Los Principios I. Respeto y cuidado de la comunidad de vida ¿Qué es la Carta de la Tierra? - La CT está concebida como una declaración de principios éticos fundamentales ampliamente compartida por todos los pueblos. De forma similar a la Declaración Universal de Derechos, será utilizada como un código universal de conducta para la construcción de una sociedad global, justa, sostenible y pacífica. Busca inspirar en todos los pueblos un nuevo sentimiento de interdependencia global y responsabilidad compartida para el bienestar de la familia humana y el resto del mundo viviente - La CT representa un consenso mundial sobre Desarrollo Sostenible y una llamada ética a la acción, constituyéndose en una plataforma unificadora para el cambio. Añade nuevas dimensiones a lo que ha sido expresado en acuerdos y declaraciones previas sobre medio ambiente y desarrollo. LA CARTA DE LA TIERRA (www.cartadelatierra.org) Un poco de historia La Carta de la Tierra (en adelante CT) nace de la profunda preocupación y conciencia de que el creciente progreso de la humanidad no estaba siendo sostenible. Arranca con el Informe Nuestro Futuro Común (Comisión Brundtland) (1987) de las Naciones Unidas. En él se habla de desarrollo sostenible. En este Informe se expresa la necesidad de una nueva carta o declaración internacional sobre ambiente y desarrollo que guíe las conductas estatales e interestatales en la transición hacia el desarrollo sostenible. Aunque se incluyó la idea de aprobar la CT en la Cumbre de la Tierra en Río (1992) ofreciendo así las bases éticas en las que se fundaría la Agenda 21, no se logró un acuerdo, por lo que se retiró la CT de la agenda de la Cumbre. Desde el 1994 al 2000 se retomó la idea de una CT y se puso en marcha lo que acabó siendo el mayor proceso de consulta a nivel mundial, multicultural y multisectorial realizado hasta la fecha, con el fin de crear un instrumento que contuviera los valores comunes para guiar los esfuerzos en pro de una sociedad justa, sostenible y pacífica. La Comisión de la CT emitió la versión final en marzo del 2000 en la sede de la UNESCO en París. Se había logrado un consenso sobre los valores compartidos. El lanzamiento oficial de la CT se llevó a cabo en el Palacio de la Paz (La Haya, 29-06-2000). - La Carta de la Tierra constituye un documento único ya que refleja un nuevo nivel de comprensión compartida universalmente sobre la interdependencia entre los seres humanos y la naturaleza (M. Gorbachev, 2006). - Afirma la voluntad de los Estados miembros de la ONU de utilizar la CT como instrumento educativo, especialmente en el marco del Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas (2005-2014). (Conf. Gral. UNESCO, 2003). ¿Cómo está estructurada la Carta de la Tierra? Tiene un Preámbulo, 16 Principios y a modo de conclusión: El camino hacia adelante. - El Preámbulo, con cuatro epígrafes, describe los grandes retos que la humanidad tiene que resolver; reconoce que estamos en un momento crítico de la historia, ante graves elecciones, pero que a pesar de la diversidad de culturas, somos una sola familia humana y una sola comunidad terrestre con un destino común. Debemos unirnos para crear una sociedad global sostenible fundada en el respeto hacia la naturaleza, los derechos humanos universales, la justicia económica y una cultura de paz. Los 16 Principios, que son interdependientes y están divididos en cuatro apartados, están desarrollados en otros más concretos que aclaran y explicitan su significado, siendo un total de 61 subprincipios. Estos Principios son los siguientes: 1. Respetar la Tierra y la vida en toda su diversidad 2. Cuidar la comunidad de la vida con entendimiento, compasión y amor 3. Construir sociedades democráticas que sean justas, participativas, sostenibles y pacíficas 4. Asegurar que los frutos y la belleza de la Tierra se preserven para las generaciones presentes y futuras Para poder realizar estos cuatro compromisos generales, es necesario: II. Integridad ecológica 5. Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecológicos de la Tierra, con especial preocupación por la diversidad biológica y los procesos naturales que sustentan la vida 6. Evitar dañar como el mejor método de protección ambiental y cuando el conocimiento sea limitado, proceder con precaución 7. Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que salvaguarden las capacidades regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar comunitario 8. