Guía alumnado Educación Secundaria
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Guía alumnado Educación Secundaria Materia: FÍSICA Y QUÍMICA Curso: 3º ESO R274-E01 Profesorado: Fernando Lafuente Curso académico: 14-15 1. Criterios de evaluación, mínimos exigibles y criterios calificación Evaluación 1 U.D. 1.La medida y el método científico 2. Estados físicos de la materia Indicadores evaluación Mínimos imprescindibles Distinguir los fenómenos físicos y químicos Manipular magnitudes físicas, sus unidades y múltiplos/submúltiplos para conversiones Identificar y calcular errores de medida Conocer y aplicar el método científico Prueba escrita Resolver y explicar ejercicios en la pizarra Lista de control Resolver y escribir ejercicios en el cuaderno con corrección científica y estética Analizar y distinguir los estados de agregación Relacionar los estados con la teoría cinético molecular de la materia Identificar y describir mediante tablas y gráficas los cambios de estado. Resolver y explicar ejercicios en la pizarra 3. Sustancias puras, mezclas y disoluciones 430934779.doc Instrumento evaluación Resolver y escribir ejercicios en el cuaderno con corrección científica y estética Analizar y distinguir los tipos de sustancias (puras y mezclas) Identificar técnicas de separación apropiadas a cada tipo de mezcla Identificar y analizar componentes de disoluciones, coloides y suspensiones y realizar cálculos en su caso Peso en la evaluación Criterio Criterio evaluación calificación CMAT, CIMF, CSYC 80% 1 Cuaderno CCBB 10% CCLI, CMAT, CIMF 10% CIMF 80% CIMF, CMAT TICD 50 % Prueba escrita 2 Lista de control 10% Cuaderno 10% Prueba escrita 1,3 Resolver y explicar ejercicios en la pizarra Lista de control 10% Resolver y escribir ejercicios en el cuaderno con corrección científica y estética Cuaderno 10% DPS CMAT, CIMF, TICD 80% 50% CCLI, CIMF, CMAT CIMF, CPAA CMAT, CIMF CIMF, CCYA 1 de 4 Guía alumnado Educación Secundaria R274-E01 Evaluación 2 Indicadores evaluación Mínimos imprescindibles U.D. 4..Átomos y moléculas Formulación 430934779.doc Instrumento evaluación Peso en al evaluación Criterio Criterio evaluación calificación CCBB Conocer y distinguir las diferentes teorías y modelos atómicos (de Thomson al modelo de orbitales) Identificar los elementos y ubicarlos en la tabla periódica, relacionándolo con su configuración electrónica Distinguir los tipos de enlace y cómo influyen en las propiedades físico-químicas de las sustancias Identificar y analizar los tipos de radioactividad, sus aplicaciones y sus problemas. Prueba escrita Resolver y explicar ejercicios en la pizarra Lista de control 10% CCLI, CIMF Cuaderno 10% CIMF Prueba escrita 80% CIMF, CMAT TICD Resolver y escribir ejercicios en el cuaderno con corrección científica y estética Conocer la fórmula de sustancias habituales en la vida cotidiana Nombrar y formular sustancias químicas, desde sales binarias hasta sales oxácidas, pasando por óxidos, hidruros, hidróxidos y ácidos. 70 % 1,4,7 30% 4 Resolver y explicar ejercicios en la pizarra Lista de control 10% Resolver y escribir ejercicios en el cuaderno con corrección científica y estética Cuaderno 10% DPS CIMF, CSYC 80% CIMF, CMAT CIMF, CMAT 2 de 4 Guía alumnado Educación Secundaria R274-E01 Evaluación 3 Indicadores evaluación Mínimos imprescindibles U.D. 5. Cambios químicos 7. Fuerzas y campos eléctricos 6. Energía Instrumento evaluación Peso en la evaluación Criterio Criterio evaluación calificación CCBB Conocer y manipular el concepto de mol, haciendo cálculos en reacciones químicas Analizar los factores que intervienen en la velocidad de una reacción química, así como sus aspectos energéticos Conocer los tipos de reacciones químicas y su impacto en la sociedad Prueba escrita Resolver y explicar ejercicios en la pizarra Lista de control 10% CMAT CIMF Cuaderno 10% CIMF Prueba escrita 80% CIMF, CMAT Lista de control 10% Resolver y escribir ejercicios en el cuaderno con corrección científica y estética Conocer el origen y elementos básico de la interacción electrostática Hacer cálculos con cargas, fuerzas y campos eléctricos Resolver y explicar ejercicios en la pizarra Resolver y escribir ejercicios en el cuaderno con corrección científica y estética Conocer el concepto de energía y sus propiedades Analizar y distinguir las diversas fuentes de energía Justificar la conveniencia de un uso sostenible de la energía CIMF, CMAT CSYC 80% 50% 4,8 5 50% Cuaderno Prueba escrita 10% 100% 6 CIMF, CMAT CIMF, CMAT CIMF, CSYC 2. Criterio calificación nota final Se realizará una media aritmética entre las notas no redondeadas de cada evaluación. Con dos evaluaciones aprobadas y una suspensa con cuatro el alumno no irá a septiembre; si fuera con un tres o menos se le haría una prueba de recuperación en junio. Con dos o tres evaluaciones suspensas se va a la prueba de septiembre. 3. Criterios de recuperación durante el curso Cada examen tiene su recuperación, cuya contribución a la nota solo podrá ser de cinco como máximo. De no superarse alguna evaluación se aplica el punto anterior. Si un alumno no trae los deberes hechos y obtiene una nota de pizarra negativa, se le permitirá 430934779.doc DPS 3 de 4 Guía alumnado Educación Secundaria R274-E01 salir voluntario a la próxima oportunidad para cancelar dicha nota (y tener un 5). Del mismo modo, si un alumno no trae el cuaderno convenientemente cumplimentado en la fecha acordada, se le dejará un día más para hacerlo (y poder conseguir un 5, si está correcto). 4. Recuperación de la materia suspendida el curso anterior No se cursa Física y Química como tal en 2º. El profesor de Ciencias Naturales les facilita un cuadernillo de recuperación del curso anterior que deberán cumplimentar de forma adecuada durante el curso. 5. Contenidos mínimos 6. Otros Guía 1. Competencia en comunicación lingüística. (CCLI) 2. Competencia matemática. (CMAT) 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. (CIMF) 4. Tratamiento de la información y competencia digital. (TICD) 5. Competencia social y ciudadana. (CSYC) 6. Competencia cultural y artística. (CCYA) 7. Competencia para aprender a aprender. (CPAA) 8. Autonomía e iniciativa personal. (CAIP) 430934779.doc DPS 4 de 4
