Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 Equilibrio químico Tema 5 2 1.- Concepto de equilibrio químico. Características. Aspecto dinámico de las reacciones químicas. 2.- Ley de acción de masas. KC. Cociente de reacción. 3.- Kp Relación con Kc 4.- Grado de disociación . 5.- Modificaciones del equilibrio. Principio de Le Chatelier. A. Efecto de la temperatura B. Cambios de presión y temperatura. C. Concentración en reactivos y productos. 6.- Equilibrios múltiples. 1 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 3 ¿Qué es un equilibrio químico? Es una reacción que nunca llega a completarse, pues se produce en ambos sentidos (los reactivos forman productos, y a su vez, éstos forman de nuevo reactivos). Cuando las concentraciones de cada una de las sustancias que intervienen (reactivos o productos) se estabiliza se llega al EQUILIBRIO QUÍMICO. Concentraciones (mol/l) Variación de la concentración con el tiempo (H2 + I2 2 HI) 4 Equilibrio químico [HI] [I2] [H2] Tiempo (s) 2 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 5 Constante de equilibrio (Kc) En una reacción cualquiera: aA+bBcC+dD la constante Kc tomará el valor: para concentraciones en el equilibrio La constante Kc cambia con la temperatura ¡ATENCIÓN!: Sólo se incluyen las especies gaseosas y/o en disolución. Las especies en estado sólido o líquido tienen concentración constante y por tanto, se integran en la constante de equilibrio. 6 Página 140 • Ejemplo 1 • Ejemplo 2 • Actividad 1 3 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 7 Constante de equilibrio (Kc) En la reacción : H2(g)+ I2(g) 2 HI (g) El valor de KC, dada su expresión, depende de cómo se ajuste la reacción. Es decir, si la reacción anterior la hubiéramos ajustado como: ½ H2(g) + ½ I2(g) HI (g), la constante valdría la raíz cuadrada de la anterior. 8 Ejercicio A: Escribir las expresiones de KC para los siguientes equilibrios químicos: a) N2O4(g) 2NO2(g); b) 2 NO(g) + Cl2(g) 2 NOCl(g); c)CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g); d) 2 NaHCO3(s) Na2CO3(s) + H2O(g) + CO2(g). a) c) b) d) 4 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 9 Cociente de reacción (Q) En una reacción cualquiera: aA+bB cC+dD se llama cociente de reacción a: Tiene la misma fórmula que la Kc pero a diferencia que las concentraciones no tienen porqué ser las del equilibrio. 10 Cociente de reacción (Q) (cont) Si Q = Kc entonces el sistema está en equilibrio. Si Q < Kc el sistema evolucionará hacia la derecha, es decir, aumentarán las concentraciones de los productos y disminuirán las de los reactivos hasta que Q se iguale con Kc. Si Q > Kc el sistema evolucionará hacia la izquierda, es decir, aumentarán las concentraciones de los reactivos y disminuirán las de los productos hasta que Q se iguale con Kc Página 141: Ejemplo 3 5 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 11 Ejemplo: En un recipiente de 3 litros se introducen 0,6 moles de HI, 0,3 moles de H2 y 0,3 moles de I2 a 490ºC. Si Kc = 0,022 a 490ºC para 2 HI(g) H2(g) + I2(g) a) ¿se encuentra en equilibrio? a) 0,3/3 · 0,3/3 [H2] · [I2] Q = —————— = —————— = 0,25 [HI]2 (0,6/3)2 Como Q > Kc el sistema no se encuentra en equilibrio y la reacción se desplazará hacia la izquierda. 12 Aplicaciones de la constante de equilibrio. Conocida Kc se puede calcular las concentraciones de las especies presentes en el equilibrio 6 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 Ejemplo (cont): En un recipiente de 3 litros se 13 introducen 0,6 moles de HI, 0,3 moles de H2 y 0,3 moles de I2 a 490ºC. Si Kc = 0,022 a 490ºC para 2 HI(g) H2(g) + I2(g) a) ¿se encuentra en equilibrio?; b) Caso de no encontrarse, ¿cuantos moles de HI, H2 e I2 habrá en el equilibrio? b) Equilibrio: 2 HI(g) I2(g) + Moles inic.: 0,6 0,3 Moles reacci. 2x x Moles equil. 0,6 + 2 x 0,3 – x 0,6 + 2 x conc. eq(mol/l) ———— 3 H2(g) 0,3 x 0,3 – x 0,3 – x 0,3 – x ———— ———— 3 3 Ejemplo (cont): b) Caso de no encontrarse, ¿cuantos 14 moles de HI, H2 e I2 habrá en el equilibrio? 