El Romanticismo en España: Literatura e identidad nacional

SPW 6902 (sección 191C)
El Romanticismo en España: Literatura e identidad nacional
Prof. Luis Alvarez-Castro
[email protected]
Clase: Jueves 9-11, MAT 108
Tutorías: Jueves 5-6, DAU 235 y mediante cita previa
Descripción y Objetivos
Desde un punto de vista literario, el tránsito del siglo XVIII al XIX sigue siendo una fuente
de polémicas críticas ya que la obra teatral “dieciochesca” por excelencia (El sí de las niñas) se
estrenó en 1806, mientras que dos obras maestras de la lírica romántica (las Rimas de Bécquer,
1871; y En las orillas del Sar, de Castro, 1884), se publicaron en pleno auge del realismo y el
naturalismo, respectivamente. En este curso resolveremos contradicciones como éstas y a
través del análisis de las obras más representativas de la época iremos más allá de los tópicos
para desvelar los fundamentos de la pasión ilustrada así como de la razón romántica.
Desde un punto de vista ideológico, este periodo viene marcado por la Guerra de la
Independencia (1808-1814), un prolongado y sangriento conflicto en el que se solaparon la
oposición a la invasión napoleónica y una lucha interna entre el absolutismo y el liberalismo. Un
sector de la crítica ha interpretado esta guerra como la primera gran Guerra civil española, y en
nuestro curso indagaremos en las huellas que tal interpretación ha dejado en modernas
aproximaciones literarias al tema.
El Neoclasicismo y el Romanticismo españoles coinciden con una fase de profunda
búsqueda de la identidad nacional que en ciertos aspectos aún no ha concluido, del mismo
modo que el humanismo racionalista del XVIII y el idealismo del XIX han sido fundamentales en
la configuración de la modernidad y nos ayudan a comprender la reacción posmoderna en que
vivimos. El propósito de este curso es reflexionar en las manifestaciones tanto históricas como
contemporáneas de tal búsqueda mediante una selección de textos de la época así como de
novelas históricas ambientadas en ella.
Materiales
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Todos los textos del curso (literarios y crítico-teóricos) estarán disponibles online.
En el caso de obras teatrales, siempre que sea posible se recurrirá a representaciones o
versiones televisivas disponibles online.
Las novelas históricas contemporáneas utilizadas para la reseña serán proporcionadas
por el profesor cuando no puedan conseguirse a través de la biblioteca.
Romanticismo 2
NOVELAS SOBRE LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA
Disponibles a través del profesor:
Calvo Poyato, José. Vientos de intriga. Plaza & Janés, 2008. # 9788401336812
Corral, José Luis. ¡Independencia! Edhasa, 2005. # 8435060772
* Díaz-Plaja, Fernando. El Guerrillero. Barcelona: Martínez Roca, 2007. # 8427022816
* Esteban, José. El Himno de Riego. Rey Lear, 2008. # 9788492403080
* Fernández Díaz, Jorge. La Logia de Cádiz. Barcelona: Planeta, 2008. # 9788408093541
Galván, Francisco. Memorias del guerrillero con dos cabezas. Algaida, 2008. # 9788498771459
Gironell, Martí. La venganza del bandolero. Planeta, 2008. # 9788408083443
Irisarri, Ángeles de. La artillera. Suma de Letras, 2008. # 9788483650424
Merino, Ignacio. Por el Empecinado y la libertad. Maeva, 2003. 21,00 # 9788495354914
Pérez Reverte. Un día de cólera. Alfaguara, 2007. # 9788420472805
* Sánchez Arreseigor, Juanjo. La guerrillera apasionada. Nabla, 2008. # 9788492461028
Más opciones:
Carrillo de Albornoz, José Miguel. ¡Muera Napoleón! La Esfera de los Libros, 2008. #
9788497347242
Corral, José Luis. El rey Felón: De las Cortes de Cádiz a Waterloo. Edhasa, 2009. #
9788435060790
Cárdenas, Andrés. El cántaro roto: Bailén 1808. Ediciones Miguel Sánchez, 2007. #
9788471691033
Herrero, J. J. Talavera, 1809. Planeta, 2009. # 9788408084464
Olaizola, José Luis. 2 de mayo de 1808. Ediciones B, 2008. # 9788466637718
Pérez Reverte, Arturo. El asedio. Alfaguara, 2010.
