Dosificaci n de Contenidos PRIEB

DOSIFICACION DE CONTENIDOS
PROGRAMA REFORMA EDUCATIVA
Mtro. César Ochoa G.
Grado / Bloque
Competencia
Propósito
LE.F. Rafael Alarcón C.
Educación Física. 1° grado
Bloque 1 “Este soy yo”
La corporeidad como manifestación global de la persona.
Hacer que el alumno conozca su esquema corporal a través de diversas experiencias que promueven el conocimiento de sí mismo, es decir que pase de una noción subjetiva del cuerpo, identificada por sus
caracteres físicos, a una concepción objetiva que a través de su corporeidad se muestra y expresa ante sus compañeros
Conceptual:
Identificar, analizar y nombrar las diferentes partes de su cuerpo, así como sus posibles utilizaciones en la vida cotidiana.
Diferenciar cada segmento corporal y explorar sus posibilidades de movimiento tanto en posturas estáticas como dinámicas.
Contenidos
Procedimental:
Realiza movimientos con las diferentes partes del cuerpo. haciendo valoraciones de sus propios desempeños motrices, compararlos con los de sus demás compañeros y proponer nuevas formas de
ejecución
Compara sus movimientos, tanto segmentarios como globales y los relaciona con los presentados por sus compañeros
Identifica las relaciones topológicas básicas: dentro, fuera, arriba, abajo, delante, detrás, por dentro, por fuera etcétera.
Actitudinal:
Adapta sus desempeños motores a partir de tareas individuales y
Adquiere confianza en sí mismo y sus posibilidades de movimiento.
Aprendizajes
esperados
colectivas. Participa y se motiva para aprender formas originales de movimiento.
Reconocer sus diferentes segmentos corporales nombrándolos y ubicarlos para percibirlos tanto estática como dinámicamente.
Identificar las características físicas que presenta cada alumno y establecer semejanzas con los demás.
Secuencias de
trabajo
Semanas
Actividades
propuestas por
el programa
- Juego simbólico
- Formas jugadas
- Formas de percusión
Primera
Segunda
1ª.
2ª.
Actividad 1: “Escultura humana“.
Actividad 2: “Transportadores”.
Actividad 3: “La nariz”.
Actividad 4: “El pianista y la orquesta
cooperativa”(Diagnostico)
Actividad 5: “Ritmo y señales”.
Actividad 6: “Escucha tu corazón”.
Actividad 7: “Comparte mi cuerpo”
Actividad 8: “El guía ideal”.
Actividad 9: “Atrapando burbujas”
Actividad 10: “ Los ojos”
- Juego sensorial
- Expresión corporal
- Juegos de reglas
Tercera
Cuarta
3ª.
4ª.
Actividad 1: “Mi carita dice:”.
Actividad 2: “¿Qué se te ocurre?”.
Actividad 3: “Perseguir el cuerpo del compañero”.
Actividad 4: “La boca”.
Actividad 5: “Las orejas”
Actividad 6: “Pesca submarina”.
Actividad 7: “La varita mágica”.
Actividad 8: “¿De quien es la cara?”
Actividad 9:”Rueda de muecas”
Quinta
Sexta
5ª.
6ª.
Actividad 1: “El espejo”.
Actividad 2:”Compartiendo mi aro”.
Actividad 3:”La cabeza”.
Actividad 4: “La corriente eléctrica”.
Actividad 5: “El museo de cera”.
Actividad 6: “Alzando los globos”
Actividad 7:” Me prendo y me apago”
Actividad 8:”Frente a frente”
Actividad 9:”El pianista y la orquesta
cooperativa”(valoración del proceso E-A)
Actividad 10: “Ritmo y naturaleza”
Propuesta por el
docente
Juegos de integración y socialización
Juegos cooperativos
Juegos de reglas
Propuesta por el
docente
-
Propuesta por el
docente
Estrategias
didácticas
1 “Este soy yo”
AVENTURA:
Primer bimestre (Septiembre – Octubre)
Actividades
sugeridas en el
material
educativo
Propósito
Valoración de los
aprendizajes
adquiridos
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana 6
Semana 7
Semana 8
semana 9
Reto:”Frutas y
Reto:
Reto:”Nadie
Reto:”Así
Reto:”La
Reto:”Parte por
Reto:”Corto y
Reto:”Me sirve
Reto:”Derecha
verduras de mi
“Limpieza de
como
podemos
mano que
parte”(generador)
pego”
para…”
e izquierda”
población
pies a cabeza”
yo””(integrador)
hacerlo”
deja huella”
Presentar retos que permitan al alumno reconocer su cuerpo, sus diferentes partes, las diversas formas en que pueden utilizarlo y cuidarlo; además de aumentar las posibilidades
de sus movimientos, así como brindar mayor seguridad y confianza en si mismo.
El niño(a), se dibuje en una hoja, identifique sus desempeños motrices, sus características físicas, gustos, aficiones y otras que quiera mencionar.