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecológica y promover el intercambio abierto y la extensa aplicación del conocimiento adquirido III. Justicia social y económica 9. Erradicar la pobreza como un imperativo ético, social y ambiental 10. Asegurar que las actividades e instituciones económicas, a todo nivel, promuevan el desarrollo humano de forma equitativa y sostenible 11. Afirmar la igualdad y equidad de género como prerrequisitos para el desarrollo sostenible y asegurar el acceso universal a la educación, el cuidado de la salud y la oportunidad económica 12. Defender el derecho de todos, sin discriminación, a un entorno natural social que apoye la dignidad humana, la salud física y el bienestar espiritual, con especial atención a los derechos de los pueblos indígenas y las minorías IV. Democracia, no violencia y paz 13. Fortalecer las instituciones democráticas en todos los niveles y brindar transparencia y rendimiento de cuentas en la gobernabilidad, participación inclusiva en la toma de decisiones y acceso a la justicia 14. Integrar en la educación formal y en el aprendizaje a lo largo de la vida, las habilidades, el conocimiento y los valores necesarios para un modo de vida sostenible 15. Tratar a todos los seres vivientes con respeto y consideración 16. Promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz A modo de conclusión … - El Camino Hacia Adelante, como conclusión, es una llamada al compromiso y a la acción que requerirá un cambio de mentalidad y de corazón, un nuevo sentido de interdependencia global y responsabilidad universal para hacer real la visión de un modo de vida sostenible en todas las escalas: desde la local a la global, en la búsqueda colaboradora de la verdad y la sabiduría en la construcción de una comunidad global sostenible. La CT finaliza así: Que el nuestro sea un tiempo que se recuerde por el despertar de una nueva reverencia ante la vida; por la firme resolución de alcanzar la sostenibilidad; por el aceleramiento en la lucha por la justicia y la paz y por la alegre celebración de la vida La visión de la Carta de la Tierra refleja la convicción de que el cuidado por las personas y el cuidado hacia la Tierra son dos dimensiones interdependientes de una sola tarea. No podemos cuidar a la gente en un mundo con ecosistemas a punto de colapsar y no podemos cuidar de la Tierra en un mundo con pobreza, injusticia y conflictos violentos (Prof. Steven Rockefeller, Presidente, Comité Director de la CT). El reto actual de la CT es la de convertirla en un instrumento eficaz de gobernabilidad global y derecho internacional, así como de aplicación real en la vida cotidiana de las personas. El éxito depende de la labor individual y cooperativa de cada uno de nosotros. El movimiento de la ecopedagogía, pedagogía de la Tierra o pedagogía de la sustentabilidad o sostenibilidad, que hunde sus raíces en el movimiento social de carácter mundial que dio origen a la Conferencia de Río y a la Carta de la Tierra, nace como la pedagogía indicada para la CT. En el Foro Mundial Río 92, se propone una búsqueda pedagógica apropiada para la CT. La ecopedagogía es una nueva concepción de la educación a escala planetaria que busca enfrentar los desafíos del siglo XXI. El movimiento por la ecopedagogía aparece con el primer encuentro internacional de la Carta de la Tierra desde la perspectiva de la educación, organizado por el Instituto Paulo Freire (23-26 de agosto de 1999) en Sao Paulo, y da su primer paso en el I Foro Internacional sobre Ecopedagogía que tuvo lugar en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Porto (24-26 de Marzo de 2000, Portugal). Propone la formación de una ciudadanía planetaria crítica, donde lo global (relaciones económicas, políticas, ecológicas, raciales, de género...) se materializa en nuestros espacios cercanos, analizando las consecuencias y las transformaciones que conllevan dichas relaciones, desarrollando estudios e investigaciones y proponiendo principios, estrategias y recursos para una cultura sostenible. Bajo esta perspectiva, no es una pedagogía más entre otras, es una pedagogía que se centra en la vida, que cobra significado como un proyecto global alternativo de civilización, una civilización sostenible. Por lo tanto, se vincula a un proyecto utópico: uno que busca la modificación de las actuales relaciones humanas sociales y ambientales para transformarlas en sostenibles ………….. Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa (Gandhi). Lo más atroz de las cosas malas de la gente mala es el silencio de la gente buena (Gandhi) …………………. CARTA DE LA TIERRA Adaptación Infantil INVITACIÓN La Tierra es nuestra casa Vivimos una época muy importante y debemos conservar la Tierra. Todos los pueblos del mundo formamos una gran familia. Realicemos la tarea maravillosa de RESPETAR LA NATURALEZA Y VIVIR EN PAZ. Formamos parte de un inmenso universo En el Universo, nuestro mundo está lleno de vida, con muchas plantas, animales y personas. Dependemos del agua, de la tierra y del aire y sentimos la alegría de vivir en este mundo. Hay personas que malgastan el agua, la tierra y el aire y causan daño a los animales, a las plantas y a otras personas. Desgraciadamente hay guerras, gente que pasa hambre, gente que no tiene casa ni escuela, o que está enferma sin médico ni medicinas. ¿Qué debemos hacer? Ayudaremos a que todas las personas del mundo tengan lo que necesitan para vivir. Nosotros, niños y niñas, CADA DIA HAREMOS UN PEQUEÑO ESFUERZO para cambiar las cosas malas en cosas buenas, trataremos bien a todo el mundo y repartiremos mejor lo que tenemos. Si ayudamos y amamos a los demás, VIVIREMOS CON ALEGRÍA Y FELICIDAD. Pedimos el esfuerzo de la gente mayor: padres, maestros, vecinos ... RESPETO Y VIVOS CUIDADO DE LOS SERES 1. Conoce y respeta a las personas, a los animales y a las plantas Porque son seres vivos. Porque son necesarios. Porque producen cosas buenas y hermosas. 