SESIÓN DE APRENDIZAJE Datos generales Área : Matemática

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Datos generales
Área
:
Componente
:
Capacidad
:
situaciones de la vida
Contenido
:
Nombre de la actividad
Grado y sección
Duración
:
Estrategias
:
Matemática.
Número, relaciones y operaciones
Hace uso del valor monetario (monedas) en
diaria.
uso de moneda
:
Realizamos compras en el mercado.
:
2 grado especial
2 horas 30 min
Usando conocimientos previos y aplicándolos.
Desarrollo de la secuencia didáctica propuesta
Indicadores de
logro
Identifica las
monadas más
usadas.
Utiliza las
monedas más
usadas( 050 y 1
nuevo sol)
Acciones didácticas
Actividades permanentes del
aula(saludo, saludo a Jesús, fecha,
clima, asistencia)
Inicio
Para ello se pide la colaboración de los
padres para q envíen moneda de 1
nuevo sol
a sus niños.
Que han traído? se pregunta a los niños,
revisen sus bolsillos, que es?
Que podemos hacer con eso?
la docente luego de las respuestas de los
niños, menciona que es, para q sirve
,cual es el valor de cada moneda.
Evaluación
de la
actividad
Materiales y
recursos
Instrumentos
musicales
Recursos
humanos
La docente
orienta la
actividad y
registra en
una lista de
cotejo
monedas de
1 nuevo sol
monedas de
0.50
céntimos
Desarrollo
Los niños unen monedas de 1 nuevo sol
y de 050 céntimos que son más usadas
Jugamos a la tiendita dentro del aula
Nos organizamos y nos alistamos para
realizar nuestras compras con los
alumnos.
cada alumno realiza la compra siendo
observado por sus compañeros
Se apoya a los alumnos que necesitan
ayuda.
productos
varios
Responden
las preguntas
selecciona
monedas de 1
nuevo sol y 50
céntimos
valorando el
trabajo
realizado
final
Se le entrega varias monedas y separa
la moneda de 1 nuevo sol y de 50
céntimos según indica la profesora.
se pregunta que hemos hecho? Les
gusto? Para que hemos aprendido?
En el cuaderno pegan la figura de
monedas de 1 nuevo sol y 50 céntimos
según se indica
Informe sobre la sesión
Identificar
Área curricular
:
Nombre de la actividad
:
Matemática.
Realizamos compras en el
mercado .
Grado y sección
:
Duración de horas pedagógicas :
2 horas - 30 min.
Estrategias
:
2 grado
Usando conocimientos previos y
aplicándolos
Elaborar la reflexión critica
LOGROS
1. Los niños y niñas trabajaron en la sesión programada.
2. Los niños lograron resolver participar en las compras del mercado
Cuaderno
3. Los niños estuvieron muy contentos al realizar las compras.
DIFICULTADES
1. Falta de comportamiento de algunos niños en el mercado
2. Algunos niños necesitaron más apoyo.
MEJORAS
1. La mayoría de los estudiantes participan de las actividades.
2. Aprenden entre ellos mismos
CARTEL DE EVALUACION 2do GRADO
N°
1
2
3
4
5
6
7
8
Nombres y
apellidos
Mayerly
Herek
Luis
Cristofer
Conny
Jano
Junior
Claudio
Chávez
Identifica las
monadas
más usadas.
A
A
AD
A
A
A
A
A
Utiliza las
monedas
más usadas(
050 y 1
nuevo sol)
A
B
A
A
A
A
A
A
selecciona
monedas de
1 nuevo sol
y 50
céntimos
A
A
A
A
A
A
A
A
Indicador
de logro
A
A
A
A
A
A
A
A
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
1 estudiantes obtuvieron
la mayor nota de
7estudiantes obtuvieron
La nota de
1 estudiantes obtuvieron
la nota de
AD
A
B
C
La mayor cantidad de
estudiantes obtuvieron
una nota aprobatoria.
0 estudiantes
Se podría decir que en estos resultados se evidencia un total éxito debido a la
aplicación de ésta estrategia de aprendizaje
VALORACIÓN CUALITATIVA
Podemos observar el cuadro anterior queda demostrado que se logro cumplir
con la capacidad propuesta, en su totalidad de los estudiantes obtuvieron muy
buenos resultados.