0,3 – x 0,3 – x ——— · ——— 3 3 Kc = ————————— = 0,022 0,6 + 2 x 2 ———— 3 Resolviendo se obtiene que: x= 0,163 moles H2(g) Equil: 2 HI(g) I2(g) + Mol eq: 0,6+2·0,163 0,3–0,163 0,3–0,163 n(HI) = 0,93 mol n(I2) = 0,14 mol n(H2) = 0,14 mol 7 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 15 Ejemplo: En un recipiente de 10 litros se introduce una mezcla de 4 moles de N2(g) y 12moles de H2(g); a) escribir la reacción de equilibrio; b) si establecido éste se observa que hay 0,92 moles de NH3(g), determinar las concentraciones de N2 e H2 en el equilibrio y la constante Kc. a) Equilibrio: N2(g) + 3 H2(g) 2 NH3(g) Inicio (mol) 4 12 0 Equilibrio (mol) 4 – 0,46 12 – 1,38 0,92 b) 3,54 10,62 0,92 conc. eq(mol/l) 0,354 1,062 0,092 NH3e2 0,0922 M2 Kc = ————— = ——————— = 1,996 · 10–2 M–2 H2e3 · N2e 1,0623 · 0,354 M4 16 Ejercicio B: En un recipiente de 250 ml se introducen 3 g de PCl5, estableciéndose el equilibrio: PCl5(g) PCl3 (g) + Cl2(g). Sabiendo que la KC a la temperatura del experimento es 0,48, determinar la composición molar del equilibrio.. PCl5(g) PCl3(g) + Cl2(g) 3/208,2 0 0 0,0144 – x x x Equilibrio: Inicio (mol): Equilibrio (mol) e e · e n (mol) equil. 0,0014 0,013 0,013 8 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 17 Página 142: Ejemplo 4 Página 143: 2 Página 176: 11 Página 168: 33 18 Constante de equilibrio (Kp) Existen otras formas para expresar la constante de equilibrio. En las reacciones en que intervengan gases es mas sencillo medir presiones parciales que concentraciones. Se puede expresar la constante en términos de presiones. A esta nueva constante la llamaremos Kp aA+bBcC+dD Si se trata de equilibrios en los que además hay especies en otros estados físicos (sistemas heterogéneos), en la Kp solo intervienen las especies en estado gaseoso. 9 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 19 Página 144: Ejemplo 6 y 7 20 Constante de equilibrio (Kp) En la reacción : 2 SO2(g) + O2(g) 2 SO3(g) p(SO3)2 Kp = ——————— p(SO2)2 · p(O2) De la ecuación general de los gases: p ·V = n ·R·T se obtiene: n p = ·R ·T = concentración] · R · T V SO32 (RT)2 Kp = —————————— = Kc · (RT)–1 2 2 SO2 (RT) · O2 (RT) 10 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 Relación entre las formas de expresar la constante de equilibrio 21 pcc · pDd Cc (RT)c · Dd (RT)d Kp = ———— = —————————— = pAa · pBb Aa (RT)a · Bb (RT)b en donde n = incremento en cantidad de sustancia (moles) de gases (nproductos – nreactivos) Vemos, pues, que KP puede depender de la temperatura siempre que haya un cambio en la cantidad de sustancia (moles) de gases 22 Ejemplo: Calcular la constante Kp a 1000 K en la reacción de formación del amoniaco vista anteriormente. (KC = 1,996 ·10–2 M–2) N2(g) + 3 H2(g) 2 NH3(g) n = nproductos – nreactivos = 2 – (1 + 3) = –2 KP = Kc · (RT)n = atm·L L2 –2 1,996 ·10 ——2 · 0,082 ——— ·1000K mol · mol · K –2 = Kp = 2,97 · 10–6 atm–2 11 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 23 Página 145: Ejemplo 8, actividades 5 y6 Página 165: ejercicio 10 a) Página 166: 19, 21 Página 167: 24, 26, 28, 29 Página 169: 46 Página 175: 9 Página 176: 10 Página 178: 14 24 Grado de disociación (). Se utiliza en aquellas reacciones en las que existe un único reactivo que se disocia en dos o más. Permite conocer el rendimiento de la reacción Definición: – Es cociente entre la cantidad que se disocia (moles) y la cantidad total inicial (moles) (tanto por 1). α x cantidad disociada (mol) co cantidad inicial (mol) – En consecuencia, el % de sustancia disociada es igual a 100 · . 12 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 25 Ejemplo: En un matraz de 5 litros se introducen 2moles de PCl5(g) y 1 mol de de PCl3(g) y se establece el siguiente equilibrio: PCl5(g) PCl3(g) + Cl2(g). Sabiendo que Kc (250 ºC) = 0,042; a) ¿cuáles son las concentraciones de cada sustancia en el equilibrio?; b) ¿cuál es el grado de disociación? a) Equilibrio: PCl5(g) PCl3(g) + Cl2(g) Moles inic.: 2 1 0 Moles equil. 2– x 1+x x conc. eq(mol/l)(2– x)/5 (1 + x)/5 x/5 (1+x)/5 ·x/5 PCl3 · Cl2 Kc = —————— = —————— = 0,042 PCl5 (2– x)/5 De donde se deduce que x = 0,28 moles Ejemplo (cont): En un matraz de 5 litros se introducen 26 2moles de PCl5(g) y 1 mol de de PCl3(g) y se establece el siguiente equilibrio: PCl5(g) PCl3(g) + Cl2(g). Sabiendo que Kc (250 ºC) = 0,042; a) ¿cuáles son las concentraciones de cada sustancia en el equilibrio?; b) ¿cuál es el grado de disociación? PCl5 = (2– 0,28)/5 = 0,342 mol/l PCl3 = (1+ 0,28)/5 = 0,256 mol/l Cl2 = 0,28 /5 = 0,056 mol/l b) Si de 2 moles de PCl5 se disocian 0,28 moles en PCl3 y Cl2, de cada mol de PCl5 se disociarán 0,14. Por tanto, = 0,14, lo que viene a decir que el PCl5 se ha disociado en un 14 %. 