---. El húsar. Punto de lectura, 2008. # 9788466307222
---. La sombra del águila. Castalia Didáctica, 1999. # 9788470398308
Evaluación
Participación
Reseña de una novela histórica
Presentación sobre artículo
Presentación sobre obra literaria
Proyecto de investigación
Trabajo de investigación
10%
25%
15%
10%
10%
30%
Escala de evaluación
A = 93%
A- = 90%
B+ = 87%
B = 83%
B- = 80%
C+ = 77%
C = 73%
C- = 70%
D+ = 67%
D = 63%
D- = 60%
E = 0%
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NOTE: A grade of C- will not be a qualifying grade for major, minor, Gen Ed, Gordon Rule or Basic Distribution
Credit courses. For further information regarding passing grades and grade point equivalents, please refer to the
Undergraduate Catalog at http://www.registrar.ufl.edu/catalog/policies/regulationgrades.html.
Actividades
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La reseña de una novela histórica contemporánea consiste en una actividad doble. Una
vez asignados los textos, cada estudiante redactará un informe de 6 a 8 páginas (Times
New Roman 12, doble espacio, márgenes de 1 pulgada) sobre el tratamiento literario de
los materiales históricos y su posible relevancia para la cultura/ideología actual. Se trata
de un informe ensayístico, no de investigación, por lo que no se requiere el uso de
bibliografía secundaria. A partir de ese informe, cada estudiante hará una presentación
oral de unos 25 minutos en que se explicará a la clase los aspectos más relevantes de la
novela (el calendario de presentaciones se establecerá a comienzos del semestre).
La presentación sobre un artículo consiste en una “mini-clase” de unos 20 minutos en la
que cada estudiante explicará y analizará un artículo crítico asignado. Se recomienda el
uso de Power Point.
La presentación sobre una obra literaria consiste en un breve comentario de unos 20
minutos de los aspectos que el estudiante juzgue más relevantes acerca de la obra
asignada. Se trata de una manera de iniciar el diálogo de toda la clase, ya que todos los
estudiantes habrán leído esa obra. (Las obras a presentar están subrayadas en el
calendario).
El proyecto de investigación es una propuesta que incluye una breve descripción de la
tesis a desarrollar (o problema a resolver) y una bibliografía provisional comentada
(breve explicación de dos o tres líneas de la relevancia de cada artículo o libro incluido).
El objetivo de este proyecto es sentar las bases del trabajo de investigación. La
extensión del proyecto será de 2 páginas para la tesis, y 2-4 para la bibliografía.
El trabajo de investigación constituye una aportación original del estudiante a la crítica
del Romanticismo español. El tema a desarrollar será libre, siempre que esté
relacionado con las materias del curso. Pueden emplearse lecturas críticas y literarias ya
manejadas en el curso, pero se espera que el estudiante amplíe el marco de estudio con
más textos. La expectativa desde la que se evaluará cada trabajo, es que pueda
convertirse en una presentación de congreso y en el germen de una posible publicación
futura en forma de artículo.
La última clase del semestre se dedicará a presentaciones orales de los trabajos de
investigación. No se espera que los trabajos estén terminados entonces, pero la
presentación servirá para explicar la tesis e ideas principales de cada trabajo.
Normas
•
La asistencia a clase es obligatoria. Siempre que sea posible, toda ausencia será
comunicada y justificada al profesor con antelación. La acumulación de retrasos se
considerará como ausencia (ambas tienen un impacto negativo en la nota de
participación).
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•
•
•
Por favor, silenciar los teléfonos móviles y aparatos similares antes de entrar en clase.
Sólo se aceptarán trabajos con retraso en caso de emergencia justificada y
convenientemente documentada. Actividades programadas (viajes, celebraciones,
entrevistas de trabajo, etc.) no son emergencias, y en ese caso los trabajos habrán de
entregarse con antelación.
Las clases y todas las actividades de este curso se realizarán íntegramente en español.
Course Evaluations
Students are expected to provide feedback on the quality of instruction in this course based on
10 criteria. These evaluations are conducted online at https://evaluations.ufl.edu. Evaluations
are typically open during the last two or three weeks of the semester, but students will be given
specific times when they are open. Summary results of these assessments are available to
students at https://evaluations.ufl.edu/results.
Attendance and make-ups
Requirements for class attendance and make-up exams, assignments, and other work in this
course are consistent with university policies that can be found in the online catalog at:
https://catalog.ufl.edu/ugrad/current/regulations/info/attendance.aspx.
Academic Integrity
All students are required to abide by the Academic Honesty Guidelines of the University. The UF
Honor Code reads: “We, the members of the University of Florida community, pledge to hold
ourselves and our peers to the highest standards of honesty and integrity.” On all work
submitted for credit by students at the University of Florida, the following pledge is either
required or implied: “On my honor, I have neither given nor received unauthorized aid in doing
this assignment.” For more information please refer to http://www.dso.ufl.edu/studentguide.
Accommodations
Students requesting classroom accommodation must first register with the Dean of Students
Office. The Dean of Students Office will provide documentation to the student who must then
provide this documentation to the Instructor when requesting accommodation. For more
information see http://www.dso.ufl.edu/drc.
