Propósito de formación La Maestría en Educación y Desarrollo

Propósito de formación
La Maestría en Educación y Desarrollo Humano le apuesta a la formación
de profesionales, que se asuman como sujetos en permanente proceso de
construcción, posicionados histórica, social, cultural y políticamente, que
aporten al desarrollo del país y de la región.
Objetivos del programa
Contribuir a la formación de investigadores en los campos de la
Educación y el Desarrollo Humano, que fortalezcan las comunidades
académicas requeridas por el país, capaces de
aportar a la
construcción de conocimiento, con criterio ético de utilidad social.
Contribuir a la formación de profesionales con una sólida comprensión
del desarrollo humano y de la educación como ejes del desarrollo
general del país.
Promover la formación de profesionales comprometidos con el
desarrollo de proyectos innovadores en los campos de la educación y
el desarrollo humano.
Potenciar la formación de profesionales éticos, críticos y participativos,
con visión interdisciplinaria, capaces de enfrentar creativamente los
desafíos del contexto nacional y Latinoamericano.
Contribuir a la consolidación de los grupos de Investigación del Centro
de Estudios avanzados en ninez y juventud, fortaleciendo la
producción de conocimiento y la generación de espacios de aplicación
y socialización del mismo.
Perfil del egresado
Al finalizar el programa se espera tener un/a profesional:
Con competencias para la Investigación en los campos de la
Educación y el Desarrollo Humano.
Con una visión amplia e interdisciplinaria de las bases conceptuales
de la Educación y el Desarrollo Humano.
Con capacidad de identificar problemas relevantes en su contexto, en
las campos de formación del programa y de generar alternativas
innovadoras como solución a dichos problemas.
Comprometido/a con los desarrollos de su disciplina y vinculado/a a
redes que le permitan la confrontación de sus producciones con otras
comunidades académicas.
Con capacidad para producir artículos susceptibles de publicación
científica en revistas de reconocida trayectoria.
Conocedor de la política educativa del país, y que pueda enmarcar en
ella las innovaciones que proponga en el campo de la Educación y el
Desarrollo Humano.
Con capacidad para comunicar su saber y hacer gestión del
conocimiento.
Competencias
EJES
CAMPOS
COMPRENSION
SABER
Construir sentidos
sobre las relaciones
entre la educación y el
desarrollo humano a
partir del conocimiento
de los debates
contemporáneos en
educación.
EDUCACION
FUNDAMENTACION
TEORICA
Dar cuenta de las
posturas y tensiones
dialógicas y dialéctcas
del del Desarrollo
Humano.
DESARROLLO
HUMANO
Integrar diversas
perspectivas del
desarrollo humano y
visualizar escenarios
de oportunidades
individuales y
colectivas
para la transformación
socio/educativa.
COMPETENCIAS
APLICACION
SABER HACER
Reconocerse como
sujeto en
formación
y comprometerse
ética y
políticamente con
el desarrollo
humano y social
desde los procesos
educativos en los
que participa.
Disenar propuestas
educativas
innovadoras que
generen valor
Público.
Agenciar la
construcción de
escenarios y
procesos
potenciadores del
desarrollo humano
y social
COMUNICACION
SABER COMUNICAR
Concertar la
puesta en
acción de
propuestas
educativas
Innovadores.
Ser testimonio de
compromiso ético
y político como
actor
Educativo.
Ser formadores de
actores educativos
y/o sociales.
Participar en la
construcción de
ambientes
potenciadores del
Desarrollo humano,
a partir de
argumentaciones
inteligibles para
actores de
diferentes
contextos.
EJES
CAMPOS
FUNDAMENTACION
TEORICA
CONTEXTO
FUNDAMENTACION
INVESTIGATIVA
INVESTIGACION
COMPRENSION
SABER
Leer críticamente los
problemas
Latinoamericanos y del
Caribe a la luz de
referentes teóricos
contemporáneos y
modelos de cambio.
Construir rutas
heurísticas para
la investigación
en ciencias
sociales
a partir de la
integración de las
condiciones del
contexto y
referentes
teóricos,
epistemológicos y
metodológicos.
COMPETENCIAS
APLICACION
SABER HACER
Identificar
posibilidades de
investigación y
desarrollo
educativo
innovador
partiendo de la
comprensión del
contexto.
Desarrollar
proyectos
de investigación
situados, que
deriven
oportunidades
de
transformación
educativa y
social.
COMUNICACION
SABER COMUNICAR
Argumentar sus
propias posturas en
debates sobre el
contexto nacional e
internacional.
Participar
activamente en
comunidades
académicas,
en redes
científicas,
en eventos
académicos y en
publicaciones,
nacionales e
internacionales.