ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
TITULACIÓN: Licenciatura en Psicopedagogía.
CÓDIGO: 3010013
CURSO Y GRUPO: Complemento de formación en Psicopedagogía (Grupo C)
AÑO ACADÉMICO: 2001/02
CARÁCTER: Optativa.
CRÉDITOS: 9 (6 teóricos y 3 prácticos)
ÁREA: Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos
DEPARTAMENTO: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicógicos
PROFESORES: Dr. Manuel de la Fuente Arias. (Coordinador). Profesor Titular.
Dª. Mónica Hernández López. Becaria docente.
DESCRIPTORES: Personalidad y diferencias individuales. Enfoques Teóricos. Dimensiones
empíricas. Problemática actual de la pesonalidad.
OBJETIVOS DOCENTES:
1.- Dotar al alumno de información sobre los aspectos más relevantes que configuran la
Psicología de la Personalidad como disciplina básica de nuestra área de conocimiento.
2.- Dotar al alumno de conocimientos que le permitan relacionar esta asignatura con una
estructura más amplia de conocimientos psicológicos, de manera que se pueda relacionar con el
resto de los aprendizajes desarrollados a lo largo de la carrera.
3.- Dotar al alumno se información sobre las principales controversias que afectan a la Psicología
de la Personalidad.
4.- Dotar al alumno de información sobre los aspectos básicos de la metodología propia de la
asignatura.
5.- Familiarizar al alumno con la bibliografía básica de esta disciplina, de manera que conozca
las principales fuentes, así como el manejo de las mismas.
PROGRAMA TEÓRICO:
BLOQUE I: MODELOS Y TEORíAS EXPLICATIVAS DE LA PERSONALIDAD
Tema-1: Delimitación del concepto de personalidad:
1.1. Origen etimológico y usos ordinarios del término personalidad y otros relacionados.
1.2. La personalidad definida en sentido descriptivo: estabilidad de la conducta,
diferencias individuales, identidad personal, unidad funcional y continuidad de la
persona, autocontrol y afrontamiento, etc.
1.3. La personalidad definida en sentido explicativo: variables determinantes de los
fenómenos de personalidad.
1.4. Desarrollo histórico de la psicología de la personalidad: surgimiento, desarrollo,
crisis y tendencias actuales.
1.5. Ejes vertebradores de la psicología de la personalidad: intrapsíquico-ambiental,
nomotético-idiográfico, cognitivo-emocional.
1.6. Principales problemas que presenta el estudio de la personalidad: heterogeneidad de
los fenómenos descritos y diversidad de teorías explicativas.
Tema-2: Las teorías psicodinámicas de la personalidad.
2.1. Antecedentes de los conceptos freudianos.
2.2. La teoría psicoanalítica de S. Freud.
2.3. Otras teorías psicodinámicas: Jung, Adler, Fromm, etc.
2.4. Técnicas de evaluación.
Tema-3: Las teorías de la personalidad basadas en el concepto de rasgo.
3.1. El concepto de rasgo: diferencias individuales.
3.2. El modelo idiográfico de G. Allport.
3.3. El modelo factorial de R. B. Cattell.
3.4. El modelo factorial-biológico de H. J. Eysenck.
3.5. El modelo de los cinco grandes rasgos de personalidad.
3.6. Técnicas de evaluación.
Tema-4: La aproximación fenomenológica a la personalidad.
4.1. La teoría del yo de C. Rogers.
4.2. La teoría de los constructos personales de G. Kelly: el hombre como científico.
4.3. Técnicas de evaluación.
Tema-5: Las aproximaciones conductuales a la personalidad
5.1. Conductismo metodológico y conductismo radical.
5.2. Procesos de aprendizaje
5.3. La personalidad como “repertorio de conductas” (Staats).
5.4. La personalidad como “estilos interactivos” (Ribes).
5.5. Técnicas de evaluación.
Tema-6: Teorías cognitivas de la personalidad.
6.1. Procesos cognitivos básicos
6.2. Teorías del aprendizaje social-cognitivo.
6.3. Teorías del Procesamiento de la Información.
6.3. Otras teorías cognitivas
6.4. Técnicas de evaluación.
Tema-7: Otros modelos de la personalidad.