Counseling and Wellness
A variety of counseling, mental health and psychiatric services are available through the UF
Counseling and Wellness Center, whose goal is to help students be maximally effective in their
academic pursuits by reducing or eliminating emotional, psychological, and interpersonal
problems that interfere with academic functioning. The Center can be found online at
http://www.counseling.ufl.edu/cwc or reached by phone at 392-1575.
Romanticismo 5
Bibliografía complementaria básica
(Disponible en la biblioteca de UF. No se incluyen textos ya utilizados en el syllabus)
Alborg, Juan Luis. Historia de la literatura española. Madrid: Gredos, 1966-1980.
Álvarez Barrientos, Joaquín. Ilustración y neoclasicismo en las letras españolas. Madrid: Síntesis,
2005.
---, ed. Se hicieron literatos para ser políticos. Cultura y política en la España de Carlos IV y
Fernando VII. Madrid: Biblioteca Nueva, 2004.
Bolufer, Mónica. Mujeres e Ilustración: La construcción de la feminidad en la España del siglo
XVIII. Valencia: Diputació, 1998.
Díaz-Plaja, Fernando. Historia de España en sus documentos: Siglo XIX. Madrid: Cátedra, 1983.
---. La vida cotidiana en la España de la Ilustración. Madrid: EDAF, 1997.
---. La vida cotidiana en la España romántica. Madrid: EDAF, 1993.
Esdaile, Charles J. Spain in the Liberal Age: From Constitution to Civil War, 1808-1939. Oxford:
Blackwell, 2000.
Flitter, Derek. Spanish Romantic Literary Theory and Criticism. Cambridge UP, 1992.
---. Spanish Romanticism and the Uses of History: Ideology and the Historical Imagination.
London: Legenda, 2006.
Fox, Inman. La invención de España: nacionalismo liberal e identidad nacional. Madrid: Cátedra,
1997.
Juliá, Santos. Historia de las dos Españas. Madrid: Taurus, 2004.
Lloréns, Vicente. El romanticismo español. Madrid: Castalia, 1989.
Martín Gaite, Carmen. Usos amorosos del dieciocho en España. Barcelona: Lumen, 1981.
Martínez Torrón, Diego, ed. Estudios de literatura romántica española. Córdoba: Universidad,
2000.
---. Los liberales románticos españoles ante la descolonización americana, 1808-1833. Madrid:
Mapfre, 1992.
Moreno Alonso, Manuel. Historiografía romántica española: Introducción al estudio de la
historia en el siglo XIX. Sevilla: Universidad, 1979.
Navas Ruiz, Ricardo. El romanticismo español. Madrid: Cátedra, 1990.
Palacios Fernández, Emilio. La mujer y las letras en la España del siglo XVIII. Madrid: Ediciones
del Laberinto, 2002.
Pedraza Jiménez, Felipe B., y Milagros Rodríguez Cáceres. Manual de Literatura española. Vols.
V y VI (Siglo XVIII y Época romántica). Pamplona: Cénlit, 1987.
Pérez Magallón, Jesús. El teatro neoclásico. Madrid: Ediciones del Laberinto, 2001.
Ramos Santana, Alberto, ed. La identidad masculina en los siglos XVIII y XIX. Cadiz: Universidad,
1997.
Romanticismo 6
Reyes, Rogelio, ed. Poesía erótica de la Ilustración. Sevilla: El Carro de la Nieve, 1989.
---, ed. Poesía española del siglo XVIII. Madrid: Cátedra, 1988.
Rico, Francisco, dir. Historia y crítica de la literatura española. Vols. 4 y 5 (Ilustración y
Neoclasicismo, Romanticismo y Realismo). Barcelona: Crítica, 1980.
Romero Tobar, Leonardo. Panorama crítico del romanticismo español. Madrid: Castalia, 1994.
Said, Edward. Orientalism. New York: Pantheon Books, 1978.
Schurlknight, Donald E., ed. Spanish Romanticism in Context: Of Subversion, Contradiction and
Politics. Lanham: U P of America, 1998.
Sebold, Russell P. La novela romántica en España: Entre libro de caballerías y novela moderna.
Salamanca: Universidad, 2002.
Soler Pascual, Emilio. Bandoleros: Mito y realidad en el romanticismo español. Madrid: Síntesis,
2006.
Subirats, Eduardo. La Ilustración insuficiente. Madrid: Taurus, 1981.
Trancón, Montserrat, ed. Relatos fantásticos del Romanticismo español. Valencia: Instituto de
Estudios Modernistas, 1999.
Urrutia, Jorge, ed. Poesía española del siglo XIX. Madrid: Cátedra, 1995.