2. Trata bien a las personas, a los animales y a las plantas Porque forman parte de la naturaleza. Porque necesitan nuestra protección. Porque te dan medios para vivir. 3. Ayuda a tus compañeros y compañeras y ofréceles tu amistad Porque te necesitan. Porque puedes hacer mucho por ellos y ellas. Porque quieres compartir. 4. Puedes hacer que mucha gente disfrute de las cosas buenas y bellas Porque respetas todo lo que está vivo. Porque quieres alegría. Porque preparas un buen sitio a los niños que nacerán. EN LA VIDA TODO VA UNIDO 5. Admira como viven las plantas, los animales y las personas Vigila para que nadie les dañe. Pide que tengan protección. Reclama para todos los seres: aire, agua, sol y tierra. 6. Conserva limpio el lugar donde vives Mantén limpia la Tierra y ahorra agua. Recoge la basura. Procura ordenar tus cosas. 7. Respeta siempre estas tres cosas: La vida de los seres vivos. Los derechos de las personas. El bienestar de todos. 8. Conoce y estima el lugar donde vives y comparte lo que sabes Sobre los seres vivos en su medio ambiente. Sobre la gente de otros pueblos y países. Sobre lo que necesitas para vivir saludablemente. TODOS DEBEN NECESITAN TENER LO QUE 9. Colabora para que no haya gente pobre Todo el mundo debe tener lo que necesita para vivir dignamente. Todos los niños deben tener una escuela. La gente más necesitada será la gente más ayudada. 10. Ayuda a la gente, para que viva mejor Las personas que más tienen serán las que más ayuden. Debes querer tener sólo aquello que necesitas. Debes aprender a compartir lo que tienes. 11. Niños y niñas sois igualmente importantes Niños y niñas debéis aprender y crecer juntos. Si una niña o un niño está enfermo, recibirá los cuidados necesarios. Las mujeres tienen los mismos derechos que los hombres. Todas las familias serán protegidas. 12. Trabaja para que siempre cualquier niño o niña: de familia rica o de familia pobre, blanco, negro o de otro color, de este país o de otro país, de nuestra lengua o de otra lengua, cristiano, musulmán, de otra religión o de ninguna religión, tenga comida, casa, familia, descanso, colegio, amigos y amigas, juegos y alegría y, si está enfermo, médico y medicinas NO A LA GUERRA, SÍ A LA PAZ 13. Esfuérzate para que allí donde vives nadie se pelee Infórmate sobre la manera de vivir de les personas de tu barrio o pueblo. Debes poder decir lo que piensas y poderte reunir con quien quieras. Cada uno debe cuidar de su propio entorno. 14. Estudia, principalmente aquello que te ayuda a convivir con los demás Estudia con interés todo lo que te ayuda a ser mejor persona. Los medios de comunicación te ayudarán a entender las dificultades y los problemas que hoy tienen las personas del mundo. Cuanto mejor te eduques, mejor sabrás vivir. 15. Asiste y ama a las personas, a los animales, y a las plantas En tu casa. En la escuela. En el barrio o pueblo. 16. Procura vivir siempre en paz con todo el mundo Es necesario que todos nos entendamos y ayudemos. Los humanos no harán la guerra, ni fabricaran más armas. Debe conseguirse la paz en todo el mundo. RESUMEN Los humanos debemos conservar y mejorar el mundo en que vivimos; por este motivo debemos vivir de una manera nueva, utilizando las cosas buenas que tenemos. Debemos hablar con todos para aprovechar las culturas y los inventos que existen. La gente de otros países, lenguas, costumbres y religiones también nos ayudan; así podemos conocer nuevas maneras de vivir y de tratar a las personas. Pongamos atención y esfuerzo para superar las situaciones difíciles. Si nos unimos, podremos mejorar mucho el mundo, porqué cada persona es útil y puede ayudar. Ojalá se diga de nosotros: “Quieren vivir de una forma nueva”, “se esfuerzan en vivir en paz”, “saben conservar la Tierra”. La Carta de la Tierra dice lo que tenemos que hacer para conservar el mundo: respetar la naturaleza, cumplir los derechos humanos, conseguir que todos tengan lo que es necesario y vivir siempre en paz. -La Carta de la Tierra ayudará a conservar y a mejorar el mundo donde vivimos. La Carta de la Tierra debe ser la ley de todos los pueblos y de todas las personas. La Carta de la Tierra fue escrita en el año 1992. Después ha recibido ampliaciones y mejoras. Pedimos que sea aprobada, aceptada y practicada por todos los estados y países del mundo.