Lista de evidencias del bim I de Cie III del 18-08 al 17

Evidencias del bimestre I de Ciencias III del 18 de ago. al 23 sep. 2014
1. Portada de cuaderno
2. Reglamento
3. Criterios de evaluación
4. Actitudes exitosas en ciencias
5. Conclusión sobre la Química en nuestra vida
6. Collage sobre el campo de estudio de la Química
7. Elementos químicos y sus repeticiones
8. Tabla de elementos químicos y sus aplicaciones
9. Lineamientos para trabajos escritos y apuntes
10. Portada de Bimestre I
11. Aprendizajes esperados
12. Cuestionario sobre el desarrollo de la Química, apoyados con las págs. 18-22
13. Crucigrama de autoevaluación del campo de estudio de la Química
14. Mapa mental de la Química y su relación con la Física, Biología, Matemáticas y
Tecnología
15. Ejercicio de relaciones entre fenómenos cotidianos de la Química con otras
ciencias
16. Conexión sociedad tecnología: ¿Qué hay detrás de la Aspirina?
17. Análisis de noticias científicas sobre el beneficio de la divulgación
18. Propiedades físicas de la materia
19. Tabla de propiedades físicas de la materia: concepto y dibujo
20. Botella de densidades
21. Tabla de análisis de la botella de densidades y su conclusión
22. Fichas técnicas de sustancias inorgánicas con clasificación de propiedades
23. Teoría cinética molecular
24. Caracterización de los estados de agregación: Cuadro comparativo
25. Ejercicio de clasificación de estados de agregación con ejemplos del entorno
26. Instrumentos de medición: Págs. 27- 29 libro de texto y conclusión en el
cuaderno
27. Págs. 35 a 37 libro de texto
28. Mapa de clasificación de la materia
29. Definiciones sobre la clasificación de la materia
30. Ejemplos de sustancias puras y mezclas
31. Crucigrama de clasificación de la materia con ejemplos del entorno
32. Ejercicio de clasificación de disoluciones, coloides y suspensiones
33. Clasificación de mezclas y sus ejemplos: dibujos, recortes o cartel
34. Aplicaciones de IPAD: The elements
35. Aplicación de IPAD: Agua
36. Examen parcial pegado y firmado por padres o tutores
Evidencias del bimestre I de Ciencias III del 24 sep. al 17 de oct. 2014
1.Hábil-Mente pág. 23
2.AVANCE 1 Problema de contexto (PROYECTO).
Ficha técnica del agua que incluya propiedades cualitativas, físicas extensivas e
intensiva, explicando el por qué de su solubilidad, mapa de clasificación de los
tipos de agua y una lista de 5 mezclas benéficas y 5 dañinas en donde participa el
agua, indicando qué tipo de mezcla son: homogéneas o heterogéneas.
3. Cuestionario de solubilidad
4. Ejercicio 1 de concentración de disoluciones
5. Ejercicio 2 de concentración de disoluciones
6. Ejercicio 3 de concentración de disoluciones
7. Hábil-Mente pág. 27
8. Pág.41 del libro de texto sección activación.
9. Cuadro comparativo de los métodos de separación
10. Tabla de la pág. 48
11. Ejercicio de separación de mezclas
12. Ejercicio de cálculo de IMECAS para la calidad del aire
13. AVANCE 2 DEL PROBLEMA DE CONTEXTO (PROYECTO).
Describirán por escrito una línea de investigación sobre una mezcla acuosa sobre
la cual propondrán un método para limpiarla y explicarán qué beneficios se
obtendrían al separar el agua de ella.
14. AVANCE 3 DEL PROBLEMA DE CONTEXTO(PROYECTO).
Registro de la investigación sobre la mezcla elegida, sus componentes y los
posibles métodos para separar al agua. fotografías que reflejen la
experimentación de la separación, observaciones y resultados. Diagrama de flujo
con los pasos de separación.
15. AVANCE 4 DEL PROBLEMA DE CONTEXTO (PROYECTO).
Conclusiones sobre el beneficio a la sociedad, a la salud y al ambiente.
16. AVANCE 5 DEL PROBLEMA DE CONTEXTO (PROYECTO).
Presentación de power point con sus fotos de la mezcla, los pasos de separación,
su resultado (agua recuperada) y sus conclusiones.
17. AVANCE 6 DEL PROBLEMA DE CONTEXTO (PROYECTO).
Exposición de la investigación por equipos.
18. Páginas 59-63 evaluación del bloque
19. Páginas 64 y 65 autoevaluación de aprendizajes
20. Hábil- Mente pág. 29
21. Hábil- Mente pág. 33