7.1.El modelo interaccionista de la personalidad. Tipos de interacción y
principales modelos
7.2. El modelo de parámetros de Pelechano
BLOQUE-II: ESTRUCTURAS Y PROCESOS DE PERSONALIDAD
Tema-8: El desarrollo de la personalidad.
8.1. La identidad personal. El concepto de self: unidad funcional de la persona en la
interacción social.
8.2. La construcción social del sí mismo.
8.3. Consistencia de la identidad personal: múltiples yoes y control contextual.
8.4. Desarrollo del “yo” a través del desarrollo de conocimientos y habilidades: estilos o
tendencias interactivas.
8.5. Desarrollo y cambio de las valoraciones del entorno, del sí mismo y los otros.
Tema-9: Personalidad, atribución y locus de control.
9.1. La teoría de la atribución.
9.2. El concepto de locus de control de Rotter.
Tema-10: Personalidad, reactancia e indefensión aprendida (IA).
10.1. La reactancia y su relación con la IA.
10.2. Primera formulación de la IA.
10.3. Segunda formulación de la IA: estilos atributivos.
Tema-11: Personalidad, ansiedad y afrontamiento.
11.1. El concepto de ansiedad.
11.2. Diferenciación entre la ansiedad como estado y la ansiedad como rasgo.
11.3. El concepto de estilo de afrontamiento.
Tema-12: Personalidad y autocontrol.
12.1. El concepto de autocontrol.
12.2. Tipos de autocontrol.
Tema-13: Personalidad, psicopatología y salud.
13.1. Introducción a la relación entre personalidad y psicopatología.
13.2. Introducción a la relación entre personalidad y salud.
PROGRAMA PRÁCTICO:
Por lo que toca a las prácticas, se hará obligatoriamente tanto un trabajo, que consistirá en el
desarrollo de un punto del temario, como un ejercicio que relacione las diferentes teorías y sus modos de
estudio de la personalidad.
METODOLOGÍA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN:
La asignatura se desarrollará mediante el sistema de clases magistrales, en las que el profesor
proporcionará referencias bibibliográficas adicionales para los diferentes temas. No obstante, se
fomentará en gran medida la participación activa del alumno.
Los contenidos de las clases teóricas de la asignatura se evaluarán mediante un examen final que
será de tipo prueba objetiva y/o de preguntas cortas. No obstante, a mitad de la asignatura se realizará un
parcial eliminatorio de materia. En ningún caso se guardará la nota del examen parcial para la
convocatoria de Septiembre. La nota del examen teórico será un 80% del total de la asignatura y la de las
prácticas un 20%, siendo necesario aprobar ambas partes por separado para poder aprobar la misma.
BIBLIOGRAFíA BÁSICA:
FIERRO, A. (1996). Manual de psicología de la personalidad. Barcelona: Paidós.
PELECHANO, V. (1996). Psicología de la personalidad. Barcelona: Ariel.
PERVIN, L. A. (1998). La ciencia de la personalidad. Madrid: McGraw-Hill.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
AVIA, M. D. y SÁNCHEZ BERNARDOS M. L. (1995). Personalidad: aspectos cognitivos y
sociales. Madrid: Pirámide.
BERMÚDEZ, J. (1985). Psicología de la personalidad. Madrid: UNED.
ENGLER, B. (1996). Introducción a las teorías de las personalidad. México: McGraw-Hill.
FIERRO, A. (1983). Personalidad. México: Trillas.
FIERRO, A. (1993). Para una ciencia del sujeto. Barcelona: Anthropos.
HAMPSON, S. E. (1986). La construcción de la personalidad. Barcelona: Paidós.
IBAÑEZ, E. y PELECHANO, V. (1989). Personalidad. Madrid: Alhambra Universidad.
LABRADOR, F. J. (1984). Los modelos factoriales-biológicos en el estudio de la personalidad.
Bilbao: DDB.
LUCIANO, M. C. y LÓPEZ RÍOS, F. (1994). Desarrollo afectivo y de la personalidad. En J. L.
Gallego (Ed.), Educación infantil. Málaga: Aljibe.
MISCHEL, W. (1974). Personalidad y evaluación. México: Trillas.
MISCHEL, W. (1988). Teorías de la personalidad. México: McGraw-Hill.
PERVIN, L. A. (1979). Personalidad: teorías, diagnóstico e investigación. Bilbao: DDB.