process. All work is based in theories of David - Academica-e

DESCRIPCIÓN BIBLIOGRÁFICA DEL TRABAJO
FIN DE ESTUDIOS
IKASKETEN AMAIERAKO LANARI BURUZKO
BIBLIOGRAFIAREN DESKRIBAPENA
PC 934 ANX1
Campos OBLIGATORIOS / NAHITAEZ bete beharreko eremuak
AÑO / URTEA (20xx): 2014-2015
Trabajo Fin de Grado (TFG) / Gradu Amaierako Lana (GAL)
☒
Trabajo Fin de Máster (TFM) / Master Amaierako Lana ( MAL) ☐
Título del TFG/TFM / GAL/MALaren izenburua: Implementación de un módulo instruccional “Los
Animales” en alumnos de 5 años.
Autor (Apellidos, Nombre) / Egilea (Deiturak, izena): Echávarri Andueza, Tamara
Director / Zuzendaria: Fermín Mª González García
UPNA / NUP ☒
Otro (Indicar) / Beste bat (Jarri)
Codirector, si existe / Zuzendarikidea, halakorik badago
UPNA / NUP ☐
Otro (Indicar) / Beste bat (Jarri)
Abstract (Resumen de 100-250 palabras)/ Abstract (Laburpena 100-250 hitzetan)
The knowledge society and information demands shift towards a new educational model that
promotes meaningful learning, leaving the flattering behavioral model of rote learning as well as
misconceptions.
Inglés
Ingelesa
This paper presents a knowledge model that allows it to build knowledge and relate, in order to
encourage students to be creative and critical. Also an instructional module that will help organize
and implement the knowledge model, in order to promote meaningful learning of students
presented. Also want to get motivated and learning where the child to enjoy the learning
process. All work is based in theories of David Ausubel psychoeducational, Novak and
Gowin, in the constructivist philosophy.
Pedagogical applications involving this methodology are presented and finally the
conclusions acquired after the development work will be presented.
Materias o Palabras Clave (máximo 5) / Gaiak edo hitz gakoak (gehienez 5)
Meaningful learning, Knowledge Model, Instructional Module, V Diagrams, Concept Maps,
education level, pupils, school, instruction, Infant Education.
PC 934 ANX1
Rev 00 – 18/03/2015
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DESCRIPCIÓN BIBLIOGRÁFICA DEL TRABAJO
FIN DE ESTUDIOS
IKASKETEN AMAIERAKO LANARI BURUZKO
BIBLIOGRAFIAREN DESKRIBAPENA
PC 934 ANX1
Campos OPTATIVOS / AUKERAKO eremuak
Abstract (Resumen de 100-250 palabras) / Abstract (Laburpena 100-250 hitzetan)
Castellano
Gaztelania
La sociedad del conocimiento y la información demanda un cambio educativo hacia un nuevo
modelo que favorezca el aprendizaje significativo, dejando atrás el modelo conductista
favorecedor del aprendizaje memorístico así como de los errores conceptuales.
En este trabajo se defiende un Modelo de Conocimiento que permite que se construyan y que se
relacionen conocimientos, con el fin de estimular a los alumnos/as para que sean más libres,
creativos y críticos. Además se presenta un Módulo Instruccional (MI) que va a ayudar a organizar
y poner en práctica el Modelo de Conocimiento, con el objetivo de favorecer al aprendizaje
significativo de los alumnos/as. También se quiere conseguir un aprendizaje que motive y donde el
niño/a disfrute del proceso de aprendizaje. Todo el trabajo está enmarcado en las teorías
psicopedagógicas de David Ausubel, Novak y Gowin, en la filosofía constructivista.
Se expondrán las aplicaciones pedagógicas que supone esta metodología y por último se
presentarán las conclusiones adquiridas tras la elaboración del trabajo.
Materias o Palabras Clave (máximo 5) / Gaiak edo hitz gakoak (gehienez 5)
Aprendizaje significativo, Modelo de Conocimiento, Módulo Instruccional (MI), Mapas
Conceptuales, Diagrama V, alumnos y alumnas, escuela, currículum, instrucción, nivel educativo,
Educación Infantil.
Otro Idioma
Beste hizk. bat
Euskera
Euskara
Abstract (Resumen de 100-250 palabras) / / Abstract (Laburpena 100-250 hitzetan)
Materias o Palabras Clave (máximo 5) / Gaiak edo hitz gakoak (gehienez 5)
Abstract (Resumen de 100-250 palabras) / / Abstract (Laburpena 100-250 hitzetan)
Materias o Palabras Clave (máximo 5) / Gaiak edo hitz gakoak (gehienez 5)
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