Lenguaje Dual de Doble Vía Una Experiencia de Aprendizaje

Escuelas que actualmente ofrecen el
programa de Lenguaje Dual de Doble
Vía:
Bloom Elementary (nueva 2016-17)
Davis Bilingual Magnet
Si le hablas a un hombre en un idioma
que él entiende, se va a su cabeza.
Si le hablas en su propio idioma,
va a su corazón. Nelson Mandela
Grijalva Elementary
Una Experiencia de
Aprendizaje Avanzado (ALE)
Hollinger Elementary
Mary Belle McCorkle
Mission View Elementary
Roskruge Bilingual Magnet
Van Buskirk Elementary
White Elementary
Lenguaje Dual
de Doble Vía
D I S T RI T O E S C O L A R UN I F I C A D O D E T U C S O N
Mesa Directiva
Adelita S. Grijalva, Presidenta
Kristel Ann Foster, Secretaria
Michael Hicks, Miembro
Cam Juárez, Miembro
Dr. Mark Stegeman, Miembro
Pistor Middle School
Pueblo Magnet High School
(Afluente)
Superintendente
Dr. H.T. Sánchez
Superintendente Delegado
Dr. Karen Kopec
Superintendente Asistente de Instrucción Curricular
Dr. Gabriel Trujillo
Departamento de Adquisición de Idiomas
Patricia Sandoval-Taylor, Directora
Notificación de no discriminación
El Distrito Escolar Unificado de Tucson no discrimina en base a la raza,
color, origen nacional, sexo, orientación sexual, edad, religión,
o discapacidad en la admisión o acceso a, o en el trato o empleo,
en sus programas educativos o actividades.
Departamento de Adquisición de Idiomas
División de Currículo e Instrucción
1010 East Tenth St.
Tucson, Arizona 85719
Para mayor información, por favor llame al
(520) 225-4600
Una Educación del siglo 21
Idioma de Enseñanza
Los Beneficios del Lenguaje Dual
¿Cómo trabaja el Lenguaje Dual?
Nuevas investigaciones indican que los
estudiantes que dominan dos o más
idiomas desarrollan ventajas cognitivas
clave, incluyendo mejor capacidad de
atención, mayor agilidad mental, y puede
lingüísticamente tender un puente exitoso
entre la materia y el idioma de la
instrucción. Los estudiantes obtienen un
idioma nuevo y desarrollan el alfabetismo
en ambos idiomas nuevos y el primero de
ellos.
A nivel de Kínder los estudiantes
reciben 90% de instrucción en español
con un 10% de instrucción en inglés.
Los estudiantes que continúan reciben
instrucción donde los dos idiomas
alcanzan gradualmente un 50% en
español y un 50% en inglés para el
quinto grado escolar. La meta esperada
es que los estudiantes demuestren
alfabetismo según su nivel de grado y
la fluidez en ambos idiomas.
GRADO
ESPAÑOL
INGLÉS
K
90%
10%
1
90%
10%
2
80%
20%
3
70%
30%
4
60%
40%
5
50%
50%
¿Por qué inglés y español?
6-8
50%
50%
El aprendizaje de lenguaje dual también
mejora la preparación de los estudiantes
para la universidad/colegio, así como las
oportunidades profesionales en el mercado
global.
Criterios de Admisión
Son elegibles todos los estudiantes que
entran a kínder cuyos padres han asistido
una reunión informativa sobre TWDL y
han
sometido una solicitud para el
programa.
 Todos los estudiantes serán evaluados
oralmente en inglés y español para
asegurar
salones
de
clases
lingüísticamente balanceados.


Los estudiantes que deseen ingresar al
programa después del primer grado
deberán reunir los criterios del
programa de lectura, escritura y una
entrevista oral en español.
Estos idiomas son los dos más
comúnmente hablados en Estados
Unidos y tienen un estatus oficial en
las Naciones Unidas como idiomas
internacionales.
Idioma de Enseñanza
*Si materias especiales son impartidas en inglés, el
porcentaje del tiempo es 80%/20% en los Grados K2. Se hará un esfuerzo completo para tener personal
en estos programas con Especialistas Bilingües.
*Si materias especiales son impartidas en inglés, el
porcentaje del tiempo es 80%/20% en los Grados
K-2. Se hará un esfuerzo completo para tener
personal en estos programas con Especialistas
Bilingües.