Lengua Española “El texto en la oración y la oración en el texto

Lengua Española
“El texto en la oración y la oración en el texto”
Nombre del alumno/a:
En la Prueba de Acceso a la Universidad se te pedirá que completes alguna actividad relacionada con la sintaxis
oracional, por lo que debes familiarizarte con la técnica de análisis sintáctico: en esta tarea te pedimos que
demuestres tus conocimientos sobre la oración compuesta, sus características y sus tipos. De igual forma, es
importante que trabajes también las propiedades textuales y sepas determinar, cuando hagas un comentario, si
un texto es coherente, adecuado y está cohesionado.
Lee con detenimiento los enunciados, reflexiona sobre ellos, busca la información necesaria y pon todo tu
interés en contestar con la máxima claridad, precisión y corrección. Seguro que haces un buen trabajo.
Actividad 1
1.1 Como ya sabes, las oraciones compuestas están formadas por dos o más proposiciones, que cuentan con unas
características distintivas según su tipo sintáctico. En esta primera actividad te pedimos que indiques, sobre las
oraciones complejas que se te proponen más abajo,
 el tipo de proposiciones que las componen,
 la presencia o ausencia de nexos,
 y, en el caso de las subordinadas, la función sintáctica de la proposición dependiente respecto a
la principal.
1. No tengo nada que contar, es decir, soy un hombre aburrido.
2. Manuel es muy tímido, aunque muy majo.
3. Esta es la casa donde pasamos buenos momentos cuando éramos pequeños.
4. Dicen que el concepto de vergüenza ajena solo existe en nuestro país.
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5. Hemos trabajado mucho, por tanto esperamos alcanzar un buen resultado.
1.2 Nos toca ahora ser un poco creativos con la sintaxis. Construye dos frases diferentes que reúnan las
características que se te indican más abajo:
Una oración compuesta por dos coordinadas copulativas. Una de ellas, a su vez, debe contener una
proposición subordinada sustantiva.
Una oración compuesta por una subordinada adjetiva y una subordinada adverbial impropia o cuantitativa
(es decir, causal, final, condicional, concesiva, comparativa o consecutiva).
1.3 En la prueba que realices para acceder a la universidad, es muy probable que tengas que completar algún
análisis sintáctico completo de una oración compuesta. Por ello, te proponemos en este ejercicio que practiques
con los siguientes enunciados aparecidos en exámenes de años anteriores: realiza, por tanto, un análisis
redactado de, al menos, dos de estas cuatro frases. No te olvides, cuando termines, de definir cada una de las
oraciones que hayas analizado según su modalidad y las relaciones que se establecen entre sus componentes.
 Siempre me ha pasmado que no cambiar jamás de opinión se considere un rasgos admirable.
 Cuando la policía detiene al joven y le interroga, Robert pronuncia la frase del título original.
 El que sabe no habla; el que habla no sabe, dice uno de los más conocidos apotegmas del Tao.
 El de la eterna juventud es uno de los pulsos más fascinantes que los Rolling Stones han echado
a la vida.
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Actividad 2
Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones que sobre él se plantean:
El 31% de las personas obesas presentan ansiedad
El 31% de los pacientes con obesidad presenta ansiedad y un 35% antecedentes de un trastorno
depresivo, según los datos preliminares de un estudio presentados por el jefe del servicio de
Psiquiatría del Hospital Universitario Infanta Leonor de Madrid, Francisco Javier Quintero, en el
Congreso Nacional de Psiquiatría que se celebra esta semana en Bilbao. El estudio analiza la
psicopatología subyacente en un amplio número de pacientes obesos atendidos en este centro
hospitalario. Aunque su análisis comenzó hace tres años, con la participación de 100 pacientes
para el primer corte poblacional, la evaluación clínica sigue en la actualidad con una cifra que
ronda las 200 personas.
Según ha explicado Quintero, el trabajo ha permitido detectar que el 31 por ciento de los
pacientes con obesidad había presentado un trastorno de ansiedad asociado a la obesidad y
que el 35 por ciento tenía antecedentes de un trastorno depresivo. Además, el 17% contaba
con antecedentes de haber padecido un trastorno de la alimentación, como la anorexia
nerviosa y la bulimia nerviosa, y algo más de un 10% había padecido un trastorno en el control
de los impulsos.
El experto ha resaltado que, "desde el punto de vista clínico, resulta muy relevante la
presencia de un 20,4% de pacientes con un TDAH (trastorno por déficit de atención e
hiperactividad), cifra cinco veces superior a la esperada en la población general". Estos
antecedentes han llevado a uno de cada dos paciente a haber estado en tratamiento con
psicofármacos, principalmente antidepresivos y benzodiacepinas, habitualmente prescritos
desde Atención Primaria.
Fuente:
Diario de Sevilla
2.1 ¿Por qué podemos afirmar que es un texto?
2.2 Explica de qué forma se cumplen en él los principios de adecuación, coherencia y cohesión.
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2.3. Te presentamos ahora un texto en el que hay evidentes errores de cohesión. A ver si eres capaz de
detectarlos y corregirlos:
No me gusta las personas que gritan mucho. Desde mi punto de vista, pienso de que es una
falta de educación gritar mucho, aunque los demás no tenemos que soportar los gritos de las
personas que le gustan gritar mucho. Una vez estuve en Francia y tengo la impresión que en
Francia la gente habla con un tono de voz más suave y es más agradable estando en los
restaurantes, por ejemplo. Cuando vienen mis sobrinos a mi casa y se ponen a gritar y sus
padres no le dicen nada porque no los están educando como debe de ser. Una vez dijeron por la
radio que España es uno de los países que su índice de ruido es de los más altos del mundo. Es
muy lamentable, porque los países que hay menos ruido se vive mejor y la gente vive más
relajada. Si habría posibilidad de disminuir el nivel de ruido que provocamos y que tenemos que
soportar, tendríamos que hacer todo lo posible. Yo, a mí me parece de que habría que insistir
mucho en este tema por concienciar a los ciudadanos.
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