13 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 Relación entre Kc y . 27 Sea una reacción A B + C. Si llamamos “c” = [A]inicial y suponemos que en principio sólo existe sustancia “A”, tendremos que: Equilibrio: A B + C Conc. Inic. (mol/l): c 0 0 conc. eq(mol/l) c(1– ) c · c · 2 B · C c · · c · c · Kc = ———— = ————— = ——— A c · (1– ) (1– ) En el caso de que la sustancia esté poco disociada (Kc muy pequeña): << 1 y Kc c ·2 La expresión que se obtiene depende de la estequiometría de la reacción (Cuadro pág. 146) 28 Página 146: Ejemplo 9, actividad 7 Página 147: Ejemplo 10, actividad 8 Página 166: 18, 22, 23, 25, 30 14 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 Modificaciones del equilibrio 29 Si un sistema se encuentra en equilibrio (Q = Kc) y se produce una perturbación: – Cambio en la temperatura. – Cambio en la presión (o volumen) – Cambio en la concentración de alguno de los reactivos o productos. El sistema deja de estar en equilibrio y trata de volver a él. 30 Principio de Le Chatelier “Un cambio o perturbación en cualquiera de las variables que determinan el estado de equilibrio químico produce un desplazamiento del equilibrio en el sentido de contrarrestar o minimizar el efecto causado por la perturbación”. 15 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 31 Cambio en la temperatura. Modifica el valor de la constante de equilibrio, KC o Kp. Al aumentar T el sistema se desplaza hacia donde se absorba calor, es decir, hacia los reactivos en las reacciones exotérmicas y hacia la formación de los productos en las endotérmicas. Si disminuye T el sistema se desplaza hacia donde se desprenda calor (formación de los productos en las exotérmicas y hacia los reactivos en las endotérmicas). Ejemplo 12 pág. 149 32 Cambio en la presión y del volumen Influye sólo si Dn∫ 0 entre reactivos y productos Ejemplo : A B+ C (en el caso de una disociación es un aumento de n) Kc c ·2 Al aumentar “p” (o disminuir el volumen) aumenta la concentración y eso lleva consigo una menor “”, es decir, el equilibrio se desplaza hacia los reactivos que es donde menos moles hay. 16 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 Cambio en la presión y del volumen (continuación) 33 Lógicamente, si la presión disminuye, el efecto es el contrario. Si el número de moles total de reactivos es igual al de productos (a+b =c+d) se pueden eliminar todos los volúmenes en la expresión de Kc, con lo que éste no afecta al equilibrio (y por tanto, tampoco la presión). pág. 150: ejemplo 13 , actividad 9. Cambio en la concentración de alguno de34 los reactivos o productos. Si una vez establecido un equilibrio se varía la concentración algún reactivo o producto el equilibrio desaparece y se tiende hacia un nuevo equilibrio. Las concentraciones iniciales de este nuevo equilibrio son las del equilibrio anterior con las variaciones que se hayan introducido. Lógicamente, la constante del nuevo equilibrio es la misma, por lo que si aumenta [reactivos], Q y la manera de volver a igualarse a KC sería que [reactivos] (en cantidades estequiométricas) y, en consecuencia, que [productos] . 17 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 35 Página 151: Ejemplo 14 y 15 Página 150: actividad 11 Página 152: actividad 12 Página 164: 1-12, 16 Página 167: 31 Página 168: 32-36 Página 169: 45 y pág. 179: 15 36 Variaciones en el equilibrio T > 0 (exotérmicas) T > 0 (endotérmicas) T < 0 (exotérmicas) T < 0 (endotérmicas) p > 0 Hacia donde menos nº moles de gases p < 0 Hacia donde más nº moles de gases [reactivos] > 0 [reactivos] < 0 [productos] > 0 [productos] < 0 18 Equilibrio Químico , Curso 2013-2014 37 Equilibrios múltiples Si una reacción se puede expresar como la suma de otras dos o más, entonces la Kc de la reacción global es el producto de las constantes de equilibrio de las reacciones individuales. Reacción 3 = reacción 1 + reacción 2 Kc (3) = Kc (1) · Kc (2) Página 142: Ejemplo 5 Pág. 143 actividad 4 19