6 Competencia: Investiga e identifica las características de una propela. Indicador: Construye una Propela y prueba su funcionamiento. Introducción Propela o Hélice A una Propela, también se le puede llamar Hélice. O sea, un Tornillo que gira y atraviesa el aire. Las largas hojas de la Hélice son los hilos del Tornillo y el eje de la Hélice es el cuerpo del tornillo. Una Hélice gira muy rápido. Sus cuchillas cortan y expulsan el aire hacia atrás, acción que hace que el avión se mueva hacia adelante. EN CLASE Actividad ¿Cómo es la forma de este Tornillo-Hélice, a diferencia de las de otros tornillos? ________________________________________________________ HELICE ________________________________________________________ Recorta y pega dos objetos que utilicen una hélice. 59 Recordemos, un tornillo “es un plano inclinado en el que las aspas giran alrededor de un eje o barra central” - el cuerpo del tornillo. Colorea e identifica el cuerpo de este tornillo y su plano inclinado. ¿Nuestra Propela K´Nex, funcionará en el viento? Antes de iniciar arma el modelo de tus láminas de apoyo Prueba y realiza experimentos con un ventilador, a la vez que estudias la dirección de la Propela y del aire. Nota. Es muy importante tener mucho cuidado al instalar y utilizar cualquier tipo de dispositivo eléctrico. Los profesores deben supervisar en todo momento, las actividades de los estudiantes, así como también, examinar el buen estado y funcionamiento de todos los dispositivos con los que se vaya a trabajar. 60 Instrucciones: 1.- Añade más conectores blancos al cuerpo (eje) de la Hélice. 2.- Inserta dos ejes grises en cada conector blanco, tal y como lo haces en el armado de las aspas. 3.- Conecta estas nuevas piezas a las aspas, para hacerlas más amplias, asegúrate de que éstas queden inclinadas para crear un plano inclinado ¿Cómo sería la Hélice, si continuaras haciendo el paso anterior, una y otra vez? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Algunas Hélices, para aviones o barcos, tienen más de dos aspas. 1.- Modifica la Hélice para hacer un modelo de cuatro aspas. Cambiaremos la longitud de las aspas. Describamos nuestro nuevo modelo. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 61 ¿Por qué crees que las hélices del barco y avión son diferentes? Recorta y pega una hélice de un avión y una de un barco. Cuando las Propelas se desarrollaron por primera vez, se les llamaba Hélices. Ahora, investiga acerca de la invención de la Hélice. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________ HELICE DE SUBMARINO 62 Láminas de Apoyo. 63 Completa la diversión y construye tu propio robot: 1.- Entra a nuestra página www.smartcubo.com/roboteando con tu clave de usuario y contraseña. 2.-Selecciona tu grado escolar y busca las instrucciones en la comunidad virtual en la sección: Construyendo tu robot Forma el equipo de robótica de tu colegio Tendrás la oportunidad de participar en competencias nacionales e internacionales a través de Smart Cubo Tournament. Los talleres se realizan dos días a la semana por las tardes. PROYECTOS PARA TODOS LOS GRADOS www.smartcubotournament.com contáctanos [email protected] ¡Te esperamos! 64