Carta al Director General de UNESCO

Al Director General de UNESCO
Sr. Koichiro Matsuura
Sr. Director, considerando que UNESCO proclamó el decenio de Naciones Unidas para la
alfabetización, al período correspondiente entre los años 2003 y 2012, y que en el preámbulo
de la resolución, la Asamblea General afirma estar convencida de que la alfabetización es
esencial para que todo niño, joven y adulto adquiera los conocimientos esenciales para la vida
cotidiana, que es un medio indispensable para la participación eficaz en la sociedad y la
economía del siglo XXI. Asimismo, en la declaración se afirma que la creación de entornos y
sociedades alfabetizadas es esencial para lograr los objetivos de erradicar la pobreza, reducir
la mortalidad infantil, poner coto al crecimiento de la población, lograr la igualdad entre los
géneros, lograr el desarrollo sostenible, la paz y la democracia.
Teniendo en cuenta esto, el programa de Educación para Todos que promueve UNESCO, ha
sido acogido en el mundo para que gobiernos e instituciones no gubernamentales, jerarquicen
la educación básica de adultos y especialmente la Alfabetización, ratificando esto en Dakar,
cuando se hace un llamado para que los países realicen proyectos de cooperación conjunta
sobre nuevos principios de colaboración y ayuda Mutua.
Dentro de este marco, la República de Cuba, ha hecho un ofrecimiento al mundo y a
UNESCO el 1 de setiembre de 2003, cuando su presidente expresó:
"Cuba, cuyos modestos éxitos en esta esfera nadie cuestiona, puede asegurar que con una
inversión inicial de 3.000 millones de dólares en un breve período, y 700 millones en cada uno
de los 9 años subsiguientes, destinados a material educativo y equipos, incluidos un millón y
medio de paneles solares, en doce años es posible alfabetizar y conducir hasta el sexto grado
a 1.500 millones de analfabetos y semianalfabetos".
Sr. Director, los pueblos ya han dado respaldo internacional al ofrecimiento de Cuba, y esto
quedó demostrado en el 1er. Congreso Mundial de Alfabetización, así como en los siguientes
documentos:
Declaración de los Ministros de Educación, Viceministros y Representantes de Ministerios
presentes en el Primer Congreso Mundial de Alfabetización.
Declaración final del Primer Encuentro en Alfabetización y Educación de Adultos de los
Países miembros del Convenio Andrés Bello.
Declaración Final del Encuentro de Representantes Gubernamentales de la Juventud de Ibero
América y el Mundo.
Declaración del Taller de Alfabetización en el XVI Festival Mundial de la Juventud y los
Estudiantes.
Venezuela está siendo declarada territorio Libre de analfabetismo, el Cantón de Cotacahi en
el Ecuador, se declaró territorio libre hace pocos meses, en México ya 5 estados han
generalizado el programa, en Bolivia, en Paraguay, en Nicaragua, Honduras, Perú, Nueva
Zelanda, Mozambique, Argentina, Brasil, República Dominicana, El Salvador, etc. se está
aplicando el programa con significativo éxito o está en vías de aplicación.
Por todo ello los pueblos del mundo pedimos a UNESCO que tome este programa como eje
del decenio, propiciando y promoviendo los fondos necesarios para subsidiar dicha
alfabetización en los países que lo requieran.
Ya muchos gobiernos han reconocido que no llegan a cumplir el compromiso asumido en
Dakar, pero hay un país que no solo cumplió los acuerdos, sino que además superó las metas
propuestas por UNESCO y es la República Bolivariana de Venezuela, por lo cual consideramos
que todo el estudio de terreno y los resultados avasallantes que llevaron a alfabetizar a casi un
millón y medio de personas en tan solo 2 años, las que además continúan estudiando para
alcanzar el 9º grado, deben tomarse como ejemplo para promoverlos en todo el mundo y así
revertir de manera urgente este flagelo.
No podemos seguir experimentando métodos, ya hay uno probado en los 5 continentes
exitosamente, no hay más tiempo, solo un pueblo culto podrá salvar el mundo.
Sr. Director, también pedimos que invite a la Asamblea General que se realizará en octubre y
donde de tratará el tema que nos preocupa, a los que nunca hablan, a los que UNESCO está
promoviendo, invite a un alfabetizado de cada país donde se aplica el programa para que le
hable al auditorio.
Ellos no les hablarán de acuerdos bilaterales, ni de cuestiones metodológicas, les hablarán de
lo que sufrieron cada día de su vida por no saber leer ni escribir, les hablarán de las tierras que
perdieron, de los hijos que murieron, de la vida que no era vida, les contarán que con solo
mirar el televisor aprendieron.
Les contaran de las cartas que por primera vez hicieron, y de lo felices que fueron el día en
que recuperaron la palabra.
Ellos serán los mejores oradores, los mejores conferencistas, los más auténticos
representantes de los excluidos, ellos les demostraran que Sí se puede construir un mundo
mejor para todos.
Por todo ello, los pueblos y organizaciones abajo firmantes, comprometidos con el Decenio
de Naciones Unidas por la Alfabetización, adherimos y avalamos todas las declaraciones y
pedidos que se hicieran para que el método "Yo, sí Puedo" se asuma como un programa
global de alfabetización de la UNESCO, propiciando y promoviendo los mecanismos
necesarios para su aplicación en los países que lo necesiten.
Frente Internacional de Apoyo al programa Yo, Sí Puedo
www.frenteinternacional.yosipuedo.com.ar
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