Do Do Do La Fa Mi Ré
La
Do
La Sol
C
La
G
B1
Mi
F
G
Do
F
B1
Notes used:
Sol
E
E
B1
B2
Joyeux anniversaire:
Échelle des notes utilisées : Mi
G
Mi
B2
Fa
G
La Sol
A
A
Do Do La# Sol
A
Sol
La
G
Sol
B2
A
La Do Fa Sol
La
A
C
la sidorémifasolla si dorémifasolla
A BC D EF G AB CD E F GA
baguette 1 : B1 baguette 2 : B2
B1
G
La
La Sol Sol La
A
La# La
A#
La Do Fa Sol
A
La# La
A#
La# La#
La
Notes used:
Pianot es un mini-metalófono (percusión de láminas de metal). Gracias a sus láminas afinadas lo más exactamente posible y el
nombre de las notas gravadas, permite iniciarse a la música y tocar melodías. ¡Ligero y fácil de transportar gracias a su maletín con
asa, se puede llevar a todas partes! Sus patas plegables ofrecen una buena estabilidad y una sonoridad óptima. Está compuesto por
25 láminas de colores en un teclado de piano, 2 octavas cromáticas del La4 al La6 y dos mazas.
Metodología:
Para obtener una sonoridad óptima, pide al niño que:
- sujete bien las baquetas muy ligeramente utilizando al máximo los puños y la pinza “pulgar-índice”,
- controle bien su gesto y hacerlo lo más suave posible,
- percuta las láminas por el medio.
Enseña al niño a no aplastar la baqueta sobre la lámina sino a hacerla rebotar para obtener un sonido bonito.
Deja al niño que explore el sonido de todas las láminas tocándolas en orden de izquierda a derecha y luego
de derecha a izquierda, como “una escalera sonora”. Aprovecha para hacer notar al niño la relación entre el
tamaño de la lámina y el sonido producido. Podéis abordar las nociones de “grave”-“agudo”.
Propón al niño diferentes usos de las baquetas:
- con una sola maza (en este caso hazle probar con las 2 manos),
- alternando izquierda y derecha,
- una baqueta en cada mano golpeando dos notas diferentes,
- como los “grandes percusionistas” con las 2 baquetas en una sola mano (el índice entre las 2 baquetas).
El niño puede hacer deslizamientos sobre las láminas (negras o blancas o las 2 a la vez), para obtener sonidos
muy interesantes.
Toca sonidos largos y resonantes y sonidos cortos (corta el sonido poniendo el dedo sobre la lámina).
Canciones:
Canción infantil (voz hablada):
Un pajarito en un manzano (tocar notas al azar de manera irregular)
Una manzana cae rodando (hacer un glissando sobre las láminas blancas de derecha a izquierda)
Un pajarito vuela hasta el tejado de la escuela (glissando de izquierda a derecha terminando por la lámina
más aguda)
Ritmos y sonidos:
Juego de imitación de sonidos:
El niño imita diferentes sonidos:
- la sirena de los bomberos, de la policía, de la ambulancia…
- la familia cucú (podemos hacer un gran cucú en el canto grave y uno de pequeño en el agudo)
Música china:
Inventar una música china con las láminas negras. Luego pide al niño que las reproduzca.
Representación gráfica:
Tocar sonidos largos o sonidos cortos y trazar los sonidos con pintura o lápices. Se trata de la representación
gráfica de vuestra melodía.
El conejo-cazador:
Escoged dos sonidos con el niño: uno para el conejo y otro para el cazador. El niño tiene que hacer la
mímica que corresponde al sonido que tocas. No olvidéis invertir los papeles. Al principio escoge dos
sonidos espaciados luego puedes coger sonidos cada vez más próximos y verás como el niño tiene grandes
capacidades de discriminación auditiva.
Melodías conocidas :
Con los más grandes: a los niños les encanta tocar melodías conocidas. (Disponible con versión francesa).
Relajación:
Utilizad el pianot para sonorizar una historia tranquila antes de la puesta de sol.
Propón al niño para que se relaje que prepare sus manos como los pianistas: manos colocadas encima de la
mesa, dedos separados.
Apoyar suavemente los dedos uno detrás del otro (las 2 manos juntas o una después de otra). Luego una mano
a la vez, levantad la punta de cada dedo y dejadla caer.
Réf. 70182 - Editions FUZEAU - www.fuzeau.com