DES: Programa(s) Educativo(s): Tipo de materia: Clave de la materia:

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA
Clave: 0605-06
DES:
salud
Programa(s) Educativo(s):
semestral
Tipo de materia:
Teórica
Clave de la materia:
0605-06
Semestre:
sexto
Área en plan de estudios:
Créditos
3
Total de horas por semana:
3
Teoría:
Práctica:
Taller:
ESCUELA DE ODONTOLOGIA
Clave:
Laboratorio:
Prácticas complementarias:
PROGRAMA DEL CURSO:
Bioética
Trabajo extra clase:
Total de horas semestre:
48
Fecha de actualización:
4 sept.2009
Clave y Materia requisito:
Propósitos del Curso: El alumno conocerá los fundamentos de las decisiones de la persona en materia de
bioética aplicada a las ciencias de la salud, así como a desarrollar la habilidad de interpretar los usos y
costumbres de la comunidad para el bien general de su situación sanitaria.
COMPETENCIAS
(Tipo y Nombre de las
Competencias que nutren a la
materia y a las que contribuye)
Sociocultural
Contribuye con la materia de
investigación en salud,
investigación en salud
estomatológica, comportamiento
individual y social, sociedad y
cultura
CONTENIDOS
(Unidades, Temas y Subtemas)
Unidad I
Tema:
Definición de Bioética
Subtema:
Autonomia
Beneficencia
No maleficencia
Justicia
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
(Por Unidad)
Conocerá el quehacer de la ética
aplicada al área de la salud así
como las diferentes aplicaciones
inherentes a la persona desde el
punto de vista legal y profesional
rol de la religión
libertad religiosa
1
Unidad II
Tema:
Regulaciones y documentos
Subtemas:

Declaración Universal de los
Derechos Humanos (1948)

Código de Nuremberg (1947)

Declaración de Helsinki
(1964)

Informe Belmont (1979)

Declaración de Manila (1980)

Convenio para la protección
de los Derechos Humanos y
la Dignidad del Ser Humano
con respecto a las
aplicaciones de la Biología y
la Medicina (Convenio sobre
Derechos Humanos y
Biomedicina o "Convención
de Asturias de Bioética"),
Consejo de Europa (1997)

Declaración Universal sobre
el Genoma y los Derechos
Humanos, UNESCO (1997)

Declaración Internacional
sobre los Datos Genéticos
Humanos, UNESCO (2003)

Declaración Internacional
sobre Bioética y Derechos
Humanos, UNESCO (2005)

Códigos deontológico
profesionales
Conocerá la importancia de las
diferentes regulaciones en derechos
humanos con respecto a la
aplicación de la bioética y el
respeto a la persona
2
Investigación estomatológica
Contribuye con la materia de
investigación en salud,
investigación en salud
estomatológica, materiales
estomatológicos y procesos
químicos de la vida
Unidad III
Tema:
Conocerá el alcance de la bioética
en los diferentes campos de la
investigación en estomatología
Ética en la investigación
Subtemas:
-clonación molecular
-clonación humana
-criomanipulación
-nanotecnología
Unidad IV
Tema:
Manejará los diferentes modelos de
investigación en el área de
odontología
investigación clínica
Subtema:
-odontología clínica y
experimental
modelos éticos clínicos
-interpretativo
-deliberativo
Unidad V
Conocerá y valorará la importancia
de la investigación con animales.
Tema:
experimentación con animales
Subtema:
-Animales grandes
-Animales pequeños
Unidad VI
Tema:
Conocerá la importancia de la
realización de investigación con
personas.
experimentación con sujetos
humanos
Subtema:
-Tejidos y órganos artificiales
-Células madre
3
Conocerá la importancia de la
relación que se da entre el paciente
y el odontólogo así como el respeto
a su privacidad.
Unidad VII
Tema:
Relación paciente profesional
Subtema:
-veracidad
-privacidad
consentimiento informado
autonomía del paciente
limites de la medicina
OBJETO DE ESTUDIO
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Realizará trabajos documentales
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Aula y bibliotecas
Busca información sobre la
aplicación de la bioética
Aula y bibliotecas
Analiza e investiga sobre
los principios de la
bioética
Investiga sobre las
aplicaciones de la
investigación en el ámbito
de la bioética
FUENTES DE INFORMACIÓN
(Bibliografía/Lecturas por unidad)
Bioética General
Autor: Jorge Luis Hernández Arriaga
Año:2002
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
(Criterios e instrumentos)
Se programarán tres
exámenes parciales y uno
final , se encargarán trabajos
4
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
(Criterios e instrumentos)
para discutirlos en clase los
cuales pueden ser
presentados por los alumnos
por las diferentes técnicas
didácticas que se les pidan
dentro de las cuales pueden
ser el uso de expocisiones
orales o presentaciones en
power point
FUENTES DE INFORMACIÓN
(Bibliografía/Lecturas por unidad)
Cronograma del Avance Programático
S e m a n a s
Unidades de aprendizaje
Unidad I Definición de Bioética
Unidad II Regulaciones y documentos
Unidad III Ética en la investigación
Unidad IV investigación clínica
Unidad V experimentación con animales
Unidad VI experimentación con sujetos humanos
Unidad VII Relación paciente profesional
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UNIDAD
TEMÁTICA
Unidad I Definición
de Bioética
METODOLOGÍA
(estrategias, secuencias recursos didácticos)
Estrategias
Recursos didácticos
Preguntas en clase
Pintaron y plumon
Unidad
Regulaciones
documentos
Presentaciones y preguntas
II
y
TIEMPO
ESTIMADO
1 hr. Por clase
1 hr. Por clase
Unidad III Ética en la
investigación
1 hr. Por clase
Unidad IV
investigación clínica
1 hr Por clase
Cañon y laptop
Unidad V
experimentación con
animales
Unidad VI
experimentación con
sujetos humanos
Unidad VII Relación
paciente profesional
1 hr. Por clase
1 hr. Por clase
1 hr. Por clase
6