Romanticismo 7
Calendario del curso (sujeto a cambios)
28 de agosto
4 de
septiembre
11 de
septiembre
18 de
septiembre
25 de
septiembre
2 de octubre
9 de octubre
16 de octubre
23 de octubre
INTRODUCCIÓN AL CURSO
Anderson: Imagined communities (Introduction)
Álvarez Junco: Mater dolorosa (prólogo)
Gil y Zárate: “Introducción” al Manual de literatura española (1844)
Esquilache (1988) – film disponible en YouTube
LA ILUSTRACIÓN
Cadalso: Noches lúgubres y Cartas marruecas (selección)
Feijoo: Defensa de las mujeres (fragmento)
Amar y Borbón: Sobre la educación física y moral de las mujeres (fragmento)
PRESENTACIÓN: Bolufer, “Mujeres e Ilustración: una perspectiva europea”
ÉTICA Y ESTÉTICA DEL NEOCLASICISMO
Checa Beltrán: Razones del buen gusto: Poética del Neoclasicismo (fragmento)
Moratín: La comedia nueva o El café – disponible en YouTube
Moratín: El sí de las niñas – disponible en YouTube
Poesía del siglo XVIII (selección)
Llanos, “Integración de la mujer al proyecto de la Ilustración en España”
PRESENTACIÓN: Gies, “Playing the Enlightenment: Eighteenth-Century Spain on
the Nineteenth-Century Stage”
LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA
Anónimo: “Catecismo civil”
Quintana: “Proclama a los españoles de América”
Muñoz Torrero: “Discurso sobre la libertad de la prensa”
Constitución de 1812
Álvarez Castro: “La Guerra de la Independencia como alegoría de la Guerra
Civil en la televisión española de la transición”
PRESENTACIÓN: Álvarez Castro: “Mito y realidad en las crónicas de la Guerra de
la Independencia”
HACIA EL ROMANTICISMO: POLÍTICA, LITERATURA E HISTORIA
La polémica entre Böhl de Faber y Mora
Durán: “Discurso sobre el influjo de la crítica moderna…”
Lista: “De lo que hoy se llama Romanticismo”
PRESENTACIÓN: Gies: “The Pluratity of Spanish Romanticisms”
EL COSTUMBRISMO
Antología: Larra, Mesonero Romanos
Colecciones colectivas: Los españoles pintados por sí mismos (leer
introducción y 2 artículos a elegir; índices en págs. 440-41 y 1041-42)
PRESENTACIÓN: Espejo-Saavedra, “El costumbrismo romántico de Gil y Carrasco”
Presentaciones de novelas históricas (y entrega de informes)
Presentaciones de novelas históricas (y entrega de informes)
Taller de investigación
(Preparación de proyectos)
Romanticismo 8
30 de octubre
6 de
noviembre
13 de
noviembre
20 de
noviembre
27 de
noviembre
4 de diciembre
12 de
diciembre
COMEDIA Y DRAMA ROMÁNTICOS
Gorostiza: Contigo pan y cebolla
Alcalá Galiano: prólogo a El moro expósito
Rivas: Don Álvaro o La fuerza del sino – disponible en YouTube
PRESENTACIÓN: Reyes Palacios, “La polémica del romanticismo en Gorostiza”
Entregar proyecto de investigación
POESÍA ROMÁNTICA: POLÍTICA Y PROTO-FEMINISMO
Espronceda (selección de poemas)
Coronado y otras poetas femeninas (selección)
Castro: “Las literatas (Carta a Eduarda)”
Kirkpatrick, “Conclusión” de Las Románticas
PRESENTACIÓN: Barreto, “Subversion in Gómez de Avellaneda’s Sab”
HISTORIA Y PERVIVENCIA DE UN MITO ROMÁNTICO
Zorrilla: Don Juan Tenorio – disponible en YouTube
Blanco White: Cartas de España (fragmento)
Schmitz, “La cultura española contemporánea a la búsqueda de Don Juan”
PRESENTACIÓN: Nonnenmacher: “Don Juan en tiempos de la democracia”
PINTURA Y MÚSICA ROMÁNTICAS: ENTRE EL CASTICISMO Y EL ORIENTALISMO
La leyenda romántica
Zorrilla: “A buen juez, mejor testigo”
Bécquer: “La rosa de pasión”, “El rayo de luna”
PRESENTACIÓN: Romero Ferrer, “José Joaquín de Mora: sus Leyendas españolas
y la imagen romántica de España”
PRESENTACIÓN: Labanyi, “Spanish Romanticism and the Arab World”
Vacaciones de Acción de Gracias
Presentaciones de los trabajos finales
Entregar trabajo final antes de las 4 pm
(copia electrónica vía email e impresa en el casillero)