EDUCACIÓN PRIMARIA: 3º CONTRIBUCIÓN DE

CEIP GABRIEL MIRÓ
Benidorm
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EDUCACIÓN PRIMARIA: 3º CONTRIBUCIÓN DE LAS ÁREAS AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
• Conocer y aplicar derechos y deberes de la convivencia ciudadana en el contexto de la escuela.
• Desarrollar capacidad de diálogo con los demás en situaciones de convivencia y trabajo y para la resolución de
conflictos.
• Mostrar disponibilidad para la participación activa en ámbitos de participación establecidos.
• Reconocer riqueza en la diversidad de opiniones e ideas.
Competencias sociales y cívicas
CASTELLANO Y VALENCIANO: LENGUA Y LIETRATURA
• Conocer y aplicar derechos y deberes de la convivencia ciudadana en el contexto de la escuela.
• Identificar las implicaciones que tiene vivir en un estado social y democrático de derecho refrendado por una
norma suprema llamada Constitución Española.
• Desarrollar la capacidad de diálogo con los demás en situaciones de convivencia y trabajo y para la resolución de
conflictos.
• Mostrar disponibilidad para la participación activa en ámbitos de participación establecidos.
CIENCIAS SOCIALES
• Conéixer i aplicar drets i deures de la convivència ciutadana en el context de l’escola.
• Identificar les implicacions que té viure en un estat social i democràtic de dret ratificat per una norma suprema
anomenada Constitució espanyola.
• Desenvolupar la capacitat de diàleg amb els altres en situacions de convivència i de treball i per a la resolució de
conflictes.
CIENCIAS DE LA NATURALEZA
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Educació en valors: Aprendre a comportar-se des del coneixement dels diferents valors.
Mostrar disponibilitat per a la participació activa en àmbits de participació establerts.
Reconèixer riquesa en la diversitat d’opinions i idees.
Concebre una escala de valors pròpia i actuar conforme a aquesta.
Reconèixer riquesa en la diversitat d’opinions i idees.
MATEMÁTICAS
• Conocer y aplicar derechos y deberes de la convivencia ciudadana en el contexto de la escuela.
• Identificar las implicaciones que tiene vivir en un Estado social y democrático de derecho refrendado por una
norma suprema llamada Constitución Española.
• Desarrollar capacidad de diálogo con los demás en situaciones de convivencia y trabajo y para la resolución de
conflictos.
• Mostrar disponibilidad para la participación activa en ámbitos de participación establecidos.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ÁREA
• Aprender a comportarse desde el conocimiento de los distintos valores.
• Concebir una escala de valores propia y actuar conforme a ella.
• Evidenciar preocupación por los más desfavorecidos y respeto a los distintos ritmos y
potencialidades.
• Involucrarse o promover acciones con un fin social.
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Reconocer la riqueza en la diversidad de opiniones e ideas.
Aprender a comportarse desde el conocimiento de los distintos valores.
Concebir una escala de valores propia y actuar conforme a ella.
Evidenciar preocupación por los más desfavorecidos y respeto a los distintos ritmos y
potencialidades.
• Involucrarse o promover acciones con un fin social.
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Reconéixer riquesa en la diversitat d’opinions i idees.
Aprendre a comportar-se des del coneixement dels diferents valors.
Concebre una escala de valors pròpia i actuar conforme a aquesta.
Evidenciar preocupació pels més desfavorits i respecte pels diferents ritmes i potencialitats.
Involucrar-se o promoure accions amb una finalitat social.
• Involucrar-se o promoure accions amb una finalitat social.
• Desenvolupar capacitat de diàleg amb els altres en situacions de convivència i treball, i per
a la resolució de conflictes.
• Conèixer i aplicar drets i deures de la convivència ciutadana en el context de l’escola.
• Evidenciar preocupació pels més desfavorits i respecte als diferents ritmes i potencialitats.
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Reconocer riqueza en la diversidad de opiniones e ideas.
Aprender a comportarse desde el conocimiento de los distintos valores.
Concebir una escala de valores propia y actuar conforme a ella.
Evidenciar preocupación por los más desfavorecidos y respeto a los distintos ritmos y
potencialidades.
• Involucrarse o promover acciones con un fin social.
COMPETENCIAS 3